九乡导学案设计
学目标
1理清说结构层次
2分析物形象领会说表现题思想
3训练学生思维养成良惯教阅读方法
说明
1充分预熟读文2熟记说关知识
学法导引学通作品品味阅读欣赏学作者运肖语言神情动作等手法塑造物性格写法进体会文章运手法突出说题
通文章结尾部分品味感悟作者探求生新路执著理念
资料链接：走作者
砚狂笑骂家
双眼洞穿千秋事两肩担古愁
便鲁迅鲁迅(1881—1936)中国文学家思想家革命家原名周树字豫浙江绍兴作品说集呐喊彷徨历史说集事新编散文集花夕拾散文诗集野草杂文集坟华盖集1918年5月狂日记中国现代文学史第部白话说奠定新文学运动基石中篇说阿Q正传样中国现代文学史朽杰作
解背景 短篇说乡素材鲁迅1919年北京回乡见闻深刻概括1921年前三十年特辛亥革命十年间中国农村济凋敝农民生活日益贫困历史反映时代社会风貌1919年12月鲁迅北京回乡绍兴族十户家卖掉新台门宅带着母亲三弟家属北京次回乡间幼年伙伴农民章闰水特海边农村进城探鲁迅章闰水年纪刚三十已满脸皱纹形容憔悴讲述农村做总难点东西出总捐三四回悲惨处境引起鲁迅深切情鲁迅次回乡历艺术现说乡中章闰水原型塑造闰土物形象
学
1文体知识：
说： 塑造物中心通完整事情节叙述环境描写反映社会生活
说分类：篇幅长短分：
说三素：
物塑造方法：
事情节：
环境：
2词语积累
加横线字注音根拼音写汉字
阴晦( ) 瓦楞( ) 胯( ) 獾( ) 秕( )谷 鹁鸪( ) ( ) 髀( ) 嗤( )笑 絮絮( ) 瑟( )索 蜷( )缩 寒噤( ) 折( ) 惘( )然 恣睢( )( ) 潺潺( ) 黛( )色 愕( )然 五行( )
朗读 整体感知步骤求：①独立完成②组讨③准备展示
1 想想说叙事线索什理清说结构层次[必做题]
说 线索 序安排情节全文分成三部分：
乡—— 乡—— 乡
2作者中写呢篇说公谁
说中物：
物： (公)
衬托物： 线索物：
合作探究
1分析闰土物形象：
(1)默读课文(第12然段—30然段)
文中插叙关少年闰土事中出什印象
(2)二十年闰土发生变化变化原
(外貌语言 动作 生活态度)
2杨二嫂物形象(外貌动作描写等)(39然段—52然段)
二十年前
二十年
外貌
动作
生活态度
杨二嫂时社会侮辱损害深受私观念支配村镇私者形象代表形象塑造两意义：
二
分句概括文中位物形象性格特征
①闰土： 贫苦农民典型
②杨二嫂： 城镇市民典型
③ ：位进步具民思想倾资产阶级知识分子典型
3篇说实际写两乡：记忆中乡现实目睹乡记忆中乡色彩鲜明幅神奇图画现实乡幅样图景作者样写意什段现记忆中乡美丽画面说明什
探究说题 通乡物二十年间变化作者想告诉什
说着重刻画受旧社会摧残剥削劳苦农民 形象通 悲惨遭遇描述生动反映 面貌深刻揭露旧社会农民肉体精神严重残害表达作者 强烈愿坚定信念
重点句分析：
1想：希谓谓正路：实没路走便成路
2次永熟识老屋远离熟识乡异谋生离开时心情样没舍情感
3理解现谓希手制偶愿切愿茫远罢
4什想希忽然害怕起
5远横着萧萦荒村没活气句中什横着荒村什萧索活气改生气行行
质疑探究：
样作者说说法
延伸：
(情怜讨厌喜欢…… ) (闰土杨二嫂)题写段200字话
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学目标
1理清说结构层次
2分析物形象领会说表现题思想
3训练学生思维养成良惯教阅读方法
说明
1充分预熟读文2熟记说关知识
学法导引学通作品品味阅读欣赏学作者运肖语言神情动作等手法塑造物性格写法进体会文章运手法突出说题
通文章结尾部分品味感悟作者探求生新路执著理念
资料链接：走作者
砚狂笑骂家
双眼洞穿千秋事两肩担古愁
便鲁迅鲁迅(1881—1936)中国文学家思想家革命家原名周树字豫浙江绍兴作品说集呐喊彷徨历史说集事新编散文集花夕拾散文诗集野草杂文集坟华盖集1918年5月狂日记中国现代文学史第部白话说奠定新文学运动基石中篇说阿Q正传样中国现代文学史朽杰作
解背景 短篇说乡素材鲁迅1919年北京回乡见闻深刻概括1921年前三十年特辛亥革命十年间中国农村济凋敝农民生活日益贫困历史反映时代社会风貌1919年12月鲁迅北京回乡绍兴族十户家卖掉新台门宅带着母亲三弟家属北京次回乡间幼年伙伴农民章闰水特海边农村进城探鲁迅章闰水年纪刚三十已满脸皱纹形容憔悴讲述农村做总难点东西出总捐三四回悲惨处境引起鲁迅深切情鲁迅次回乡历艺术现说乡中章闰水原型塑造闰土物形象
学
1文体知识：
说： 塑造物中心通完整事情节叙述环境描写反映社会生活
说分类：篇幅长短分：
说三素：
物塑造方法：
事情节：
环境：
2词语积累
加横线字注音根拼音写汉字
阴晦( ) 瓦楞( ) 胯( ) 獾( ) 秕( )谷 鹁鸪( ) ( ) 髀( ) 嗤( )笑 絮絮( ) 瑟( )索 蜷( )缩 寒噤( ) 折( ) 惘( )然 恣睢( )( ) 潺潺( ) 黛( )色 愕( )然 五行( )
朗读 整体感知步骤求：①独立完成②组讨③准备展示
1 想想说叙事线索什理清说结构层次[必做题]
说 线索 序安排情节全文分成三部分：
乡—— 乡—— 乡
2作者中写呢篇说公谁
说中物：
物： (公)
衬托物： 线索物：
合作探究
1分析闰土物形象：
(1)默读课文(第12然段—30然段)
文中插叙关少年闰土事中出什印象
(2)二十年闰土发生变化变化原
(外貌语言 动作 生活态度)
2杨二嫂物形象(外貌动作描写等)(39然段—52然段)
二十年前
二十年
外貌
动作
生活态度
杨二嫂时社会侮辱损害深受私观念支配村镇私者形象代表形象塑造两意义：
二
分句概括文中位物形象性格特征
①闰土： 贫苦农民典型
②杨二嫂： 城镇市民典型
③ ：位进步具民思想倾资产阶级知识分子典型
3篇说实际写两乡：记忆中乡现实目睹乡记忆中乡色彩鲜明幅神奇图画现实乡幅样图景作者样写意什段现记忆中乡美丽画面说明什
探究说题 通乡物二十年间变化作者想告诉什
说着重刻画受旧社会摧残剥削劳苦农民 形象通 悲惨遭遇描述生动反映 面貌深刻揭露旧社会农民肉体精神严重残害表达作者 强烈愿坚定信念
重点句分析：
1想：希谓谓正路：实没路走便成路
2次永熟识老屋远离熟识乡异谋生离开时心情样没舍情感
3理解现谓希手制偶愿切愿茫远罢
4什想希忽然害怕起
5远横着萧萦荒村没活气句中什横着荒村什萧索活气改生气行行
质疑探究：
样作者说说法
延伸：
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