五年级数学老师工作计划3篇
工作计划开展工作设想安排提出务指标完成时间步骤方法等制定份合理工作计划组织济效益提高十分重
五年级数学老师工作计划()
指导思想
新学期新课程提供全新理念指导教研组工作计划教导处安排围绕课堂教学教学科研中心务培养学生创新精神实践力探索贯穿教育教学全程培养学生学实践贯穿教育教学全程开展合作学全面提高学生综合力
二学生情况分析
五年级部分学生数学学积极性较高已知识验出发获取知识抽象思维水定发展基础知识掌握牢固具备定学数学力课堂积极动参学程具观察分析学表达操作等力学生基础知识差课认真听讲觉完成学务需老师督促辅导学期重点抓学困难学生教学中面全体学生创设愉快情境教学激发学动机进入学动态
三全册教材分析
(1)全册教学容
册教材包括面容：方程确定位置公倍数公数认识分数找规律分数基性质统计分数加法减法解决问题策略圆数学综合运活动等
方程认识分数分数基性质分数加法减法解决问题策略册教材重点教学容
(2)教学目标
知识技
1学生联系已知识验历实际问题抽象成式方程程历探索理解分数意义性质分数加减法计算方法程形成必计算技
2学生数确定位置认识圆特征探索掌握圆周长面积公式程中获关基础知识相应基技
3历复式折线统计图表示相关数程进行简单分析交流求完成相关折线统计图
数学思考
1认识等式方程探等程中发展抽象思维增强符号感
2认识公倍数公数等程中培养良思维品质
3认识分数意义等程中发展合情推理初步演绎推理力断增强数感
4学数确定位置认识圆等程中锻炼形象思维发展空间观念
5学统计程中进步增强统计观念培养统计力
解决问题
1现实情境中发现提出数学问题学方程分数数等数学知识方法解决问题
2列方程解决实际问题程中初步掌握基思路方法体会特点价值
3数描述简单行走路线简单图形变换等活动中提高合作交流力
4应倒推想策略解决简单实际问题
情感态度
1积极参项数学活动感受数学知识方法等方面收获进步提高学数学兴趣
2探索数学知识发现数学规律程中进步感受数学思考条理性严谨性断增强探索意识
3运数学知识方法解决简单实际问题程中进步感受数学价值感受数学生活密切联系
三教学方法
(1)创设愉悦教学情境激发学生学兴趣
(2)提倡学法样性关注学生体验
(3)课堂训练形式样化重视题解角度解决问题
(4)加强基础知识教学学生切实掌握基础知识
学期新教学理念学生持续发展提供丰富教学资源空间充分发挥教材优势教学程中密切数学生活联系确立学生学中体位创设愉悦开放式教学情境学生愉悦开放式教学情境中满足性化学需求达掌握基础知识基技培养学生创新意识实践力目
四学方式
1预教材提出知识重点通什途径理解疑问
2通查阅资料找出解决问题方法
3教师作课堂教学指导者学生学张探究式体验式学方法培养学生动手操作力发散思维力
五年级数学老师工作计划(二)
班级情况分析
五年级班学生x部分学生学态度端正着良学惯课时积极思考动创造性进行学学年知识质量验收情况学生整体素质错孩子需老师时叮嘱针情况学年重点抓基础知识教学时加强进生辅导优等生指导工作体现分层教学全面提高合格率优秀率
二教学容教学目标
册教材包括容：圆百分数圆柱圆锥例例尺统计等
册教材教学目标学生：
1通观察操作等方法认识圆会工具画图掌握圆周长面积计算公式够运圆周长面积计算公式解决简单实际问题
2结合具体情境理解百分数意义够正确读写百分数会进行百分数分数数互化结合具体事例理解成数税率折扣利息意义运百分数解决简单实际问题
3结合具体情境认识圆柱圆锥掌握特征掌握圆柱表面积体积圆锥体积计算方法够运圆柱圆锥解决简单实际问题
4结合具体情境理解例意义性质会解例理解正反例意义正确判断成正反例量根出正例关系数坐标轴方格纸画图根定量值估计量值根正反例意*决简单实际问题
5理解例尺意义明确图距离实际距离例尺三者间关系运解决简单实际问题
6认识众数中位数会求组数众数中位数理解实际意义根具体问题选择合适统计量描述分析数做出合理解释
三教学措施
1历探索圆周长面积圆柱表面积圆柱圆锥体积计算方法程感受转化数学思想方法观察操作思考交流等活动中发展抽象概括推理力
2提供丰富空间图形教学容注重动手时间探索促进学生空间观念发展
3统计知识教学发展学生统计观念逐步形成数学角度进行思考问题思维惯
4体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
5情感态度价值观培养渗透数学教学中数学魅力学收获激发学生学兴趣动机
五年级数学老师工作计划(三)
指导思想：
新学期新课程提供全新理念指导教研组工作计划教导处安排围绕课堂教学教学科研中心务培养学生创新精神实践力探索贯穿教育教学全程培养学生学实践贯穿教育教学全程开展合作学全面提高学生综合力
二学生情况分析：
五年级部分学生数学学积极性较高已知识验出发获取知识抽象思维水定发展基础知识掌握牢固具备定学数学力课堂积极动参学程具观察分析学表达操作等力学生基础知识差课认真听讲觉完成学务需老师督促辅导学期重点抓学困难学生教学中面全体学生创设愉快情境教学激发学动机进入佳学动态
三全册教材分析
(1)全册教学容：
册教材包括面容：方程确定位置公倍数公数认识分数找规律分数基性质统计分数加法减法解决问题策略圆数学综合运活动等
方程认识分数分数基性质分数加法减法解决问题策略册教材重点教学容
(2)教学目标：
知识技：
1学生联系已知识验历实际问题抽象成式方程程历探索理解分数意义性质分数加减法计算方法程形成必计算技
2学生数确定位置认识圆特征探索掌握圆周长面积公式程中获关基础知识相应基技
3历复式折线统计图表示相关数程进行简单分析交流求完成相关折线统计图
数学思考：
1认识等式方程探等程中发展抽象思维增强符号感
2认识公倍数公数等程中培养良思维品质
3认识分数意义等程中发展合情推理初步演绎推理力断增强数感
4学数确定位置认识圆等程中锻炼形象思维发展空间观念
5学统计程中进步增强统计观念培养统计力
解决问题：
1现实情境中发现提出数学问题学方程分数数等数学知识方法解决问题
2列方程解决实际问题程中初步掌握基思路方法体会特点价值
3数描述简单行走路线简单图形变换等活动中提高合作交流力
4应倒推想策略解决简单实际问题
情感态度：
1积极参项数学活动感受数学知识方法等方面收获进步提高学数学兴趣
2探索数学知识发现数学规律程中进步感受数学思考条理性严谨性断增强探索意识
3运数学知识方法解决简单实际问题程中进步感受数学价值感受数学生活密切联系
四教学方法：
(1)创设愉悦教学情境激发学生学兴趣
(2)提倡学法样性关注学生体验
(3)课堂训练形式样化重视题解角度解决问题
(4)加强基础知识教学学生切实掌握基础知识
学期新教学理念学生持续发展提供丰富教学资源空间充分发挥教材优势教学程中密切数学生活联系确立学生学中体位创设愉悦开放式教学情境学生愉悦开放式教学情境中满足性化学需求达掌握基础知识基技培养学生创新意识实践力目
五学方式：
1预教材提出知识重点通什途径理解疑问
2通查阅资料找出解决问题方法
3教师作课堂教学指导者学生学张探究式体验式学方法培养学生动手操作力发散思维力
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工作计划开展工作设想安排提出务指标完成时间步骤方法等制定份合理工作计划组织济效益提高十分重
五年级数学老师工作计划()
指导思想
新学期新课程提供全新理念指导教研组工作计划教导处安排围绕课堂教学教学科研中心务培养学生创新精神实践力探索贯穿教育教学全程培养学生学实践贯穿教育教学全程开展合作学全面提高学生综合力
二学生情况分析
五年级部分学生数学学积极性较高已知识验出发获取知识抽象思维水定发展基础知识掌握牢固具备定学数学力课堂积极动参学程具观察分析学表达操作等力学生基础知识差课认真听讲觉完成学务需老师督促辅导学期重点抓学困难学生教学中面全体学生创设愉快情境教学激发学动机进入学动态
三全册教材分析
(1)全册教学容
册教材包括面容：方程确定位置公倍数公数认识分数找规律分数基性质统计分数加法减法解决问题策略圆数学综合运活动等
方程认识分数分数基性质分数加法减法解决问题策略册教材重点教学容
(2)教学目标
知识技
1学生联系已知识验历实际问题抽象成式方程程历探索理解分数意义性质分数加减法计算方法程形成必计算技
2学生数确定位置认识圆特征探索掌握圆周长面积公式程中获关基础知识相应基技
3历复式折线统计图表示相关数程进行简单分析交流求完成相关折线统计图
数学思考
1认识等式方程探等程中发展抽象思维增强符号感
2认识公倍数公数等程中培养良思维品质
3认识分数意义等程中发展合情推理初步演绎推理力断增强数感
4学数确定位置认识圆等程中锻炼形象思维发展空间观念
5学统计程中进步增强统计观念培养统计力
解决问题
1现实情境中发现提出数学问题学方程分数数等数学知识方法解决问题
2列方程解决实际问题程中初步掌握基思路方法体会特点价值
3数描述简单行走路线简单图形变换等活动中提高合作交流力
4应倒推想策略解决简单实际问题
情感态度
1积极参项数学活动感受数学知识方法等方面收获进步提高学数学兴趣
2探索数学知识发现数学规律程中进步感受数学思考条理性严谨性断增强探索意识
3运数学知识方法解决简单实际问题程中进步感受数学价值感受数学生活密切联系
三教学方法
(1)创设愉悦教学情境激发学生学兴趣
(2)提倡学法样性关注学生体验
(3)课堂训练形式样化重视题解角度解决问题
(4)加强基础知识教学学生切实掌握基础知识
学期新教学理念学生持续发展提供丰富教学资源空间充分发挥教材优势教学程中密切数学生活联系确立学生学中体位创设愉悦开放式教学情境学生愉悦开放式教学情境中满足性化学需求达掌握基础知识基技培养学生创新意识实践力目
四学方式
1预教材提出知识重点通什途径理解疑问
2通查阅资料找出解决问题方法
3教师作课堂教学指导者学生学张探究式体验式学方法培养学生动手操作力发散思维力
五年级数学老师工作计划(二)
班级情况分析
五年级班学生x部分学生学态度端正着良学惯课时积极思考动创造性进行学学年知识质量验收情况学生整体素质错孩子需老师时叮嘱针情况学年重点抓基础知识教学时加强进生辅导优等生指导工作体现分层教学全面提高合格率优秀率
二教学容教学目标
册教材包括容：圆百分数圆柱圆锥例例尺统计等
册教材教学目标学生：
1通观察操作等方法认识圆会工具画图掌握圆周长面积计算公式够运圆周长面积计算公式解决简单实际问题
2结合具体情境理解百分数意义够正确读写百分数会进行百分数分数数互化结合具体事例理解成数税率折扣利息意义运百分数解决简单实际问题
3结合具体情境认识圆柱圆锥掌握特征掌握圆柱表面积体积圆锥体积计算方法够运圆柱圆锥解决简单实际问题
4结合具体情境理解例意义性质会解例理解正反例意义正确判断成正反例量根出正例关系数坐标轴方格纸画图根定量值估计量值根正反例意*决简单实际问题
5理解例尺意义明确图距离实际距离例尺三者间关系运解决简单实际问题
6认识众数中位数会求组数众数中位数理解实际意义根具体问题选择合适统计量描述分析数做出合理解释
三教学措施
1历探索圆周长面积圆柱表面积圆柱圆锥体积计算方法程感受转化数学思想方法观察操作思考交流等活动中发展抽象概括推理力
2提供丰富空间图形教学容注重动手时间探索促进学生空间观念发展
3统计知识教学发展学生统计观念逐步形成数学角度进行思考问题思维惯
4体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
5情感态度价值观培养渗透数学教学中数学魅力学收获激发学生学兴趣动机
五年级数学老师工作计划(三)
指导思想：
新学期新课程提供全新理念指导教研组工作计划教导处安排围绕课堂教学教学科研中心务培养学生创新精神实践力探索贯穿教育教学全程培养学生学实践贯穿教育教学全程开展合作学全面提高学生综合力
二学生情况分析：
五年级部分学生数学学积极性较高已知识验出发获取知识抽象思维水定发展基础知识掌握牢固具备定学数学力课堂积极动参学程具观察分析学表达操作等力学生基础知识差课认真听讲觉完成学务需老师督促辅导学期重点抓学困难学生教学中面全体学生创设愉快情境教学激发学动机进入佳学动态
三全册教材分析
(1)全册教学容：
册教材包括面容：方程确定位置公倍数公数认识分数找规律分数基性质统计分数加法减法解决问题策略圆数学综合运活动等
方程认识分数分数基性质分数加法减法解决问题策略册教材重点教学容
(2)教学目标：
知识技：
1学生联系已知识验历实际问题抽象成式方程程历探索理解分数意义性质分数加减法计算方法程形成必计算技
2学生数确定位置认识圆特征探索掌握圆周长面积公式程中获关基础知识相应基技
3历复式折线统计图表示相关数程进行简单分析交流求完成相关折线统计图
数学思考：
1认识等式方程探等程中发展抽象思维增强符号感
2认识公倍数公数等程中培养良思维品质
3认识分数意义等程中发展合情推理初步演绎推理力断增强数感
4学数确定位置认识圆等程中锻炼形象思维发展空间观念
5学统计程中进步增强统计观念培养统计力
解决问题：
1现实情境中发现提出数学问题学方程分数数等数学知识方法解决问题
2列方程解决实际问题程中初步掌握基思路方法体会特点价值
3数描述简单行走路线简单图形变换等活动中提高合作交流力
4应倒推想策略解决简单实际问题
情感态度：
1积极参项数学活动感受数学知识方法等方面收获进步提高学数学兴趣
2探索数学知识发现数学规律程中进步感受数学思考条理性严谨性断增强探索意识
3运数学知识方法解决简单实际问题程中进步感受数学价值感受数学生活密切联系
四教学方法：
(1)创设愉悦教学情境激发学生学兴趣
(2)提倡学法样性关注学生体验
(3)课堂训练形式样化重视题解角度解决问题
(4)加强基础知识教学学生切实掌握基础知识
学期新教学理念学生持续发展提供丰富教学资源空间充分发挥教材优势教学程中密切数学生活联系确立学生学中体位创设愉悦开放式教学情境学生愉悦开放式教学情境中满足性化学需求达掌握基础知识基技培养学生创新意识实践力目
五学方式：
1预教材提出知识重点通什途径理解疑问
2通查阅资料找出解决问题方法
3教师作课堂教学指导者学生学张探究式体验式学方法培养学生动手操作力发散思维力
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