高二数学老师2020学期工作计划五篇
高二数学老师2020学期工作计划()
作高二数学教师新工作计划进行特制定高中教师工作计划
学情分析
校选数学教材xx出版社xx研究xx数学课程教材研究开发中心编著A版教材旧教材作较发现套教材继承国高中数学教科书编写优良传统基础积极创新充分体现数学美学价值文精神校普通高中重点高中私立学校扩招影响校新生素质想知学生基础差学兴趣样调动学生学兴趣期教学中解决重问题
二教材分析
教材列特点：
1更加注重强调数学知识实际背景应教材具强亲力生动活泼呈现方式激发学生兴趣美感学生产生数学亲切感引发学生究竟动学生兴趣盎然投入学
2恰时恰点问题引导数学活动培养问题意识孕育创新精神体现问题性套教材特点章
观察思考探索问号性图标呈现边空等栏目利栏目知识形程关键点运数学思想方法产生解决问题策略关节点数学知识间联系联结点数学问题变式发散点学生思维发展区提出恰学生数学思维适度启发问题引导学生数学探究活动切实转变学生学方式
3信息技术种强力认识工具教材编写程体现积极探索数学课程信息技术整合帮助学生利信息技术力量数学质作进步理解
4关注学生数学发展需求学生提供发展空间促进学生性潜发展提供台例教材通设置观察猜想阅读思考探究发现等栏目方面学生提供关探究性拓展性思想性时代性应性选学材料拓展学生数学活动空间扩学生数学知识面方面体现数学科学价值反映数学推动科学整文化进步中作
5新教材注重数学史渗透特注重介绍国数学贡献充分体现数学文价值科学价值文化价值激发学生爱国义情感民族豪感
三教学务目
1解集合含义表示理解集合间关系运算感受集合语言意义作进步体会函数描述变量间赖关系重数学模型会集合应语言描述函数体会应关系刻画函数概念中作解函数构成素会求简单函数定义域值域会根实际情境需选择恰方法表示函数通已学具体函数理解函数单调性()值意义解奇偶性含义会函数图象理解研究函数性质根某题收集17世纪前发生数学发展起重作历史事件物(xxxxxx等)关资料解函数概念发展历程
2解指数函数模型实际背景理解理指数幂含义通具体实例解实数指数幂意义掌握幂运算理解指数函数概念意义助计算器计算机画出具体指数函数图象探索理解指数函数单调性特殊点解决简单实际问题程中体会指数函数类重函数模型理解数概念运算性质知道换底公式般数转化成然数常数通阅读材料解数发现历史简化运算作通具体实例直观解数函数模型刻画数量关系初步理解数函数概念体会数函数类重函数模型助计算器计算机画出具体数函数图象探索解数函数单调性特殊点知道指数函数yax数函数yloga x互反函数(a 0a≠1)通实例解幂函数概念结合函数yxyx2yx3y1xyx12图象解变化情况
3结合二次函数图象判断元二次方程根存性根数解函数零点方程根联系根具体函数图象够助计算器二分法求相应方程似解解种方法求方程似解常方法利计算工具较指数函数数函数幂函数间增长差异结合实例体会直线升指数爆炸数增长等函数类型增长含义收集社会生活中普遍函数模型解函数模型广泛应
4利实物模型计算机软件观察量空间图形认识柱锥台球简单组合体结构特征运特征描述现实生活中简单物体结构画出简单空间图形(长方体球圆柱圆锥棱柱等简易组合)三视图识述三视图表示立体模型会材料(纸板)制作模型会斜二侧法画出直观图通观察两种方法(行投影中心投影)画出视图直观图解空间图形表示形式完成实作业画出某建筑视图直观图(影响图形特征基础尺寸线条等作严格求)解球棱柱棱锥台表面积体积计算公式(求记忆公式)
5长方体载体学生直观感知基础认识空间中点直线面间位置关系通量图形观察实验操作说理学生进步解行垂直判定方法基性质学会准确数学语言表述象位置关系体验公理化思想培养逻辑思维力解决简单推理证应问题
6面直角坐标系中结合具体图形探索确定直线位置素理解直线倾斜角斜率概念历代数方法刻画直线斜率程掌握两点直线斜率计算公式根斜率判定两条直线行垂直根确定直线位置素探索掌握直线方程种形式(点斜式两点式般式)体会斜截式次函数关系解方程组方法求两直线交点坐标探索掌握两点间距离公式点直线距离公式会求两条行直线间距离
四教学措施活动
1加强集体备课学加强学养成解数学题惯提高专业素养教学基功
2注重培养学生学力转变学生学数学方式学生学发展教学中体现学生体位增强学生学教育发展意识力改善学生学方式高中数学新课程追求基理念
3解新课程教学基程序掌握新课程教学常规策略立足提高课堂教学效率
4学生沟通交流真正成学生良师益友
5深刻理解领悟新教材立意进行教学盲目加深难度
深深懂：名新世纪民教师类灵魂工程师肩负着重历史命未历史责感辱命愧良心教学片热土做更加勤恳心血拼搏展未化晋升高级职称工作动力蜡烛成灰泪始干春蚕死丝方奉献准培养新世纪英作贡献
高二数学老师2020学期工作计划(二)
作高二数学教师新工作计划进行特制定高中教师工作计划
指导思想
学校教学工作意见指导年级部工作框架认真落实学校备课组工作项求严格执行学校项教育教学制度求强化数学教学研究提高全组老师教学教研水明确务团结协作圆满完成教学教研务
二教材简析
教版普通高中课程标准实验教科书·数学(A版)教材坚持国数学教育优良传统前提认真处理继承鉴发展创新间关系体现基础性时代性典型性接受性等具亲力问题性科学性思想性应性联系性等特点
三教学务
学期半期授课容选修12选修44中段考进入第轮复
四学生基情况教学目标
认真贯彻高中数学新课标精神树立新教学理念双基教学容坚持抓两头带中间整体推进学生数学力提高发展
高二文科学生10班中尖尖班28行重点班尖尖班学生重点数学尖子生培养刺高考数学高分目标行班学生务两点第点：保证重点学生数学成绩稳步升成学生优势科目第二点：加强数学学较困难学生辅导培养增加信息逐步缩数学成绩差距
五教法分析
1选取容密切相关典型丰富学生熟悉素材生动活泼语言创设够体现数学概念结数学思想方法数学应学情境学生产生数学亲切感引发学生究竟动达培养兴趣目
2通观察思考探究等栏目引发学生思考探索活动切实改进学生学方式
3教学中强调类推广特殊化化等数学思想方法养成逻辑思维惯
六教学措施
1认真落实搞集体备课两周进行次集体备课组老师根已承担务提前周进行单元式备课出周单页练教研会时名老师作发言周教材容作分析然家研究讨中重点难点教学方法等
2详细计划保证练质量教学中配备资料导学案求学生教学进度完成相应题教师提前学生指出做题免影响学生时间周容滚动式编份练试卷学生完成老师收齐批改存普遍性问题安排时间讲评
3抓第二课堂稳定数学优生培养数学力兴趣尖尖班教学进度适调整教学难度提升班培育班优生注意激发学生学兴趣时注意学生学方法指导备课组组织学生培优班
4加强辅导工作已出现数学学困难学生教师班辅导十分重教师教学中快掌握班学生数学学情况针性进行辅导工作注意顾班优生层更忽视班困难学生根需年级开设数学困难生补充辅导班
高二数学老师2020学期工作计划(三)
作高二数学教师新工作计划进行特制定高中教师工作计划
学生基情况
xx班学生75268班学生72268班学数学气氛较浓高函数部分基础特差高二整高中数学学影响数学成绩尖子生少杂实复函数部分加学生努力前途量引导进步培养学兴趣
二教学求
()情意目标：
(1)通分析问题方法教学通等式题解题解等式题证培养学生学兴趣
(2)提供生活背景学生体验等式直线圆圆锥曲线身边培养学数学数学意识
(3)探究等式性质圆锥曲线性质体验获数学规律艰辛乐趣分组研究合作学中学会交流相互评价提高学生合作意识
(4)基情意目标调控教学流程坚定学信念学信心
(5)时空学生课堂学生探索发现权学生予学生探索合作交流机会发展思维力时发展数学情感学数学信心追求数学科学精神
(6)学生体验发现——挫折——矛盾——顿悟——新发现科学发现历程幻妙姿
(二)力求：
1培养学生记忆力：
(1)等式性质均等式思维方法逻辑模式学中进步培养记忆力做记忆准确持久时现迅速正确
(2)通定义命题总体结构教学揭示质特点相互关系培养数学质问题背景事实具体数记忆 (3)通揭示解析关概念公式图形直观值见应关系培养记忆力
2培养学生运算力：
(1)通解等式等式组训练培养学生运算力
(2)加强概念公式法明确性灵活性教学培养学生运算力
(3)通解析法教学提高学生运算程具明晰性合理性简捷性力
(4)通题解题变培养正确迅速合理灵活运算力促知识间滲透迁移
(5)利数形结合辟蹊径提高学生运算力
3培养学生思维力：
(1)通含参等式求解培养学生思维周密性思维逻辑性
(2)通解析等式题解题解通等式题证培养思维灵活性敏捷性发展发散思维力
(3)通等式引伸推广培养学生创造性思维
(4)加强知识横联系培养学生数形结合力
(5)通解析概念教学培养学生正思维逆思维力
(6)通典型例题思路分析培养思维灵活性学生掌握转化思想方法
4培养学生观察力：
(1)较鉴中提高观察准确性完整性
(2)通性特征分析研究提高观察深刻性
(三)知识求：
1掌握等式概念性质证明等式方法等式解法
2通直线圆教学学生解解析基思想掌握直线方程种形式位置关系掌握简单线性规划问题掌握曲线方程圆概念
3掌握椭圆双曲线抛物线定义方程图形性质
三教材简分析
1等式容：等式性质等式证明等式解法等式性质基础等式证明基础进行等式解法基础等式性解变形完成等式整高中数学中重工具培养运算力逻辑思维力强力载体
2直线简单图形学圆锥曲线导数微分等知识基础直线方程直接应容：直线方程种形式线性规划初步知识两直线位置关系圆方程斜率重概念斜率公式重公式直线圆数形结合解析相互思想载体
3圆锥曲线包括椭圆双曲线抛物线定义标准方程简单性质实际中运椭圆双曲线抛物线分满足某条件点轨迹条件求出方程通分析标准方程研究性质
四重点难点
()重点：
1等式证明解法
2直线斜率公式直线方程种形式两直线位置关系圆方程
3椭圆双曲线抛物线定义标准方程简单性质
(二)难点：
1含绝值等式解法等式证明
2角公式点直线距离公式推导简单线性规划问题解法
3坐标法研究问题求曲线方程般方法
五教学措施
1教学中传授知识培育力相结合充分调动学生学动性培育学生概括力学生掌握数学基方法基技
2坚持高三联系切实面高考五数学思想线目计划重点避免面面俱减轻学生学负担
3加强教育教学研究坚持学生体性原坚持循序渐进原坚持启发性原研究采发现式教学模式教学方法全面提高教学质量
4积极参加组织集体备课研究努力提高授课质量
5坚持行听课取长补短相互研究进步
6坚持学法研讨加强辅导(差生优生)提高全体学生整体数学水培育尖子学生 7加强数学研究课教学研究指导培养学识动手力
六课时安排
学期81课时：
1等式18课时
2直线圆方程25课时
3圆锥曲线20课时
4研究课18课时
高二数学老师2020学期工作计划(四)
作名优异教师需教学工作计划负责便提升学生力时效提升教学位教师需根实际情况制定样更加效提升整体学生力
指导思想
学生高数学课程基础进步提高作未公民必数学素养满足发展社会进步需具体目标
1获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
2提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力
3提高数学提出分析解决问题(包括简单实际问题)力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
4发展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思考作出判断
5提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
6具定数学视野逐步认识数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维惯崇尚数学理性精神体会数学美学意义进步树立辩证唯物义历史唯物义世界观
二教材特点
教材教版普通高中课程标准实验教科书·数学(A版)坚持国数学教育优良传统前提认真处理继承签发展创新间关系体现基础性时代性典型性接受性等具特点亲力：
1生动活泼呈现方式激发兴趣美感引发学激情
2问题性：恰时恰点问题引导数学活动培养问题意识孕育创新精神
3科学性思想性：通数学容联系启发强调类推广特殊化化等思想方法运学数学思考问题方式提高数学思维力培育理性精神
三教法分析
1选取容密切相关典型丰富学生熟悉素材生动活泼语言创设够体现数学概念结数学思想方法数学应学情境学生产生数学亲切感引发学生究竟动达培养兴趣目
2通观察思考探究等栏目引发学生思考探索活动切实改进学生学方式
3教学中强调类推广特殊化化等数学思想方法养成逻辑思维惯
四学情分析
1基情况：xx班xx男生xx女生xx班相言数学尖子约xx中等生约xx中等生约xx中生约xx进生约xxxx班xx男生xx女生xx
班相言数学尖子约xx中等生约xx中等生约xx中生约xx进生约xx
2两班均属普高班学情况良学生觉性差控制力弱教学中需时时提醒学生培养觉性班级存问题计算力太差学生喜欢算题嫌麻烦注重思路教学中重点培养学生计算力时进步提高思维力时初中课改原高中教材初中教材衔接力度够需新授时适机补充容时间然吃紧时底子薄弱教学时注重基础基础争取堂课落实知识点掌握知识点
五教学措施
1激发学生学兴趣数学活动事吸引课合理求师生谈话等途径树立学生学信心提高学兴趣观作升进步
2注意实例出发感性提高理性注意运方法反复较相概念注意结合直观图形说明抽象知识注意已知识出发启发学生思考
3加强培养学生逻辑思维力解决实际问题力培养提高学生学力
高二数学老师2020学期工作计划(五)
作高二数学教师新工作计划进行特制定高中教师工作计划
指导思想
具体目标：
1获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
2提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力
3提高数学提出分析解决问题(包括简单实际问题)力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
4发展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思考作出判断
5提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
6具定数学视野逐步认识数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维惯崇尚数学理性精神体会数学美学意义进步树立辩证唯物义历史唯物义世界观
二教学措施
1激发学生学兴趣数学活动事吸引课合理求师生谈话等途径树立学生学信心提高学兴趣观作升进步
2注意实例出发感性提高理性注意运方法反复较相概念注意结合直观图形说明抽象知识注意已知识出发启发学生思考
3加强培养学生逻辑思维力解决实际问题力培养提高学生学力养成善分析问题惯进行辨证唯物义教育
4抓住公式推导联系加强复检查工作抓住典型例题分析讲清解题关键基方法注重提高学生分析问题力
5始终贯彻教学四环节针教材容选择教法
6重视数学应意识应力培养
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高二数学老师2020学期工作计划()
作高二数学教师新工作计划进行特制定高中教师工作计划
学情分析
校选数学教材xx出版社xx研究xx数学课程教材研究开发中心编著A版教材旧教材作较发现套教材继承国高中数学教科书编写优良传统基础积极创新充分体现数学美学价值文精神校普通高中重点高中私立学校扩招影响校新生素质想知学生基础差学兴趣样调动学生学兴趣期教学中解决重问题
二教材分析
教材列特点：
1更加注重强调数学知识实际背景应教材具强亲力生动活泼呈现方式激发学生兴趣美感学生产生数学亲切感引发学生究竟动学生兴趣盎然投入学
2恰时恰点问题引导数学活动培养问题意识孕育创新精神体现问题性套教材特点章
观察思考探索问号性图标呈现边空等栏目利栏目知识形程关键点运数学思想方法产生解决问题策略关节点数学知识间联系联结点数学问题变式发散点学生思维发展区提出恰学生数学思维适度启发问题引导学生数学探究活动切实转变学生学方式
3信息技术种强力认识工具教材编写程体现积极探索数学课程信息技术整合帮助学生利信息技术力量数学质作进步理解
4关注学生数学发展需求学生提供发展空间促进学生性潜发展提供台例教材通设置观察猜想阅读思考探究发现等栏目方面学生提供关探究性拓展性思想性时代性应性选学材料拓展学生数学活动空间扩学生数学知识面方面体现数学科学价值反映数学推动科学整文化进步中作
5新教材注重数学史渗透特注重介绍国数学贡献充分体现数学文价值科学价值文化价值激发学生爱国义情感民族豪感
三教学务目
1解集合含义表示理解集合间关系运算感受集合语言意义作进步体会函数描述变量间赖关系重数学模型会集合应语言描述函数体会应关系刻画函数概念中作解函数构成素会求简单函数定义域值域会根实际情境需选择恰方法表示函数通已学具体函数理解函数单调性()值意义解奇偶性含义会函数图象理解研究函数性质根某题收集17世纪前发生数学发展起重作历史事件物(xxxxxx等)关资料解函数概念发展历程
2解指数函数模型实际背景理解理指数幂含义通具体实例解实数指数幂意义掌握幂运算理解指数函数概念意义助计算器计算机画出具体指数函数图象探索理解指数函数单调性特殊点解决简单实际问题程中体会指数函数类重函数模型理解数概念运算性质知道换底公式般数转化成然数常数通阅读材料解数发现历史简化运算作通具体实例直观解数函数模型刻画数量关系初步理解数函数概念体会数函数类重函数模型助计算器计算机画出具体数函数图象探索解数函数单调性特殊点知道指数函数yax数函数yloga x互反函数(a 0a≠1)通实例解幂函数概念结合函数yxyx2yx3y1xyx12图象解变化情况
3结合二次函数图象判断元二次方程根存性根数解函数零点方程根联系根具体函数图象够助计算器二分法求相应方程似解解种方法求方程似解常方法利计算工具较指数函数数函数幂函数间增长差异结合实例体会直线升指数爆炸数增长等函数类型增长含义收集社会生活中普遍函数模型解函数模型广泛应
4利实物模型计算机软件观察量空间图形认识柱锥台球简单组合体结构特征运特征描述现实生活中简单物体结构画出简单空间图形(长方体球圆柱圆锥棱柱等简易组合)三视图识述三视图表示立体模型会材料(纸板)制作模型会斜二侧法画出直观图通观察两种方法(行投影中心投影)画出视图直观图解空间图形表示形式完成实作业画出某建筑视图直观图(影响图形特征基础尺寸线条等作严格求)解球棱柱棱锥台表面积体积计算公式(求记忆公式)
5长方体载体学生直观感知基础认识空间中点直线面间位置关系通量图形观察实验操作说理学生进步解行垂直判定方法基性质学会准确数学语言表述象位置关系体验公理化思想培养逻辑思维力解决简单推理证应问题
6面直角坐标系中结合具体图形探索确定直线位置素理解直线倾斜角斜率概念历代数方法刻画直线斜率程掌握两点直线斜率计算公式根斜率判定两条直线行垂直根确定直线位置素探索掌握直线方程种形式(点斜式两点式般式)体会斜截式次函数关系解方程组方法求两直线交点坐标探索掌握两点间距离公式点直线距离公式会求两条行直线间距离
四教学措施活动
1加强集体备课学加强学养成解数学题惯提高专业素养教学基功
2注重培养学生学力转变学生学数学方式学生学发展教学中体现学生体位增强学生学教育发展意识力改善学生学方式高中数学新课程追求基理念
3解新课程教学基程序掌握新课程教学常规策略立足提高课堂教学效率
4学生沟通交流真正成学生良师益友
5深刻理解领悟新教材立意进行教学盲目加深难度
深深懂：名新世纪民教师类灵魂工程师肩负着重历史命未历史责感辱命愧良心教学片热土做更加勤恳心血拼搏展未化晋升高级职称工作动力蜡烛成灰泪始干春蚕死丝方奉献准培养新世纪英作贡献
高二数学老师2020学期工作计划(二)
作高二数学教师新工作计划进行特制定高中教师工作计划
指导思想
学校教学工作意见指导年级部工作框架认真落实学校备课组工作项求严格执行学校项教育教学制度求强化数学教学研究提高全组老师教学教研水明确务团结协作圆满完成教学教研务
二教材简析
教版普通高中课程标准实验教科书·数学(A版)教材坚持国数学教育优良传统前提认真处理继承鉴发展创新间关系体现基础性时代性典型性接受性等具亲力问题性科学性思想性应性联系性等特点
三教学务
学期半期授课容选修12选修44中段考进入第轮复
四学生基情况教学目标
认真贯彻高中数学新课标精神树立新教学理念双基教学容坚持抓两头带中间整体推进学生数学力提高发展
高二文科学生10班中尖尖班28行重点班尖尖班学生重点数学尖子生培养刺高考数学高分目标行班学生务两点第点：保证重点学生数学成绩稳步升成学生优势科目第二点：加强数学学较困难学生辅导培养增加信息逐步缩数学成绩差距
五教法分析
1选取容密切相关典型丰富学生熟悉素材生动活泼语言创设够体现数学概念结数学思想方法数学应学情境学生产生数学亲切感引发学生究竟动达培养兴趣目
2通观察思考探究等栏目引发学生思考探索活动切实改进学生学方式
3教学中强调类推广特殊化化等数学思想方法养成逻辑思维惯
六教学措施
1认真落实搞集体备课两周进行次集体备课组老师根已承担务提前周进行单元式备课出周单页练教研会时名老师作发言周教材容作分析然家研究讨中重点难点教学方法等
2详细计划保证练质量教学中配备资料导学案求学生教学进度完成相应题教师提前学生指出做题免影响学生时间周容滚动式编份练试卷学生完成老师收齐批改存普遍性问题安排时间讲评
3抓第二课堂稳定数学优生培养数学力兴趣尖尖班教学进度适调整教学难度提升班培育班优生注意激发学生学兴趣时注意学生学方法指导备课组组织学生培优班
4加强辅导工作已出现数学学困难学生教师班辅导十分重教师教学中快掌握班学生数学学情况针性进行辅导工作注意顾班优生层更忽视班困难学生根需年级开设数学困难生补充辅导班
高二数学老师2020学期工作计划(三)
作高二数学教师新工作计划进行特制定高中教师工作计划
学生基情况
xx班学生75268班学生72268班学数学气氛较浓高函数部分基础特差高二整高中数学学影响数学成绩尖子生少杂实复函数部分加学生努力前途量引导进步培养学兴趣
二教学求
()情意目标：
(1)通分析问题方法教学通等式题解题解等式题证培养学生学兴趣
(2)提供生活背景学生体验等式直线圆圆锥曲线身边培养学数学数学意识
(3)探究等式性质圆锥曲线性质体验获数学规律艰辛乐趣分组研究合作学中学会交流相互评价提高学生合作意识
(4)基情意目标调控教学流程坚定学信念学信心
(5)时空学生课堂学生探索发现权学生予学生探索合作交流机会发展思维力时发展数学情感学数学信心追求数学科学精神
(6)学生体验发现——挫折——矛盾——顿悟——新发现科学发现历程幻妙姿
(二)力求：
1培养学生记忆力：
(1)等式性质均等式思维方法逻辑模式学中进步培养记忆力做记忆准确持久时现迅速正确
(2)通定义命题总体结构教学揭示质特点相互关系培养数学质问题背景事实具体数记忆 (3)通揭示解析关概念公式图形直观值见应关系培养记忆力
2培养学生运算力：
(1)通解等式等式组训练培养学生运算力
(2)加强概念公式法明确性灵活性教学培养学生运算力
(3)通解析法教学提高学生运算程具明晰性合理性简捷性力
(4)通题解题变培养正确迅速合理灵活运算力促知识间滲透迁移
(5)利数形结合辟蹊径提高学生运算力
3培养学生思维力：
(1)通含参等式求解培养学生思维周密性思维逻辑性
(2)通解析等式题解题解通等式题证培养思维灵活性敏捷性发展发散思维力
(3)通等式引伸推广培养学生创造性思维
(4)加强知识横联系培养学生数形结合力
(5)通解析概念教学培养学生正思维逆思维力
(6)通典型例题思路分析培养思维灵活性学生掌握转化思想方法
4培养学生观察力：
(1)较鉴中提高观察准确性完整性
(2)通性特征分析研究提高观察深刻性
(三)知识求：
1掌握等式概念性质证明等式方法等式解法
2通直线圆教学学生解解析基思想掌握直线方程种形式位置关系掌握简单线性规划问题掌握曲线方程圆概念
3掌握椭圆双曲线抛物线定义方程图形性质
三教材简分析
1等式容：等式性质等式证明等式解法等式性质基础等式证明基础进行等式解法基础等式性解变形完成等式整高中数学中重工具培养运算力逻辑思维力强力载体
2直线简单图形学圆锥曲线导数微分等知识基础直线方程直接应容：直线方程种形式线性规划初步知识两直线位置关系圆方程斜率重概念斜率公式重公式直线圆数形结合解析相互思想载体
3圆锥曲线包括椭圆双曲线抛物线定义标准方程简单性质实际中运椭圆双曲线抛物线分满足某条件点轨迹条件求出方程通分析标准方程研究性质
四重点难点
()重点：
1等式证明解法
2直线斜率公式直线方程种形式两直线位置关系圆方程
3椭圆双曲线抛物线定义标准方程简单性质
(二)难点：
1含绝值等式解法等式证明
2角公式点直线距离公式推导简单线性规划问题解法
3坐标法研究问题求曲线方程般方法
五教学措施
1教学中传授知识培育力相结合充分调动学生学动性培育学生概括力学生掌握数学基方法基技
2坚持高三联系切实面高考五数学思想线目计划重点避免面面俱减轻学生学负担
3加强教育教学研究坚持学生体性原坚持循序渐进原坚持启发性原研究采发现式教学模式教学方法全面提高教学质量
4积极参加组织集体备课研究努力提高授课质量
5坚持行听课取长补短相互研究进步
6坚持学法研讨加强辅导(差生优生)提高全体学生整体数学水培育尖子学生 7加强数学研究课教学研究指导培养学识动手力
六课时安排
学期81课时：
1等式18课时
2直线圆方程25课时
3圆锥曲线20课时
4研究课18课时
高二数学老师2020学期工作计划(四)
作名优异教师需教学工作计划负责便提升学生力时效提升教学位教师需根实际情况制定样更加效提升整体学生力
指导思想
学生高数学课程基础进步提高作未公民必数学素养满足发展社会进步需具体目标
1获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
2提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力
3提高数学提出分析解决问题(包括简单实际问题)力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
4发展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思考作出判断
5提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
6具定数学视野逐步认识数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维惯崇尚数学理性精神体会数学美学意义进步树立辩证唯物义历史唯物义世界观
二教材特点
教材教版普通高中课程标准实验教科书·数学(A版)坚持国数学教育优良传统前提认真处理继承签发展创新间关系体现基础性时代性典型性接受性等具特点亲力：
1生动活泼呈现方式激发兴趣美感引发学激情
2问题性：恰时恰点问题引导数学活动培养问题意识孕育创新精神
3科学性思想性：通数学容联系启发强调类推广特殊化化等思想方法运学数学思考问题方式提高数学思维力培育理性精神
三教法分析
1选取容密切相关典型丰富学生熟悉素材生动活泼语言创设够体现数学概念结数学思想方法数学应学情境学生产生数学亲切感引发学生究竟动达培养兴趣目
2通观察思考探究等栏目引发学生思考探索活动切实改进学生学方式
3教学中强调类推广特殊化化等数学思想方法养成逻辑思维惯
四学情分析
1基情况：xx班xx男生xx女生xx班相言数学尖子约xx中等生约xx中等生约xx中生约xx进生约xxxx班xx男生xx女生xx
班相言数学尖子约xx中等生约xx中等生约xx中生约xx进生约xx
2两班均属普高班学情况良学生觉性差控制力弱教学中需时时提醒学生培养觉性班级存问题计算力太差学生喜欢算题嫌麻烦注重思路教学中重点培养学生计算力时进步提高思维力时初中课改原高中教材初中教材衔接力度够需新授时适机补充容时间然吃紧时底子薄弱教学时注重基础基础争取堂课落实知识点掌握知识点
五教学措施
1激发学生学兴趣数学活动事吸引课合理求师生谈话等途径树立学生学信心提高学兴趣观作升进步
2注意实例出发感性提高理性注意运方法反复较相概念注意结合直观图形说明抽象知识注意已知识出发启发学生思考
3加强培养学生逻辑思维力解决实际问题力培养提高学生学力
高二数学老师2020学期工作计划(五)
作高二数学教师新工作计划进行特制定高中教师工作计划
指导思想
具体目标：
1获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
2提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力
3提高数学提出分析解决问题(包括简单实际问题)力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
4发展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思考作出判断
5提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
6具定数学视野逐步认识数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维惯崇尚数学理性精神体会数学美学意义进步树立辩证唯物义历史唯物义世界观
二教学措施
1激发学生学兴趣数学活动事吸引课合理求师生谈话等途径树立学生学信心提高学兴趣观作升进步
2注意实例出发感性提高理性注意运方法反复较相概念注意结合直观图形说明抽象知识注意已知识出发启发学生思考
3加强培养学生逻辑思维力解决实际问题力培养提高学生学力养成善分析问题惯进行辨证唯物义教育
4抓住公式推导联系加强复检查工作抓住典型例题分析讲清解题关键基方法注重提高学生分析问题力
5始终贯彻教学四环节针教材容选择教法
6重视数学应意识应力培养
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