古诗《雪梅》教学设计

古诗雪梅教学设计
（）图片赏雪梅
学老师家准备张图片起静静欣赏
师：知道什花？知道种花什时节开？
生答：梅花
师：说梅花冬天开放美丽特雪中梅花更惹喜欢古雪梅作报春者雪梅争执起回事呢？起走进雪梅首诗中探究竟（教师板书：雪梅）
雪梅雪中梅花
（二）读古诗诵雪梅
1助拼音首诗读正确
师：读书认真样真高兴2认读标拼音字
3桌互读读正确请告诉
4指名读请学认真听听注意读样
5掉拼音指名读
6老师领读
7听老师读注意节奏
8读读出节奏
师：节奏感出诗韵味出
9男女生接读
10男女生合作读男生读女生做回音壁
11齐读12背读13领背
（三）品诗句悟道理
师：诗会背诗意思知道？
1助注释说说诗意思
2提出懂问题起解决
3桌说说诗意思
4起说诗意
师：梅花雪花认占春色谁肯相难坏诗难写评判文章梅花然没雪花样晶莹洁白雪花少梅花股幽香
5悟道理
指名说
1两句中知道雪梅特点：雪白梅香（教师板书：雪白梅香）首诗雪梅争春告诉长（教师板书：长）短取长补短正千字文中读罔谈彼短靡恃长
6带着理解读诗
（四）谈雪梅拓诗词
1简介诗
师：首诗作者卢钺宋非常喜爱梅花
2谈雪梅关系
师：古少诗雪梅放起写雪中梅花透露出春信息梅花雪中开放更显示出畏严寒高尚品格学梅花诗
3伟领袖毛席十分喜欢雪中梅花写首词卜算子•咏梅起欣赏
4总结
师：孩子梅花古中华民族精神象征花春天开样越寒冷越风欺雪压开越精神越秀气象征着畏严寒坚强屈精神品质称岁寒三友称花中四君子首希梅花样畏严寒艰苦环境中坚强屈？
设计意图：学生字通读全诗学诗做准备
设计意图：针性练巩固知识激发兴趣
设计意图：通形式读作者思想感情产生鸣
设计意图：充分朗读理解诗词效方法
课堂结拓展延伸
（）分钟五作业
1．背诵两首古诗默写题西林壁
　2．结合生活事例说说理解识庐山真面目缘身山中梅须逊雪三分白雪输梅段香两句诗意思设计意图：学课外诗句更利拓展延伸开拓学生视野积累素材
板书
容题西林壁
苏轼
　　　　　　　　　　　　　横岭
变幻莫测
　侧峰
　　　　　　　　　　　　　远角度观察
千姿百态
高低
　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　缘身山中　　　明理

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