教师资格面试试讲答辩真题回顾
面试介绍：
咨询程中常遇学员会问：笔试结束面试考试学校面试？样问题实竟然面试考试教师资格证考试部分传统意义家理解类似招聘面试概念面试严格考试流程考试项目
面试考核容：
面试考察应试者职业认知心理素质仪表仪态思维品质等基素养教学设计教学实施教学评价等教学基技通俗说考察应试者否具备课教力
面试考试形式：
采结构化面试情景模拟等方法通备课试讲答辩等方式进行面试统教育部考试中心发面试测评系统考试分三考试环节5分钟结构化答辩+10分钟试讲+5分钟试讲答辩
？？什结构化面试
结构化面试称标准化面试代表性考官组成考官组规定程序报考统职位考生始终相考题进行提问相追问原进行追问试题必须工作相关考生行根事先确定标准进行评定面试结果采规范统计方法记分
教师资格证结构化答辩命题方：
答辩题目纪委考官机抽取题库中2道拟定号题目考生规定时间（般5分钟）完成结构化面试中常见两类效问题：历基础问题工作求关求职者历工作生活中行情景基础问题假设情况工作关求职者行表现
答辩真题线练
类型：历基础问题
心目中堂课什样？
参考答案
发展性教育角度出发课堂教学基特征包括方面：1教学目标：促进学生发展根宗旨（1）基础目标指国家颁布课程标准中确定学生必须掌握学科基础知识基技基学力相应思想品德（2）提高目标表现学生体发展体性发展目标包括性动性创造性三方面体性强学生仅表现出强烈创新意识具创新思维力动手实践力（3）体验目标课堂教学注重通教师学生间情感交流形成民谐课堂教学心理气氛层次学生获创造成功心理体验感受生活乐趣愉悦2教学容：科学合理 教学容课堂教学质量根保证课堂教学教学容具特征：（1）教师正确理解根学生实际发展水特点创造性教材合理确定重点难点精选具基础性范例性综合性学科知识（2）容具挑战性激发学生学兴趣求知欲（3）重视教学容文化涵体现科学性文性社会性融合（4）关注教学容实践性密切联系社会实际学生生活实际3教学策略方法：学生动学现代课堂教学学生体强调通学生动学促进学生体性发展 4教学力：良教学基功教师较强教学力课堂教学重特征教师教学力表现：（1）课堂驾驭力（2）实践操作力（3）语言表达力
学生心目中班形象？
参考答案
心目中班应该爱心然世界绝没爱心存真正爱心懂样付出爱更难贵爱心班应善解意老师长辈朋友起码会体罚侮辱学生眼中学生等没什生差生分会尊重学生视仁学生健康成长重懂宽容学生够原谅宽容学生学生改正错误机会懂关怀学生学生受挫折时安慰学生烦恼时开导学生迷茫时帮助认创造高升学率成功班未必班作班认重理力班级纪律严明风气良教学生做道理健康思想正确学方法提高班级整体素质盯着成绩
类型二：情景基础问题
发现学生早恋办？
参考答案
支持生硬反先解学生情况分析早恋原通班开展讨学生明白青春贵爱情神圣空虚寂寞贪玩便负责爱情游戏必话找学生单独谈话动情晓理会讨种爱慕爱情
班新转名学生办理学排斥作班件事做？
参考答案
班级新转入名学彼间熟悉产生距离感正常遇种情况作班会创造学相处机会增进间解名新学够快融入集体
首先详细解事情真实情况通细致日常观察掌握新学性格学状况家庭环境等基状况时课学生聊天解疏远新学原选择适时机点朋友口吻新学进行交流帮助解新班级消新环境陌生抵触情绪传授学拉距离方式方法帮助积极融入进新集体
次充分发挥班委会成员先锋带头作新学介绍班委会成员求班委会成员够日常学生活中新学提供便利条件帮助快适应新环境
充分运周班级例会课活动(种兴趣组等)等集体活动创造全班学新生接触交流机会增进解信加强学间协作关系帮助新学融入班集体中
班级集体学需成长空间作老师会努力名学生够班级里健康快乐成长
欣瑞支招：
5分钟结构化答辩整面试环节第环节果考生答辩环节够表现出色会考官留良印象够环节奠定基础面试成绩然月公布实面试程中面试官现场做出合格否评判第环节重
面试考试备考者需太心理压力考试先考笔试笔试通考面试面试正常备考流程准备稳定考试心态考试没太困难准备参加教师资格证盆友务急笔试先准备起确保11月利通考试直接参加12月底面试考试
笔试面授开课时间：5月31日 视频课程报学中
2015年教师资格科目面试试讲答辩真题抢先知
音乐试讲
试讲：爱尔兰风笛答辩：说说爱尔兰种舞蹈踢踏舞请您简单介绍踢踏舞基型
唱歌课：国恋需领唱弹唱（高中音乐）
唱歌课：施特劳斯波尔卡需领唱弹唱（高中音乐）
美术试讲：
试讲：线条图案（中学）
英语试讲：
语音题六年级单词句子字母组合（英）
口语课单词句型（中英）
阅读课Ben Lambert关假期（英语）
数学试讲：
生活中推理：三学参加兴趣班喜欢什喜欢什然出三学分参加什班（数）
排中律律矛盾律（海南）
余角补角（初中）
角度量（学数学）
题目图形分类三角形正方形图形相遇问题路程等ST观察物体（数学）
语文试讲：
湖心亭雪题目中求讲白描写作手法说说表达效果（初中语文）
作文：学写心理描写（语文）罗布泊消失仙湖（初中语文）
湖心亭雪（初中语文）
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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面试介绍：
咨询程中常遇学员会问：笔试结束面试考试学校面试？样问题实竟然面试考试教师资格证考试部分传统意义家理解类似招聘面试概念面试严格考试流程考试项目
面试考核容：
面试考察应试者职业认知心理素质仪表仪态思维品质等基素养教学设计教学实施教学评价等教学基技通俗说考察应试者否具备课教力
面试考试形式：
采结构化面试情景模拟等方法通备课试讲答辩等方式进行面试统教育部考试中心发面试测评系统考试分三考试环节5分钟结构化答辩+10分钟试讲+5分钟试讲答辩
？？什结构化面试
结构化面试称标准化面试代表性考官组成考官组规定程序报考统职位考生始终相考题进行提问相追问原进行追问试题必须工作相关考生行根事先确定标准进行评定面试结果采规范统计方法记分
教师资格证结构化答辩命题方：
答辩题目纪委考官机抽取题库中2道拟定号题目考生规定时间（般5分钟）完成结构化面试中常见两类效问题：历基础问题工作求关求职者历工作生活中行情景基础问题假设情况工作关求职者行表现
答辩真题线练
类型：历基础问题
心目中堂课什样？
参考答案
发展性教育角度出发课堂教学基特征包括方面：1教学目标：促进学生发展根宗旨（1）基础目标指国家颁布课程标准中确定学生必须掌握学科基础知识基技基学力相应思想品德（2）提高目标表现学生体发展体性发展目标包括性动性创造性三方面体性强学生仅表现出强烈创新意识具创新思维力动手实践力（3）体验目标课堂教学注重通教师学生间情感交流形成民谐课堂教学心理气氛层次学生获创造成功心理体验感受生活乐趣愉悦2教学容：科学合理 教学容课堂教学质量根保证课堂教学教学容具特征：（1）教师正确理解根学生实际发展水特点创造性教材合理确定重点难点精选具基础性范例性综合性学科知识（2）容具挑战性激发学生学兴趣求知欲（3）重视教学容文化涵体现科学性文性社会性融合（4）关注教学容实践性密切联系社会实际学生生活实际3教学策略方法：学生动学现代课堂教学学生体强调通学生动学促进学生体性发展 4教学力：良教学基功教师较强教学力课堂教学重特征教师教学力表现：（1）课堂驾驭力（2）实践操作力（3）语言表达力
学生心目中班形象？
参考答案
心目中班应该爱心然世界绝没爱心存真正爱心懂样付出爱更难贵爱心班应善解意老师长辈朋友起码会体罚侮辱学生眼中学生等没什生差生分会尊重学生视仁学生健康成长重懂宽容学生够原谅宽容学生学生改正错误机会懂关怀学生学生受挫折时安慰学生烦恼时开导学生迷茫时帮助认创造高升学率成功班未必班作班认重理力班级纪律严明风气良教学生做道理健康思想正确学方法提高班级整体素质盯着成绩
类型二：情景基础问题
发现学生早恋办？
参考答案
支持生硬反先解学生情况分析早恋原通班开展讨学生明白青春贵爱情神圣空虚寂寞贪玩便负责爱情游戏必话找学生单独谈话动情晓理会讨种爱慕爱情
班新转名学生办理学排斥作班件事做？
参考答案
班级新转入名学彼间熟悉产生距离感正常遇种情况作班会创造学相处机会增进间解名新学够快融入集体
首先详细解事情真实情况通细致日常观察掌握新学性格学状况家庭环境等基状况时课学生聊天解疏远新学原选择适时机点朋友口吻新学进行交流帮助解新班级消新环境陌生抵触情绪传授学拉距离方式方法帮助积极融入进新集体
次充分发挥班委会成员先锋带头作新学介绍班委会成员求班委会成员够日常学生活中新学提供便利条件帮助快适应新环境
充分运周班级例会课活动(种兴趣组等)等集体活动创造全班学新生接触交流机会增进解信加强学间协作关系帮助新学融入班集体中
班级集体学需成长空间作老师会努力名学生够班级里健康快乐成长
欣瑞支招：
5分钟结构化答辩整面试环节第环节果考生答辩环节够表现出色会考官留良印象够环节奠定基础面试成绩然月公布实面试程中面试官现场做出合格否评判第环节重
面试考试备考者需太心理压力考试先考笔试笔试通考面试面试正常备考流程准备稳定考试心态考试没太困难准备参加教师资格证盆友务急笔试先准备起确保11月利通考试直接参加12月底面试考试
笔试面授开课时间：5月31日 视频课程报学中
2015年教师资格科目面试试讲答辩真题抢先知
音乐试讲
试讲：爱尔兰风笛答辩：说说爱尔兰种舞蹈踢踏舞请您简单介绍踢踏舞基型
唱歌课：国恋需领唱弹唱（高中音乐）
唱歌课：施特劳斯波尔卡需领唱弹唱（高中音乐）
美术试讲：
试讲：线条图案（中学）
英语试讲：
语音题六年级单词句子字母组合（英）
口语课单词句型（中英）
阅读课Ben Lambert关假期（英语）
数学试讲：
生活中推理：三学参加兴趣班喜欢什喜欢什然出三学分参加什班（数）
排中律律矛盾律（海南）
余角补角（初中）
角度量（学数学）
题目图形分类三角形正方形图形相遇问题路程等ST观察物体（数学）
语文试讲：
湖心亭雪题目中求讲白描写作手法说说表达效果（初中语文）
作文：学写心理描写（语文）罗布泊消失仙湖（初中语文）
湖心亭雪（初中语文）
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