语文教学计划（二三四五六）年级
年级册语文教学计划
教学分析
() 学生基情况分析
班学生XX名第学期学部分学生认汉字500字左右中极少数学认800—1000字左右生写汉字100字—150字间少数写200字左右汉语拼音巩固较音序清晰册音序查字典法基础写字姿势正确学生握笔姿势需提醒改正学生阅读兴趣阅读惯较阅读时出声指读学期继续进行天晚半时阅读时间加阅读量部分学生已独立写二句拼音作文(会写字拼音)孩子初步写话兴趣学期重点加强学生写字训练写话兴趣培养
(二)教材分析
册教材专题组织单元整合方式组织教材容8单元2专题分8组8专题贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值知识力方法情感融体专题涵必宽泛避免教材容局限性 组包括4篇课文1语文园部分相互联系构成机整体识字课包括词语三字子谜语谚语诗歌等种形式课文32篇容丰富彩语文园包括4栏目：趣味识字引导学生掌握学方法识字方法词句运—引导学生积累词佳句优秀段篇书写提示积累识字学会正确笔画序书写日积月累积累类词语文学作品增强学生口语交际—专题联系双互动中培养口语交际力展示台—学生提供展示学舞台 册识字编排继续实行认写分开认少写原全册求认识400常字会写200认识字求认识字求会写字分练里标明外语文园里安排少量认识字书生字表()列出全册认识字生字表(二)列出全册求会写字
二教学总目标(听说读写力安排)
1 识字写字 (1)喜欢学汉字动识字愿 (2)认识常汉字400中200会写 (3)掌握汉字基笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构初步感受汉字形体美 (4)养成正确写字姿势良写字惯书写规范端正整洁 (5)初步认识写字母熟记汉语拼音字母表(6)音序法查字典学独立识字
2阅读 (1)喜欢阅读感受阅读乐趣(2)学普通话正确流利感情朗读课文 (3)助读物中图画阅读 (4)结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语 (5)阅读浅童话语言事美情境关系然生命感兴趣物事件感受想法乐交流 (6)诵读歌童谣浅古诗展开想象获初步情感体验感受语言优美 (7)认识课文中出现常标点符号阅读中体会句号问号感叹号表达语气 (8)积累喜欢成语格言警句背诵优秀诗词文15篇(段)课外阅读总量少1万字
3写话 写话兴趣简单写想说话
4口语交际 (1)学讲普通话逐步养成普通话惯 (2)认真讲话努力解讲话容 (3)听事音作品复述意精彩情节 (4)较完整讲述事简讲述感兴趣见闻 (5)交谈态度然方礼貌 5综合性学 (1)周围事物奇心感兴趣容提出问题结合课外阅读讨 (2)结合语文学观察然口头图文等方式表达观察 (3)热心参加校园社区活动结合活动口头图文等方式表达见闻想法
三教学重难点
重点：巩固认识550字会写250字
难点：正确阅读
四教学措施
识字写字 (1)相信学生够已形成初步识字力学册生字鼓励喜爱方式识字采种方式加强学间交流合作进行组合作学老师等 (2)采种形式注意加强生字复巩固防止回生 (3)加强写字指导写更写节课学生写字切实保证写字质量 (4)学期中组织学生开展汉语拼音听写赛生字找茬游戏巩固孩子拼音读写生字认读激发学生识字兴趣
阅读教学 (1)重视朗读指导 (2)避免单调枯燥技术性朗读指导采种方式画面配音分角色朗读等引导学生朗读 (3)重视学生阅读感受讨书中思考题外学生质疑问难机会学生充分发表见解机会 (4)重视课外阅读指导引导学生选择读物
3口语交际教学 (1)重视创设情境学生入情入景进行口语交际 (2)重视日常教学中口语交际活动 (3)努力开发语文课程资源充分利校外课程资源开展丰富彩语文时间活动增强学生生活中学语文语文意识
二年级语文册教学计划
指导思想
素质教育指导思想立足全日制义务教育语文课程标准紧紧围绕学校学期教学计划采现代化教学方法手段结合班学生特点力求做重点突出难点突破精心设计教学程系统进行学方法指导学生体培养学生良学惯全面提高学生语文素养培养创新精神实践力促进学生全面发展终身学生活工作语文方面奠定基础
二学情分析
年半学部分学生助汉语拼音识字正音会音序查字法部首查字法查字典助工具书识字掌握汉字笔规偏旁学会汉字笔画笔偏旁结构分析等学识字方法识记生字定听话说话写话朗读背诵力较浓厚读书兴趣阅读浅显课外书扩识字量积累词语观全班足处表现：汉语拼音基础够牢固翘舌音前鼻音区分普通话语欠规范音字音形生字常常混淆没养成生活中动识字惯朗读课文时停顿恰未读出感情色彩指读唱读良惯
三期教学目标
1语文学中体现8专题思想
2继续复巩固汉语拼音助汉语拼音识字正音
3认识400字会写300字求认识字读准字音结合词句等语言环境解意思需特指出求认识字作细字形分析求书写求会写字读准字音认清字形解意思正确书写练运口头书面语言表达中动识字愿生活中识字养成良写字惯书写规范端正整洁感受汉字形体美
4继续音序查字法部首查字法查字典培养独立识字力
5喜欢阅读阅读兴趣学普通话正确流利感情朗读课文背诵指定课文喜欢课文片段教师指导学默读做出声指读
6联系文生活实际解课文中词句意思阅读中动积累词句
7阅读浅显课外读物交流感受想法养成爱护图书惯
8积累喜欢成语联古典诗词格言警句
9逐步养成讲普通话惯增强愿意交流意识认真听讲话听懂容动交谈讲述简短事见闻说话时态度然方礼貌表达信心感兴趣话题发表意见
10写话兴趣想写写话中学运阅读生活中学词语根表达需学逗号句号问号感叹号学写日记
11周围事物奇心乐观察然热心参学校社区活动表达感受
四教学重难点分析
重点：
1会写300认识字认识读准字音认清字形理解字词语言环境中意思正确书写练口头书面表达中运
2认识400常字读准字音结合词句解意思
3正确流利感情朗读课文背诵指定课文喜欢课文片段阅读中动积累词语
难点：
1提高识字力巩固识字继续养成良写字惯
2认识课文中出现常标点符号学句号问号叹号
3培养写话兴趣想写写话中乐运阅读生活中学词语继续学写日记
五教学措施
()教学常规方面
1课前认真钻研教材备课钻研教材时注意组教材容联系注重单元教点联系整体握教材容设计教学方案创造性教材备节课
2课时面全体学生动权交学生鼓励学生课堂积极参举手发言互相释疑合作释疑培养勤思善问惯提出问题解决问题力力求做节课学生收获
3课时做教学反思断总结反思中断调整教学设计方法听学课堂中学吸收断提升教学水
(二)教学容方面
1关识字写字教学
学生助汉语拼音读准字音分析记忆字形图联系文理解词义鼓励学生通语文课外渠道增加识字量鼓励学生间交流识字方法验感受初步培养学生具独立识字力发挥创造性设计活泼样教学方法游戏中活动中语言环境中巩固识字
继续加强写字教学指导指导写字时候板书示范指导容易写笔画容易写错笔求学生字写端正写美观避免疲劳分散写字注意质量注意纠正学生写字姿势培养良写字惯
2关阅读教学
重视朗读指导采种方法篇课文学生充分朗读时间读形式样读指导训练层次充分利插图联系生活实际帮助学生语言环境中理解词语句子意思
引导学生积累词佳句优秀篇段复巩固学字词利周末作业学校作业展示求进行语文基础知识综合练鼓励学生独立完成练动积累词句积累词语运口头书面语言中
3关口语交际教学
提早布置准备工作教学时重视情境创设通种方式引起话题激发学生交际兴趣口语交际教学中放手学生进行口语交际实践作指点充分发挥学伙伴作培养合作力游戏唱歌猜谜语表演等引进课堂带领学生走出校门走进然生活学生生活中学语文语文
4关写话教学
灵活教材时挖掘运身边语文教育资源展示台收集词句写日记展示出
(三)学惯方法指导
1教学中积极提倡合作探究学方式提高学生力发展学思维课堂量创造机会优生学思维方法影响差生
2合理安排时间开展优差生互助辅导组合作学等形式达教学步进行
3激励评价方法采形式竞赛激发学生求知欲提高学生兴趣
4时家长联系解学生学情况行惯
三年级语文册教学计划
三学期学班学风气已基形成课堂学生够专心听讲积极发言时完成作业部分孩子课发言积极学踏实认真稳定语言表达力朗读力写作力发展全面外部分学生语言表达力强课堂活跃什充满奇基础较差书写马虎导致成绩够理想提高
教 材 分 析
册教材安排课文28篇教材专题组织单元整合方式组织教材容分八单元分感受彩春天品味典寓言体会传统文化关注精彩发现发挥限想象追忆幸福童年探索然奥秘遨游童话王国选编28篇课文中22篇精读课文6篇略读课文课文语言规范符合三年级学生认知特点体裁种样容生动趣味性强体现鲜明时代特色弘扬中华优良传统激发学生学祖国语言文字热情增强学生民族尊心信心激发热爱祖国语言文字情感语文园包括五栏目识字加油站字词句运写话展示台爱阅读
二教 学 目 标
识认字250写字250
掌握字间架结构书写规
继续培养阅读兴趣培养常阅读惯检中学生查互查交流阅读体会
通语文园中设计活动创设写话情境学生愿意写东西写
三教 学 措 施
继续重视字教学识字然三年级阅读教学重务坚持语言环境中识字阅读教学程中完成识字务培养学生动识字惯
鼓励学生积累课文中优美词语精彩句段课外阅读生活中获生活材料
开展趣语文实践活动活动中学语文学会合作
扎实进行语言训练着重进行段训练读懂段话写段话继续学生识字写字予重视帮助积累词汇句式掌握基表达方法
注意听说读写联系学生通阅读学表达读中学写作文训练中充分运课文中学表达方法鼓励学生写熟悉事提高语言表达力
四年级语文册教学计划
指导思想
确立教育理念提高关键学先进教育教学理念转化实际教学行动倡导合作探究学方式着眼全面提高学生语文素养培养创新精神实践力促进学生全面发展注重语文知识力训练相结合素质教育放首位联系学生现实生活加强语文实践积极进行教学改革落实实际教学工作
时教学中真正做减轻学生课业负担强化教学中质量易难浅入深努力握语文教学特点培养学生听说读写力体现语文教学中双基求引导学生开发潜学会学掌握学方法养成良语文学惯
二教材分析
()册教材基结构
册教材专题形式组织容：导语课例(精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋)词语盘点语文园(口语交际作发现日积月累展示台成语事等)
(二)册教材教学目标
1认字200会写200养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
三学生情况分析
全班学生聪明活泼兴趣广泛积极进取善良爱尊敬师长团结学乐助班级荣誉感强
部分学生学活动较动胆做事磨蹭懒散说漂亮做限言语巨行动矮子需进步激发学动机提高学活动动性积极性提高学效益办事效率
学生家长普遍关注孩子全面发展配合学校教育部分学生思维活跃语文听说读写基础扎实特写基础需设法加强
四教学措施
1学定教摒弃教参教参提供步骤部班进行教学功夫熟悉教材备学生结合学生阅读心理联系学生已知识点设计教学环节确立教学重点难点目标找准堂课切入点引导学生进行扎实语言文字基功训练
2学生明确学生学语文发展体尊重学生体学基础学方式关注体差异学需求相信学生学发展潜爱护学生奇心求知欲充分发挥学生动意识进取精神努力创设出种等宽松课堂学氛围学生感受学愉悦充分展示学成果时间机会敢学教师激烈争真正体现出学尊严学生够投入学
3创设情景激发学生学兴趣课堂中通声情茂朗读扣心弦导语绘声绘色演讲媒体手段恰运课剧表演指导等效情境创设学生爱学
4重视学法指导计划三层面进行：般意义学方法例观察方法记忆方法想象方法思维方法等语文学科学基方法例阅读方法作文方法识字方法等具体语文知识点学方法例文章划分段落方法纳容方法学古诗方法等学生够学
5继续进行组合作学探究课堂学生某问题定认识会面深刻时引导学生分组研讨调动学生参入积极性学生探究中互相启发互动学学生语文产生浓厚兴趣
6课堂少讲读甚生读带师讲读权力学生语文课堂里传出朗朗读书声通种形式读学生读中理解文章容感悟表达技巧积累运语言
7合理设计家庭作业少布置抄写作业设计开放性需学生动探究收集整理获取信息等思考性积累性作业
8坚持懈抓写字教学充分利天20分钟学生坐姿执笔姿势笔划田字格时位置汉字间架结构等入手计划田字格里认真指导学生书写学生逐步掌握类汉字书写规律提高汉字审美观外通种评价手段提高学生练字热情学生养成提笔写字认真良惯
9做阅读语文实践活动计划计划扎扎实实开展丰富彩语文实践活动重视学生阅读指导学生阅读阶段发现问题产生疑惑教师鼓励胆提出字词类问题启发学生通查找工具书联系文联系生活实际等方法寻找答案次浅显理解层面问题势抛学生起讨帮助解决重难点问题教师运种方法启发诱导例较法联系法背景介绍法演示实验法朗读领悟法等学生角度深入思考讨交流终获满意答案课外拓宽语文教育渠道引导学生然社会广阔天中学语文语文
10认真进行写作教学教育学生注意留心周围事物教学中学生创造写作素材写出真情实感加强写作前指导重视评师生心语学生师生话式评价中体验成功喜悦找出努力方
11学生学行进行元化体评价断激发学生学意识增强学驱力
五扶优辅计划措施：
优生：学积极动定学方法听说读写方面基础较扎实课外阅读面广作力较强
进生：学基础差反应较孩子慢阅读作力较差家长问知手爱集体乐集体服务
()优等生：
1拓展课外阅读量拓宽知识面促进力持续发展
2鼓励参班级理发组成种兴趣组指导学学
3鼓励作读书笔记写练笔坛发表作培养作兴趣提高作力
(二)学困生
1教合适学方法提醒专心学创设发言机会鼓励怕困难力学
2作业错面批面改直理解止
3展开帮优带差活动进步时表扬切实提高学信心学兴趣
4参班级理发扬优点成功喜悦提高学积极性
5家长交流争取家长配合支持督促孩子学
学语文五年级册教学计划
教学理念：
1 突出性发展 尊重学生性世界 培养学生性
2 语文教育面全体 落实学生 全方位提高学生语文素养
3 语文教师够动开发 广泛利语文课程资源
4 语文教育单纯局限字 词 句 章学 必须建立语文观 语文教学设计重视探究语文教育现代社会童生活世界诸关联
5 建立形成旨充分调动 发挥学生体性样化学方式 促进学生教师指导动富性学
6 注重程 终结性评价形成性评价相结合 培养终身学愿科学探究精神
二 学情分析：
班学生 46 绝部分学生已养成良学惯 爱学 进心 学期期末测试结果 学生较完成学务 学生具定阅读力 口语交际力写作力语文综合运力 掌握定学方法 学生基础较差 家长疏督促 需老师加强辅导 学生学觉性差 时完成作业 需老师引导教育
三 教材分析：
() 教材结构：
册教材继续专题组织单元 八组 分： 第组走进西部 第二组永远童年 第三组语言艺术 第四组感动 第五组中国古典名著旅 第六组走进信息世界 第七组作家笔 第八组异域风情
全册课文 28 篇 精读略读 14 篇 七组教材 组导语 课例 口语交际· 作 回顾· 拓展 四部分组成 组课文设词语盘点 中读读写写 词语 会写字组成 求读会写 读读记记 词语 求认记求书写 课文面安排资料袋阅读链接 全册安排五次资料袋 两次阅读链接
全册编排 8 篇选读课文 附两生字表 生字表() 求认识 200 字
完成学阶段认识 3000 常字识字务 生字表(二)求写 150 字累计写字量 2300
(二) 教材特点：
1 加强目标意识 全面 准确落实语文学目标
2 教材容丰富文涵 拓宽题材体裁方面 继续作出努力 发挥语文教科书育功方面 进步加强
3 专题设置更加灵活 编排形式继承中发展
4 导学练系统设计 更发挥导学 导练功
5 应童心理发展特点 口语交际· 作 类型发生定变化
6 综合性学 中 指导学生设计开展语文学活动 引导探索研究程提高语文综合运力
(三) 单元重点 难点
第 1 单元： 引导学生通读书搜集资料解西部 激发热爱西部情感 二引导学生学握课文容 联系文 体会优美语言表达效果理解含义深刻句子 进步提高理解语言力 断积累语言 增强语感 三引导学生解文章较简单 适接受写作方法 试着写法运作中
第 2 单元： 学生通读书 体会作者童年生活眷恋 感受童年生活美童年时光珍贵 丰富情感体验 更深切感受正历着童年生活 二通阅读领悟文章表达方式 三丰富语言积累 四交流描绘童年生活
第 3 单元： 学生通读书感受精妙语言魅力 感受语言表达艺术 二通体裁文章阅读 解体裁文章表达方式 三引导学生积累优美语言
第 4 单元： 引导学生潜心读书 感受物精神品质 体会作者情感脉络表达方法继续培养学生速读力
第 5 单元： 学生感受古典名著魅力 激发学生阅读名著兴趣
第 6 单元： 引导学生走进丰富彩信息世界 感受信息传递方式变化 体会信息生活 工作学中作 学搜集处理信息 初步学会利信息 写简单研究报告
第 7 单元： 学生进步感受作家笔鲜活物形象 体会作家描写物方法 作中学运
第 8 单元： 抓住容 解域民族风情特点 增长见识 二揣摩作者样写出景物 风情特点 学运作者写作方法 三注意积累课文中优美语言 四实际出发 根条件 通种途径搜集资料 丰富异域风情感受
四 教学目标
() 识字写字教学
册识字 200 写字 150 字写端正 强调写字质量时 适求提高写字速度 养成良写字惯
(二) 阅读教学
1 继续加强阅读基功训练
2 发现语言规律 学表达方法
3 握单元丰富文涵 情感 态度 价值观目标落实处
(三) 口语交际教学
1 激发兴趣 引起学生交流欲 体现双互动
2 断提高学生口语水 培养良语言惯
(四) 作教学
1 进步明确学生作文性质 学生作文性质练笔 作 创作
2 培养观察 思维 表达三种力
(五) 综合性学
综合性学 提高学生策划 规划学力 种途径 方式解决实际问题力语文综合运力
五 教学措施：
() 识字写字教学
册识字 200 高年段 学生已具备较强独立识字力 教学更加放手教材精读课文略读课文外部分 律注音 学生阅读中遇认识字
查字典解决 教师鼓励学生课外阅读中快速浏览 联系文 理解字词意思 便手边没字典 词典情况 妨碍阅读
册写字 150 全部安排精读课文中 课堂教学完成 指导学生写写笔画笔 安排字部件间架结构 字写端正
(二) 阅读教学
1 高年段朗读求 仅做正确 流利 做感情 进行阅读教学定读少讲 学生通入境入情朗读 读懂课文 感悟 做读求 读层次 通种形式朗读 悟情传情 培养语感 读指导 应该引导学生进入文章情境中 读中体味 感悟文章表达思想感情 读指导 整体入手 指导学生握全文情感基调变化基础 根情感体验 进行感情朗读
高年级默读训练提高理解水 提高默读速度 教师教学时 应该学生留充裕默读时间 提示相应方法 引导学生求认真思考 默读检查学效果
2 通课思考练题 引导学生理解容 领会表达方法 课文中发现语言表达特点 交流台 中总结某规律性东西
3 根课文特点 设计采灵活样教学程方法策略
(三) 口语交际教学
激发兴趣 引起学生交流欲 创设特定情境 创设情境握点：
情境创设真实 意义 体现学生实际交际需 学生解场合 针象 围绕目 采表达方式 二考虑童年龄特点 情境创设注意趣味性 学生喜闻乐见方式激发学生交际欲 三创设情境 逐渐深入互动中 体现交际容较简单 表面 交际较丰富 深入训练程 体现双互动
(四) 作教学
1 作文指导容入手 作文讲评重激励
作文指导 定容入手 首先解决写什问题 开思路 找想写写容 开始宜放 学生感想写容 教师指导学生中选择恰容写 写问题 开思路 选择写容程中渗透 写作中 交流草稿程中指导 指导容外作目否明确 容否具体 序否清楚 选词语否合适 否表达真情实感等方面
作讲评重激励 讲评时候 概括全班次作文优点成绩 学生通讲评成绩进步 享受作成功快乐 更真切懂应样写 激起次作渴
2 加强时练笔指导
方面 练笔辐射阅读课 常写写感受 启示 仿写句 段 续写结尾……然然体现读学写 读写结合 方面 练笔延伸日常生活中 根生活需练笔 应帮助孩子认识作学 生活需 倾诉 表达需 鼓励学生表达做见闻思感 写感兴趣容 教师引导 指导学生生活中学语文语文 服务生活时 提高读写力
六年级语文册教学计划
指导思想
册教材构建 开放 富活力教材体系 倡导 合作 探究学方式 着眼全面提高学生语文素养 培养创新精神实践力 促进学生全面发展 教学中兴趣先导 时刻注意培养学生语文喜欢态度 学生终身学 生活工作奠定良基础
学期教学设计体理念 分析教材 学生基础制定学期计划
二 学生情况分析
学期担六年级班语文教学工作 学生 27 学生源广 素质 基础参差齐 总体分析 学生学期末成绩升 学态度较端正 处学阶段末期 面升学 积极进取 失信心 毕业班面升学压力 需引导学生积极端正心态面
三 教材分析
1 容编排
教材继续专题组织单元 设计六专题 次： 生感悟 民风民俗 深深怀念 外国名篇名著 科学精神 难忘学生活 六组教材安排组古诗词背诵 提供 10 首供学生读背古诗词 教材安排综合复 教师准备 9 篇复材料供期末复时 册教材综合性学安排第六组难忘学生活 专题采务驱动
活动贯穿始终编排方式 包括活动建议 阅读材料 两部分
2 教材特点
() 全面 准确落实语文教学目标
(二) 加强整合 教材成互相联系整体
(三) 加强导学功 倡导 合作 探究学方式
(四)口语交际· 作 编排 加强指导 明确求
(五) 综合性学培养学生语文综合运力
(六) 加强语文学生活实际联系
四 教学目标学方法
1 语言训练程中 学生受热爱祖国 热爱中国产 热爱社会义教育 受民服务 私奉献等思想品德教育 培养热爱科学 勇实践创新私奉献等思想品德教育 培养热爱科学 勇实践创新精神增强民族豪感振兴中华责感 受科学思想方法学会生存启蒙教育 陶冶爱美情趣
2 利汉语拼音识字 学普通话
3 培养独立识字力 学 100 生字 读准字音 认清字形 解语言环境中字义 正确书写
4 联系文 结合生活实际碴字典理解词语意思 学词语部分口头书面表达中运 注意语言积累 初步养成积累语言惯
5 正确 流利 感情朗读课文 背诵指定课文 阅读中握文章容 体会文章思想感情 初步领悟作者表达方法 阅读容想开 结合课文学收集关资料
6 助字典关资料独立阅读程度适合读物 解容 逐步养成课外阅读惯 学期课外阅读少 20 万字
7 乐参加讨辩 稍作准备 讲清楚意思 表达条理 语气 语调适 听说话认真耐心 抓住点
8 抓住重点观察事物 养成勤观察思考乐动笔惯 写简单记实作文想象作文 容具体 感情真实 定条理 写书信常见应文 练容 词句 标点等方面修改作
五 教学重难点
1 加强综合 突出重点 注重语言感悟 积累运 注重基技训练 整体提高学生语文素养
2 全面完成课教学务基础学课文表达思想感情方法 指导学生作文写更真情实感
六 教学措施
1 教学中努力体现新课标理念 注意握组部分容联系 创造性教材 注意结合教学实际情况 理实践融合体
2 教学程中 面全体学生 根学生学情况 适针性分层次制定具体教学目标 杜绝简单刀切 做法
3 课前 认真钻研教材容 广泛参阅教学资料新教研成果 备课组老师商讨 精心设计堂课教案
4 授课程中 设计教案 灵活样采取种教学方法 课堂营造种轻松教学氛围 提高学生学兴趣 增强课堂教学效果 始终学生学体 引导学生改变学方式 变 合作 探究式学提高学效率
5 课 注意针性学生进行集体辅导辅导 帮助学生时复学新知识
6 认真 时批改学生作业
7 时注重老师学 积极参加备课组集体备课教研组种教研活动 丰富教学验
七 营建毕业考试氛围 学生早进入状态
1 通题班会 讲座 学生解认识毕业考试形势动态 强化毕业考试学生心目中分量 激发学生参热情知识渴
2 树立榜样典型 激励学生奋发
3 通效形式加强落学生思想 情感交流 学方法引导 行惯纠正监督 力帮助提高信心 尊心
4 学生中开展帮 形式样互帮互助活动 增强学间友谊相互推动 进步
5 关注位学生动态 倾情协助跨道难关 克服困难
6 毕业考试全程中贯穿信心教育
7 严格纪律理
八 培养学生正确学方法
1 加强学方法指导 提高学效率课教师常项工作 差生转化中心 教师讲清般学方法 特作意义 逐步培养学生正确学方法 课前预 认真课 课时复 反复复 适练 反复布置 解采取措施纠正 直学生性养成
2 加强科学脑思想教育 心理调适 科学休息法 记忆法 科学身体煅炼 营养褡配等
3 组织兴趣组 作学扶贫组 学生教学生 提高集体力更生力 时组学提高身时已力新台阶
4 强调学时间投入 基础差追赶刻苦 艰苦劳动巨收获
5 加强课外阅读指导 拓展学生知识面 教育学生重视课知识学 重视课外知识吸取 课堂课堂外知识相辅相成 学方法养成差生否转化学生学否进步核心
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
年级册语文教学计划
教学分析
() 学生基情况分析
班学生XX名第学期学部分学生认汉字500字左右中极少数学认800—1000字左右生写汉字100字—150字间少数写200字左右汉语拼音巩固较音序清晰册音序查字典法基础写字姿势正确学生握笔姿势需提醒改正学生阅读兴趣阅读惯较阅读时出声指读学期继续进行天晚半时阅读时间加阅读量部分学生已独立写二句拼音作文(会写字拼音)孩子初步写话兴趣学期重点加强学生写字训练写话兴趣培养
(二)教材分析
册教材专题组织单元整合方式组织教材容8单元2专题分8组8专题贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值知识力方法情感融体专题涵必宽泛避免教材容局限性 组包括4篇课文1语文园部分相互联系构成机整体识字课包括词语三字子谜语谚语诗歌等种形式课文32篇容丰富彩语文园包括4栏目：趣味识字引导学生掌握学方法识字方法词句运—引导学生积累词佳句优秀段篇书写提示积累识字学会正确笔画序书写日积月累积累类词语文学作品增强学生口语交际—专题联系双互动中培养口语交际力展示台—学生提供展示学舞台 册识字编排继续实行认写分开认少写原全册求认识400常字会写200认识字求认识字求会写字分练里标明外语文园里安排少量认识字书生字表()列出全册认识字生字表(二)列出全册求会写字
二教学总目标(听说读写力安排)
1 识字写字 (1)喜欢学汉字动识字愿 (2)认识常汉字400中200会写 (3)掌握汉字基笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构初步感受汉字形体美 (4)养成正确写字姿势良写字惯书写规范端正整洁 (5)初步认识写字母熟记汉语拼音字母表(6)音序法查字典学独立识字
2阅读 (1)喜欢阅读感受阅读乐趣(2)学普通话正确流利感情朗读课文 (3)助读物中图画阅读 (4)结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语 (5)阅读浅童话语言事美情境关系然生命感兴趣物事件感受想法乐交流 (6)诵读歌童谣浅古诗展开想象获初步情感体验感受语言优美 (7)认识课文中出现常标点符号阅读中体会句号问号感叹号表达语气 (8)积累喜欢成语格言警句背诵优秀诗词文15篇(段)课外阅读总量少1万字
3写话 写话兴趣简单写想说话
4口语交际 (1)学讲普通话逐步养成普通话惯 (2)认真讲话努力解讲话容 (3)听事音作品复述意精彩情节 (4)较完整讲述事简讲述感兴趣见闻 (5)交谈态度然方礼貌 5综合性学 (1)周围事物奇心感兴趣容提出问题结合课外阅读讨 (2)结合语文学观察然口头图文等方式表达观察 (3)热心参加校园社区活动结合活动口头图文等方式表达见闻想法
三教学重难点
重点：巩固认识550字会写250字
难点：正确阅读
四教学措施
识字写字 (1)相信学生够已形成初步识字力学册生字鼓励喜爱方式识字采种方式加强学间交流合作进行组合作学老师等 (2)采种形式注意加强生字复巩固防止回生 (3)加强写字指导写更写节课学生写字切实保证写字质量 (4)学期中组织学生开展汉语拼音听写赛生字找茬游戏巩固孩子拼音读写生字认读激发学生识字兴趣
阅读教学 (1)重视朗读指导 (2)避免单调枯燥技术性朗读指导采种方式画面配音分角色朗读等引导学生朗读 (3)重视学生阅读感受讨书中思考题外学生质疑问难机会学生充分发表见解机会 (4)重视课外阅读指导引导学生选择读物
3口语交际教学 (1)重视创设情境学生入情入景进行口语交际 (2)重视日常教学中口语交际活动 (3)努力开发语文课程资源充分利校外课程资源开展丰富彩语文时间活动增强学生生活中学语文语文意识
二年级语文册教学计划
指导思想
素质教育指导思想立足全日制义务教育语文课程标准紧紧围绕学校学期教学计划采现代化教学方法手段结合班学生特点力求做重点突出难点突破精心设计教学程系统进行学方法指导学生体培养学生良学惯全面提高学生语文素养培养创新精神实践力促进学生全面发展终身学生活工作语文方面奠定基础
二学情分析
年半学部分学生助汉语拼音识字正音会音序查字法部首查字法查字典助工具书识字掌握汉字笔规偏旁学会汉字笔画笔偏旁结构分析等学识字方法识记生字定听话说话写话朗读背诵力较浓厚读书兴趣阅读浅显课外书扩识字量积累词语观全班足处表现：汉语拼音基础够牢固翘舌音前鼻音区分普通话语欠规范音字音形生字常常混淆没养成生活中动识字惯朗读课文时停顿恰未读出感情色彩指读唱读良惯
三期教学目标
1语文学中体现8专题思想
2继续复巩固汉语拼音助汉语拼音识字正音
3认识400字会写300字求认识字读准字音结合词句等语言环境解意思需特指出求认识字作细字形分析求书写求会写字读准字音认清字形解意思正确书写练运口头书面语言表达中动识字愿生活中识字养成良写字惯书写规范端正整洁感受汉字形体美
4继续音序查字法部首查字法查字典培养独立识字力
5喜欢阅读阅读兴趣学普通话正确流利感情朗读课文背诵指定课文喜欢课文片段教师指导学默读做出声指读
6联系文生活实际解课文中词句意思阅读中动积累词句
7阅读浅显课外读物交流感受想法养成爱护图书惯
8积累喜欢成语联古典诗词格言警句
9逐步养成讲普通话惯增强愿意交流意识认真听讲话听懂容动交谈讲述简短事见闻说话时态度然方礼貌表达信心感兴趣话题发表意见
10写话兴趣想写写话中学运阅读生活中学词语根表达需学逗号句号问号感叹号学写日记
11周围事物奇心乐观察然热心参学校社区活动表达感受
四教学重难点分析
重点：
1会写300认识字认识读准字音认清字形理解字词语言环境中意思正确书写练口头书面表达中运
2认识400常字读准字音结合词句解意思
3正确流利感情朗读课文背诵指定课文喜欢课文片段阅读中动积累词语
难点：
1提高识字力巩固识字继续养成良写字惯
2认识课文中出现常标点符号学句号问号叹号
3培养写话兴趣想写写话中乐运阅读生活中学词语继续学写日记
五教学措施
()教学常规方面
1课前认真钻研教材备课钻研教材时注意组教材容联系注重单元教点联系整体握教材容设计教学方案创造性教材备节课
2课时面全体学生动权交学生鼓励学生课堂积极参举手发言互相释疑合作释疑培养勤思善问惯提出问题解决问题力力求做节课学生收获
3课时做教学反思断总结反思中断调整教学设计方法听学课堂中学吸收断提升教学水
(二)教学容方面
1关识字写字教学
学生助汉语拼音读准字音分析记忆字形图联系文理解词义鼓励学生通语文课外渠道增加识字量鼓励学生间交流识字方法验感受初步培养学生具独立识字力发挥创造性设计活泼样教学方法游戏中活动中语言环境中巩固识字
继续加强写字教学指导指导写字时候板书示范指导容易写笔画容易写错笔求学生字写端正写美观避免疲劳分散写字注意质量注意纠正学生写字姿势培养良写字惯
2关阅读教学
重视朗读指导采种方法篇课文学生充分朗读时间读形式样读指导训练层次充分利插图联系生活实际帮助学生语言环境中理解词语句子意思
引导学生积累词佳句优秀篇段复巩固学字词利周末作业学校作业展示求进行语文基础知识综合练鼓励学生独立完成练动积累词句积累词语运口头书面语言中
3关口语交际教学
提早布置准备工作教学时重视情境创设通种方式引起话题激发学生交际兴趣口语交际教学中放手学生进行口语交际实践作指点充分发挥学伙伴作培养合作力游戏唱歌猜谜语表演等引进课堂带领学生走出校门走进然生活学生生活中学语文语文
4关写话教学
灵活教材时挖掘运身边语文教育资源展示台收集词句写日记展示出
(三)学惯方法指导
1教学中积极提倡合作探究学方式提高学生力发展学思维课堂量创造机会优生学思维方法影响差生
2合理安排时间开展优差生互助辅导组合作学等形式达教学步进行
3激励评价方法采形式竞赛激发学生求知欲提高学生兴趣
4时家长联系解学生学情况行惯
三年级语文册教学计划
三学期学班学风气已基形成课堂学生够专心听讲积极发言时完成作业部分孩子课发言积极学踏实认真稳定语言表达力朗读力写作力发展全面外部分学生语言表达力强课堂活跃什充满奇基础较差书写马虎导致成绩够理想提高
教 材 分 析
册教材安排课文28篇教材专题组织单元整合方式组织教材容分八单元分感受彩春天品味典寓言体会传统文化关注精彩发现发挥限想象追忆幸福童年探索然奥秘遨游童话王国选编28篇课文中22篇精读课文6篇略读课文课文语言规范符合三年级学生认知特点体裁种样容生动趣味性强体现鲜明时代特色弘扬中华优良传统激发学生学祖国语言文字热情增强学生民族尊心信心激发热爱祖国语言文字情感语文园包括五栏目识字加油站字词句运写话展示台爱阅读
二教 学 目 标
识认字250写字250
掌握字间架结构书写规
继续培养阅读兴趣培养常阅读惯检中学生查互查交流阅读体会
通语文园中设计活动创设写话情境学生愿意写东西写
三教 学 措 施
继续重视字教学识字然三年级阅读教学重务坚持语言环境中识字阅读教学程中完成识字务培养学生动识字惯
鼓励学生积累课文中优美词语精彩句段课外阅读生活中获生活材料
开展趣语文实践活动活动中学语文学会合作
扎实进行语言训练着重进行段训练读懂段话写段话继续学生识字写字予重视帮助积累词汇句式掌握基表达方法
注意听说读写联系学生通阅读学表达读中学写作文训练中充分运课文中学表达方法鼓励学生写熟悉事提高语言表达力
四年级语文册教学计划
指导思想
确立教育理念提高关键学先进教育教学理念转化实际教学行动倡导合作探究学方式着眼全面提高学生语文素养培养创新精神实践力促进学生全面发展注重语文知识力训练相结合素质教育放首位联系学生现实生活加强语文实践积极进行教学改革落实实际教学工作
时教学中真正做减轻学生课业负担强化教学中质量易难浅入深努力握语文教学特点培养学生听说读写力体现语文教学中双基求引导学生开发潜学会学掌握学方法养成良语文学惯
二教材分析
()册教材基结构
册教材专题形式组织容：导语课例(精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋)词语盘点语文园(口语交际作发现日积月累展示台成语事等)
(二)册教材教学目标
1认字200会写200养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
三学生情况分析
全班学生聪明活泼兴趣广泛积极进取善良爱尊敬师长团结学乐助班级荣誉感强
部分学生学活动较动胆做事磨蹭懒散说漂亮做限言语巨行动矮子需进步激发学动机提高学活动动性积极性提高学效益办事效率
学生家长普遍关注孩子全面发展配合学校教育部分学生思维活跃语文听说读写基础扎实特写基础需设法加强
四教学措施
1学定教摒弃教参教参提供步骤部班进行教学功夫熟悉教材备学生结合学生阅读心理联系学生已知识点设计教学环节确立教学重点难点目标找准堂课切入点引导学生进行扎实语言文字基功训练
2学生明确学生学语文发展体尊重学生体学基础学方式关注体差异学需求相信学生学发展潜爱护学生奇心求知欲充分发挥学生动意识进取精神努力创设出种等宽松课堂学氛围学生感受学愉悦充分展示学成果时间机会敢学教师激烈争真正体现出学尊严学生够投入学
3创设情景激发学生学兴趣课堂中通声情茂朗读扣心弦导语绘声绘色演讲媒体手段恰运课剧表演指导等效情境创设学生爱学
4重视学法指导计划三层面进行：般意义学方法例观察方法记忆方法想象方法思维方法等语文学科学基方法例阅读方法作文方法识字方法等具体语文知识点学方法例文章划分段落方法纳容方法学古诗方法等学生够学
5继续进行组合作学探究课堂学生某问题定认识会面深刻时引导学生分组研讨调动学生参入积极性学生探究中互相启发互动学学生语文产生浓厚兴趣
6课堂少讲读甚生读带师讲读权力学生语文课堂里传出朗朗读书声通种形式读学生读中理解文章容感悟表达技巧积累运语言
7合理设计家庭作业少布置抄写作业设计开放性需学生动探究收集整理获取信息等思考性积累性作业
8坚持懈抓写字教学充分利天20分钟学生坐姿执笔姿势笔划田字格时位置汉字间架结构等入手计划田字格里认真指导学生书写学生逐步掌握类汉字书写规律提高汉字审美观外通种评价手段提高学生练字热情学生养成提笔写字认真良惯
9做阅读语文实践活动计划计划扎扎实实开展丰富彩语文实践活动重视学生阅读指导学生阅读阶段发现问题产生疑惑教师鼓励胆提出字词类问题启发学生通查找工具书联系文联系生活实际等方法寻找答案次浅显理解层面问题势抛学生起讨帮助解决重难点问题教师运种方法启发诱导例较法联系法背景介绍法演示实验法朗读领悟法等学生角度深入思考讨交流终获满意答案课外拓宽语文教育渠道引导学生然社会广阔天中学语文语文
10认真进行写作教学教育学生注意留心周围事物教学中学生创造写作素材写出真情实感加强写作前指导重视评师生心语学生师生话式评价中体验成功喜悦找出努力方
11学生学行进行元化体评价断激发学生学意识增强学驱力
五扶优辅计划措施：
优生：学积极动定学方法听说读写方面基础较扎实课外阅读面广作力较强
进生：学基础差反应较孩子慢阅读作力较差家长问知手爱集体乐集体服务
()优等生：
1拓展课外阅读量拓宽知识面促进力持续发展
2鼓励参班级理发组成种兴趣组指导学学
3鼓励作读书笔记写练笔坛发表作培养作兴趣提高作力
(二)学困生
1教合适学方法提醒专心学创设发言机会鼓励怕困难力学
2作业错面批面改直理解止
3展开帮优带差活动进步时表扬切实提高学信心学兴趣
4参班级理发扬优点成功喜悦提高学积极性
5家长交流争取家长配合支持督促孩子学
学语文五年级册教学计划
教学理念：
1 突出性发展 尊重学生性世界 培养学生性
2 语文教育面全体 落实学生 全方位提高学生语文素养
3 语文教师够动开发 广泛利语文课程资源
4 语文教育单纯局限字 词 句 章学 必须建立语文观 语文教学设计重视探究语文教育现代社会童生活世界诸关联
5 建立形成旨充分调动 发挥学生体性样化学方式 促进学生教师指导动富性学
6 注重程 终结性评价形成性评价相结合 培养终身学愿科学探究精神
二 学情分析：
班学生 46 绝部分学生已养成良学惯 爱学 进心 学期期末测试结果 学生较完成学务 学生具定阅读力 口语交际力写作力语文综合运力 掌握定学方法 学生基础较差 家长疏督促 需老师加强辅导 学生学觉性差 时完成作业 需老师引导教育
三 教材分析：
() 教材结构：
册教材继续专题组织单元 八组 分： 第组走进西部 第二组永远童年 第三组语言艺术 第四组感动 第五组中国古典名著旅 第六组走进信息世界 第七组作家笔 第八组异域风情
全册课文 28 篇 精读略读 14 篇 七组教材 组导语 课例 口语交际· 作 回顾· 拓展 四部分组成 组课文设词语盘点 中读读写写 词语 会写字组成 求读会写 读读记记 词语 求认记求书写 课文面安排资料袋阅读链接 全册安排五次资料袋 两次阅读链接
全册编排 8 篇选读课文 附两生字表 生字表() 求认识 200 字
完成学阶段认识 3000 常字识字务 生字表(二)求写 150 字累计写字量 2300
(二) 教材特点：
1 加强目标意识 全面 准确落实语文学目标
2 教材容丰富文涵 拓宽题材体裁方面 继续作出努力 发挥语文教科书育功方面 进步加强
3 专题设置更加灵活 编排形式继承中发展
4 导学练系统设计 更发挥导学 导练功
5 应童心理发展特点 口语交际· 作 类型发生定变化
6 综合性学 中 指导学生设计开展语文学活动 引导探索研究程提高语文综合运力
(三) 单元重点 难点
第 1 单元： 引导学生通读书搜集资料解西部 激发热爱西部情感 二引导学生学握课文容 联系文 体会优美语言表达效果理解含义深刻句子 进步提高理解语言力 断积累语言 增强语感 三引导学生解文章较简单 适接受写作方法 试着写法运作中
第 2 单元： 学生通读书 体会作者童年生活眷恋 感受童年生活美童年时光珍贵 丰富情感体验 更深切感受正历着童年生活 二通阅读领悟文章表达方式 三丰富语言积累 四交流描绘童年生活
第 3 单元： 学生通读书感受精妙语言魅力 感受语言表达艺术 二通体裁文章阅读 解体裁文章表达方式 三引导学生积累优美语言
第 4 单元： 引导学生潜心读书 感受物精神品质 体会作者情感脉络表达方法继续培养学生速读力
第 5 单元： 学生感受古典名著魅力 激发学生阅读名著兴趣
第 6 单元： 引导学生走进丰富彩信息世界 感受信息传递方式变化 体会信息生活 工作学中作 学搜集处理信息 初步学会利信息 写简单研究报告
第 7 单元： 学生进步感受作家笔鲜活物形象 体会作家描写物方法 作中学运
第 8 单元： 抓住容 解域民族风情特点 增长见识 二揣摩作者样写出景物 风情特点 学运作者写作方法 三注意积累课文中优美语言 四实际出发 根条件 通种途径搜集资料 丰富异域风情感受
四 教学目标
() 识字写字教学
册识字 200 写字 150 字写端正 强调写字质量时 适求提高写字速度 养成良写字惯
(二) 阅读教学
1 继续加强阅读基功训练
2 发现语言规律 学表达方法
3 握单元丰富文涵 情感 态度 价值观目标落实处
(三) 口语交际教学
1 激发兴趣 引起学生交流欲 体现双互动
2 断提高学生口语水 培养良语言惯
(四) 作教学
1 进步明确学生作文性质 学生作文性质练笔 作 创作
2 培养观察 思维 表达三种力
(五) 综合性学
综合性学 提高学生策划 规划学力 种途径 方式解决实际问题力语文综合运力
五 教学措施：
() 识字写字教学
册识字 200 高年段 学生已具备较强独立识字力 教学更加放手教材精读课文略读课文外部分 律注音 学生阅读中遇认识字
查字典解决 教师鼓励学生课外阅读中快速浏览 联系文 理解字词意思 便手边没字典 词典情况 妨碍阅读
册写字 150 全部安排精读课文中 课堂教学完成 指导学生写写笔画笔 安排字部件间架结构 字写端正
(二) 阅读教学
1 高年段朗读求 仅做正确 流利 做感情 进行阅读教学定读少讲 学生通入境入情朗读 读懂课文 感悟 做读求 读层次 通种形式朗读 悟情传情 培养语感 读指导 应该引导学生进入文章情境中 读中体味 感悟文章表达思想感情 读指导 整体入手 指导学生握全文情感基调变化基础 根情感体验 进行感情朗读
高年级默读训练提高理解水 提高默读速度 教师教学时 应该学生留充裕默读时间 提示相应方法 引导学生求认真思考 默读检查学效果
2 通课思考练题 引导学生理解容 领会表达方法 课文中发现语言表达特点 交流台 中总结某规律性东西
3 根课文特点 设计采灵活样教学程方法策略
(三) 口语交际教学
激发兴趣 引起学生交流欲 创设特定情境 创设情境握点：
情境创设真实 意义 体现学生实际交际需 学生解场合 针象 围绕目 采表达方式 二考虑童年龄特点 情境创设注意趣味性 学生喜闻乐见方式激发学生交际欲 三创设情境 逐渐深入互动中 体现交际容较简单 表面 交际较丰富 深入训练程 体现双互动
(四) 作教学
1 作文指导容入手 作文讲评重激励
作文指导 定容入手 首先解决写什问题 开思路 找想写写容 开始宜放 学生感想写容 教师指导学生中选择恰容写 写问题 开思路 选择写容程中渗透 写作中 交流草稿程中指导 指导容外作目否明确 容否具体 序否清楚 选词语否合适 否表达真情实感等方面
作讲评重激励 讲评时候 概括全班次作文优点成绩 学生通讲评成绩进步 享受作成功快乐 更真切懂应样写 激起次作渴
2 加强时练笔指导
方面 练笔辐射阅读课 常写写感受 启示 仿写句 段 续写结尾……然然体现读学写 读写结合 方面 练笔延伸日常生活中 根生活需练笔 应帮助孩子认识作学 生活需 倾诉 表达需 鼓励学生表达做见闻思感 写感兴趣容 教师引导 指导学生生活中学语文语文 服务生活时 提高读写力
六年级语文册教学计划
指导思想
册教材构建 开放 富活力教材体系 倡导 合作 探究学方式 着眼全面提高学生语文素养 培养创新精神实践力 促进学生全面发展 教学中兴趣先导 时刻注意培养学生语文喜欢态度 学生终身学 生活工作奠定良基础
学期教学设计体理念 分析教材 学生基础制定学期计划
二 学生情况分析
学期担六年级班语文教学工作 学生 27 学生源广 素质 基础参差齐 总体分析 学生学期末成绩升 学态度较端正 处学阶段末期 面升学 积极进取 失信心 毕业班面升学压力 需引导学生积极端正心态面
三 教材分析
1 容编排
教材继续专题组织单元 设计六专题 次： 生感悟 民风民俗 深深怀念 外国名篇名著 科学精神 难忘学生活 六组教材安排组古诗词背诵 提供 10 首供学生读背古诗词 教材安排综合复 教师准备 9 篇复材料供期末复时 册教材综合性学安排第六组难忘学生活 专题采务驱动
活动贯穿始终编排方式 包括活动建议 阅读材料 两部分
2 教材特点
() 全面 准确落实语文教学目标
(二) 加强整合 教材成互相联系整体
(三) 加强导学功 倡导 合作 探究学方式
(四)口语交际· 作 编排 加强指导 明确求
(五) 综合性学培养学生语文综合运力
(六) 加强语文学生活实际联系
四 教学目标学方法
1 语言训练程中 学生受热爱祖国 热爱中国产 热爱社会义教育 受民服务 私奉献等思想品德教育 培养热爱科学 勇实践创新私奉献等思想品德教育 培养热爱科学 勇实践创新精神增强民族豪感振兴中华责感 受科学思想方法学会生存启蒙教育 陶冶爱美情趣
2 利汉语拼音识字 学普通话
3 培养独立识字力 学 100 生字 读准字音 认清字形 解语言环境中字义 正确书写
4 联系文 结合生活实际碴字典理解词语意思 学词语部分口头书面表达中运 注意语言积累 初步养成积累语言惯
5 正确 流利 感情朗读课文 背诵指定课文 阅读中握文章容 体会文章思想感情 初步领悟作者表达方法 阅读容想开 结合课文学收集关资料
6 助字典关资料独立阅读程度适合读物 解容 逐步养成课外阅读惯 学期课外阅读少 20 万字
7 乐参加讨辩 稍作准备 讲清楚意思 表达条理 语气 语调适 听说话认真耐心 抓住点
8 抓住重点观察事物 养成勤观察思考乐动笔惯 写简单记实作文想象作文 容具体 感情真实 定条理 写书信常见应文 练容 词句 标点等方面修改作
五 教学重难点
1 加强综合 突出重点 注重语言感悟 积累运 注重基技训练 整体提高学生语文素养
2 全面完成课教学务基础学课文表达思想感情方法 指导学生作文写更真情实感
六 教学措施
1 教学中努力体现新课标理念 注意握组部分容联系 创造性教材 注意结合教学实际情况 理实践融合体
2 教学程中 面全体学生 根学生学情况 适针性分层次制定具体教学目标 杜绝简单刀切 做法
3 课前 认真钻研教材容 广泛参阅教学资料新教研成果 备课组老师商讨 精心设计堂课教案
4 授课程中 设计教案 灵活样采取种教学方法 课堂营造种轻松教学氛围 提高学生学兴趣 增强课堂教学效果 始终学生学体 引导学生改变学方式 变 合作 探究式学提高学效率
5 课 注意针性学生进行集体辅导辅导 帮助学生时复学新知识
6 认真 时批改学生作业
7 时注重老师学 积极参加备课组集体备课教研组种教研活动 丰富教学验
七 营建毕业考试氛围 学生早进入状态
1 通题班会 讲座 学生解认识毕业考试形势动态 强化毕业考试学生心目中分量 激发学生参热情知识渴
2 树立榜样典型 激励学生奋发
3 通效形式加强落学生思想 情感交流 学方法引导 行惯纠正监督 力帮助提高信心 尊心
4 学生中开展帮 形式样互帮互助活动 增强学间友谊相互推动 进步
5 关注位学生动态 倾情协助跨道难关 克服困难
6 毕业考试全程中贯穿信心教育
7 严格纪律理
八 培养学生正确学方法
1 加强学方法指导 提高学效率课教师常项工作 差生转化中心 教师讲清般学方法 特作意义 逐步培养学生正确学方法 课前预 认真课 课时复 反复复 适练 反复布置 解采取措施纠正 直学生性养成
2 加强科学脑思想教育 心理调适 科学休息法 记忆法 科学身体煅炼 营养褡配等
3 组织兴趣组 作学扶贫组 学生教学生 提高集体力更生力 时组学提高身时已力新台阶
4 强调学时间投入 基础差追赶刻苦 艰苦劳动巨收获
5 加强课外阅读指导 拓展学生知识面 教育学生重视课知识学 重视课外知识吸取 课堂课堂外知识相辅相成 学方法养成差生否转化学生学否进步核心
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档