教版三年级第六册语文教学计划
新学期开始进步贯彻实施课程改革学生学品味程中感受中华文化博精深体会祖国语言文字魅力激发学语文热情特制定出学期语文教学计划 学生分析
班学生17绝数学生喜欢学学热情高肯动脑筋学语文较浓厚兴趣学生识字量增加语言明显发展积累定词佳句够写简单文章已具备初步质疑释疑力部分学生学惯差学语文畏难情绪学需进步培养良学惯采鼓励勤检查方式督促认真学 二教材分析 册课文32篇中精读课文24篇略读课文8篇教材面编排8篇选读课文组教材包括导语课文语文园三部分第二组第五组安排次综合性学活动附录部分包括生字表（）求会认字生字表（二）求会写字词语表教材八专题次：感受然美爱护周围环境样总样想问题丰富采童生活贵亲情友情神奇科技世界国际理解友神话事传说专题文涵丰富贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值 册求认200字写300字求认识字会写字精读课文标出外教材语文园二五六七类安排认字 语文园五栏目组成中四固定栏目：口语交际作发现日积月累第五栏目机动栏目分宽带网趣味语文展示台成语事栏目八语文园中安排两次 册教材特点： 1围绕专题整合教材容 2结合专题继续安排综合性学体现课程标准倡导理念目标 3
量更新课文教材更加贴童生活 4着力改进课文课练编排促进学生学方式转变5保持语文园框架结构加强容整合创新 6完善图系统注重图文茂 三新课标册教材教学求 1语文学中感受然美家乡爱解周围环境保护家乡环境出谋献计感受童年生活丰富彩激发学生生活热爱理解亲情友情贵受关爱助乐思想品德教育留心科学技术新发展增强探索创造意识具宽广国际视野体会国民间友情谊阅读神话事民间传说解传统文化丰富想象力发展语言力时启迪学生思维培养学生留心观察善思考发现创造力 2认识200字会写300字累计认识2 200字会写1 600字 3会字典词典初步独立识字力继续练钢笔书写正楷字毛笔仿影 4普通话正确流利感情朗读课文 5继续学默读课文中理解方提出疑问 6学联系文方式理解词句意思继续体会课文中关键词句表情达意方面作 7初步握文章容体会文章表达思想感情 8继续学略读粗知文章意 9积累课文中优美词语精彩句段诵读优秀诗文练复述课文 10继续培养读书报惯收藏学交流图书资料 11留心周围事物乐书面表达增强作信心拘形式写见闻感受想象愿意作读听分享作快乐 12普通话交谈交谈中认真倾听理解方请教理解意见商讨继续具体生动讲述事努力语言动逐步清楚明白讲述件事情 13结合语文学观察然观察社会书面口头结合表达观察述目标低年级基础进步发展教学中注意目标起始程度求差异注意三年
级册教材衔接 四教学应注意问题 （）关识字写字教学 着学生识字写字量增加识字量巩固识字教学中重点方法学生接触见面特阅读中见面外采取引起类复方法适时候学生做类整理继续加强写字教学指导指导写字时候教师定板书示范指导容易写笔画容易写错笔求学生字写端正写美观避免学生疲劳节课写字太分散节课中写字教学中教师注意握字写越越注意写字质量 （二）关阅读教学 1．精读课文教学 精读课文教材体进行语文基功训练教学中注意点 （1）继续加强词句训练 （2）重视朗读指导训练 （3）逐步培养学生默读力 （4）精读课文教学应该教师指导学生阅读感悟程尊重学生装选择学容学伙伴学方式权利学定教学导精心组织教学活动充分发挥学生积极性动性学生通学理解课文思想容学实践中逐步提高理解力 (5)学生充分时间读书思考质颖问难 落实独立创造性阅读基条件动积极思维中丰富情感活动中获体验独特感受发现提出问题 (6)开展合作学 围绕体会词句表达作揣摩基表达方法数学感兴趣问题家提出疑惑展开合作学合作学贵通交流探究产生思维火花碰撞情感认识交流群策群力集思广益学引深入读悟基础提高学效果 (7)组织全班交流 尊重学生情感体验尊重学生装想法篇课文物学生装会产生相感受反映没方性错误教师应该尊重学生独特感受 2．略读课文教学 略读课文教学注意两点容说理解课文求低精读课文教学般
粗知文章意抓住重点难点帮助学生理解理解词句作训练重点二方法说教师更加放手学生课文读懂读中掌握读书方法提高阅读力略读课文教学体步骤：先学生装参提示语独立阅读思考然教师根学生学情况抓住两重点学生感兴趣问题引导全班学讨交流指名朗读方式检查读书效果略读课文必句话搞清楚方面搞清楚问题没完成搞清楚留着解决 3．选读课文教学 教材8篇选读课文教师根教学实际决定否选果选根课文容分插入相关单元期末集中安排作综合复材料教学方法应学生装阅读检测教师务提出求酌情检查 （三）关口语交际教学 1．明确口语交际求培养力 教师启发兴趣激发交际欲入手学生装明确围绕什话题交流讨辩 2．口语交际听说双方互动程教学活动应具体交际情境中进行 情境创设层次性水循环语言表达提高表达容丰富思维水增强 3．全员参 学生装积极参锻炼机会双互动中活跃思维提高学生装倾听表达应力 4．引导学生进行评价 引导学生开展简单评价活动逐步提高求引导学生装进行评价学生参评价会促进更认真倾听发言判断正误优劣肯定赞扬欣赏优点质疑争提出建议批评 5．口语交际教学中教师放手学生进行口语交际实践作指点 6．学生装口语力培养通口语交际课程度领带种语文实践活动 教师意识通回答问题讨交流学生装进行交际训练外应鼓励学生装日常生活中动胆进行交流断提高口语交际力 （四）关作教学 1培养学生作兴趣乐表达
鼓励创意表达方面创意应该鼓励教学中更放开教材安排灵活处理爱护学生想说想写敢说敢写热情动愿条条框框放开手脚写消作畏难情绪教师提供创造更作机会肯定激励方法组织展示门交流 2加强作阅读口语交际综合性学联系 鼓励学生运阅读中积累语言材料运阅读中学表达方式丰富表达注意作品作引导作 3重视作中学生间合作交流 创造机会学生通组活动开展观察调查探究合作写作引导学生修改相互修改程中提高作力创造学生作交流机会 4册作练写学生实际生活中听想 重现生活力指导时重视点：定学生实表达事实什样写成什样写走样培养学生够事物写重表达力瞎编说假话注重培养学生现生活力练表达基功评价作文反映事物面目 五学期教学重点奋斗目标 学期教学重点提高学生阅读力作力学生阅读作方面提高特作方面通师生努力争取新学期取优异成绩 六突出重点解决难点具体措施 1课前认真备课备学生准备仗堂课45分钟成效 2针作教学创设情境激发学兴趣学生合作探索学方法鼓励学生写想做口说心手写口 3阅读教学中学生读读中感受书面语言感悟课文涵鼓励学生积累 4尊重学生体差异实行帮红方法促进全班均衡发展 5教学程中加强学生语文实践活动引导实践活动中动获取知识形成力 七教学专题研究计划 通学期教学工作进行总结发现班学生作方面班级着差距学期加强学生作练指导特制定学期专题研究计划：
题：提高学生作力 方法： 1读学生课余生活中阅读课外书籍特优秀学作文指导学生读程中学会积累（积累优美语句表达方法） 2练学生完成教材中作时教师善发现写作机会抓住写作时机学生根亲身体验完成作表达真情实感 3评教师权利放改变作评价观念指导学生合作进行评互评评价程中学积累写作方法 八尖子生培养学困生转化 1学困生转化 语文课学方面学困生：郭晨徵张萧陈泽儒普遍表现阅读力差写作力差面学学方面困难采取措施： （）培养学生学兴趣改变学态度寻找学乐趣愉快氛围中学 （二）注意材施教引导质疑提出问题厌烦解答 （三）课督促天学语文基础知识掌握牢固扎实 2尖子生培养 （1）保质保量完成作业前提布置难度深度作业提高语文学力 （2）周进行次口语交际赛培养语言表达力 （3）注意学生创新力培养 九教学时间安排 精读课文 ８０课时 略读课文 ２０课时 总计１３２课时 语文园 ３２课时 学期安排８篇作次作安排语文园中时间约两周篇 十教学进度安排 周次
起止日期
教 学 容
1
32 ~ 35
1燕子 2古诗两首
2
38 ~ 312
3荷花 4珍珠泉 园
3
315 ~319
5翠鸟 6燕子专列
4
322 ~326
7村庄事8路旁橡树 园二
5
329 ~ 41
9寓言两 10惊弓鸟
6
44 ~ 48
11画杨桃 12想没想 园三
7
411 ~415
13时间赛跑 14检阅 15争吵
8
418 ~422
16绝招 园四
9
425~ 410
17贵沉默 18朋友
10
413 ~417
19七颗钻石 20妈妈账单
11
420 ~429
园五 21太阳 22月球谜
12
52 ~ 56
23家跨信息高速路
13
59~ 513
24果园机器 园六
14
516 ~520
25太阳家 26面五星红旗27
15
523 ~527
28中国国际救援队真棒 园七
16
530 ~ 63
29古诗两首 30西门豹
17
66 ~ 610
31女娲补天 32夸父追日
18
613 ~617
园八
19
620 ~619
复
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新学期开始进步贯彻实施课程改革学生学品味程中感受中华文化博精深体会祖国语言文字魅力激发学语文热情特制定出学期语文教学计划 学生分析
班学生17绝数学生喜欢学学热情高肯动脑筋学语文较浓厚兴趣学生识字量增加语言明显发展积累定词佳句够写简单文章已具备初步质疑释疑力部分学生学惯差学语文畏难情绪学需进步培养良学惯采鼓励勤检查方式督促认真学 二教材分析 册课文32篇中精读课文24篇略读课文8篇教材面编排8篇选读课文组教材包括导语课文语文园三部分第二组第五组安排次综合性学活动附录部分包括生字表（）求会认字生字表（二）求会写字词语表教材八专题次：感受然美爱护周围环境样总样想问题丰富采童生活贵亲情友情神奇科技世界国际理解友神话事传说专题文涵丰富贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值 册求认200字写300字求认识字会写字精读课文标出外教材语文园二五六七类安排认字 语文园五栏目组成中四固定栏目：口语交际作发现日积月累第五栏目机动栏目分宽带网趣味语文展示台成语事栏目八语文园中安排两次 册教材特点： 1围绕专题整合教材容 2结合专题继续安排综合性学体现课程标准倡导理念目标 3
量更新课文教材更加贴童生活 4着力改进课文课练编排促进学生学方式转变5保持语文园框架结构加强容整合创新 6完善图系统注重图文茂 三新课标册教材教学求 1语文学中感受然美家乡爱解周围环境保护家乡环境出谋献计感受童年生活丰富彩激发学生生活热爱理解亲情友情贵受关爱助乐思想品德教育留心科学技术新发展增强探索创造意识具宽广国际视野体会国民间友情谊阅读神话事民间传说解传统文化丰富想象力发展语言力时启迪学生思维培养学生留心观察善思考发现创造力 2认识200字会写300字累计认识2 200字会写1 600字 3会字典词典初步独立识字力继续练钢笔书写正楷字毛笔仿影 4普通话正确流利感情朗读课文 5继续学默读课文中理解方提出疑问 6学联系文方式理解词句意思继续体会课文中关键词句表情达意方面作 7初步握文章容体会文章表达思想感情 8继续学略读粗知文章意 9积累课文中优美词语精彩句段诵读优秀诗文练复述课文 10继续培养读书报惯收藏学交流图书资料 11留心周围事物乐书面表达增强作信心拘形式写见闻感受想象愿意作读听分享作快乐 12普通话交谈交谈中认真倾听理解方请教理解意见商讨继续具体生动讲述事努力语言动逐步清楚明白讲述件事情 13结合语文学观察然观察社会书面口头结合表达观察述目标低年级基础进步发展教学中注意目标起始程度求差异注意三年
级册教材衔接 四教学应注意问题 （）关识字写字教学 着学生识字写字量增加识字量巩固识字教学中重点方法学生接触见面特阅读中见面外采取引起类复方法适时候学生做类整理继续加强写字教学指导指导写字时候教师定板书示范指导容易写笔画容易写错笔求学生字写端正写美观避免学生疲劳节课写字太分散节课中写字教学中教师注意握字写越越注意写字质量 （二）关阅读教学 1．精读课文教学 精读课文教材体进行语文基功训练教学中注意点 （1）继续加强词句训练 （2）重视朗读指导训练 （3）逐步培养学生默读力 （4）精读课文教学应该教师指导学生阅读感悟程尊重学生装选择学容学伙伴学方式权利学定教学导精心组织教学活动充分发挥学生积极性动性学生通学理解课文思想容学实践中逐步提高理解力 (5)学生充分时间读书思考质颖问难 落实独立创造性阅读基条件动积极思维中丰富情感活动中获体验独特感受发现提出问题 (6)开展合作学 围绕体会词句表达作揣摩基表达方法数学感兴趣问题家提出疑惑展开合作学合作学贵通交流探究产生思维火花碰撞情感认识交流群策群力集思广益学引深入读悟基础提高学效果 (7)组织全班交流 尊重学生情感体验尊重学生装想法篇课文物学生装会产生相感受反映没方性错误教师应该尊重学生独特感受 2．略读课文教学 略读课文教学注意两点容说理解课文求低精读课文教学般
粗知文章意抓住重点难点帮助学生理解理解词句作训练重点二方法说教师更加放手学生课文读懂读中掌握读书方法提高阅读力略读课文教学体步骤：先学生装参提示语独立阅读思考然教师根学生学情况抓住两重点学生感兴趣问题引导全班学讨交流指名朗读方式检查读书效果略读课文必句话搞清楚方面搞清楚问题没完成搞清楚留着解决 3．选读课文教学 教材8篇选读课文教师根教学实际决定否选果选根课文容分插入相关单元期末集中安排作综合复材料教学方法应学生装阅读检测教师务提出求酌情检查 （三）关口语交际教学 1．明确口语交际求培养力 教师启发兴趣激发交际欲入手学生装明确围绕什话题交流讨辩 2．口语交际听说双方互动程教学活动应具体交际情境中进行 情境创设层次性水循环语言表达提高表达容丰富思维水增强 3．全员参 学生装积极参锻炼机会双互动中活跃思维提高学生装倾听表达应力 4．引导学生进行评价 引导学生开展简单评价活动逐步提高求引导学生装进行评价学生参评价会促进更认真倾听发言判断正误优劣肯定赞扬欣赏优点质疑争提出建议批评 5．口语交际教学中教师放手学生进行口语交际实践作指点 6．学生装口语力培养通口语交际课程度领带种语文实践活动 教师意识通回答问题讨交流学生装进行交际训练外应鼓励学生装日常生活中动胆进行交流断提高口语交际力 （四）关作教学 1培养学生作兴趣乐表达
鼓励创意表达方面创意应该鼓励教学中更放开教材安排灵活处理爱护学生想说想写敢说敢写热情动愿条条框框放开手脚写消作畏难情绪教师提供创造更作机会肯定激励方法组织展示门交流 2加强作阅读口语交际综合性学联系 鼓励学生运阅读中积累语言材料运阅读中学表达方式丰富表达注意作品作引导作 3重视作中学生间合作交流 创造机会学生通组活动开展观察调查探究合作写作引导学生修改相互修改程中提高作力创造学生作交流机会 4册作练写学生实际生活中听想 重现生活力指导时重视点：定学生实表达事实什样写成什样写走样培养学生够事物写重表达力瞎编说假话注重培养学生现生活力练表达基功评价作文反映事物面目 五学期教学重点奋斗目标 学期教学重点提高学生阅读力作力学生阅读作方面提高特作方面通师生努力争取新学期取优异成绩 六突出重点解决难点具体措施 1课前认真备课备学生准备仗堂课45分钟成效 2针作教学创设情境激发学兴趣学生合作探索学方法鼓励学生写想做口说心手写口 3阅读教学中学生读读中感受书面语言感悟课文涵鼓励学生积累 4尊重学生体差异实行帮红方法促进全班均衡发展 5教学程中加强学生语文实践活动引导实践活动中动获取知识形成力 七教学专题研究计划 通学期教学工作进行总结发现班学生作方面班级着差距学期加强学生作练指导特制定学期专题研究计划：
题：提高学生作力 方法： 1读学生课余生活中阅读课外书籍特优秀学作文指导学生读程中学会积累（积累优美语句表达方法） 2练学生完成教材中作时教师善发现写作机会抓住写作时机学生根亲身体验完成作表达真情实感 3评教师权利放改变作评价观念指导学生合作进行评互评评价程中学积累写作方法 八尖子生培养学困生转化 1学困生转化 语文课学方面学困生：郭晨徵张萧陈泽儒普遍表现阅读力差写作力差面学学方面困难采取措施： （）培养学生学兴趣改变学态度寻找学乐趣愉快氛围中学 （二）注意材施教引导质疑提出问题厌烦解答 （三）课督促天学语文基础知识掌握牢固扎实 2尖子生培养 （1）保质保量完成作业前提布置难度深度作业提高语文学力 （2）周进行次口语交际赛培养语言表达力 （3）注意学生创新力培养 九教学时间安排 精读课文 ８０课时 略读课文 ２０课时 总计１３２课时 语文园 ３２课时 学期安排８篇作次作安排语文园中时间约两周篇 十教学进度安排 周次
起止日期
教 学 容
1
32 ~ 35
1燕子 2古诗两首
2
38 ~ 312
3荷花 4珍珠泉 园
3
315 ~319
5翠鸟 6燕子专列
4
322 ~326
7村庄事8路旁橡树 园二
5
329 ~ 41
9寓言两 10惊弓鸟
6
44 ~ 48
11画杨桃 12想没想 园三
7
411 ~415
13时间赛跑 14检阅 15争吵
8
418 ~422
16绝招 园四
9
425~ 410
17贵沉默 18朋友
10
413 ~417
19七颗钻石 20妈妈账单
11
420 ~429
园五 21太阳 22月球谜
12
52 ~ 56
23家跨信息高速路
13
59~ 513
24果园机器 园六
14
516 ~520
25太阳家 26面五星红旗27
15
523 ~527
28中国国际救援队真棒 园七
16
530 ~ 63
29古诗两首 30西门豹
17
66 ~ 610
31女娲补天 32夸父追日
18
613 ~617
园八
19
620 ~619
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