20232024第二学期四年级语文册教学计划
学情分析
四班级六班学生61通学期语文学全班学生基养成较学语文惯特殊作方面数学生基养成坚持写日记坚持天读书惯等班级班风正学风浓学生整体状况算较抱负容忽视班四五名基础较差学生学成始终抱负名学生学基础较差外家庭训练相薄弱中位家长文化素养高训练孩子方法欠妥学期需加名进生辅导力度快促学进度成思想进步成果合格学生
外班学生间语文素养存着较差距包括学态度学惯等特殊书写差距学执笔姿态需订正整体部分学求进课堂仔细听讲发言面广课堂气氛够活跃班约五分学学基础较差接受力量较慢部分学生没养成动阅读惯阅读量够丰富学问面较窄外班学生较动静心学期需学惯养成方面化力气力求改善
二教材分析：
册教材立足便教利学运减法思维简化头绪剪枝强干原基础保持特点：
突出学科特点 工具性文性统语文课程基特点册教材册教材样惯课文作单元练4块学期学校阶段贯惯篇支配坚持写日记爱惜图书两专题阅读方面惯勤动笔求着眼学生终身进展立足素养基础蕴含着丰富文训练资源洋溢着深厚时代气息学生供应极丰富语言精神矿藏作部分透发出浓浓情怀作应位编写特作课文置练前设计中三少（：童贞童趣体验生活合作探究少求限制）折射出课标提倡学生作乐表达理念两结合（长短结合——方面致力长期积累急求成方面课制宜搞迁移性练笔长线贯穿始终短线相机渗透特作训练课文支配片段练）体现读写结合规律敬重练中般设置处留心读读背背写钢笔字口语交际学写毛笔字等容方面学生终身学听说读写基础方面重视情感陶冶格培育课教学学生完成次心灵装备诸正义爱心孝永恒东西根植心灵深处语文教学成根训练
立足夯实基础 语文文字符号情感文化融体彩世界语文丰厚维文素蕴含语言文字中特点教材坚持基础性原：精选基具生胜利学生终身进展东西作教学干容构建教材体框架注意学生语文工具性基础时文训练素蕴含中：识字运种方式展现汉字魅力学生汉字产生爱接受文化熏陶写字写字程中学生形成惯涵养性情读书背诵学生学语言积累阅历读书明理裨益作鼓舞学生说真话抒真情历练语言更学做惯着眼学生生进展学生终身受益养成训练中实现重文关怀册教材抓住语文学基础关键立足基础放眼长远突出朗读课文背诵课文复述课文突出钢笔字描红突出综合性语言积累运实践活动求花样翻新务求实关心学生扎扎实实语文基础
强调根手段 语文重交际工具类身思维表达思想沟通感情特工具身具备学进展语言天独厚代基条件语文教学首条助身具备听说读写基条件强调朗读默读复述背诵等基手段然排解教学中采纳类必帮助手段必需抓根手段算抓住语文教学牛鼻子
语言民族根标准培植喜爱祖国语言文字情感作目标提出文章精华词句中词句中情感气韵理想切会动显露需老师教学中引导学生专心灵拥抱语言感受语言体会语言苏教版语教材特重视读书感悟背诵积累迁移运连续正确流利感情朗读课文作课教学首项求目想方设法孩子语言亲热接触语言首先孩子嘴活起继脑海中活起然心中活起终嵌入生命历程
册课文容丰富体裁样学生学祖国文字获基语文素养促进全面谐进展供应充裕材料册课文篇幅短语言规范便学生进行朗读背诵复述口语交际等训练插图精致细致饶童趣助学生理解课文容培育形象思维力量篇课文面作业题般支配容朗读背诵默读复述钢笔描红读抄常词语练笔等
作教材贴学生生活注意实践体验宗旨容支配富童情趣呈现方式力求敏捷样操作练供应种选择评价强调求适度单元练综合性容包括学字词句成语古诗文读读背背口语交际等意丰富语文训练涵增加学生语言积累提高语文实践力量单元支配写钢笔字毛笔字容练相独立成系列
学字词句方面识字写字词语句式等容综合起学生学程中巩固语文学问进展语文力量激发喜爱祖国语文情感读读背背方面采纳两种形式：单元支配8成语积累价值词语容肯定联系压韵口二支配篇幅短容丰富形式样阅读材料关心学生积累语言
三教学目标：
1学惯
（1）连续握正确读写姿态养成惯养成疼惜学品惯
（2）连续握正确写钢笔字方法连续培育乐观发言心致志惯
（3）连续培育勤朗读背诵乐课外阅读惯
（4）连续培育勤查字典动识字惯
（5）培育仔细写钢笔字毛笔字惯
2汉语拼音
（1）连续巩固汉语拼音说般话
（2）熟记汉语拼音字母表
3识字写字
（1）精确 认读册生字
（2）笔正确书写默写生字字结构字写端正写均匀
4口语交际
（1）仔细听讲话听懂说段话件简洁事转述基容叙述课文写事
（2）图观事物般话说句意思完整连贯话
（3）读容般话回答问题做语句完整意思连贯
（4）情愿进行口语交际态度方口齿清晰礼貌
5阅读
（1）连续练正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分角色朗读课文
（2）连续学默读课文出声指读课文中理解方提出疑问
（3）联系语言环境生活实际理解常词语意思
（4）语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
6作
（1）留心四周事物乐书面表达
（2）听想做写明白
（3）够逗号句号问号感叹号初步学号引号量标点正确
四教学措施：
1精确 握教学目标便拔高降低努力改进课堂教学课时提出教学目求突出重难点整体考虑学问力量情感态度程方法综合提倡启发式争式教学课堂学生读讲老师量少讲精讲
2扎实进行语言训练着重进行段训练——读懂段话写段话连续学生识字写字赐予重视关心积累词汇句式握基表达方法课堂教学中保证学生充分朗读默读做种练时间扩训练面全体学生参加训练保证学生足够体活动时间训练应严格求准时反馈矫正讲求实效
3留意听说读写联系学生通新闻记者学表达读中学写例文学生中学写作方法鼓舞学生写熟识事提高语言表达力量
4重视学方法指导课文特点选择学法指导时机宜学课文中种连句成段方法学完课总结理解重点词语读懂句子学生运种方法练实践中达娴熟程度
5遵循学生身心进展规律语文学规律选择教学策略加强培优辅差工作特殊差生辅导努力迎头赶
五综合性学：
1提出学生活中问题目搜集资料争
2结合语文学观然观社会书面口头结合表达观
3老师指导组织玩味语文活动举办童话事会编童话集词语接龙等活动中学语文学会合作
4家庭生活学校生活中尝试运语文学问力量解决简洁问题做社会学生
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学情分析
四班级六班学生61通学期语文学全班学生基养成较学语文惯特殊作方面数学生基养成坚持写日记坚持天读书惯等班级班风正学风浓学生整体状况算较抱负容忽视班四五名基础较差学生学成始终抱负名学生学基础较差外家庭训练相薄弱中位家长文化素养高训练孩子方法欠妥学期需加名进生辅导力度快促学进度成思想进步成果合格学生
外班学生间语文素养存着较差距包括学态度学惯等特殊书写差距学执笔姿态需订正整体部分学求进课堂仔细听讲发言面广课堂气氛够活跃班约五分学学基础较差接受力量较慢部分学生没养成动阅读惯阅读量够丰富学问面较窄外班学生较动静心学期需学惯养成方面化力气力求改善
二教材分析：
册教材立足便教利学运减法思维简化头绪剪枝强干原基础保持特点：
突出学科特点 工具性文性统语文课程基特点册教材册教材样惯课文作单元练4块学期学校阶段贯惯篇支配坚持写日记爱惜图书两专题阅读方面惯勤动笔求着眼学生终身进展立足素养基础蕴含着丰富文训练资源洋溢着深厚时代气息学生供应极丰富语言精神矿藏作部分透发出浓浓情怀作应位编写特作课文置练前设计中三少（：童贞童趣体验生活合作探究少求限制）折射出课标提倡学生作乐表达理念两结合（长短结合——方面致力长期积累急求成方面课制宜搞迁移性练笔长线贯穿始终短线相机渗透特作训练课文支配片段练）体现读写结合规律敬重练中般设置处留心读读背背写钢笔字口语交际学写毛笔字等容方面学生终身学听说读写基础方面重视情感陶冶格培育课教学学生完成次心灵装备诸正义爱心孝永恒东西根植心灵深处语文教学成根训练
立足夯实基础 语文文字符号情感文化融体彩世界语文丰厚维文素蕴含语言文字中特点教材坚持基础性原：精选基具生胜利学生终身进展东西作教学干容构建教材体框架注意学生语文工具性基础时文训练素蕴含中：识字运种方式展现汉字魅力学生汉字产生爱接受文化熏陶写字写字程中学生形成惯涵养性情读书背诵学生学语言积累阅历读书明理裨益作鼓舞学生说真话抒真情历练语言更学做惯着眼学生生进展学生终身受益养成训练中实现重文关怀册教材抓住语文学基础关键立足基础放眼长远突出朗读课文背诵课文复述课文突出钢笔字描红突出综合性语言积累运实践活动求花样翻新务求实关心学生扎扎实实语文基础
强调根手段 语文重交际工具类身思维表达思想沟通感情特工具身具备学进展语言天独厚代基条件语文教学首条助身具备听说读写基条件强调朗读默读复述背诵等基手段然排解教学中采纳类必帮助手段必需抓根手段算抓住语文教学牛鼻子
语言民族根标准培植喜爱祖国语言文字情感作目标提出文章精华词句中词句中情感气韵理想切会动显露需老师教学中引导学生专心灵拥抱语言感受语言体会语言苏教版语教材特重视读书感悟背诵积累迁移运连续正确流利感情朗读课文作课教学首项求目想方设法孩子语言亲热接触语言首先孩子嘴活起继脑海中活起然心中活起终嵌入生命历程
册课文容丰富体裁样学生学祖国文字获基语文素养促进全面谐进展供应充裕材料册课文篇幅短语言规范便学生进行朗读背诵复述口语交际等训练插图精致细致饶童趣助学生理解课文容培育形象思维力量篇课文面作业题般支配容朗读背诵默读复述钢笔描红读抄常词语练笔等
作教材贴学生生活注意实践体验宗旨容支配富童情趣呈现方式力求敏捷样操作练供应种选择评价强调求适度单元练综合性容包括学字词句成语古诗文读读背背口语交际等意丰富语文训练涵增加学生语言积累提高语文实践力量单元支配写钢笔字毛笔字容练相独立成系列
学字词句方面识字写字词语句式等容综合起学生学程中巩固语文学问进展语文力量激发喜爱祖国语文情感读读背背方面采纳两种形式：单元支配8成语积累价值词语容肯定联系压韵口二支配篇幅短容丰富形式样阅读材料关心学生积累语言
三教学目标：
1学惯
（1）连续握正确读写姿态养成惯养成疼惜学品惯
（2）连续握正确写钢笔字方法连续培育乐观发言心致志惯
（3）连续培育勤朗读背诵乐课外阅读惯
（4）连续培育勤查字典动识字惯
（5）培育仔细写钢笔字毛笔字惯
2汉语拼音
（1）连续巩固汉语拼音说般话
（2）熟记汉语拼音字母表
3识字写字
（1）精确 认读册生字
（2）笔正确书写默写生字字结构字写端正写均匀
4口语交际
（1）仔细听讲话听懂说段话件简洁事转述基容叙述课文写事
（2）图观事物般话说句意思完整连贯话
（3）读容般话回答问题做语句完整意思连贯
（4）情愿进行口语交际态度方口齿清晰礼貌
5阅读
（1）连续练正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分角色朗读课文
（2）连续学默读课文出声指读课文中理解方提出疑问
（3）联系语言环境生活实际理解常词语意思
（4）语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
6作
（1）留心四周事物乐书面表达
（2）听想做写明白
（3）够逗号句号问号感叹号初步学号引号量标点正确
四教学措施：
1精确 握教学目标便拔高降低努力改进课堂教学课时提出教学目求突出重难点整体考虑学问力量情感态度程方法综合提倡启发式争式教学课堂学生读讲老师量少讲精讲
2扎实进行语言训练着重进行段训练——读懂段话写段话连续学生识字写字赐予重视关心积累词汇句式握基表达方法课堂教学中保证学生充分朗读默读做种练时间扩训练面全体学生参加训练保证学生足够体活动时间训练应严格求准时反馈矫正讲求实效
3留意听说读写联系学生通新闻记者学表达读中学写例文学生中学写作方法鼓舞学生写熟识事提高语言表达力量
4重视学方法指导课文特点选择学法指导时机宜学课文中种连句成段方法学完课总结理解重点词语读懂句子学生运种方法练实践中达娴熟程度
5遵循学生身心进展规律语文学规律选择教学策略加强培优辅差工作特殊差生辅导努力迎头赶
五综合性学：
1提出学生活中问题目搜集资料争
2结合语文学观然观社会书面口头结合表达观
3老师指导组织玩味语文活动举办童话事会编童话集词语接龙等活动中学语文学会合作
4家庭生活学校生活中尝试运语文学问力量解决简洁问题做社会学生
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