线线教学衔接工作方案
XXX学
根XX市2020 年春季学期全面返校复学指导意见求做2020年春季学期停课停学期间线教学复学线教学效衔接妥善处理网络教学常态教学关系进步巩固线教学成果 确保完成学期教学务特制定方案
错峰安排返校时间
年级
返校日期
午校
午放学
午学
午放学
年级
5月8
7：457：50
10：5010：55
1：552：00
4：304：35
二年级
5月8
7：407：45
10：5511：00
1：501：55
4：354：40
三年级
5月8
7：357：40
11：4511：50
1：552：00
4：404：45
四年级
5月6
7：457：50
11：4511：50
1：552：00
4：304：35
五年级
5月6
7：407：45
11：5011：55
1：501：55
4：354：40
六年级
5月6
7：357：40
11：5512：00
1：552：00
4：404：45
二复课前充分准备
1．班通知家长时关注学校关复学通知求准备学生防护品学品相关资料
线学线学形式等方面差异学生说需段时间缓适应期学期校时间限教师复课前周左右学生进行心理预设担心假期线学效果扎实新课学掉队焦虑安心理课堂学满足线名师课程眷念舍患患失心理复学课程难度学时间紧现状缺乏必认知波逐流盲目风心理沉浸疫情防控期处处担心传染时时处防备状态度防御心理等做心理准备策学生复校家学散漫时间观念进行改变准备规律校学
2课教师准备教学品制定科目教学工作计划时梳理知识点学容做心中数
1) 教师次研读教材观网课容单元重难点网课中疏漏部分进行总结做记录纳
2) 翻阅学生前作业学生作业中出现问题知识掌握牢固方进行记录
教师复课前应精准掌握单元重难点学生足利学生学指导教师开学重点讲授容做心中数
3学生复学第天班根少先队安排开学第课班利题队会学生进行爱国义教育心理健康教育
三复课科学施教
鉴学生线学效果确定性教师急新课通测试等方法检测知识掌握情况实施性化教学统筹安排分层阶梯式教学计划课堂教学停课停学期间线学效衔接
1时摸底学生学情
教师针课程目标精心设计学情摸底测试卷试卷体现已学课程基础知识重难点容通测试解学生部分掌握情况
教师总结线教学情况失根学情摸底测评数分析学生进行学情诊断分析学生力缺失摸准学生复学知识水现学起点找出学生线学期间性问题性问题学科教研组时总结线教学情况失分析学生力缺失摸准学生复学知识水现学起点处理教学关系
线教学诊断分析教师性问题性问题进行专门备课针出现问题集中突破性问题全班进行详细解答重点讲解性问题单独范围利课余时间微课形式进行补充讲解
教师注意加强学生指导学困难学生时帮扶减少学生两极分化学掉队存班级部分学生差异两极分化严重续课堂教学进行课程计划教学方式科学调整建议采取组合作学方式进行优带差利弥补学基础薄弱学生性化学指导足
班级学生掌握情况较学新课补学巩固讲解行两极分化班级进行伴互助式教学班统教学课补学时进行班学生知识掌握参差齐情况采取分层教学部分学困难注意力易持久独立性觉性较弱产生新学困生教师应予特辅导
2科学调整教学计划
疫情防控假期延期较长接三月左右教师需时解学校安排特延期开学期间已进行线教学容原定春季学期教学计划安排原定教学工作安排调整休息日暑假休息时间安排保证教学计划考查计划时间节点清晰提前学生家长早知道目然心中数避免防控疫情停课停学导致课程计划安排混乱现象努力课程计划学生接受力相适应教师工作负担相匹配保证规定课程计划够落实位实现学生校学活动紧凑扎实序效促进中学生健康成长全面发展
3精心编排教学进度
学生居家学情况异老师解：学生已知什未知什学生想知道什知道什学生网学疑难关键性问题什问题等等学生起找短板时学生线已学容进行复引导学生运思维导图已学知识进行纳整合
4合理控制教学容量
课堂容量会影响学生课程接受效果教学总体时间相缩短时课堂教师应重点加强精讲容容适整合
课堂坚持学定教教学评促学原限度保证学生课堂学目标达成课前教师提供单元整合微课帮学生理清基础知识课中突出重点精讲课时进行评价检查课堂学效果
新授课中涉已学知识教师注意进行适量讲解练已达巩固复目
5样选择教学方式
坚持学生中心学生够学会教师重复讲减少满堂灌讲代练行样便调动学生课动性课堂学适应性
课堂坚持学定教教学评促学原限度保证学生课堂学目标达成课前教师提供章节串讲微视频帮学生理清基础知识课中突出重点精讲课时进行评价检查课堂学效果
情况继续尝试线教学线学混合方式采取线点播线答疑学形式交互运种教学手段形成种学方式互相协互相补充格局
毕业班教学处理现阶段新课教学旧知复教学关系避免追求进度顾效度者采取满堂灌方式全面复面面俱学生已掌握容避免重复讲解考点复知识梳理时采知识框架思维导图工具整体呈现章节知识结构学生整体性建构章节知识联系
6元实施学评价
复学假期提前开展线教学课程学情况纳入课程总体学评价中评价形式进行调整采形成性评价学活动开展综合性评价等种方式整体增加程性评价例降低卷面考试成绩课程学评价中占例学困难学生允许延考试延评价适缓解学生焦虑情绪
7加强家校间密切联系
加强家校间密切联系适时告知家长学期教学容调整应办法通报家长顾虑关心问题避免沟通畅导致家长学校教学调整工作安排理解出现必误会
XX学教导处
2020年5月
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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XXX学
根XX市2020 年春季学期全面返校复学指导意见求做2020年春季学期停课停学期间线教学复学线教学效衔接妥善处理网络教学常态教学关系进步巩固线教学成果 确保完成学期教学务特制定方案
错峰安排返校时间
年级
返校日期
午校
午放学
午学
午放学
年级
5月8
7：457：50
10：5010：55
1：552：00
4：304：35
二年级
5月8
7：407：45
10：5511：00
1：501：55
4：354：40
三年级
5月8
7：357：40
11：4511：50
1：552：00
4：404：45
四年级
5月6
7：457：50
11：4511：50
1：552：00
4：304：35
五年级
5月6
7：407：45
11：5011：55
1：501：55
4：354：40
六年级
5月6
7：357：40
11：5512：00
1：552：00
4：404：45
二复课前充分准备
1．班通知家长时关注学校关复学通知求准备学生防护品学品相关资料
线学线学形式等方面差异学生说需段时间缓适应期学期校时间限教师复课前周左右学生进行心理预设担心假期线学效果扎实新课学掉队焦虑安心理课堂学满足线名师课程眷念舍患患失心理复学课程难度学时间紧现状缺乏必认知波逐流盲目风心理沉浸疫情防控期处处担心传染时时处防备状态度防御心理等做心理准备策学生复校家学散漫时间观念进行改变准备规律校学
2课教师准备教学品制定科目教学工作计划时梳理知识点学容做心中数
1) 教师次研读教材观网课容单元重难点网课中疏漏部分进行总结做记录纳
2) 翻阅学生前作业学生作业中出现问题知识掌握牢固方进行记录
教师复课前应精准掌握单元重难点学生足利学生学指导教师开学重点讲授容做心中数
3学生复学第天班根少先队安排开学第课班利题队会学生进行爱国义教育心理健康教育
三复课科学施教
鉴学生线学效果确定性教师急新课通测试等方法检测知识掌握情况实施性化教学统筹安排分层阶梯式教学计划课堂教学停课停学期间线学效衔接
1时摸底学生学情
教师针课程目标精心设计学情摸底测试卷试卷体现已学课程基础知识重难点容通测试解学生部分掌握情况
教师总结线教学情况失根学情摸底测评数分析学生进行学情诊断分析学生力缺失摸准学生复学知识水现学起点找出学生线学期间性问题性问题学科教研组时总结线教学情况失分析学生力缺失摸准学生复学知识水现学起点处理教学关系
线教学诊断分析教师性问题性问题进行专门备课针出现问题集中突破性问题全班进行详细解答重点讲解性问题单独范围利课余时间微课形式进行补充讲解
教师注意加强学生指导学困难学生时帮扶减少学生两极分化学掉队存班级部分学生差异两极分化严重续课堂教学进行课程计划教学方式科学调整建议采取组合作学方式进行优带差利弥补学基础薄弱学生性化学指导足
班级学生掌握情况较学新课补学巩固讲解行两极分化班级进行伴互助式教学班统教学课补学时进行班学生知识掌握参差齐情况采取分层教学部分学困难注意力易持久独立性觉性较弱产生新学困生教师应予特辅导
2科学调整教学计划
疫情防控假期延期较长接三月左右教师需时解学校安排特延期开学期间已进行线教学容原定春季学期教学计划安排原定教学工作安排调整休息日暑假休息时间安排保证教学计划考查计划时间节点清晰提前学生家长早知道目然心中数避免防控疫情停课停学导致课程计划安排混乱现象努力课程计划学生接受力相适应教师工作负担相匹配保证规定课程计划够落实位实现学生校学活动紧凑扎实序效促进中学生健康成长全面发展
3精心编排教学进度
学生居家学情况异老师解：学生已知什未知什学生想知道什知道什学生网学疑难关键性问题什问题等等学生起找短板时学生线已学容进行复引导学生运思维导图已学知识进行纳整合
4合理控制教学容量
课堂容量会影响学生课程接受效果教学总体时间相缩短时课堂教师应重点加强精讲容容适整合
课堂坚持学定教教学评促学原限度保证学生课堂学目标达成课前教师提供单元整合微课帮学生理清基础知识课中突出重点精讲课时进行评价检查课堂学效果
新授课中涉已学知识教师注意进行适量讲解练已达巩固复目
5样选择教学方式
坚持学生中心学生够学会教师重复讲减少满堂灌讲代练行样便调动学生课动性课堂学适应性
课堂坚持学定教教学评促学原限度保证学生课堂学目标达成课前教师提供章节串讲微视频帮学生理清基础知识课中突出重点精讲课时进行评价检查课堂学效果
情况继续尝试线教学线学混合方式采取线点播线答疑学形式交互运种教学手段形成种学方式互相协互相补充格局
毕业班教学处理现阶段新课教学旧知复教学关系避免追求进度顾效度者采取满堂灌方式全面复面面俱学生已掌握容避免重复讲解考点复知识梳理时采知识框架思维导图工具整体呈现章节知识结构学生整体性建构章节知识联系
6元实施学评价
复学假期提前开展线教学课程学情况纳入课程总体学评价中评价形式进行调整采形成性评价学活动开展综合性评价等种方式整体增加程性评价例降低卷面考试成绩课程学评价中占例学困难学生允许延考试延评价适缓解学生焦虑情绪
7加强家校间密切联系
加强家校间密切联系适时告知家长学期教学容调整应办法通报家长顾虑关心问题避免沟通畅导致家长学校教学调整工作安排理解出现必误会
XX学教导处
2020年5月
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