家网课心体会5篇
线直播网课心体会1
着网络时代导致课堂教学深刻变革种新学生学中心教学模式正形成发展教师已传递信息工具教师更需更高层次教育教学力掌握现代教育技术研究教学环节适应未教育需
学观教学观持知识观师生观决定学动接受信息刺激程动构建知识意义程学需学者根知识背景外部信息进行动选择加工处理获知识意义学通教师简单传递学生需学生学环境进行交互完成知识建构种建构法代教学知识传递知识处理转换教学应该学生传递知识转变发展学生学力培养学生体意识体性性创造性实践力教学程中应关注动机激发维持提供学生学工具性支持
网络教育会产生定影响通基互联网络学达许目标起传统教学模式传统教学媒体实现作利网络助构建新型教学模式真正教育教学起全方位变革作
1 利构建建构义学环境提供丰富教学情景
建构义理种现代教育理核心容概括起学生中心强调学生知识动探索动发现学知识意义动建构建构义强调创设真实情景创设情境作意义建构必前提互联网络淡化课堂真实世界间距离扩展学生学空间真正意义实现学生真实世界接触联系学生互联网络获量资料(包括文图片视音频等)收集量原始资料第手信息样学情境中学生积极动探求知识保持旺盛求知欲利学生知识意义动建构时原始资料整理分析学生批判性思维创造性思维培养搭建台基网络学活动利建构新型教学模式利建构全方位学情境
2 利学生学
学学生进行知识建构意义建构学模式核心发挥学生学动性积极性充分体现学生认知体位作学生动接受信息刺激转变信息加工体知识意义动建构者基网络学够予学生学空间传统课堂教学办网络教学中教师必出问题答案学生进行查找够培养学生建构学力时网络非线性方式传统课堂线性方式更适合学生需取需学学生动搜集分析相关资料信息提供条件助学生学力培养
线直播网课心体会2
网络教学利现代通讯设备采视频互动形式老师学某APP进行授课通两天学收获颇消心头仅存份疑惑家校互动体验方式利学生教师家长达成认知促进家长学生教师解支持
网络课堂方便实时出手机登入会议便进行学老师视频头清楚见视频头否认真听讲发现走神等情况老师便会进行温馨提醒师生面面学便师生间交流学便理课堂学秩序现网教室更况起监督学学勉励学加油努力作起假期里没老师帮助情况埋头苦想钻牛角尖更喜欢老师直接点拨答疑解惑会浪费时间提高学效率
然网络教学足时候会突然卡住时候会出现杂音老师学然第次接触面新情况新问题时通交流探讨询问技术指导时解决网络教学利弊长处短处事相信通段时间接触找出解决种问题办法
通网络教学特殊时期受教吹灭读书声身月停课停学充分保障莘莘学子学状态定心剂更感受国家学生教育重视
线直播网课心体会3
第次课堂搬互联网期存着丝担忧网络真进行高效学网络课堂真值推行真网络达真实课堂相学效果
怀揣着疑问点进网络课堂时屏幕见老师熟悉身影耳畔回荡学熟悉声音时候疑问迎刃解仿佛置身真实课堂老师授课热情没网络折扣学知识渴求没网络削减网络开始紧张忙碌备考生活
积极响应国家战疫情号召网络授课符合国家求满足教育需求网络分散聚集起抗击新冠肺炎奉献力量前紧张局势中量维持正常生活网络授课解决课程耽搁担心解决整社会教学担忧符合方利益维持教学正常秩序希全体学前环境珍惜网学机会抓住紧迫时间坚持停课停学通互联网推进正常学生活
线直播网课心体会4
学校次开学较迟段日子里家里学老师通网直播方式讲课网课日子里感受样学方式收获挺感想
教室里面网课时候然老师隔着屏幕坐家里电视电脑选择电视屏幕坐沙发更舒服点没偷懒认认真真听课学中问老师挺问题前没积极较新鲜学会较积极觉落特感受网课教室里面问问题举手紧张网课时候字老师讲着时候提问统问老师快回答节课感觉学东西更
提问会更加动学科目录播会较动学前敢相信居然会动学前回家里作业拖久父母次做感受网课挺兴趣学起格外认真老师屏幕里面样子时课堂区做动作影响听课行反正老师反认真学学喜欢教室里觉网课会较适合然回教室里面课兴趣减少点前学现进度兴趣回家会做作业会网老师讲课视频
线直播网课心体会5
冠状病毒高考高三学子心惶惶原开学计划乱然放假心里面总踏实常常会想原计划实行开学会会影响高考等等问题然紧关头学校提供网络资源帮助解决燃眉急2月9日开始通网络进行远程答疑学
刚开始听说网课时候心十分激动感激节课发现网课质量效率特老师详细讲解学安静认真听讲天学收获新知识学动力知道什情况国家直关心着未离开国家帮助支持现美生活国家强科技发展样谨记着少年强国强警句应该优秀成绩回报祖国感谢创造美学氛围感谢提供丰富学资源
网课提供许便捷仅感谢祖国带资源感谢辛苦备课答疑老师没陪伴会丧失斗志缺少学激情慢慢放飞种特殊时期愿疫情早日结束早日回课堂
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1 利构建建构义学环境提供丰富教学情景
建构义理种现代教育理核心容概括起学生中心强调学生知识动探索动发现学知识意义动建构建构义强调创设真实情景创设情境作意义建构必前提互联网络淡化课堂真实世界间距离扩展学生学空间真正意义实现学生真实世界接触联系学生互联网络获量资料(包括文图片视音频等)收集量原始资料第手信息样学情境中学生积极动探求知识保持旺盛求知欲利学生知识意义动建构时原始资料整理分析学生批判性思维创造性思维培养搭建台基网络学活动利建构新型教学模式利建构全方位学情境
2 利学生学
学学生进行知识建构意义建构学模式核心发挥学生学动性积极性充分体现学生认知体位作学生动接受信息刺激转变信息加工体知识意义动建构者基网络学够予学生学空间传统课堂教学办网络教学中教师必出问题答案学生进行查找够培养学生建构学力时网络非线性方式传统课堂线性方式更适合学生需取需学学生动搜集分析相关资料信息提供条件助学生学力培养
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