课题
第2课 原始农耕生活
备课
课型
张志琴
新授课
三维目标
知识力
解半坡居民河姆渡居民生活特点知道原始农业兴起重意义初步学具体历史资料进行纳概括分析较出历史结历史思维方法
程方法
①通展示出土文物图片设置问题激起学生探究欲引导学生问题情境中寻找知识逐步积累原始农耕生活认识终概括出原始农耕文化特征
②通课学学生学会应观察法较法逐步感知类文明演进中艰辛历程取巨成
情感态度价值观
通课学学生认创造出国原始农耕文化先民劳动成果中体现出智慧淳朴情感进促发增强学生祖国历史文化认心中华民族祖先尊敬情
教学重点
河姆渡半坡原始居民农耕生活
教学难点
原始农业发展
重难点突破
采种教学手段充分调动学生性学加强直观性引导学生分析问题解决问题
教学具
1投影仪2相关图片资料
学情分析
七年级学生历史较感兴趣定学动力理解分析力较差学起会定难度应坚持直观性教学原充分利图等直观教具通创设情境学生逐步领悟形成定认识
教 学 程
教 师 活 动
学生活动
设计意图
．导入新课
师： （课件1）学节历史课学元谋北京生活状况中知道早期类时期食物源采集狩猎采集现学发挥想力周围讨原始社会仅野外采集食物生种状况定程度满足生存需便处现请学回答：种便表现什方面？二样够避免种局限性？
师：（课件2：白虎通原文）国原始居民生产生活什变化？
师：国原始农耕样发展？时期历史遗存反映什样特色？天学（课件3）第2课原始农耕生活
二．展示目标
三．学指导
师：原始农业兴起发展古代类文明社会准备重物质基础类社会发展天直非常重视农业生产发展类社会存发展物质基础民食天国农说道理天探究第子目容
（）原始农业发展
（课件34）师：国世界早开始原始农耕国家（课件3）半坡河姆渡居民国原始农耕生活代表节课通学半坡居民生活河姆渡居民生活两农耕文明典型解国原始农业发展
师：请学齐读P89容
问：（课件34）原始农业兴起时间区发展变化（课件35）兴起重标志兴起发展意义
师：(课件4：国原始农耕时代遗址图）请找出国原始农耕生活代表河姆渡居民两种居民点处河流域
师：两遗址反映国古代南北原始农耕风貌首先学半坡原始农耕生活（课件5）
（二）（课件20）河姆渡原始居民生活
师：请学认真课文P8—9文字解河姆渡原始居民生活
师：师提问：（课件21）河姆渡遗址发现？距年代？代表类型？
师：展示河姆渡遗址出土文物：
（课件22）：干栏式房屋（原优点）
（课件23）水井：掌握挖掘水井技术饮水更方便
（课件24）稻谷：河姆渡原始居民已学会种植水稻强调中国世界早种植水稻国家
（课件25）骨耜：河姆渡农业工具骨耜典型（课件26）说明磨制石器
（课件27）河姆渡家畜猪狗水牛
（课件28）陶灶陶釜陶甑（zèng）说明河姆渡会制作陶器
（课件29）河姆渡会制作玉器简单乐器
（课件30）河姆渡运雕刻等技术象牙兽骨制成古朴艺术品
（课件31）河姆渡懂开然漆
检测：学生根板书背诵河姆渡原始居民知识点接着老师出示课件32检测
师：（课件33）请学动脑筋想想半坡原始居民河姆渡原始居民北京生产生活进步？
师总结：农作物种植半坡河姆渡固定食物源渐渐走出洞穴搭建住定居生活形成原始聚落农作物种植聚落出现标志着原始农业兴起发展学想想：认什原始农业兴起关？
师：原始农业兴起发展重标志原始农业兴起类文明发展关重家想想什说？(生答：固定食物源避免意迁徙处流动生活发明许生产工具天许生产工具雏形……)
（）半坡原始居民生活（课件6）
师：请学认真课文P6—8文字解半坡原始居民生活
师提问：（课件7）半坡遗址发现？距年代？代表类型？
师：（课件8）半坡遗址图考古学家根实考察复原时半坡居民房屋半坡居民房屋什类型？ (课件9)半坡原始居民什建造种房子？
师 (课件10)半坡出土生产工具图片请学较北京生产工具半坡生产工具什？生产工具开垦土事农业生产
师：（课件11）半坡出土工具学想想：工具什？说明什？
师：（课件12）观察图片说说半坡原始居民栽培农作物什？国世界早植粟蔬菜国家
师：（课件13）说明半坡原始居民饲养猪狗等家畜原始畜牧业出现
师：（课件14）半坡制造色彩艳丽彩陶面绘式样美丽图案（课件15）陶器出现刻画符号学者认国早期文字雏形
师：（课件16）半坡装饰品（课件17）半坡少量乐器（课件18）半坡居民纺轮麻纤维捻成线织成麻布然骨针骨锥等工具兽皮麻布缝合起．说明半坡居民已学会纺织已穿麻布衣服
检测：学生根板书背诵半坡原始居民知识点接着老师出示课件19检测
师渡：学完黄河流域代表半坡面学长江流域代表——河姆渡原始居民生活
四课堂总结
师：1（课件36）国原始农耕代表性遗址？代表区成？半坡原始居民河姆渡原始居民生产生活两者特征？呢？什会存差异呢 （应然规律制宜科学合理）
2（课件3738）区旧石器时代新石器时代已解著名古类遗址？分属旧石器时代新石器时代？
五巩固练（课件39—45）
六布置作业：中国历史填充图第二课
学生想象讨回答：采集生局限性受季节影响例植物果实冬天难找遇然灾害水旱灾等法生存食物源固定充足生活场固定始终着流浪生活解决办法固定食物源
生答：类采集狩猎生活开始农耕生活转变
生答：半坡居民居住陕西西安生活黄河流域河姆渡居民居住浙江余姚生活长江流域
生答：陕西西安附半坡村距约六千年北方黄河流域原始农耕生活
生：半穴式圆形房屋
生讨回答 黄河流域干旱风沙气候较寒冷半穴式圆形房屋抵挡风沙取暖
生答：半坡磨制石器
生：狩猎捕鱼说明生产力极低情况猎捕鱼时社会济重组成部分
生：粟
生答：（老师板书）
点：浙江余姚河姆渡村
时间：距7千年
代表类型：南方长江流域原始农耕生活
生答：食物：北京山顶洞采集渔猎半坡河姆渡固定食物源种植粟水稻发展原始农业会挖掘水井饮水更方便居住条件北京山顶洞住天然洞穴里半坡河姆渡已会建造房屋根实际情况确定房屋结构样式生产工具生活具：北京山顶洞制石器山顶洞时掌握磨光钻孔技术半坡河姆渡磨制石器耒耜耕会制造陶器玉器乐器社会分工情况：北京山顶洞正处原始社会发展阶段没明显社会行业分工半坡河姆渡已原始农业原始畜牧业原始手工业分
生：出现家禽饲养石器骨器等墨汁工具
生答：
特征：农耕磨制石器原始家畜饲养业原始手工业定居生活
房屋结构种植农作物
原：理然环境南方湿润雨北方干旱少雨
创设情境激发学生兴趣
培养学生史料分析力知识歉意力
明确课学务
注意养成学生认真读书惯
培养学生史料中寻找效历史信息出历史结力
逐步培养学生通历史表象寻找历史发展轨迹力
分类纳较便知识梳理记忆
板书设计
第2课 原始农耕生活
原始农业发展
二河姆渡原始农耕
1时间距7千年 2生活位置：河姆渡居民位长江流域
3农业：河姆渡居民种植水稻国世界早种植水稻国家
4畜牧业：饲养家畜 5工具：耒耜磨制石器
6手工业：陶器玉器乐器7建筑：河姆渡居民会建造房屋会开挖水井
三半坡原始居民生活
1时间：距约五六千年
2生活位置：陕西西安附半坡村生活黄河流域
3农业：粟国世界早种植粟国家
4畜牧业：饲养猪狗等动物骨制箭头渔叉渔钩猎捕鱼
5工具：普遍磨制石器木制耒耜
6手工业：彩陶刻画符号纺线织布制衣
7建筑：半穴式房子定居生活
课反思
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第2课 原始农耕生活
备课
课型
张志琴
新授课
三维目标
知识力
解半坡居民河姆渡居民生活特点知道原始农业兴起重意义初步学具体历史资料进行纳概括分析较出历史结历史思维方法
程方法
①通展示出土文物图片设置问题激起学生探究欲引导学生问题情境中寻找知识逐步积累原始农耕生活认识终概括出原始农耕文化特征
②通课学学生学会应观察法较法逐步感知类文明演进中艰辛历程取巨成
情感态度价值观
通课学学生认创造出国原始农耕文化先民劳动成果中体现出智慧淳朴情感进促发增强学生祖国历史文化认心中华民族祖先尊敬情
教学重点
河姆渡半坡原始居民农耕生活
教学难点
原始农业发展
重难点突破
采种教学手段充分调动学生性学加强直观性引导学生分析问题解决问题
教学具
1投影仪2相关图片资料
学情分析
七年级学生历史较感兴趣定学动力理解分析力较差学起会定难度应坚持直观性教学原充分利图等直观教具通创设情境学生逐步领悟形成定认识
教 学 程
教 师 活 动
学生活动
设计意图
．导入新课
师： （课件1）学节历史课学元谋北京生活状况中知道早期类时期食物源采集狩猎采集现学发挥想力周围讨原始社会仅野外采集食物生种状况定程度满足生存需便处现请学回答：种便表现什方面？二样够避免种局限性？
师：（课件2：白虎通原文）国原始居民生产生活什变化？
师：国原始农耕样发展？时期历史遗存反映什样特色？天学（课件3）第2课原始农耕生活
二．展示目标
三．学指导
师：原始农业兴起发展古代类文明社会准备重物质基础类社会发展天直非常重视农业生产发展类社会存发展物质基础民食天国农说道理天探究第子目容
（）原始农业发展
（课件34）师：国世界早开始原始农耕国家（课件3）半坡河姆渡居民国原始农耕生活代表节课通学半坡居民生活河姆渡居民生活两农耕文明典型解国原始农业发展
师：请学齐读P89容
问：（课件34）原始农业兴起时间区发展变化（课件35）兴起重标志兴起发展意义
师：(课件4：国原始农耕时代遗址图）请找出国原始农耕生活代表河姆渡居民两种居民点处河流域
师：两遗址反映国古代南北原始农耕风貌首先学半坡原始农耕生活（课件5）
（二）（课件20）河姆渡原始居民生活
师：请学认真课文P8—9文字解河姆渡原始居民生活
师：师提问：（课件21）河姆渡遗址发现？距年代？代表类型？
师：展示河姆渡遗址出土文物：
（课件22）：干栏式房屋（原优点）
（课件23）水井：掌握挖掘水井技术饮水更方便
（课件24）稻谷：河姆渡原始居民已学会种植水稻强调中国世界早种植水稻国家
（课件25）骨耜：河姆渡农业工具骨耜典型（课件26）说明磨制石器
（课件27）河姆渡家畜猪狗水牛
（课件28）陶灶陶釜陶甑（zèng）说明河姆渡会制作陶器
（课件29）河姆渡会制作玉器简单乐器
（课件30）河姆渡运雕刻等技术象牙兽骨制成古朴艺术品
（课件31）河姆渡懂开然漆
检测：学生根板书背诵河姆渡原始居民知识点接着老师出示课件32检测
师：（课件33）请学动脑筋想想半坡原始居民河姆渡原始居民北京生产生活进步？
师总结：农作物种植半坡河姆渡固定食物源渐渐走出洞穴搭建住定居生活形成原始聚落农作物种植聚落出现标志着原始农业兴起发展学想想：认什原始农业兴起关？
师：原始农业兴起发展重标志原始农业兴起类文明发展关重家想想什说？(生答：固定食物源避免意迁徙处流动生活发明许生产工具天许生产工具雏形……)
（）半坡原始居民生活（课件6）
师：请学认真课文P6—8文字解半坡原始居民生活
师提问：（课件7）半坡遗址发现？距年代？代表类型？
师：（课件8）半坡遗址图考古学家根实考察复原时半坡居民房屋半坡居民房屋什类型？ (课件9)半坡原始居民什建造种房子？
师 (课件10)半坡出土生产工具图片请学较北京生产工具半坡生产工具什？生产工具开垦土事农业生产
师：（课件11）半坡出土工具学想想：工具什？说明什？
师：（课件12）观察图片说说半坡原始居民栽培农作物什？国世界早植粟蔬菜国家
师：（课件13）说明半坡原始居民饲养猪狗等家畜原始畜牧业出现
师：（课件14）半坡制造色彩艳丽彩陶面绘式样美丽图案（课件15）陶器出现刻画符号学者认国早期文字雏形
师：（课件16）半坡装饰品（课件17）半坡少量乐器（课件18）半坡居民纺轮麻纤维捻成线织成麻布然骨针骨锥等工具兽皮麻布缝合起．说明半坡居民已学会纺织已穿麻布衣服
检测：学生根板书背诵半坡原始居民知识点接着老师出示课件19检测
师渡：学完黄河流域代表半坡面学长江流域代表——河姆渡原始居民生活
四课堂总结
师：1（课件36）国原始农耕代表性遗址？代表区成？半坡原始居民河姆渡原始居民生产生活两者特征？呢？什会存差异呢 （应然规律制宜科学合理）
2（课件3738）区旧石器时代新石器时代已解著名古类遗址？分属旧石器时代新石器时代？
五巩固练（课件39—45）
六布置作业：中国历史填充图第二课
学生想象讨回答：采集生局限性受季节影响例植物果实冬天难找遇然灾害水旱灾等法生存食物源固定充足生活场固定始终着流浪生活解决办法固定食物源
生答：类采集狩猎生活开始农耕生活转变
生答：半坡居民居住陕西西安生活黄河流域河姆渡居民居住浙江余姚生活长江流域
生答：陕西西安附半坡村距约六千年北方黄河流域原始农耕生活
生：半穴式圆形房屋
生讨回答 黄河流域干旱风沙气候较寒冷半穴式圆形房屋抵挡风沙取暖
生答：半坡磨制石器
生：狩猎捕鱼说明生产力极低情况猎捕鱼时社会济重组成部分
生：粟
生答：（老师板书）
点：浙江余姚河姆渡村
时间：距7千年
代表类型：南方长江流域原始农耕生活
生答：食物：北京山顶洞采集渔猎半坡河姆渡固定食物源种植粟水稻发展原始农业会挖掘水井饮水更方便居住条件北京山顶洞住天然洞穴里半坡河姆渡已会建造房屋根实际情况确定房屋结构样式生产工具生活具：北京山顶洞制石器山顶洞时掌握磨光钻孔技术半坡河姆渡磨制石器耒耜耕会制造陶器玉器乐器社会分工情况：北京山顶洞正处原始社会发展阶段没明显社会行业分工半坡河姆渡已原始农业原始畜牧业原始手工业分
生：出现家禽饲养石器骨器等墨汁工具
生答：
特征：农耕磨制石器原始家畜饲养业原始手工业定居生活
房屋结构种植农作物
原：理然环境南方湿润雨北方干旱少雨
创设情境激发学生兴趣
培养学生史料分析力知识歉意力
明确课学务
注意养成学生认真读书惯
培养学生史料中寻找效历史信息出历史结力
逐步培养学生通历史表象寻找历史发展轨迹力
分类纳较便知识梳理记忆
板书设计
第2课 原始农耕生活
原始农业发展
二河姆渡原始农耕
1时间距7千年 2生活位置：河姆渡居民位长江流域
3农业：河姆渡居民种植水稻国世界早种植水稻国家
4畜牧业：饲养家畜 5工具：耒耜磨制石器
6手工业：陶器玉器乐器7建筑：河姆渡居民会建造房屋会开挖水井
三半坡原始居民生活
1时间：距约五六千年
2生活位置：陕西西安附半坡村生活黄河流域
3农业：粟国世界早种植粟国家
4畜牧业：饲养猪狗等动物骨制箭头渔叉渔钩猎捕鱼
5工具：普遍磨制石器木制耒耜
6手工业：彩陶刻画符号纺线织布制衣
7建筑：半穴式房子定居生活
课反思
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