第 4 课 公生活
教学目标
1解身边公生活知道离开公生活
2够公生活中注意言行举止做遵守社会公德
教学重难点
教学重点
帮助学生认识公生活帮助学生树立公生活建享思想增强学生公意识做讲文明教养
教学难点
够公生活中注意言行举止做遵守社会公德
教学准备 教师课前制作课件搜集资料
教学方法启发式学法讨交流法
课时安排2 课时
教学程
第课时
情境引入
1出示情境：明天
明天
天星期天明早起床吃早饭明便妈妈起医院生病住院奶奶然菜市场买菜紧接着回家吃午饭明妈妈区运动场妈妈起羽毛球1时羽毛球明便独图书馆书直接傍晚时分回家
2思考：明天方？
3师：医院菜市场区运动场图书馆公空间公空间里生活构成公生活天便探究公生活
4揭示课题：４．公生活
二新知探究
活动：认识公生活
（）认识公生活
1图片次出示：图书馆电影院超市菜市场足球场……学生说出场名字学生认识公空间公空间里生活便公生活
2根类填出相应公场名称
（1）学生组边交流边填空
（2）请学生汇报老师展示
交通场 文化娱乐场 体育场
火车站 电影院 体育馆
文化交流场 购物场 诊场
博物馆 商场 医院
3师结：
公空间里生活公生活
（二）公生活言行公开
1观视频：汽车闯红灯边边思考：公空间里生活公生活什特点呢？
2情境分析：华爸爸外出买东西回时较疲惫区长椅长椅没没时华爸爸躺面？果躺面出现样结果？果面坐坐出现样结果？
（1）学生观情境图
（2）学生交流华爸爸选择带结果
3讨：公空间里做什？做什？
4师结：
然现区里没果会华爸爸躺长椅必定认华爸爸没礼貌占条长椅公生活中行公开更注意言谈举止展示良形象
（三）认识公生活空间私生活空间
1师：然公生活空间家公空间私生活空间两空间访谈举止什呢？
2学生议议：公生活空间私生活空间访谈举止什？
3师结：
啊私生活空间私领访谈举止讲究公生活空间家言行暴露众视线便谨言慎行维护身形象
（四）样公生活
1师：着社会发展公生活越越丰富彩根现条件需求逐步解决现实问题增加生活乐趣丰富生意义
2图说感受：出示24页参公生活结合历说说发现感受
利社区体育设施：
院诊：
家逛集市：
家外出旅游：
3议议：
（1）学说父母网购物参公生活赞种观点？
（2）网络虚拟世界否存公生活呢？
4 相关链接
样公生活
公生活发组织电影逛公园等活动社会机构组织志愿服务活动类体育赛社会服务等政府部门提供博物馆图书馆少年宫等公空间中活动
三总结
着社会发展公生活越越丰富彩根现条件需求逐步解决现实问题增加生活乐趣丰富生意义
四拓展延伸：
调查身边公设施情况
身边公设施状况调查
调查
调查点
公设施
状况
板书设计：
第 4 课 公生活
公空间
认识公生活 展示良形象丰富公生活
私空间
堂检测：
填空
1（ ）里生活构成公生活
2 公生活中行（ ）更注意（ ）展示良（ ）
3 着社会发展公生活越越（ ）根现条件需求逐步解决（ ）增加生活（ ）丰富生（ ）
4公生活（ ）组织公生活（ ）组织公生活（ ）提供
二判断
1两生活空间私空间公空间（ ）
2明公园里玩累便躺公园长椅休息（ ）
3公开空间家公空间欲（ ）
4公空间里生活公生活（ ）
5着社会发展公生活越越丰富彩（ ）
6 父母网购物参公生活（ ）
三简答题
列举知道公生活
堂检测答案：
填空
1（ 公空间 ）里生活构成公生活
2 公生活中行（ 公开 ）更注意（ 言谈举止 ）展示良（ 形象 ）
3 着社会发展公生活越越（ 丰富彩 ）根现条件需求逐步解决（ 现实问题 ）增加生活（ 乐趣 ）丰富生（ 意义 ）
4公生活（ 发 ）组织公生活（ 社会机构 ）组织公生活（ 政府部门 ）提供
二判断
1两生活空间私空间公空间（ √ ）
2明公园里玩累便躺公园长椅休息（ X ）
3公开空间家公空间欲（ X ）
4公空间里生活公生活（ √ ）
5着社会发展公生活越越丰富彩（ √ ）
6 父母网购物参公生活（ √ ）
三简答题
列举知道公生活
答：知道公生活：电影逛公园参加体育赛图书馆书超市购物医院病等
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教学目标
1解身边公生活知道离开公生活
2够公生活中注意言行举止做遵守社会公德
教学重难点
教学重点
帮助学生认识公生活帮助学生树立公生活建享思想增强学生公意识做讲文明教养
教学难点
够公生活中注意言行举止做遵守社会公德
教学准备 教师课前制作课件搜集资料
教学方法启发式学法讨交流法
课时安排2 课时
教学程
第课时
情境引入
1出示情境：明天
明天
天星期天明早起床吃早饭明便妈妈起医院生病住院奶奶然菜市场买菜紧接着回家吃午饭明妈妈区运动场妈妈起羽毛球1时羽毛球明便独图书馆书直接傍晚时分回家
2思考：明天方？
3师：医院菜市场区运动场图书馆公空间公空间里生活构成公生活天便探究公生活
4揭示课题：４．公生活
二新知探究
活动：认识公生活
（）认识公生活
1图片次出示：图书馆电影院超市菜市场足球场……学生说出场名字学生认识公空间公空间里生活便公生活
2根类填出相应公场名称
（1）学生组边交流边填空
（2）请学生汇报老师展示
交通场 文化娱乐场 体育场
火车站 电影院 体育馆
文化交流场 购物场 诊场
博物馆 商场 医院
3师结：
公空间里生活公生活
（二）公生活言行公开
1观视频：汽车闯红灯边边思考：公空间里生活公生活什特点呢？
2情境分析：华爸爸外出买东西回时较疲惫区长椅长椅没没时华爸爸躺面？果躺面出现样结果？果面坐坐出现样结果？
（1）学生观情境图
（2）学生交流华爸爸选择带结果
3讨：公空间里做什？做什？
4师结：
然现区里没果会华爸爸躺长椅必定认华爸爸没礼貌占条长椅公生活中行公开更注意言谈举止展示良形象
（三）认识公生活空间私生活空间
1师：然公生活空间家公空间私生活空间两空间访谈举止什呢？
2学生议议：公生活空间私生活空间访谈举止什？
3师结：
啊私生活空间私领访谈举止讲究公生活空间家言行暴露众视线便谨言慎行维护身形象
（四）样公生活
1师：着社会发展公生活越越丰富彩根现条件需求逐步解决现实问题增加生活乐趣丰富生意义
2图说感受：出示24页参公生活结合历说说发现感受
利社区体育设施：
院诊：
家逛集市：
家外出旅游：
3议议：
（1）学说父母网购物参公生活赞种观点？
（2）网络虚拟世界否存公生活呢？
4 相关链接
样公生活
公生活发组织电影逛公园等活动社会机构组织志愿服务活动类体育赛社会服务等政府部门提供博物馆图书馆少年宫等公空间中活动
三总结
着社会发展公生活越越丰富彩根现条件需求逐步解决现实问题增加生活乐趣丰富生意义
四拓展延伸：
调查身边公设施情况
身边公设施状况调查
调查
调查点
公设施
状况
板书设计：
第 4 课 公生活
公空间
认识公生活 展示良形象丰富公生活
私空间
堂检测：
填空
1（ ）里生活构成公生活
2 公生活中行（ ）更注意（ ）展示良（ ）
3 着社会发展公生活越越（ ）根现条件需求逐步解决（ ）增加生活（ ）丰富生（ ）
4公生活（ ）组织公生活（ ）组织公生活（ ）提供
二判断
1两生活空间私空间公空间（ ）
2明公园里玩累便躺公园长椅休息（ ）
3公开空间家公空间欲（ ）
4公空间里生活公生活（ ）
5着社会发展公生活越越丰富彩（ ）
6 父母网购物参公生活（ ）
三简答题
列举知道公生活
堂检测答案：
填空
1（ 公空间 ）里生活构成公生活
2 公生活中行（ 公开 ）更注意（ 言谈举止 ）展示良（ 形象 ）
3 着社会发展公生活越越（ 丰富彩 ）根现条件需求逐步解决（ 现实问题 ）增加生活（ 乐趣 ）丰富生（ 意义 ）
4公生活（ 发 ）组织公生活（ 社会机构 ）组织公生活（ 政府部门 ）提供
二判断
1两生活空间私空间公空间（ √ ）
2明公园里玩累便躺公园长椅休息（ X ）
3公开空间家公空间欲（ X ）
4公空间里生活公生活（ √ ）
5着社会发展公生活越越丰富彩（ √ ）
6 父母网购物参公生活（ √ ）
三简答题
列举知道公生活
答：知道公生活：电影逛公园参加体育赛图书馆书超市购物医院病等
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