5篇年级册语文教学计划
年级册语文教学计划 篇1
学生基情况分析：
班原46学期转入1现学生47中女生24年级孩子正处学启蒙阶段通年级学期学部分学生已基掌握汉语拼音读写正确拼读音节学读轻声读写分开少写原学生已会认250生字会写100字根定情境图普通话讲清件简单事阅读方面正确朗读背诵指定课文联系课文生活实际理解常词语句子意思认识句号感叹号问号读出陈述疑问感叹语气学通学期学养成较学惯掌握正确读书姿势写字姿势握笔方法养成爱惜学品良惯孩子课惯学期中抓紧养成促进学质量学期中应该继续保护孩子学语文欲奇心进步激发孩子学兴趣孩子快乐中学培养孩子乐探究团结合作勇创新精神学期致力学生基功训练语文素养培养
二教材分析
册教材专题组织单元整合方式组织教材容8单元8专题分8组：彩春天家庭生活保护环境快乐夏天动脑筋想办法生活幸福品质身边科学8专题贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值知识力方法情感融体专题涵必宽泛避免教材容局限性
组包括1课识字4—5篇课文1语文园部分相互联系构成机整体识字课包括词语三字子谜语谚语诗歌等种形式课文34篇容丰富彩语文园包括4栏目：发现——鼓励学生探究发现引导学生掌握学方法识字方法日积月累——引导学生积累词佳句优秀段篇口语交际——专题联系双互动中培养口语交际力展示台——学生提供展示学舞台8组5篇选读课文两生字表
册识字编排继续实行认写分开认少写原全册求认识550常字会写250认识字求认识字求会写字分练里标明外语文园里安排少量认识字书生字表（）列出全册认识字生字表（二）列出全册求会写字
教材特点：
（）围绕专题组织教材容加强整合便培养学生综合素养
单元导语识字课课文语文园语文园中阅读短文口语交际实践活动围绕单元专题合理安排第二组简短导语三字形式编写识字课认字学生懂尊敬长辈敬爱父母等道理接着编排电视胖手棉鞋里阳光月亮心愿等四篇课文教育学生关爱尊敬长辈乐助语文园里读读背背安排反映温馨家庭生活短诗鞋口语交际安排讨爸爸妈妈做家务事该办整组教材围绕家庭生活题项容组合成机整体
（二）安排独立识字课涵丰富形式样
册教科书识字课没采前集中安排识字课做法八课识字分安排组开头八课识字采学生喜闻乐见韵文形式易朗读容均贴组专题便整合通学意境优美涵丰富识字课学生仅识字积累优美语言丰富知识储备受思想文化熏陶第组识字课八词语组成：春回万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣反映春天优美景色成语词组组成幅意境优美画卷文字合辙押韵读朗朗口
全册求认字均选常字表求写字优先选择构词率高字力求次写字定规律中课新认识字前认识课现字便学生感悟便学生感悟便教师指导
（三）幅度更新课文教材更具时代感更贴童生活
册教科书新编选课文占全部课文半反映领袖事迹XX爷爷植树反映家乡新貌画家乡体现关爱月亮心愿表现现代童生活棉鞋里阳光反映保护环境然谐相处松鼠松果美路等介绍然常识科技成棉花姑娘火车事等全册书中课文容丰富体裁样蕴含着丰富文涵便学生学语言潜移默化受情感熏陶感染
课练重视语言积累感悟（朗读背诵词语积累扩展词句练）重视语文基功（写字词句理解运）重视课外结合语文学生活紧密结合起
（四）力改进呈现形式教科书成学生喜爱学
三教学总目标（听说读写力安排）：
（）识字写字
1喜欢学汉字动识字愿
2认识常汉字550中250会写
3掌握汉字基笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构初步感受汉字形体美
4养成正确写字姿势良写字惯书写规范端正整洁
5初步认识写字母熟记汉语拼音字母表
6音序法查字典学独立识字
（二）阅读
1喜欢阅读感受阅读乐趣
2学普通话正确流利感情朗读课文
3助读物中图画阅读
4结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语
5阅读浅童话语言事美情境关系然生命感兴趣物事件感受想法乐交流
6诵读歌童谣浅古诗展开想象获初步情感体验感受语言优美
7认识课文中出现常标点符号阅读中体会句号文号感叹号表达语气
8积累喜欢成语格言警句背诵优秀诗词文15篇（段）课外阅读总量少1万字
（三）写话
写话兴趣简单写想说话
（四）口语交际
1学讲普通话逐步养成普通话惯
2认真讲话努力解讲话容
3听事音作品复述意精彩情节
4较完整讲述事简讲述感兴趣见闻
5交谈态度然方礼貌
6表达信心积极参加讨感兴趣话题发表意见
（五）综合性学
1周围事物奇心感兴趣容提出问题结合课外阅读讨
2结合语文学观察然口头图文等方式表达观察
3热心参加校园社区活动结合活动口头图文等方式表达见闻想法
四教学重难点：
重点：
教学重点识字写字朗读学方法情感态度价值观培养
难点：
（1）进行课文教学时重视学生阅读感受讨书中思考题外学生质疑问难机会学生充分发表见解机会
（2）学生胆信交流
（3）增强学生生活中学语文语文意识
五突破重难点措施：
1语言环境中字音形义结合起联系生活实际识字
2注意引导学生通观察图画实物识字认识事物机结合起
3采种形式注意加强生字复巩固
4阅读教学中避免单调枯燥技术性指导引导学生入情入境画面配音分角色朗读表演读等等
5注重开发学生创造潜促进学生持续发展
六教学措施：
（）识字写字：
1相信学生够已形成初步识字力学册生字鼓励喜爱方式识字采种方式加强学间＇交流合作进行组合作学老师等
2采种形式注意加强生字复巩固防止回生
3加强写字指导写更写节课学生写字切实保证写字质量
（二）阅读教学：
1重视朗读指导
2避免单调枯燥技术性朗读指导采种方式画面配音分角色朗读等引导学生朗读
3重视学生阅读感受讨书中思考题外学生质疑问难机会学生充分发表见解机会
4重视课外阅读指导引导学生选择读物
（三）口语交际教学：
1重视创设情境学生入情入景进行口语交际
2重视日常教学中口语交际活动
3努力开发语文课程资源充分利校外课程资源开展丰富彩语文时间活动增强学生生活中学语文语文意识
七教学措施教改思路
1教师熟知教材掌握教材教学思路时加强学生语文基础知识训练特重视识字写字训练加强写手字思想教育
2端正教学思想勇探索新教学模式特学者中心四种教学模式先学教堂训练教学模式努力教学程中实践总结验学生学注意激发学生学兴趣调动积极性加强学生语文实践活动学动权学生注重教学生学方法引导实践中动获取知识形成力
3重视培养力学生获知识必培养力更重学生果没学力运知识解决实际问题力终身发展受限制新世纪培养目标出发必须重视学生力培养第二册语文教学说着重培养学生识字力理解词句力朗读力口语交际力初步学力教学中承认学生体差异胆探索先学教堂训练满足程度学生语文学需求刀切力求学生较发展
4提高语文教学效率学生学期学已掌握汉字知识识字方法教学中注意放手学生助拼音读准字音利学偏旁部件熟字分析记忆字形结合词句生活实际理解字义教师难点作指导讲解样仅节省教学时间培养学生识字力低年级阅读教学定体现读开展书香伴行学生读书背诵古诗断增加语言积累时进行图说话练
5开展丰富彩语文实践活动语文实践活动通计划步骤学实践学生方面语文力训练语文实践活动容课教学密切联系形式活泼趣学生乐参加表演竞赛游戏引进课堂组织学生走出课堂进行活动学生反复实践中巩固学知识逐步提高语文力
6重视良学惯培养
7做生教育
8充分利教材中精美图画歌激发学生学兴趣
9课堂学生学生体鼓励学生课堂开口做课堂充分调动学生学动性积极性
10课堂扶放结合胆放巧妙扶学生学程中仅学会会学时学生总结学方法培养学生爱学乐学兴趣学方法乐学
11学力较强学生介绍课外阅读书籍供阅读拓宽学生视野想象空间发出见解感受
12学力较弱学生材施教尺子衡量注重培养学兴趣教正确学方法培养良学惯
八教学进度表：
（略）
年级册语文教学计划 篇2
现状分析
年级班学生44男生24女生20半学期训练孩子已进步然需老师常规理学生原处教育环境家族情况异行惯知识基础相差较老师理带困难整体学生身然存着纪律涣散私娇气等缺点卫生学行等没养成良惯天真热情进心教师正确引导定会养成良惯成真正学生进入二年级良基础年学生数少便学生理新学期两周初步理部分学生课遵守纪律认真听讲45学注意力集中课常左顾右盼常规方面继续加强传授知识基础抓起忽视学生作眼中孩子
二册教材知识系统结构
第二册教科书专题组织单元整合方式组织教材容设八专题分八组彩春天家庭生活保护环境快乐夏天动脑筋想办法生活幸福品质身边科学八专题贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值知识力方法情感融体专题涵较宽泛避免教材容局限性
组包括1课识字56篇课文1语文园部分相互联系构成机整体识字课包括词语三字子谜语谚语诗歌等种形式课文42篇容丰富彩语文园包括四栏目发现鼓励学生探究发现引导学生掌握学方法识字方法日积月累引导学生积累词佳句优秀段篇口语交际专题联系双互动中培养口语交际力展示台学生提供展示学舞台
测识字编排继续实行认写分开认少写原全册求认识550常字会写350认识字求认识字求会写字分练里标明外语文园里安排少量求认识字书生字表()列出全册求认识字生字表(二)列出全册求会写字
三册教材总教学目
1复巩固汉语拼音准确熟练拼读音节助汉语拼音识字学普通话
2求学会字应读准字音认清字形助图画词句解意思逐步培养识字力求会认字读准字音抄默考
3继续练铅笔写子笔规田字格里范字写子字写正确端正整洁执笔方法写字姿势合求逐渐养成良写字惯
4学词语准确认读正确书写懂意思练口头书面语言中运
5学普通话朗读课文做正确流利学分角色朗读课文逐步做感情背诵指定课文片断
6学结合文生活实际解词句意思助汉语拼音阅读第二册读课浅显注音读物致解容认识逗号句号问号叹号号引号
7学会听说普通话听懂说段话件简单事听复述基容认真听说话养成听话时注意力集中便插话惯运部分学词语说句子普通话清楚回答问题图观察简单事物说句完整连贯话愿意进行口语交际态度方礼貌
8词语连成句子图写句子乐想说话写学句号问号
四教学措施教改思路
1端正教学思想教学程中学生学注意激发学生学兴趣调动积极性加强学生语文实践活动学动权学生注重教学生学方法引导实践中动获取知识形成力
2重视培养力学生获知识必培养力更重学生果没学力运知识解决实际问题力终身发展受限制新世纪培养目标出发必须重视学生力培养第二册语文教学说着重培养学生识字力理解词句力朗读力口语交际力初步学力教学中承认学生体差异满足程度学生语文学需求刀切力求学生较发展
3提高语文教学效率识字教学改变分重点难点律老师先教字音分析字形讲解字义学生机械抄写陈旧教法学生学期学已掌握汉字知识识字方法教学中注意放手学生助拼音读准字音利学偏旁部件熟字分析记忆字形结合词句生活实际理解字义教师难点作指导讲解样仅节省教学时间培养学生识字力低年级阅读教学定杜绝逐句讲解繁琐分析现象定体现读分析讲解时间省出学生读书背诵断增加语言积累
4开展丰富彩语文实践活动语文实践活动通计划步骤学实践学生方面语文力训练语文实践活动容课教学密切联系形式活泼趣学生乐参加表演竞赛游戏引进课堂组织学生走出课堂进行活动学生反复实践中巩固学知识逐步提高语文力
年级册语文教学计划 篇3
学生基情况分析：
第学期学已定汉字积累量偏旁部首认识熟汉语拼音巩固率般音序清晰册音序查字法基础学生阅读兴趣阅读惯较学期进行天中午半时学生阅读时间加阅量
二教材分析
年级册教材包括两识字单元六阅读单元识字部分安排教材第第五单元穿插阅读单元间第单元安排快乐读书吧全书安排附表：识字表写字表常偏旁名称表单元部具体安排：课文3—4篇口语交际（间隔安排）语文园：识字加油站字词句运书写提示 发现展示台日积月累起读
三教学总目标（听说读写力安排）：
1识字写字
（1）认识常汉字400会写汉字200
（2）喜欢学汉字动识字写字愿
（3）认识写字母熟记汉语拼音字母表学音序查字法查字典
（4）掌握汉字基笔画常偏旁笔规写字注意间架结构
（5）养成良写字惯写字姿势正确书写规范端正整洁
2阅读
（1）喜欢阅读感受阅读乐趣
（2）普通话正确流利朗读课文
（3）结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语
（4）学助读物中图画阅读
（5）感兴趣物事件感受想法乐交流
（6）诵读歌童诗浅古诗展开想象获初步情感体验感受语言优美
（7）认识课文中出现常标点符号阅读中体会句号问号感叹号表达语气
3口语交际
（1）学说普通话逐步养成说普通话惯
（2）认真听讲话努力解讲话容
（3）听事记住讲述容
（4）交谈态度然方礼貌
（5）表达信心积极参加口语交际
四教学重难点：
重点：认识常汉字400会写汉字200
难点：养成良阅读惯
五教学措施：
（）识字教学：
1字理识字汉字构字特点文字学六书说中象形会意形声较容易学生理解教材作相应安排年级册日月水火日月明展示象形会意造字方法增加趣味加深记忆
2开拓种识字渠道鼓励学生生活中识字
3趣味性知识（事物类）丰富活动设计激发学生识字兴趣求知欲春夏秋冬猜字谜
（二）阅读教学：
1重视朗读指导
2避免单调枯燥技术性朗读指导采种方式
3重视学生阅读感受讨书中思考题外学生质疑问难机会学生充分发表见解机会
年级册语文教学计划 篇4
第四单元教材简析
第四单元四篇课文
乌鸦喝水描写乌鸦口渴处找水喝终想出办法喝瓶里水课文语言浅显充满童趣乌鸦困难面前动脑筋想办法终获成功
文包诗——咏华山新出现种课型描绘华山雄伟壮丽赞扬寇准聪明华
司马光篇历史物事讲司马光时候朋友花园里玩朋友心掉进水缸司马光急中生智举起石头砸破水缸救出朋友文告诉学生遇事慌张沉着机制想出办法
月亮云彩叙述晚朋友见月亮云彩中穿行争月亮云彩谁跑快观察发现跑快云彩课文语言亲切感情然蕴涵着朴素科学现象启迪学生动观察思考动脑筋想出办法动脑筋做出文章中生组课文称创新篇创新篇教学学生学会生字感情朗读课文外利培养学生勤动脑善动脑胆创新品质
单元教学目标：
1 解课文容解课文容懂遇问题开动脑筋想出解决问题办法
2．学会30生字认识8新偏旁学会33二类字理解生字组成词语
3．正确流利感情朗读课文学会分角色朗读
单元教学重点难点：
1．识字写字
2．理解课文讲述道理
单元课时安排
8．乌鸦喝水 3课时
9．咏华山 3课时
10．司马光 3课时
11月亮云彩 3课时
练4 3课时
单元练 2课时
年级册语文教学计划 篇5
班级情况分析
班34名学生学期学生活学生逐渐养成良行惯学惯制力较差识字写字力进步部分学生读写姿势正确学生运普通话惯已养成表达力够新学期师生努力学生发展
二教材分析：
全册教材培养良学惯识字课文三种类型组成类型结构简明眉目清楚册教材目标集中重点突出培养良学惯重眼卫生讲求写字质量课文重点识字写字朗读背诵时关读写姿势求篇课文作业设计单元练设计明确具体操作性强便教师教利学生学
三教学目标
1学惯：
（1）继续掌握正确读书姿势养成良读书惯
（2）培养专心听讲积极发言良惯
（3）继续掌握正确写字姿势握笔方法养成良书写惯
2汉语拼音：
（1）巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字阅读学普通话
（2）正确书写声母韵母抄写音节四线格写正确工整
3识字写字：
（1）准确认读483生字
（2）掌握册课安排76常偏旁
（3）笔正确书写默写生字298做书写正确规范姿势端正卷面整洁
4口语交际：
（1）听懂说段话件简单事听懂老师提问学回答
（2）图说句完整话句连贯话
（3）求句连贯话讲件简单事情
5阅读：
（1）联系课文生活实际理解常词语句子意思
（2）认识句号问号感叹号读出陈述疑问感叹等语气正确读出长句子中停顿
（3）朗读背诵指定课文会分角色朗读话
（4）正确复述课文语句连贯
（5）想课文描述情境知道课文意
四教学措施
1培养学生良学惯花时间进步基础
2针年级学生特点新课程计划发展学生语文兴趣提高积极性读写说结合学生乐学爱学
3围绕教学重点安排基础知识教学基力训练注重熟读精讲练语言文字学训练落实处
4注重语文学中美育德育渗透逐步形成积极生态度正确价值观
5鼓励学生阅读积累注重语文实践力发展
总教学程中教师应根学生实际情况灵活机动教材合理分配时间改进教学方法断提高教学效果
五教学进度安排表
（略）
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年级册语文教学计划 篇1
学生基情况分析：
班原46学期转入1现学生47中女生24年级孩子正处学启蒙阶段通年级学期学部分学生已基掌握汉语拼音读写正确拼读音节学读轻声读写分开少写原学生已会认250生字会写100字根定情境图普通话讲清件简单事阅读方面正确朗读背诵指定课文联系课文生活实际理解常词语句子意思认识句号感叹号问号读出陈述疑问感叹语气学通学期学养成较学惯掌握正确读书姿势写字姿势握笔方法养成爱惜学品良惯孩子课惯学期中抓紧养成促进学质量学期中应该继续保护孩子学语文欲奇心进步激发孩子学兴趣孩子快乐中学培养孩子乐探究团结合作勇创新精神学期致力学生基功训练语文素养培养
二教材分析
册教材专题组织单元整合方式组织教材容8单元8专题分8组：彩春天家庭生活保护环境快乐夏天动脑筋想办法生活幸福品质身边科学8专题贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值知识力方法情感融体专题涵必宽泛避免教材容局限性
组包括1课识字4—5篇课文1语文园部分相互联系构成机整体识字课包括词语三字子谜语谚语诗歌等种形式课文34篇容丰富彩语文园包括4栏目：发现——鼓励学生探究发现引导学生掌握学方法识字方法日积月累——引导学生积累词佳句优秀段篇口语交际——专题联系双互动中培养口语交际力展示台——学生提供展示学舞台8组5篇选读课文两生字表
册识字编排继续实行认写分开认少写原全册求认识550常字会写250认识字求认识字求会写字分练里标明外语文园里安排少量认识字书生字表（）列出全册认识字生字表（二）列出全册求会写字
教材特点：
（）围绕专题组织教材容加强整合便培养学生综合素养
单元导语识字课课文语文园语文园中阅读短文口语交际实践活动围绕单元专题合理安排第二组简短导语三字形式编写识字课认字学生懂尊敬长辈敬爱父母等道理接着编排电视胖手棉鞋里阳光月亮心愿等四篇课文教育学生关爱尊敬长辈乐助语文园里读读背背安排反映温馨家庭生活短诗鞋口语交际安排讨爸爸妈妈做家务事该办整组教材围绕家庭生活题项容组合成机整体
（二）安排独立识字课涵丰富形式样
册教科书识字课没采前集中安排识字课做法八课识字分安排组开头八课识字采学生喜闻乐见韵文形式易朗读容均贴组专题便整合通学意境优美涵丰富识字课学生仅识字积累优美语言丰富知识储备受思想文化熏陶第组识字课八词语组成：春回万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣反映春天优美景色成语词组组成幅意境优美画卷文字合辙押韵读朗朗口
全册求认字均选常字表求写字优先选择构词率高字力求次写字定规律中课新认识字前认识课现字便学生感悟便学生感悟便教师指导
（三）幅度更新课文教材更具时代感更贴童生活
册教科书新编选课文占全部课文半反映领袖事迹XX爷爷植树反映家乡新貌画家乡体现关爱月亮心愿表现现代童生活棉鞋里阳光反映保护环境然谐相处松鼠松果美路等介绍然常识科技成棉花姑娘火车事等全册书中课文容丰富体裁样蕴含着丰富文涵便学生学语言潜移默化受情感熏陶感染
课练重视语言积累感悟（朗读背诵词语积累扩展词句练）重视语文基功（写字词句理解运）重视课外结合语文学生活紧密结合起
（四）力改进呈现形式教科书成学生喜爱学
三教学总目标（听说读写力安排）：
（）识字写字
1喜欢学汉字动识字愿
2认识常汉字550中250会写
3掌握汉字基笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构初步感受汉字形体美
4养成正确写字姿势良写字惯书写规范端正整洁
5初步认识写字母熟记汉语拼音字母表
6音序法查字典学独立识字
（二）阅读
1喜欢阅读感受阅读乐趣
2学普通话正确流利感情朗读课文
3助读物中图画阅读
4结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语
5阅读浅童话语言事美情境关系然生命感兴趣物事件感受想法乐交流
6诵读歌童谣浅古诗展开想象获初步情感体验感受语言优美
7认识课文中出现常标点符号阅读中体会句号文号感叹号表达语气
8积累喜欢成语格言警句背诵优秀诗词文15篇（段）课外阅读总量少1万字
（三）写话
写话兴趣简单写想说话
（四）口语交际
1学讲普通话逐步养成普通话惯
2认真讲话努力解讲话容
3听事音作品复述意精彩情节
4较完整讲述事简讲述感兴趣见闻
5交谈态度然方礼貌
6表达信心积极参加讨感兴趣话题发表意见
（五）综合性学
1周围事物奇心感兴趣容提出问题结合课外阅读讨
2结合语文学观察然口头图文等方式表达观察
3热心参加校园社区活动结合活动口头图文等方式表达见闻想法
四教学重难点：
重点：
教学重点识字写字朗读学方法情感态度价值观培养
难点：
（1）进行课文教学时重视学生阅读感受讨书中思考题外学生质疑问难机会学生充分发表见解机会
（2）学生胆信交流
（3）增强学生生活中学语文语文意识
五突破重难点措施：
1语言环境中字音形义结合起联系生活实际识字
2注意引导学生通观察图画实物识字认识事物机结合起
3采种形式注意加强生字复巩固
4阅读教学中避免单调枯燥技术性指导引导学生入情入境画面配音分角色朗读表演读等等
5注重开发学生创造潜促进学生持续发展
六教学措施：
（）识字写字：
1相信学生够已形成初步识字力学册生字鼓励喜爱方式识字采种方式加强学间＇交流合作进行组合作学老师等
2采种形式注意加强生字复巩固防止回生
3加强写字指导写更写节课学生写字切实保证写字质量
（二）阅读教学：
1重视朗读指导
2避免单调枯燥技术性朗读指导采种方式画面配音分角色朗读等引导学生朗读
3重视学生阅读感受讨书中思考题外学生质疑问难机会学生充分发表见解机会
4重视课外阅读指导引导学生选择读物
（三）口语交际教学：
1重视创设情境学生入情入景进行口语交际
2重视日常教学中口语交际活动
3努力开发语文课程资源充分利校外课程资源开展丰富彩语文时间活动增强学生生活中学语文语文意识
七教学措施教改思路
1教师熟知教材掌握教材教学思路时加强学生语文基础知识训练特重视识字写字训练加强写手字思想教育
2端正教学思想勇探索新教学模式特学者中心四种教学模式先学教堂训练教学模式努力教学程中实践总结验学生学注意激发学生学兴趣调动积极性加强学生语文实践活动学动权学生注重教学生学方法引导实践中动获取知识形成力
3重视培养力学生获知识必培养力更重学生果没学力运知识解决实际问题力终身发展受限制新世纪培养目标出发必须重视学生力培养第二册语文教学说着重培养学生识字力理解词句力朗读力口语交际力初步学力教学中承认学生体差异胆探索先学教堂训练满足程度学生语文学需求刀切力求学生较发展
4提高语文教学效率学生学期学已掌握汉字知识识字方法教学中注意放手学生助拼音读准字音利学偏旁部件熟字分析记忆字形结合词句生活实际理解字义教师难点作指导讲解样仅节省教学时间培养学生识字力低年级阅读教学定体现读开展书香伴行学生读书背诵古诗断增加语言积累时进行图说话练
5开展丰富彩语文实践活动语文实践活动通计划步骤学实践学生方面语文力训练语文实践活动容课教学密切联系形式活泼趣学生乐参加表演竞赛游戏引进课堂组织学生走出课堂进行活动学生反复实践中巩固学知识逐步提高语文力
6重视良学惯培养
7做生教育
8充分利教材中精美图画歌激发学生学兴趣
9课堂学生学生体鼓励学生课堂开口做课堂充分调动学生学动性积极性
10课堂扶放结合胆放巧妙扶学生学程中仅学会会学时学生总结学方法培养学生爱学乐学兴趣学方法乐学
11学力较强学生介绍课外阅读书籍供阅读拓宽学生视野想象空间发出见解感受
12学力较弱学生材施教尺子衡量注重培养学兴趣教正确学方法培养良学惯
八教学进度表：
（略）
年级册语文教学计划 篇2
现状分析
年级班学生44男生24女生20半学期训练孩子已进步然需老师常规理学生原处教育环境家族情况异行惯知识基础相差较老师理带困难整体学生身然存着纪律涣散私娇气等缺点卫生学行等没养成良惯天真热情进心教师正确引导定会养成良惯成真正学生进入二年级良基础年学生数少便学生理新学期两周初步理部分学生课遵守纪律认真听讲45学注意力集中课常左顾右盼常规方面继续加强传授知识基础抓起忽视学生作眼中孩子
二册教材知识系统结构
第二册教科书专题组织单元整合方式组织教材容设八专题分八组彩春天家庭生活保护环境快乐夏天动脑筋想办法生活幸福品质身边科学八专题贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值知识力方法情感融体专题涵较宽泛避免教材容局限性
组包括1课识字56篇课文1语文园部分相互联系构成机整体识字课包括词语三字子谜语谚语诗歌等种形式课文42篇容丰富彩语文园包括四栏目发现鼓励学生探究发现引导学生掌握学方法识字方法日积月累引导学生积累词佳句优秀段篇口语交际专题联系双互动中培养口语交际力展示台学生提供展示学舞台
测识字编排继续实行认写分开认少写原全册求认识550常字会写350认识字求认识字求会写字分练里标明外语文园里安排少量求认识字书生字表()列出全册求认识字生字表(二)列出全册求会写字
三册教材总教学目
1复巩固汉语拼音准确熟练拼读音节助汉语拼音识字学普通话
2求学会字应读准字音认清字形助图画词句解意思逐步培养识字力求会认字读准字音抄默考
3继续练铅笔写子笔规田字格里范字写子字写正确端正整洁执笔方法写字姿势合求逐渐养成良写字惯
4学词语准确认读正确书写懂意思练口头书面语言中运
5学普通话朗读课文做正确流利学分角色朗读课文逐步做感情背诵指定课文片断
6学结合文生活实际解词句意思助汉语拼音阅读第二册读课浅显注音读物致解容认识逗号句号问号叹号号引号
7学会听说普通话听懂说段话件简单事听复述基容认真听说话养成听话时注意力集中便插话惯运部分学词语说句子普通话清楚回答问题图观察简单事物说句完整连贯话愿意进行口语交际态度方礼貌
8词语连成句子图写句子乐想说话写学句号问号
四教学措施教改思路
1端正教学思想教学程中学生学注意激发学生学兴趣调动积极性加强学生语文实践活动学动权学生注重教学生学方法引导实践中动获取知识形成力
2重视培养力学生获知识必培养力更重学生果没学力运知识解决实际问题力终身发展受限制新世纪培养目标出发必须重视学生力培养第二册语文教学说着重培养学生识字力理解词句力朗读力口语交际力初步学力教学中承认学生体差异满足程度学生语文学需求刀切力求学生较发展
3提高语文教学效率识字教学改变分重点难点律老师先教字音分析字形讲解字义学生机械抄写陈旧教法学生学期学已掌握汉字知识识字方法教学中注意放手学生助拼音读准字音利学偏旁部件熟字分析记忆字形结合词句生活实际理解字义教师难点作指导讲解样仅节省教学时间培养学生识字力低年级阅读教学定杜绝逐句讲解繁琐分析现象定体现读分析讲解时间省出学生读书背诵断增加语言积累
4开展丰富彩语文实践活动语文实践活动通计划步骤学实践学生方面语文力训练语文实践活动容课教学密切联系形式活泼趣学生乐参加表演竞赛游戏引进课堂组织学生走出课堂进行活动学生反复实践中巩固学知识逐步提高语文力
年级册语文教学计划 篇3
学生基情况分析：
第学期学已定汉字积累量偏旁部首认识熟汉语拼音巩固率般音序清晰册音序查字法基础学生阅读兴趣阅读惯较学期进行天中午半时学生阅读时间加阅量
二教材分析
年级册教材包括两识字单元六阅读单元识字部分安排教材第第五单元穿插阅读单元间第单元安排快乐读书吧全书安排附表：识字表写字表常偏旁名称表单元部具体安排：课文3—4篇口语交际（间隔安排）语文园：识字加油站字词句运书写提示 发现展示台日积月累起读
三教学总目标（听说读写力安排）：
1识字写字
（1）认识常汉字400会写汉字200
（2）喜欢学汉字动识字写字愿
（3）认识写字母熟记汉语拼音字母表学音序查字法查字典
（4）掌握汉字基笔画常偏旁笔规写字注意间架结构
（5）养成良写字惯写字姿势正确书写规范端正整洁
2阅读
（1）喜欢阅读感受阅读乐趣
（2）普通话正确流利朗读课文
（3）结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语
（4）学助读物中图画阅读
（5）感兴趣物事件感受想法乐交流
（6）诵读歌童诗浅古诗展开想象获初步情感体验感受语言优美
（7）认识课文中出现常标点符号阅读中体会句号问号感叹号表达语气
3口语交际
（1）学说普通话逐步养成说普通话惯
（2）认真听讲话努力解讲话容
（3）听事记住讲述容
（4）交谈态度然方礼貌
（5）表达信心积极参加口语交际
四教学重难点：
重点：认识常汉字400会写汉字200
难点：养成良阅读惯
五教学措施：
（）识字教学：
1字理识字汉字构字特点文字学六书说中象形会意形声较容易学生理解教材作相应安排年级册日月水火日月明展示象形会意造字方法增加趣味加深记忆
2开拓种识字渠道鼓励学生生活中识字
3趣味性知识（事物类）丰富活动设计激发学生识字兴趣求知欲春夏秋冬猜字谜
（二）阅读教学：
1重视朗读指导
2避免单调枯燥技术性朗读指导采种方式
3重视学生阅读感受讨书中思考题外学生质疑问难机会学生充分发表见解机会
年级册语文教学计划 篇4
第四单元教材简析
第四单元四篇课文
乌鸦喝水描写乌鸦口渴处找水喝终想出办法喝瓶里水课文语言浅显充满童趣乌鸦困难面前动脑筋想办法终获成功
文包诗——咏华山新出现种课型描绘华山雄伟壮丽赞扬寇准聪明华
司马光篇历史物事讲司马光时候朋友花园里玩朋友心掉进水缸司马光急中生智举起石头砸破水缸救出朋友文告诉学生遇事慌张沉着机制想出办法
月亮云彩叙述晚朋友见月亮云彩中穿行争月亮云彩谁跑快观察发现跑快云彩课文语言亲切感情然蕴涵着朴素科学现象启迪学生动观察思考动脑筋想出办法动脑筋做出文章中生组课文称创新篇创新篇教学学生学会生字感情朗读课文外利培养学生勤动脑善动脑胆创新品质
单元教学目标：
1 解课文容解课文容懂遇问题开动脑筋想出解决问题办法
2．学会30生字认识8新偏旁学会33二类字理解生字组成词语
3．正确流利感情朗读课文学会分角色朗读
单元教学重点难点：
1．识字写字
2．理解课文讲述道理
单元课时安排
8．乌鸦喝水 3课时
9．咏华山 3课时
10．司马光 3课时
11月亮云彩 3课时
练4 3课时
单元练 2课时
年级册语文教学计划 篇5
班级情况分析
班34名学生学期学生活学生逐渐养成良行惯学惯制力较差识字写字力进步部分学生读写姿势正确学生运普通话惯已养成表达力够新学期师生努力学生发展
二教材分析：
全册教材培养良学惯识字课文三种类型组成类型结构简明眉目清楚册教材目标集中重点突出培养良学惯重眼卫生讲求写字质量课文重点识字写字朗读背诵时关读写姿势求篇课文作业设计单元练设计明确具体操作性强便教师教利学生学
三教学目标
1学惯：
（1）继续掌握正确读书姿势养成良读书惯
（2）培养专心听讲积极发言良惯
（3）继续掌握正确写字姿势握笔方法养成良书写惯
2汉语拼音：
（1）巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字阅读学普通话
（2）正确书写声母韵母抄写音节四线格写正确工整
3识字写字：
（1）准确认读483生字
（2）掌握册课安排76常偏旁
（3）笔正确书写默写生字298做书写正确规范姿势端正卷面整洁
4口语交际：
（1）听懂说段话件简单事听懂老师提问学回答
（2）图说句完整话句连贯话
（3）求句连贯话讲件简单事情
5阅读：
（1）联系课文生活实际理解常词语句子意思
（2）认识句号问号感叹号读出陈述疑问感叹等语气正确读出长句子中停顿
（3）朗读背诵指定课文会分角色朗读话
（4）正确复述课文语句连贯
（5）想课文描述情境知道课文意
四教学措施
1培养学生良学惯花时间进步基础
2针年级学生特点新课程计划发展学生语文兴趣提高积极性读写说结合学生乐学爱学
3围绕教学重点安排基础知识教学基力训练注重熟读精讲练语言文字学训练落实处
4注重语文学中美育德育渗透逐步形成积极生态度正确价值观
5鼓励学生阅读积累注重语文实践力发展
总教学程中教师应根学生实际情况灵活机动教材合理分配时间改进教学方法断提高教学效果
五教学进度安排表
（略）
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