部编教版学年级语文册教学计划
原情况分析（双基掌握学态度惯等）
册教材分析（教材位作重点难点）
教材简析
识字 8 篇课文 21 篇容丰富彩语文园包括四栏目：发现——
鼓励学生探究发现引导学生掌握学方法识字方法日积月累——引导学生积
累词佳句优秀段篇口语交际——专题联系双交流中培养口语交际力
两生字表（表求会认字表二求会写字）常偏旁名称表
册教材中汉字编排继续实行认写分开认少写原全册求认识 400 常
字会写 200 课前认识字求认识字求会写字分练里标
明外语文园里安排少量求认识字
二教材特点
1围绕专题组织教材容充分体现整合
2安排独立识字课容丰富形式样
3幅度更新课文教材更具时代感更贴童生活
4改进呈现形式教科书成学生喜爱学
5体现语文生活紧密结合
学期教学目标（包括知识智情意）
教学目标
1．认识 400 常字会写 200 课认识前已认识课重现字认
识字求认识课文中认识搬方认识知道新认字中出现新偏旁
求写字解字义口头书面组词逐渐口头书面运重字写
写养成正确写字姿势良写字惯
2．喜欢学汉字 动识字愿 学独立识字 爱识字动识学着识
学生识字竭动力定重视兴趣惯培养重激励鼓励
3．学普通话正确流利感情朗读课文解词句意思感受想法乐
交流读诗歌展开想象感受语言优美
4．学默读允许指读指读出声出声顾读边读边想
训练程
5．重视语言积累 课求背 定背 鼓励学生觉更积累词
句段
6．加强生活中学语文引导交流展示
二教学重难点
1会写 200 认识字认识读准字音认清字形解字词语言环境中意思
正确书写逐步掌握识字方法培养初步识字力
2认识 400 常字认清字形会口头组词
3进行朗读背诵训练培养兴趣良阅读惯
4提高识字力养成良写字惯
5说完整话清晰准确表达想法认识
教 学 措 施
1理解教材编辑意图组单位整体设计教学 加强交流研讨
2充分利教材中精美图画歌激发学生学兴趣
3倡导合作学采种方式设计教学活动加强学间交流合作重引导发现
鼓励探究学课堂扶放结合胆放巧妙扶学生学程中
仅学会会学时学生总结学方法培养学生爱学乐学兴趣
4提倡学生运记忆规律发现新旧联系发现识字方法鼓励学生喜欢
惯方法认记方法认识汉字鼓励学生生活中识字鼓励学生观察生活体验生活
5重视课外阅读指导学生提供课外阅读成果展示机会学生互相学互相
促进断产生成感
6努力开发语文课程资源充分利教材容时语文课程资源开展丰富
彩语文实践活动：识字竞赛书写展示事会朗诵赛等学生日常生活
中学语文语文
7重视语文基功培养年级学生处入学启蒙阶段良学惯培养
语文基功训练忽视
单元
教学
序次
总
周 次
名称
时数
教
学
第
进
12
12
单
度
元
第
二
11 34
单
元
第
三
9 56
单
元
第
四
11 78
单
元
期
中
9
考
试
课 题 课时数
识字 1 春夏秋冬
2
识字 2 姓氏歌
2
识字 3 青蛙
2
识字 4 猜字谜
2
口语交际： 听事
1
讲事
语文园
3
快乐阅读吧
1 吃水忘挖井
2
2
想
2
3
接
2
4
四太阳
2
语文园二
3
5
公鸡鸭子
2
6
树喜鹊
2
7
快乐
2
口语交际： 请帮
1
忙
语文园三
2
8
静夜思
2
9
夜色
2
10 端午粽
2
11 彩虹
2
语文园四
3
期中考试
教学日期
22639
312323
32646
49420
第
五
12
单
元
第
六
9
单
元
第
七
13
单
元
第
八
9
单
元
总
复
预计效课时总
动 课时
识字 5 动物歌
2
识字 6 古
2
910
识字 7 操场
2
识字 8 初
2
口语交际： 电话
1
语文园五
3
12
古诗两首 ( 池
2
池）
1112
13 荷叶圆圆
2
14
雨
2
语文园六
3
15
文具家
2
16
分钟
2
17
动物王国开
3
1314
会
18
猴子山
2
口语交际：起做
1
游戏
语文园七
3
19
棉花姑娘
2
20
咕咚
2
1516
21
壁虎尾巴
2
语文园八
3
课时中册容教学需 课时单元整理练机
42354
57518
52161
64615
618627
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部编教版学年级语文册教学计划
原情况分析（双基掌握学态度惯等）
册教材分析（教材位作重点难点）
教材简析
识字 8 篇课文 21 篇容丰富彩语文园包括四栏目：发现——
鼓励学生探究发现引导学生掌握学方法识字方法日积月累——引导学生积
累词佳句优秀段篇口语交际——专题联系双交流中培养口语交际力
两生字表（表求会认字表二求会写字）常偏旁名称表
册教材中汉字编排继续实行认写分开认少写原全册求认识 400 常
字会写 200 课前认识字求认识字求会写字分练里标
明外语文园里安排少量求认识字
二教材特点
1围绕专题组织教材容充分体现整合
2安排独立识字课容丰富形式样
3幅度更新课文教材更具时代感更贴童生活
4改进呈现形式教科书成学生喜爱学
5体现语文生活紧密结合
学期教学目标（包括知识智情意）
教学目标
1．认识 400 常字会写 200 课认识前已认识课重现字认
识字求认识课文中认识搬方认识知道新认字中出现新偏旁
求写字解字义口头书面组词逐渐口头书面运重字写
写养成正确写字姿势良写字惯
2．喜欢学汉字 动识字愿 学独立识字 爱识字动识学着识
学生识字竭动力定重视兴趣惯培养重激励鼓励
3．学普通话正确流利感情朗读课文解词句意思感受想法乐
交流读诗歌展开想象感受语言优美
4．学默读允许指读指读出声出声顾读边读边想
训练程
5．重视语言积累 课求背 定背 鼓励学生觉更积累词
句段
6．加强生活中学语文引导交流展示
二教学重难点
1会写 200 认识字认识读准字音认清字形解字词语言环境中意思
正确书写逐步掌握识字方法培养初步识字力
2认识 400 常字认清字形会口头组词
3进行朗读背诵训练培养兴趣良阅读惯
4提高识字力养成良写字惯
5说完整话清晰准确表达想法认识
教 学 措 施
1理解教材编辑意图组单位整体设计教学 加强交流研讨
2充分利教材中精美图画歌激发学生学兴趣
3倡导合作学采种方式设计教学活动加强学间交流合作重引导发现
鼓励探究学课堂扶放结合胆放巧妙扶学生学程中
仅学会会学时学生总结学方法培养学生爱学乐学兴趣
4提倡学生运记忆规律发现新旧联系发现识字方法鼓励学生喜欢
惯方法认记方法认识汉字鼓励学生生活中识字鼓励学生观察生活体验生活
5重视课外阅读指导学生提供课外阅读成果展示机会学生互相学互相
促进断产生成感
6努力开发语文课程资源充分利教材容时语文课程资源开展丰富
彩语文实践活动：识字竞赛书写展示事会朗诵赛等学生日常生活
中学语文语文
7重视语文基功培养年级学生处入学启蒙阶段良学惯培养
语文基功训练忽视
单元
教学
序次
总
周 次
名称
时数
教
学
第
进
12
12
单
度
元
第
二
11 34
单
元
第
三
9 56
单
元
第
四
11 78
单
元
期
中
9
考
试
课 题 课时数
识字 1 春夏秋冬
2
识字 2 姓氏歌
2
识字 3 青蛙
2
识字 4 猜字谜
2
口语交际： 听事
1
讲事
语文园
3
快乐阅读吧
1 吃水忘挖井
2
2
想
2
3
接
2
4
四太阳
2
语文园二
3
5
公鸡鸭子
2
6
树喜鹊
2
7
快乐
2
口语交际： 请帮
1
忙
语文园三
2
8
静夜思
2
9
夜色
2
10 端午粽
2
11 彩虹
2
语文园四
3
期中考试
教学日期
22639
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32646
49420
第
五
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元
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预计效课时总
动 课时
识字 5 动物歌
2
识字 6 古
2
910
识字 7 操场
2
识字 8 初
2
口语交际： 电话
1
语文园五
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12
古诗两首 ( 池
2
池）
1112
13 荷叶圆圆
2
14
雨
2
语文园六
3
15
文具家
2
16
分钟
2
17
动物王国开
3
1314
会
18
猴子山
2
口语交际：起做
1
游戏
语文园七
3
19
棉花姑娘
2
20
咕咚
2
1516
21
壁虎尾巴
2
语文园八
3
课时中册容教学需 课时单元整理练机
42354
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