部编版年级册语文教学计划教学进度表
教学方面
（）学生基情况分析
第学期学已定汉字积累量偏旁部首认识熟汉语拼音巩固率般音序清晰册音序查字法基础学生阅读兴趣阅读惯较学期进行天中午半时学生阅读时间加阅量
二教材分析
年级册教材包括两识字单元六阅读单元识字部分安排教材第第五单元穿插阅读单元间第单元安排快乐读书吧全书安排附表：识字表写字表常偏旁名称表单元部具体安排：课文34篇口语交际(间隔安排)语文园：识字加油站字词句运书写提示 发现展示台日积月累起读
三教学总目标（听说读写力安排）：
1识字写字
(1)认识常汉字400会写汉字200
(2)喜欢学汉字动识字写字愿
(3)认识写字母熟记汉语拼音字母表学音序查字法查字典
(4)掌握汉字基笔画常偏旁笔规写字注意间架结构
(5)养成良写字惯写字姿势正确书写规范端正整洁
2阅读
(1)喜欢阅读感受阅读乐趣
(2)普通话正确流利朗读课文
(3)结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语
(4)学助读物中图画阅读
(5)感兴趣物事件感受想法乐交流
(6)诵读歌童诗浅古诗展开想象获初步情感体验感受语言优美
(7)认识课文中出现常标点符号阅读中体会句号问号感叹号表达语气
3口语交际
(1)学说普通话逐步养成说普通话惯
(2)认真听讲话努力解讲话容
(3)听事记住讲述容
(4)交谈态度然方礼貌
(5)表达信心积极参加口语交际
四教学重难点：
重点：认识常汉字400会写汉字200
难点：养成良阅读惯
五教学措施：
（）识字教学：
1字理识字汉字构字特点文字学六书说中象形会意形声较容易学生理解教材作相应安排年级册日月水火日月明展示象形会意造字方法增加趣味加深记忆
2开拓种识字渠道鼓励学生生活中识字
3趣味性知识(事物类)丰富活动设计激发学生识字兴趣求知欲春夏秋冬猜字谜
（二）阅读教学：
1重视朗读指导
2避免单调枯燥技术性朗读指导采种方式
3重视学生阅读感受讨书中思考题外学生质疑问难机会学生充分发表见解机会
4重视课外阅读指导引导学生选择读物
（三）口语交际教学：
1重视创设情境学生入情入景进行口语交际
2重视日常教学中口语交际活动
20202021学年度第二学期年级语文（册）教学进度表
周次
时间
教学容
备注
3135
春夏秋冬（2）姓氏歌（2）青蛙（2）
书法展评（1）假期读书交流会（2）
二
38—312
猜字谜（2）口语交际（1）
语文园（3）快乐读书吧（3）
三
315—319
吃水忘挖井（3）想（3）
课外阅读（2）书法（1）
四
322—326
接（3）四太阳（2）
语文园（3）书法（1）
五
329—42
公鸡鸭子（3）树喜鹊（2）
快乐（2）课外阅读（1）书法（1）
六
4649
口语交际（1）语文园（3）静夜思（2）
七
412—416
夜色（3）端午粽（2）彩虹（2）
课外阅读（1）书法（1）
八
419—423
语文园（3）动物歌（2）古（2）
书法（2）
九
426—430
操场（2）初（2）口语交际（1）
课外阅读（1）
清明节放假1天
十
5658
语文园（3）古诗二首（3）
课外阅读（2）书法（1）
十
510—514
荷叶圆圆（2）雨（2）
语文园（3）书法（2）
十二
517—521
文具家（3）分钟（2）
动物王国开会（2）课外阅读（1）书法（1）
五劳动节放假1天
十三
524—528
猴子山（3）口语交际（1）
语文园（3）课外阅读（1）书法（1）
十四
531—64
棉花姑娘（3）咕咚（2）课外阅读（2）
书法（2）
十五
67—611
壁虎尾巴（3）语文园（3）
课外阅读（1）书法（2）
十六
复（1）
十七
复（2）
十八
复（3）
十九
复（4）
二十
期末考试
端午节放假天
备注：年情况特殊开学时间请根实际情况时间进行调整
统编版六年级语文册教学计划进度表
班级学生情况分析
六年级学生数XX中男生XX女生XX绝数进心强极强求知欲学期成绩高背诵指定课文古诗动助字典独立识字
时孩子阅读书写表达等方面已具初步听说读 写力数学生学生课堂专心听讲积极思考胆发言积极参加语文实践活动阅读活学生积极动参学程学生书写惯够正确改进极学生学态度端正作业 惯 时完成掌握知识扎实缺乏学动性语文力提高
二教材简析
统编版六年级册语文教材2019年秋期正式试行教材继续专题组织单元设计八专题次 感受然祖国心中选择恰阅读方法轻叩说门围绕中心意思写作珍爱家园艺术魅力初识鲁迅
册教材课文27篇中精读课文18篇略读课文9篇八组教材编排体例高年段前三册致组 导语课例口语交际作语文园五部分组成课例包括24篇课文篇精读课文思考练题略读课文思考题部分课文面安排 阅读链接资料袋全册安排阅读链接4次分2课丁香结4课花歌8课灯光25课事
安排资料袋3次分5课七律长征13课穷21课文言文二口语交际作独立栏目全册安排四次分安排第二第四第六第七单元题分演讲请支持意见办聊聊书法
作单元安排题分变形记彩活动笔尖流出事围绕中心意思写学写倡议书手戏真
8次专项作外课文安排两次练笔分安排13课穷24课少年闰土面全册安排语文园七次交流台词句段运日积月累固定栏目书写提示快乐读书吧穿插安排中书写提示第二第八单元次快乐读书吧第四单元安排次 三教学求目
()知识力 1准确握教学目标 教学中注意总目标阶段目标注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实
1整体握语文学总目标学高年级语文学阶段性目标关注学生学阶段两年学否达课程标准学生语文力求基础明确六年级学期第三学段中位作教材教什程度学生掌握什程度做心中数次教学专题时明确专题学容学重点学目标教学进行部分单元学重点联系起做瞻前顾──前面学适时总结复应面适时做铺垫
2识字写字教学 册教材没安排识字求会写180字安排精读课文中课堂教学完成教学中老师难写字易混淆字形作重点指导课留定写字时间指导学生注意笔安排字部件间架结构字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯写生字精读课文中出现新词注意引导学生时抄写时检测词语表中词语进行复巩固
书写练阅读课指导写字外册配套钢笔字毛笔字写字教材进行指导书写训练时纠正学生书写程中出现问题时培养学生书写兴趣书法爱
3阅读教学 着年级升高学生识字量断增加阅读理解力断提高渐渐具备读中分析概括抽象纳力阅读教学注意读懂课文基础教方法培养学生读书作文力
(二)程方法
继续字词句段篇进行听说读写训练提高学生语文综合力综合素养
(三)情感态度价值观
学生受热爱热爱民思想教育
受孝敬父母关心助乐教育
培养热爱科学勇实践创新精神增强保护环境意识社会责感
四教学措施
1充分发挥师生双方教学中动性创造性学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式
2教师学活动引导者组织者教师应转变观念更新知识断提高身综合素养应创造性理解教材积极开发课程资源灵活运种教学策略引导学生实践中学会学教学中努力体现语文实践性综合性
3努力改进课堂教学整体考虑知识力情感态度程方法综合提倡启发式讨式教学
4沟通课堂外充分利学校等教育资源开展综合性学活动拓宽学生学空间增加学生语文实践机会
5重视情感态度价值观正确导培养学生高尚道德情操健康审美情趣形成正确价值观积极生态度语文教学重容应外附加务应该注重熏陶感染潜移默化容贯穿日常教学程中
6正确处理基素养创新力关系语文教学注重语言积累感悟运注重基技训练学生扎实语文基础时注重开发学生创造潜促进学生持续发展
7遵循学生身心发展语文学规律选择教学策略学生生理心理语言力发展具阶段性特征容教学规律应该根学段学生特点教学容采取合适教学策略促进学生语文素养整体提高
8学生进步提高学生学力培养学生写摘录笔记惯培养学生学会独立 阅读策略方法形成惯加强朗读指导检查加学生阅读写作指导
培养目标 特殊学生进步解学生学时遇困难寻找解决问题方法鼓励学勇气快快进步早日品尝学乐趣
五教学课时安排
20192020学年度第学期学科教学进度表
教年级：六年级 科目： 语文 课教师：
周次
日期
教学容
备注
1
9197
开学教育 1草原 2丁香结
2
98—914
3古诗词三首 4花歌 作
913
中秋节
3
915921
语文园 5七律·长征 6狼牙山五壮士
4
922—928
7开国典 8灯光 口语交际作二
5
929105
国庆放假
6
106—1012
语文园二 9竹节 10宇宙生命谜
7
1013—1019
11宫博物院 作三 语文园三
8
10201026
12桥 13穷 14柏林
9
1027—112
口语交际作四 语文园四 快乐读书吧
10
113—119
期中复考试 15夏天里成长
11
1110—1116
16盼 作例文 作五
12
1117—1123
17古诗三首 18球
13
1124—1130
19青山老 20三黑土 口语交际作六
14
121—127
语文园六 21文言文二首
15
128—1214
22月光曲 23京剧趣谈
16
1215—1221
口语交际作七 语文园七 24少年闰土
17
1222—1228
25事 26伯父鲁迅先生
18
1229—14
27 作八 语文园八
19
15111
期末复迎考
20
112118
考试评卷散学典礼
注：方开学时间样日期时间准
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教学方面
（）学生基情况分析
第学期学已定汉字积累量偏旁部首认识熟汉语拼音巩固率般音序清晰册音序查字法基础学生阅读兴趣阅读惯较学期进行天中午半时学生阅读时间加阅量
二教材分析
年级册教材包括两识字单元六阅读单元识字部分安排教材第第五单元穿插阅读单元间第单元安排快乐读书吧全书安排附表：识字表写字表常偏旁名称表单元部具体安排：课文34篇口语交际(间隔安排)语文园：识字加油站字词句运书写提示 发现展示台日积月累起读
三教学总目标（听说读写力安排）：
1识字写字
(1)认识常汉字400会写汉字200
(2)喜欢学汉字动识字写字愿
(3)认识写字母熟记汉语拼音字母表学音序查字法查字典
(4)掌握汉字基笔画常偏旁笔规写字注意间架结构
(5)养成良写字惯写字姿势正确书写规范端正整洁
2阅读
(1)喜欢阅读感受阅读乐趣
(2)普通话正确流利朗读课文
(3)结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语
(4)学助读物中图画阅读
(5)感兴趣物事件感受想法乐交流
(6)诵读歌童诗浅古诗展开想象获初步情感体验感受语言优美
(7)认识课文中出现常标点符号阅读中体会句号问号感叹号表达语气
3口语交际
(1)学说普通话逐步养成说普通话惯
(2)认真听讲话努力解讲话容
(3)听事记住讲述容
(4)交谈态度然方礼貌
(5)表达信心积极参加口语交际
四教学重难点：
重点：认识常汉字400会写汉字200
难点：养成良阅读惯
五教学措施：
（）识字教学：
1字理识字汉字构字特点文字学六书说中象形会意形声较容易学生理解教材作相应安排年级册日月水火日月明展示象形会意造字方法增加趣味加深记忆
2开拓种识字渠道鼓励学生生活中识字
3趣味性知识(事物类)丰富活动设计激发学生识字兴趣求知欲春夏秋冬猜字谜
（二）阅读教学：
1重视朗读指导
2避免单调枯燥技术性朗读指导采种方式
3重视学生阅读感受讨书中思考题外学生质疑问难机会学生充分发表见解机会
4重视课外阅读指导引导学生选择读物
（三）口语交际教学：
1重视创设情境学生入情入景进行口语交际
2重视日常教学中口语交际活动
20202021学年度第二学期年级语文（册）教学进度表
周次
时间
教学容
备注
3135
春夏秋冬（2）姓氏歌（2）青蛙（2）
书法展评（1）假期读书交流会（2）
二
38—312
猜字谜（2）口语交际（1）
语文园（3）快乐读书吧（3）
三
315—319
吃水忘挖井（3）想（3）
课外阅读（2）书法（1）
四
322—326
接（3）四太阳（2）
语文园（3）书法（1）
五
329—42
公鸡鸭子（3）树喜鹊（2）
快乐（2）课外阅读（1）书法（1）
六
4649
口语交际（1）语文园（3）静夜思（2）
七
412—416
夜色（3）端午粽（2）彩虹（2）
课外阅读（1）书法（1）
八
419—423
语文园（3）动物歌（2）古（2）
书法（2）
九
426—430
操场（2）初（2）口语交际（1）
课外阅读（1）
清明节放假1天
十
5658
语文园（3）古诗二首（3）
课外阅读（2）书法（1）
十
510—514
荷叶圆圆（2）雨（2）
语文园（3）书法（2）
十二
517—521
文具家（3）分钟（2）
动物王国开会（2）课外阅读（1）书法（1）
五劳动节放假1天
十三
524—528
猴子山（3）口语交际（1）
语文园（3）课外阅读（1）书法（1）
十四
531—64
棉花姑娘（3）咕咚（2）课外阅读（2）
书法（2）
十五
67—611
壁虎尾巴（3）语文园（3）
课外阅读（1）书法（2）
十六
复（1）
十七
复（2）
十八
复（3）
十九
复（4）
二十
期末考试
端午节放假天
备注：年情况特殊开学时间请根实际情况时间进行调整
统编版六年级语文册教学计划进度表
班级学生情况分析
六年级学生数XX中男生XX女生XX绝数进心强极强求知欲学期成绩高背诵指定课文古诗动助字典独立识字
时孩子阅读书写表达等方面已具初步听说读 写力数学生学生课堂专心听讲积极思考胆发言积极参加语文实践活动阅读活学生积极动参学程学生书写惯够正确改进极学生学态度端正作业 惯 时完成掌握知识扎实缺乏学动性语文力提高
二教材简析
统编版六年级册语文教材2019年秋期正式试行教材继续专题组织单元设计八专题次 感受然祖国心中选择恰阅读方法轻叩说门围绕中心意思写作珍爱家园艺术魅力初识鲁迅
册教材课文27篇中精读课文18篇略读课文9篇八组教材编排体例高年段前三册致组 导语课例口语交际作语文园五部分组成课例包括24篇课文篇精读课文思考练题略读课文思考题部分课文面安排 阅读链接资料袋全册安排阅读链接4次分2课丁香结4课花歌8课灯光25课事
安排资料袋3次分5课七律长征13课穷21课文言文二口语交际作独立栏目全册安排四次分安排第二第四第六第七单元题分演讲请支持意见办聊聊书法
作单元安排题分变形记彩活动笔尖流出事围绕中心意思写学写倡议书手戏真
8次专项作外课文安排两次练笔分安排13课穷24课少年闰土面全册安排语文园七次交流台词句段运日积月累固定栏目书写提示快乐读书吧穿插安排中书写提示第二第八单元次快乐读书吧第四单元安排次 三教学求目
()知识力 1准确握教学目标 教学中注意总目标阶段目标注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实
1整体握语文学总目标学高年级语文学阶段性目标关注学生学阶段两年学否达课程标准学生语文力求基础明确六年级学期第三学段中位作教材教什程度学生掌握什程度做心中数次教学专题时明确专题学容学重点学目标教学进行部分单元学重点联系起做瞻前顾──前面学适时总结复应面适时做铺垫
2识字写字教学 册教材没安排识字求会写180字安排精读课文中课堂教学完成教学中老师难写字易混淆字形作重点指导课留定写字时间指导学生注意笔安排字部件间架结构字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯写生字精读课文中出现新词注意引导学生时抄写时检测词语表中词语进行复巩固
书写练阅读课指导写字外册配套钢笔字毛笔字写字教材进行指导书写训练时纠正学生书写程中出现问题时培养学生书写兴趣书法爱
3阅读教学 着年级升高学生识字量断增加阅读理解力断提高渐渐具备读中分析概括抽象纳力阅读教学注意读懂课文基础教方法培养学生读书作文力
(二)程方法
继续字词句段篇进行听说读写训练提高学生语文综合力综合素养
(三)情感态度价值观
学生受热爱热爱民思想教育
受孝敬父母关心助乐教育
培养热爱科学勇实践创新精神增强保护环境意识社会责感
四教学措施
1充分发挥师生双方教学中动性创造性学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式
2教师学活动引导者组织者教师应转变观念更新知识断提高身综合素养应创造性理解教材积极开发课程资源灵活运种教学策略引导学生实践中学会学教学中努力体现语文实践性综合性
3努力改进课堂教学整体考虑知识力情感态度程方法综合提倡启发式讨式教学
4沟通课堂外充分利学校等教育资源开展综合性学活动拓宽学生学空间增加学生语文实践机会
5重视情感态度价值观正确导培养学生高尚道德情操健康审美情趣形成正确价值观积极生态度语文教学重容应外附加务应该注重熏陶感染潜移默化容贯穿日常教学程中
6正确处理基素养创新力关系语文教学注重语言积累感悟运注重基技训练学生扎实语文基础时注重开发学生创造潜促进学生持续发展
7遵循学生身心发展语文学规律选择教学策略学生生理心理语言力发展具阶段性特征容教学规律应该根学段学生特点教学容采取合适教学策略促进学生语文素养整体提高
8学生进步提高学生学力培养学生写摘录笔记惯培养学生学会独立 阅读策略方法形成惯加强朗读指导检查加学生阅读写作指导
培养目标 特殊学生进步解学生学时遇困难寻找解决问题方法鼓励学勇气快快进步早日品尝学乐趣
五教学课时安排
20192020学年度第学期学科教学进度表
教年级：六年级 科目： 语文 课教师：
周次
日期
教学容
备注
1
9197
开学教育 1草原 2丁香结
2
98—914
3古诗词三首 4花歌 作
913
中秋节
3
915921
语文园 5七律·长征 6狼牙山五壮士
4
922—928
7开国典 8灯光 口语交际作二
5
929105
国庆放假
6
106—1012
语文园二 9竹节 10宇宙生命谜
7
1013—1019
11宫博物院 作三 语文园三
8
10201026
12桥 13穷 14柏林
9
1027—112
口语交际作四 语文园四 快乐读书吧
10
113—119
期中复考试 15夏天里成长
11
1110—1116
16盼 作例文 作五
12
1117—1123
17古诗三首 18球
13
1124—1130
19青山老 20三黑土 口语交际作六
14
121—127
语文园六 21文言文二首
15
128—1214
22月光曲 23京剧趣谈
16
1215—1221
口语交际作七 语文园七 24少年闰土
17
1222—1228
25事 26伯父鲁迅先生
18
1229—14
27 作八 语文园八
19
15111
期末复迎考
20
112118
考试评卷散学典礼
注：方开学时间样日期时间准
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