**市**学20192020学年度第学期
语文学科教研工作计划
指导思想
学期**学语文组继续区教师发展中心引领深入贯彻落实**市中长期教育发展规划语学科十三五发展规划坚持课程改革中心切实履行研究指导服务职遵循教育教学规律坚守教育常识教研组巩固校年语文教学取成果新学期取更成绩尊重教育规律学生身心发展规律学生谐愉快气氛学语文知识丰富学生语文生活进步提升备课组研究全体语文教师提供更广阔教学舞台充分发挥教学力提升语文老师实践智慧创造高效趣味扎实新基础语文课堂实现语文学科价值培养学生核心素养校继续聚焦学科育价值深入开发研究学生语文核心素养课堂转化抓手致力转换教学容学生学方式根阶段性课堂调研情况进行专题分解解决校课堂转型瓶颈问题探索提炼出语文课堂中行效展开策略
二现状分析
**学语文教研组学期45位热情善思奋发语文教师组成中15位新老师融入团队支团队中年轻教师占重充满气活力迫切渴进步成长学期校继续关注青年教师基础性素养提升成熟教师发展性素养提升学校语文教研组力求做：长程规划推进深度挖掘育价值整体综合架构深入研究课堂转化传承创新重重视探索程价值学校三方面容进行探索研究：教学容确定基文类型核心素养动态学情握目标具化调整兼顾资源重组利程价值发掘重视情境活动展开推进时关注练设计评讲
三工作目标：
1抓手教研培训学促进教师持续发展
2着眼教学常规日常中效提升学科质量
3立足新基础教研中深入开发育价值
4控教学质量检测中提升学生核心素养
四具体措施：
（）抓手教研培训学促进教师持续发展
**学45位语文老师中15位新教师5位验丰富成熟型教师25位教师教龄16年间潜力十足年轻团队青春飞扬激情限正年轻验肯定欠缺需年级备课组托充分发挥教研组研究指导服务职教研培训抓手扎实效开展语文学科教学研究
学期校结合区教师发展中心计划梯队教师进行培养结合新课程标准重点开展统编新教材研修活动方面针全面启统编教材重难点制订切实行研修方案提高研修实效性方面采取种方式引导教师加深统编教材关容理解提升教师新教材力重点关注青年教师基础性素养提升成熟教师发展性素养提升
1新教师：入格培训
重视新教师入格培训夯实教师专业成长基础新老教师结帮扶加强示范通听堂课查备课作业等形式时解新教师执行教学常规情况帮助新教师新基础教案设计课堂常规作业批改布置等方面形成规范位新教师够短时间成长起
2青年教师：卡行动
（1）阅读卡：读书教师修行读专业书关注典关注前读休闲书提升品味修养保证天周定阅读时间常常卡精读力争读深读透读思考读感受读写结合时计划月进行次读书分享活动活动方式力求效元
（2）基功卡：包括粉笔字课文朗读教学设计兴演讲等容粉笔字书写例周确定次书写容青年教师利弹性时间写拍传群里卡备课组活动教研组活动时互相评点请成熟型老师认真反馈帮助青年教师成长提升
3成熟教师：传承方
成熟教师学校语文教学工作开展中坚力量鼓励老师思考总结宝贵验形成方便辐射容易学材料充分发挥引领作时邀请成熟教师作出题评委裁判积极参青年教师成长中
（二）着眼教学常规日常中效提升学科质量
1集体备课
充分利集体备课努力追求课堂教学新境界挖掘教材精髓集思广义进行教研活动文吃透吃准吃精造富文关怀生命力课堂：充满问题探索课堂充满语文魅力课堂充满教学智慧课堂抓细抓实集体备课真正体现集体智慧结晶探索新基础教育教学实践备课组教学研讨阵深入教材研究学情分析准确握重难点认真学互动生成式教学程强调课堂教学双边时性灵活结构性动态生成性综合渗透性努力调动学生积极性创造性
备课组教研组课例集体备课活动中进行维重建采取课异构等方式开拓思维青年教师例循时思考实践
2校教研
备课组教研组层面托学校集团区教研室类活动进行专题式研讨学教学中涌现出教师教法时交流推广切实做次教研组教研活动做活动前中心议题活动中记录活动分析校部分青年教师研讨活动学容校进行二次研讨学付诸教学实践教研组进行研讨重建真正做理实践相结合
3修炼课堂
学期区教师发展中心会开展种形式课堂教学研讨观摩评活动提升教师研究意识专业素养力求统编新教材契机断丰富教师教学研究案例资源希位语文老师够动外出听课吸收优秀验做法课堂积极尝试时反思青年教师课堂练兵课成熟教师展示课双轨行鼓励课异构式文类型分类式交流研讨活动相互听课活动月备课组进行次课堂教学展示研讨活动
4日常调研
学期拟定期抽查机抽查相结合学期初期中期末进行次常规质量调研备课课早读作业等方面容方式策略评价等角度学校质量监控体系落实日常教学方方面面引领学科教师完善教学常规实现教学品质整体提升日常调研采备课组举荐推优制根次备集体备课活动成果进行评价评价基础化众化老师够日常中互相学实现提升提高备课质量效率真正落实学段特点
（三）立足新基础教研中深入开发育价值
1理学
利业余学时间继续组织组教师学新课程标准相关教育著新基础中心学容围绕新基础教育研究手册语文教学改革指导纲学语文课型研究学语文课型范式实施策略等理研究丛书位教师周必读教育家教学理计划月开展次教师读书活动进行备课组群读书卡读书交流教育理教学案例鼓励语文教师性化阅读通阅读丰富精神提升品质通交流分享阅读收获快乐备课组组织学叶澜教授新基础教育研究史语文类杂志学语文教学学语文教师学语文课程教材教法等
2新基础教育研究
**学全面进入新基础教育研究叶澜教授指出新基础教育进入新时期需关注学科育价值全方位开发第教师全面素养学科育价值开发意识力提升第二学科教学容育价值系统研究配套落实第三教学程元形态互动推进育价值开发第四学科拓展性活动育价值灵活创生学期进步推进学语文学科育价值挖掘转化研究：通研究提升语文教师学科教学专业基础性素养发现总结学语文学科育价值深度开发路径方法总结提升实现学语文学科育价值深度开发教学策略践行完善结构化教学研究模式
3教研组课题研究
（1）统编新教材研究：区教师发展中心引领精心落实常规教学基础聚焦课外阅读统编教材相融合教学研究鼓励学校开展课外阅读课程体系课程基建设开发课外阅读教学新范式落实核心素养培养理念尝试拓宽课外阅读教学空间
（2）集团课题研究：积极参集团课题研究中：解读统编版教材体系容深度开发教材容育价值基统编教材童成长节律分析基童成长节律课外阅读生活构建等等
（3）已课题进步深化研究：：统编教材中类文较阅读研究童诗校课程开发挖掘思维导图语文教学中探索深化等等
（4）鼓励教师开发新课题：想学生学会创新教师必须学探究意识学校应解全校教师课题研究法想法教师专长研究意愿选择充分发动起教师身专业发展驱动力成研究体积极置身研究情境中效发挥教师课题研究中体性形成浓厚研究氛围
（四）控教学质量检测中提升学生核心素养
1关注作业设计
作业教学活动基环节实施素质教育重载体通作业助学生学知识进行巩固消化助学生综合素质提高学期计划备课组单位集体备课中重点关注作业设计语文作业形式容评价培养学生学兴趣等方面尝试优化注重培养学生思维力
项达标考试检验语文教学效果重标尺语文课程改革求充分发挥检测教学监控功导功激励功语文检测成促进学生发展重手段引领教学改革重指针积极探索学语文关键力命题路径尤重鼓励青年教师积极参命题团队中学前试卷命题关注命题科学性清简性梯度性断创新命题设计评价反推课堂教学提高教学质量
2紧扣关键力
阅读写作历语文教学中重点难点学生否具备较强阅读分析力写作力衡量语文素养标准学力高低重体现立足统编教材心中全局树立整体意识充分利课课练加强整合灵活处理单元板块容教学时关注文涵语文素机融合重视单元间联系意识引导运前面学方法
3做质量分析
学期实践中重视次质量分析特期中期末质量分析次分析着重解决专项问题资深教师答疑解惑青年教师悟思质量分析落实处解决问题促进语文教学质量提升
五日程安排
八月份
1．参加统编新教材培训（年级期初教材培训线培训）
2交书法作品选拔送市
九月份
1参加市语统编新教材培训二（三年级）
2二年级三年级教研组研究课
3集体备课：统编教材文核心价值教学中效体现
4组织参加区学生作文赛
十月份
1．参加市语统编新教材培训三（四年级）
2四五年级教研组研究课
3参加区低段教学现场会暨拼音教学研讨活动
4集体备课：统编教材中效提升学生核心素养
5常规检查
十月份
1 参加市语统编新教材培训四（六年级）
2 备课组读书沙龙
3 期中形成性练
4 四六年级教研组研究课
十二月份
1备课组沙龙：围绕情境中展开学生活动策略案例分享
2参加市统编新教材培训五（五年级）
3三五六年级教研组研究课
4备课组沙龙：围绕生生互动策略案例分享
5参加市评优课赛活动
6常规调研
7青年教师考核
月份
1期末考试
2交类资料
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语文学科教研工作计划
指导思想
学期**学语文组继续区教师发展中心引领深入贯彻落实**市中长期教育发展规划语学科十三五发展规划坚持课程改革中心切实履行研究指导服务职遵循教育教学规律坚守教育常识教研组巩固校年语文教学取成果新学期取更成绩尊重教育规律学生身心发展规律学生谐愉快气氛学语文知识丰富学生语文生活进步提升备课组研究全体语文教师提供更广阔教学舞台充分发挥教学力提升语文老师实践智慧创造高效趣味扎实新基础语文课堂实现语文学科价值培养学生核心素养校继续聚焦学科育价值深入开发研究学生语文核心素养课堂转化抓手致力转换教学容学生学方式根阶段性课堂调研情况进行专题分解解决校课堂转型瓶颈问题探索提炼出语文课堂中行效展开策略
二现状分析
**学语文教研组学期45位热情善思奋发语文教师组成中15位新老师融入团队支团队中年轻教师占重充满气活力迫切渴进步成长学期校继续关注青年教师基础性素养提升成熟教师发展性素养提升学校语文教研组力求做：长程规划推进深度挖掘育价值整体综合架构深入研究课堂转化传承创新重重视探索程价值学校三方面容进行探索研究：教学容确定基文类型核心素养动态学情握目标具化调整兼顾资源重组利程价值发掘重视情境活动展开推进时关注练设计评讲
三工作目标：
1抓手教研培训学促进教师持续发展
2着眼教学常规日常中效提升学科质量
3立足新基础教研中深入开发育价值
4控教学质量检测中提升学生核心素养
四具体措施：
（）抓手教研培训学促进教师持续发展
**学45位语文老师中15位新教师5位验丰富成熟型教师25位教师教龄16年间潜力十足年轻团队青春飞扬激情限正年轻验肯定欠缺需年级备课组托充分发挥教研组研究指导服务职教研培训抓手扎实效开展语文学科教学研究
学期校结合区教师发展中心计划梯队教师进行培养结合新课程标准重点开展统编新教材研修活动方面针全面启统编教材重难点制订切实行研修方案提高研修实效性方面采取种方式引导教师加深统编教材关容理解提升教师新教材力重点关注青年教师基础性素养提升成熟教师发展性素养提升
1新教师：入格培训
重视新教师入格培训夯实教师专业成长基础新老教师结帮扶加强示范通听堂课查备课作业等形式时解新教师执行教学常规情况帮助新教师新基础教案设计课堂常规作业批改布置等方面形成规范位新教师够短时间成长起
2青年教师：卡行动
（1）阅读卡：读书教师修行读专业书关注典关注前读休闲书提升品味修养保证天周定阅读时间常常卡精读力争读深读透读思考读感受读写结合时计划月进行次读书分享活动活动方式力求效元
（2）基功卡：包括粉笔字课文朗读教学设计兴演讲等容粉笔字书写例周确定次书写容青年教师利弹性时间写拍传群里卡备课组活动教研组活动时互相评点请成熟型老师认真反馈帮助青年教师成长提升
3成熟教师：传承方
成熟教师学校语文教学工作开展中坚力量鼓励老师思考总结宝贵验形成方便辐射容易学材料充分发挥引领作时邀请成熟教师作出题评委裁判积极参青年教师成长中
（二）着眼教学常规日常中效提升学科质量
1集体备课
充分利集体备课努力追求课堂教学新境界挖掘教材精髓集思广义进行教研活动文吃透吃准吃精造富文关怀生命力课堂：充满问题探索课堂充满语文魅力课堂充满教学智慧课堂抓细抓实集体备课真正体现集体智慧结晶探索新基础教育教学实践备课组教学研讨阵深入教材研究学情分析准确握重难点认真学互动生成式教学程强调课堂教学双边时性灵活结构性动态生成性综合渗透性努力调动学生积极性创造性
备课组教研组课例集体备课活动中进行维重建采取课异构等方式开拓思维青年教师例循时思考实践
2校教研
备课组教研组层面托学校集团区教研室类活动进行专题式研讨学教学中涌现出教师教法时交流推广切实做次教研组教研活动做活动前中心议题活动中记录活动分析校部分青年教师研讨活动学容校进行二次研讨学付诸教学实践教研组进行研讨重建真正做理实践相结合
3修炼课堂
学期区教师发展中心会开展种形式课堂教学研讨观摩评活动提升教师研究意识专业素养力求统编新教材契机断丰富教师教学研究案例资源希位语文老师够动外出听课吸收优秀验做法课堂积极尝试时反思青年教师课堂练兵课成熟教师展示课双轨行鼓励课异构式文类型分类式交流研讨活动相互听课活动月备课组进行次课堂教学展示研讨活动
4日常调研
学期拟定期抽查机抽查相结合学期初期中期末进行次常规质量调研备课课早读作业等方面容方式策略评价等角度学校质量监控体系落实日常教学方方面面引领学科教师完善教学常规实现教学品质整体提升日常调研采备课组举荐推优制根次备集体备课活动成果进行评价评价基础化众化老师够日常中互相学实现提升提高备课质量效率真正落实学段特点
（三）立足新基础教研中深入开发育价值
1理学
利业余学时间继续组织组教师学新课程标准相关教育著新基础中心学容围绕新基础教育研究手册语文教学改革指导纲学语文课型研究学语文课型范式实施策略等理研究丛书位教师周必读教育家教学理计划月开展次教师读书活动进行备课组群读书卡读书交流教育理教学案例鼓励语文教师性化阅读通阅读丰富精神提升品质通交流分享阅读收获快乐备课组组织学叶澜教授新基础教育研究史语文类杂志学语文教学学语文教师学语文课程教材教法等
2新基础教育研究
**学全面进入新基础教育研究叶澜教授指出新基础教育进入新时期需关注学科育价值全方位开发第教师全面素养学科育价值开发意识力提升第二学科教学容育价值系统研究配套落实第三教学程元形态互动推进育价值开发第四学科拓展性活动育价值灵活创生学期进步推进学语文学科育价值挖掘转化研究：通研究提升语文教师学科教学专业基础性素养发现总结学语文学科育价值深度开发路径方法总结提升实现学语文学科育价值深度开发教学策略践行完善结构化教学研究模式
3教研组课题研究
（1）统编新教材研究：区教师发展中心引领精心落实常规教学基础聚焦课外阅读统编教材相融合教学研究鼓励学校开展课外阅读课程体系课程基建设开发课外阅读教学新范式落实核心素养培养理念尝试拓宽课外阅读教学空间
（2）集团课题研究：积极参集团课题研究中：解读统编版教材体系容深度开发教材容育价值基统编教材童成长节律分析基童成长节律课外阅读生活构建等等
（3）已课题进步深化研究：：统编教材中类文较阅读研究童诗校课程开发挖掘思维导图语文教学中探索深化等等
（4）鼓励教师开发新课题：想学生学会创新教师必须学探究意识学校应解全校教师课题研究法想法教师专长研究意愿选择充分发动起教师身专业发展驱动力成研究体积极置身研究情境中效发挥教师课题研究中体性形成浓厚研究氛围
（四）控教学质量检测中提升学生核心素养
1关注作业设计
作业教学活动基环节实施素质教育重载体通作业助学生学知识进行巩固消化助学生综合素质提高学期计划备课组单位集体备课中重点关注作业设计语文作业形式容评价培养学生学兴趣等方面尝试优化注重培养学生思维力
项达标考试检验语文教学效果重标尺语文课程改革求充分发挥检测教学监控功导功激励功语文检测成促进学生发展重手段引领教学改革重指针积极探索学语文关键力命题路径尤重鼓励青年教师积极参命题团队中学前试卷命题关注命题科学性清简性梯度性断创新命题设计评价反推课堂教学提高教学质量
2紧扣关键力
阅读写作历语文教学中重点难点学生否具备较强阅读分析力写作力衡量语文素养标准学力高低重体现立足统编教材心中全局树立整体意识充分利课课练加强整合灵活处理单元板块容教学时关注文涵语文素机融合重视单元间联系意识引导运前面学方法
3做质量分析
学期实践中重视次质量分析特期中期末质量分析次分析着重解决专项问题资深教师答疑解惑青年教师悟思质量分析落实处解决问题促进语文教学质量提升
五日程安排
八月份
1．参加统编新教材培训（年级期初教材培训线培训）
2交书法作品选拔送市
九月份
1参加市语统编新教材培训二（三年级）
2二年级三年级教研组研究课
3集体备课：统编教材文核心价值教学中效体现
4组织参加区学生作文赛
十月份
1．参加市语统编新教材培训三（四年级）
2四五年级教研组研究课
3参加区低段教学现场会暨拼音教学研讨活动
4集体备课：统编教材中效提升学生核心素养
5常规检查
十月份
1 参加市语统编新教材培训四（六年级）
2 备课组读书沙龙
3 期中形成性练
4 四六年级教研组研究课
十二月份
1备课组沙龙：围绕情境中展开学生活动策略案例分享
2参加市统编新教材培训五（五年级）
3三五六年级教研组研究课
4备课组沙龙：围绕生生互动策略案例分享
5参加市评优课赛活动
6常规调研
7青年教师考核
月份
1期末考试
2交类资料
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