初中语文阅读教学策略研究
——基阅读效性探究
摘
学生阅读力提升新课标求学生发展着重作提升学生阅读力教师必须采取恰教学策略提升阅读效性基文该问题进行探究文章分三部分分阅读教学概述阅读教学理初中语文阅读教学现状策略初中语文阅读教学中注意点希文探究教师提供定参考
关键词：初中语文阅读教学教学效性
引言
阅读教学组成初中语文教学活动重部分伴着新课改传入时代发展天传统阅读教学模式已然落法达新课标中求培养学生感受阅读乐趣学生领会作者感情等求笔者结合教学实践阅读教学理进行研究提出三种阅读教学方法注意点参阅读教学初中语文教师提供定参考案例
阅读教学概述阅读教学理
（）阅读教学特点涵
语文课程标准阅读教学做出解释阅读教学种学生理解文章语句含义遣词造句情况架构情况够解答文章题种综合性教学模式笔者通深入分析认阅读教学终教学目学生意言法通阅读教学学生理解文章含义够明确文章布局获学力
（二）阅读教学理
阅读教学程中需遵两理信息传播理阅读学理学生真正学会阅读爱阅读结合教学情况笔者认学生学会阅读获阅读知识程存储→变换→输出系列程相结合信息传播理初中语文教师需遵循理学生进行逐层教学目学生掌握阅读知识互动提高阅读教学效率阅读教学理强调阅读活动互动程初中语文教学中应互动性摆关重位
二初中语文阅读教学现状策略
（）初中语文阅读教学现状
信息化时代中包括手机电脑Ipad等样化媒介出现致初中生阅读出现表层化意化感性化特征然阅读媒介愈加丰富基种情况出现教学阅读时候做出调整目达佳教学效果前相部分教师仅局限传统教学思维注重学生实行单教学方法注重创新教学模式调整教学方法太注重考点导致学生阅读法产生兴趣终阅读教学活动法达预期效果外教学中部分教师未充分利媒体等教学设备致学生兴趣降低影响学生阅读学效率影响教师身教学效性
（二）题式教学
前初中学生阅读意化零散化笔者题式教学策略成种较适教学策略学生通阅读知识进行系统性掌握化整零详细讲学生够文章容进行解外需文章语句结构等方面进行理解教学容谓非常丰富称作完整阅读教学教师开展教学活动需选定题该题中心进行发散丰富阅读教学容加深学生阅读理解题式教学应需教师学生身水较解样提出问题方真正调动学生思考兴趣太难者太简单否起教学效性效果
（三）课堂整合式提问
谓课堂整合式提问涵提纲挈领整体化通阅读教学中问题串联阅读教学整体化学生够助问题链动深究终握文章整体性具体讲教师应教学中文说信息传播理通提问学生方式进行探究学生存储文章知识通提问方式学生回答发挥反馈学知识通方式期达较优教学效果然课堂整合式提问需语文教师熟知教学容整体甚整初中学生需掌握知识解样方更进行整合式提问
（四）合作探究
合作探究策略实际阅读理表现形式阅读理学生阅读教学中进行互动师生进行互动等强调互动性通互动种模式学生造良学氛围氛围中动探寻知识加深理解阅读文章时互动够提升学生阅读兴趣帮助教师教学活动起预期效果
三初中语文阅读教学中注意点
（）注重整体阅读关键词句评析
初中阅读教学需注意整体阅读握关键字词句评价赏析通整体阅读够帮助学生文章容情感中心思想表达体解握引导学生分析关键字词句培养学生思考力思考程中感知文字涵美感艺术等提高文字运力着潜移默化影响然字词句分析时需注意倾心华丽辞藻语言进行合适运贴合实际朴实语言样需认真品析
（二）重视读写结合拓展课外阅读
初中语文教学中应注重读写相结合培养学生思维力够写作中表达出意愿然初中语文教学阶段首先通片段模仿种简单模式训练学生作文表达力进培养写作力外篇幅限制学生接受知识面窄考虑教学规划精选收入课课文然代表性高存定局限性考虑教学纲学生学情况课文容等素课外阅读必少学生推荐课外读物培养学生阅读惯时提高学生阅读兴趣
结语
文探究初中语文阅读教学效性策略文章述阅读教学相关理提出阅读教学三策略指出阅读教学中需注意方目初中语文教师提供定参考时希更教师参中块探究提升阅读教学效果终促进学生全面健康发展
参考文献
[1]嵇存琴 初中英语阅读教学效性提高策略分析[J] 英语广场2018(09)164165
[2]李家惠 提升初中语文阅读教学效性思路探讨[J] 中国校外教育2018(05)130
[3]宋晓静 初中语文名著阅读教学效性探究[D]华中师范学2017
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——基阅读效性探究
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学生阅读力提升新课标求学生发展着重作提升学生阅读力教师必须采取恰教学策略提升阅读效性基文该问题进行探究文章分三部分分阅读教学概述阅读教学理初中语文阅读教学现状策略初中语文阅读教学中注意点希文探究教师提供定参考
关键词：初中语文阅读教学教学效性
引言
阅读教学组成初中语文教学活动重部分伴着新课改传入时代发展天传统阅读教学模式已然落法达新课标中求培养学生感受阅读乐趣学生领会作者感情等求笔者结合教学实践阅读教学理进行研究提出三种阅读教学方法注意点参阅读教学初中语文教师提供定参考案例
阅读教学概述阅读教学理
（）阅读教学特点涵
语文课程标准阅读教学做出解释阅读教学种学生理解文章语句含义遣词造句情况架构情况够解答文章题种综合性教学模式笔者通深入分析认阅读教学终教学目学生意言法通阅读教学学生理解文章含义够明确文章布局获学力
（二）阅读教学理
阅读教学程中需遵两理信息传播理阅读学理学生真正学会阅读爱阅读结合教学情况笔者认学生学会阅读获阅读知识程存储→变换→输出系列程相结合信息传播理初中语文教师需遵循理学生进行逐层教学目学生掌握阅读知识互动提高阅读教学效率阅读教学理强调阅读活动互动程初中语文教学中应互动性摆关重位
二初中语文阅读教学现状策略
（）初中语文阅读教学现状
信息化时代中包括手机电脑Ipad等样化媒介出现致初中生阅读出现表层化意化感性化特征然阅读媒介愈加丰富基种情况出现教学阅读时候做出调整目达佳教学效果前相部分教师仅局限传统教学思维注重学生实行单教学方法注重创新教学模式调整教学方法太注重考点导致学生阅读法产生兴趣终阅读教学活动法达预期效果外教学中部分教师未充分利媒体等教学设备致学生兴趣降低影响学生阅读学效率影响教师身教学效性
（二）题式教学
前初中学生阅读意化零散化笔者题式教学策略成种较适教学策略学生通阅读知识进行系统性掌握化整零详细讲学生够文章容进行解外需文章语句结构等方面进行理解教学容谓非常丰富称作完整阅读教学教师开展教学活动需选定题该题中心进行发散丰富阅读教学容加深学生阅读理解题式教学应需教师学生身水较解样提出问题方真正调动学生思考兴趣太难者太简单否起教学效性效果
（三）课堂整合式提问
谓课堂整合式提问涵提纲挈领整体化通阅读教学中问题串联阅读教学整体化学生够助问题链动深究终握文章整体性具体讲教师应教学中文说信息传播理通提问学生方式进行探究学生存储文章知识通提问方式学生回答发挥反馈学知识通方式期达较优教学效果然课堂整合式提问需语文教师熟知教学容整体甚整初中学生需掌握知识解样方更进行整合式提问
（四）合作探究
合作探究策略实际阅读理表现形式阅读理学生阅读教学中进行互动师生进行互动等强调互动性通互动种模式学生造良学氛围氛围中动探寻知识加深理解阅读文章时互动够提升学生阅读兴趣帮助教师教学活动起预期效果
三初中语文阅读教学中注意点
（）注重整体阅读关键词句评析
初中阅读教学需注意整体阅读握关键字词句评价赏析通整体阅读够帮助学生文章容情感中心思想表达体解握引导学生分析关键字词句培养学生思考力思考程中感知文字涵美感艺术等提高文字运力着潜移默化影响然字词句分析时需注意倾心华丽辞藻语言进行合适运贴合实际朴实语言样需认真品析
（二）重视读写结合拓展课外阅读
初中语文教学中应注重读写相结合培养学生思维力够写作中表达出意愿然初中语文教学阶段首先通片段模仿种简单模式训练学生作文表达力进培养写作力外篇幅限制学生接受知识面窄考虑教学规划精选收入课课文然代表性高存定局限性考虑教学纲学生学情况课文容等素课外阅读必少学生推荐课外读物培养学生阅读惯时提高学生阅读兴趣
结语
文探究初中语文阅读教学效性策略文章述阅读教学相关理提出阅读教学三策略指出阅读教学中需注意方目初中语文教师提供定参考时希更教师参中块探究提升阅读教学效果终促进学生全面健康发展
参考文献
[1]嵇存琴 初中英语阅读教学效性提高策略分析[J] 英语广场2018(09)164165
[2]李家惠 提升初中语文阅读教学效性思路探讨[J] 中国校外教育2018(05)130
[3]宋晓静 初中语文名著阅读教学效性探究[D]华中师范学2017
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