评价策略促进学生阅读的有效性

评价策略促进学生阅读效性

学生读整书程中评价必少形式评价指导学生更进行阅读构建合理整书阅读评价策略体系研究重容学生阅读程分阅读前阅读中阅读阶段评价策略相
（）阅读前
1制定读书计划
开始成功半阅读整书长期程求孩子阅读书前制定属阅读计划确定阅读时间阅读量阅读务单中问题计划中横评价者评价机制进行督促
（二）阅读中
1制定读书反馈表
学生家中阅读情况知更全面解学生阅读情况寻求家长帮助发挥家长监督作制作读书情况反馈表记录孩子天阅读时间读书否专心否完成读书计划四项容周交
2书写阅读笔记
做读书笔记摘抄文中词佳句种阅读方法目积累运评价标准积累容消化吸收化知识准确运天坚持写读书笔记摘录三五词佳句两句子写感想摘录文章中
精彩语段进行仿写学生轮流积累妙语佳句抄写黑板课前诵读调动阅读积极性推动课文阅读步步深入
3阅读卡
利微信卡程序督促学生天进行阅读卡朗读段喜欢容语音视频传班级圈学生班级圈孩子分享读书乐趣教师第时间掌握学生读书情况
4 三分钟演讲
利三分钟演讲交流读书学生读书读质量？利天语文课前三分钟演讲序天名学生登台演讲读书书里趣事词段想交流什
5持续性阅读评
针低年级学生利跳跳摘果子游戏组里进行评选出组中摘抄积累两升台阶谁先达顶峰教师积累质量进行评价前三名惯星颗
（三）阅读
1读书交流课
读书交流课重交流读书收获评价标准否形成思想观点达力进阶提升
（1）讲述文中事5分
（2）文中物事件想法评价学讨交流10分
（3）通交流形成阅读观点学讨交流15分
评选出班级阅读明星三激励学生阅读积极性
2 诵读赛
读完整书开展诵读赛学生准备段喜欢容进行朗诵单组合作朗诵增强学生书容解进步提高读书热情
3写读感
学生读书程中定许感触文字形式记录读感读书思想学生读感中更解学生阅读反思阅读指导否效
4制作阅读推荐卡
书分享更伙伴读完整书制作张图书推荐卡种错评价方法激发学生读书兴趣热情位学生亲书喜爱读书学会读书位学生读书活动中沐浴文化恩泽接受传统洗礼享受阅读快乐
5 办阅读手抄报
全班进行次阅读题手抄报赛学生读书情况进行评价选出制作精美作品形中提高学生阅读力表达力体会读书乐趣
6制作绘
书文字种表达形式针书容图文方式展示制作事绘讲述事容程中考察学生书容掌握趣体验增强阅读积极性

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