国家开放学电童心理学教育学网络课形考网考作业(合集)答案
童心理学网络课答案
形考务（60分）
阶段测验
题目1
概念题01 学前童心理学
答：学前童研究象研究受精卵形成入学前成长程中童生理心理行发生发展规律年龄阶段心理特征发展规律年龄阶段心理特征发展规律
题目2
概念题02 发展
答：发展研究体受精卵开始出生成熟衰老生命历程中心理发生发展特点规律简言研究体毕生心理发展特点规律
题目3
概念题03 案研究法
答：案研究求某学前童幼园教师进行深入详观察研究收集相关材料分析心理特征便发现影响某种行心理现象原进进行准确问题诊断效干预行动
题目4
概念题04 跨文化研究法
答：跨文化研究法项研究中文化背景试进行研究解文化素体发展影响研究时通常选取文化差异较试进行较
题目5
概念题05 研究
答：研究追踪研究指段相较长时间群试进行重定期观察测量实验探究心理发展规律特点
题目6
概念题06 横研究
答：横研究：时间年龄组试进行观察测量实验探究心理发展规律特点
题目7
概念题07 观察学
答：观察学指通观察（榜样）行结果学会某种复杂行称代学尝试学
题目8
概念题08 代强化
答：代强化指观察行受表扬惩罚童受相应强化
题目9
概念题09 认知结构图式
答：组织思维行动模式整合验解决问题
题目10
概念题10 化应
答：化指外刺激适应体心理结构程（前刺激纳入正形成已形成结构中程）应指改变体原认知结构适应外刺激结构程（发现原图式适应新刺激时会改变原图式应新刺激应）
题目11
概念题11 发展区
答：童现发展水通成指导达水间童发展区
题目12
概念题12 社会生态系统
答：美国学者布朗芬布伦纳提出认体发展处直接环境（养育家庭）间接环境（社会文化）间环境系统中系统系统童体身发生交互作种作结果导致童发展水体环境里外次微观系统中间系统外层系统宏观系统动态变化系统构成
题目13
简答题01 学前童心理学研究包括容？
答：1体心理发生
2学前童心理发展般规律
3学前时期心理程性发展
题目14
简答题02 科学童心理学产生标志什？现代童心理学支柱指什？
答：科学童心理学产生1882年德国生理学家普莱尔童心理书出版标志
现代童心理学支柱：华生行义学理弗洛伊德精神分析理皮亚杰认知发展理
题目15
简答题03 简述二十世纪童观
答：童社会应该拥基权童正发展等成成观念强加完全放童然发展童期成期做准备具身存价值童应享快乐童年童具体性种丰富活动中断建构精神世界健康童拥巨发展潜力幼发展存递减法开发越早开发越童质积极喜欢需探索学成长认识结构知识性身发展环境交互作程中建构实现全面发展充分发展童权利先天生理遗传充分赋予实现全面发展条件全面发展实现充分发展童学形式样模仿学交学游戏学探究学操作学阅读学等成应尊重幼种学形式创造相应学条件
题目16
简答题04 简述学前童心理学基理问题
答：1遗传环境争
2发展动性动性问题
3发展阶段性连续性问题
题目17
简答题05 观察法特点什？然观察法结构性观察什处？
答：观察然环境中进行——然观察法——然环境童行进行观察记录获心理行发展变化规律观察预先控制情景中进行——结构性观察然观察法研究年幼童较方法难助语言技巧研究婴幼心理行具较生态效度更真实展示童心理行 特征
结构性观察实验室中涉会促进某种行发生情境然透隐藏式摄机单玻璃观察童童否会表现出种行
结构性观察观察者面相似情境生态效度然观察法
题目18
简答题06 调查法特点什？种方式？
答：够收集量资料方便效率高广泛应发展教育心理学社会心理学研究中调查采两种方式进行：访谈法问卷法
题目19
简答题07 简述皮亚杰认知发展四阶段特点
答：感知运动期（02岁）童通感知动作认识外界创造出动作图式（感知运动图式）适应周围环境动作图式逐渐化心理符号童逐渐获客体永久性发展出延迟模仿童试误方法助表征解决简单问题情境该阶段期童建立初步果关系概念开始认识体动作源认识源
前期运算（27岁）符号象征功出现思维具体动作中摆脱出表象思维直观形象思维成该阶段导童开始游戏中创造性语言想象该阶段特点泛灵思维
具体运算期（711岁）童助具体实物支持进行运算思维获化性逆性守恒性整体性特点假设性命题进行逻辑思考
形式运算期（1112岁）童思维摆脱具体实物束缚进行抽象假设演绎推理
题目20
述题01 请列举20世纪中期童教育教养影响较基理流派理流派代表物具代表性观点理流派童教育教养影响
答：华生行义观点：认切行刺激（S）反应（R）学程坚信童没先天倾发展成什样子完全取决处养育环境取决父母重物方式童发展连续行变化程独二验锻造存巨体差异
题目21
述题02 2岁童常姐姐接宠爱狗受夸奖会喜爱狗建立积极关系请班杜拉理解释学程
答：班杜拉美国新行义心理学家理中强调观察学代强化谓观察学通观察行进行学童总张着眼睛耳朵观察模仿周围意意反应观察模仿带选择性通行结果观察童获某新反应模式调整矫正现反应特点2岁童观察姐姐接宠爱狗会狗建立积极关系
代强化观察行受表扬惩罚童受相应强化童姐姐爱护动物获夸奖会尝试种方法
阶段测验二
题目1
概念题01 遗传力
答：遗传力指定时间定群体某特征（智力）全部变异中遗传差异率
题目2
概念题02 格
答：体事反映时显示出特模式模式构成思想情感行稳定心理品质
题目3
概念题03 致畸子
答：致畸子指胎造成损坏子
题目4
概念题04 阿普加量表
答：美国医生阿普加设计种快速测定新生否正常量表该量表等级组成测量容包括心律呼吸肌肉弹性肤色应激反射
题目5
概念题05 髓鞘化
答：着脑细胞分裂生长神胶质细胞开始产生髓磷脂种蜡状物质单神元包裹起形成层髓鞘程髓鞘化
题目6
概念题06 优势脑半球
答：脑偏侧化基础童逐渐赖某特定半球执行某种特定功基础童形成手偏强烈手偏反映脑某半球具更强功脑半球体优势脑半球
题目7
概念题07 补偿性生长
答：营养良童旦获充足营养般会快速生长追赶正常生长水
题目8
简答题01 简述遗传气质格影响
答：体间气质差异生物学基础受遗传素影响较表现出相稳定性研究者发现：体活动量注意力易怒性社交力等气质特征卵双胞胎相似性高异卵双胞胎认气质特征程度受遗传素影响
性外性受遗传影响特质移情力定程度受遗传影响许格特质中等程度遗传性然中等强度遗传力正反映格程度受环境素影响遗传观点卵双胞胎遗传基础完全样间应该完全间环境差异环境格发展影响力非常
题目9
简答题02 简述童身体发育步性
答：童身体系统发育略：身体系统发育唯独特发育曲线生理系统发育步程
题目10
简答题03 幼般年时间正确握笔写字程通常分阶段？
答：三阶段涂写
二模仿摹
三流畅书写
题目11
简答题04 童动作发展基趋势样？童早期动作发展否存体差异？素关？
答：基趋势：——头颈肢动作发展先腿肢发展：远——躯干肢体动作先发展远离躯干手脚等发展存体差异：动作发展早晚早期运动验关显著性差异成鼓励期榜样示范造成差异
题目12
述题01 举例说明遗传环境三种互动模式童发展影响
答：（1）动互动：指环境（父母）根童遗传特征提供成长条件包括父母孩子提供遗传基提供社会情绪认知发展环境等爱运动父母特征遗传提供孩子孩子提供崇尚运动家庭环境
（2）唤起性互动：指体遗传特征影响作环境素具遗传结构体会唤起环境爱笑动婴接受注意社会刺激闷闷乐消极动婴老师更喜欢漂亮婴忽略长相般婴
（3）动性互动：指体遗传特征影响环境素进行目选择改变创造童会倾选择适应胜环境相环境中童拥微社会环境进影响发展方发展水例社交倾童喜欢邀请朋友家里朋友家热衷参加种活动回避型幼会动避免型社交活动选择单独进行活动（搭积木书）
题目13
述题02 胎生长环境子宫外世界相相稳定素会影响胎发育请问影响胎生长环境素？
答：（1）致畸子致畸子指胎造成损坏子常见致畸子包括药物烟酒精辐射化学污染
（2）母亲素
1）母亲疾病疾病会改变母亲生理状况恶化胎生长生理环境
2）母亲营养营养良母亲整怀孕期健康状况营养良母亲贫血流产早产等机会更胎发育更生出孩子更健康
3）母亲情绪压力母亲胎间神系统没直接联系母亲情绪状态会影响胎发育
题目14
述题03 影响童早期身体发育素？
答： (1)遗传激素：遗传童期身体发展中具重影响身高种具较强遗 传倾特质脑垂体分泌生长激素影响身高重素甲状腺(位颈部)分泌甲状腺素时影响着童生长发育
(2)睡眠惯：良睡眠助童生长 发育
(3)营养：类营养源食物饮食足饮食量导致营养良 蛋白质热量维生素矿物质童身体发展必少营养
(4)疾病：营养充足童说常见童疾病身体发展会造成太影响童般会出现补偿性生长现象果童中度严重营养良话疾病童生长消极影响永久性疾病营养良恶性循环身体发育认知发展影响非常严重逆
(5)受伤：童早期意外伤害发生年龄阶段童受伤发生复杂社会生态系统中家庭社会影响童受伤素
(6)情感：良情绪身体发展深远影响承受太压力获太少关爱童身体发展方面 会落龄非器质性发育良心性矮症两种严重生长紊乱源情绪压力爱缺失关爱敏感细致顾身体健康生长必条件
题目15
述题04 宝宝7月喜欢爬行家里处成游乐场宝宝爬行家里常常会弄团糟宝宝爸爸妈妈喜悲知该应请帮分析
答：爸爸妈妈需鼓励宝宝爬行
爬行类动作发展史具重意义环婴幼爬行阶段创设安全提供丰富感知觉探索环境合理婴幼爬行程中出现挫折予积极支持鼓励孩子独立探索行重意义爬行阶段获充分生理心理成长
鼓励时予宝宝约束
已条件鼓励宝宝爬行助促进宝宝感知觉发展
题目16
述题05 亮亮年4岁奔跑跳跃接传球等力方面明显落龄孩子亮亮妈妈想促进子动作力发展说孩子动作力发展孩子识字算术力相重请结合促进童动作发展相关知识谈谈问题法
答：（1）运动实现动作发展基途径童渴运动运动童释放体心情愉快成孩子提供运动机会
（2）父母教师态度童动作发展定影响批评挑剔孩子运动动作表现会击孩子尊心阻碍孩子动作发展
（3）目前社会分强调童符号力训练反忽视动作运动力发展
阶段测验三
题目1
概念题01 视觉偏法
答：指研究者时婴呈现少两种刺激观察婴否中刺激更感兴趣
题目2
概念题02 知觉整合力
答：指够根种感觉特征确认感觉通道熟悉刺激物形式力
题目3
概念题03 感知运动图式
答：指达目标活动表征先出现智力结构包括抓握抛掷吸吮咬敲击踢等
题目4
概念题04 客体概念
答：指关客体基性质隐常识信念客体永久性——某物体时知道物体然存
题目5
概念题05 词义度扩张词义度缩
答：词义度扩张童扩单词外延范围词义度缩指童狭隘某词汇缩单词代表概念涵
题目6
概念题06 单词句
答：周岁左右婴开始单词代表完整意义进行交流
题目7
概念题07 电报句
答：双词句中省略助词介词等功词发电报时语言狗狗起玩会幼表达狗狗玩种句子称电报句
题目8
概念题08 妈妈语
答：养育者幼说话许趣特征特征具跨文化致性称妈妈语
题目9
简答题01 婴早期记忆发展表现方面？认现记忆提取两种方式童时出现力？
答：（1）表现：刺激惯化惯化条件反射模仿行
（2）认婴期出现现（回忆）两岁左右逐渐出现
题目10
简答题02 举例说明化应
答：C婴什东西放嘴里东西化吸吮格式中化
孩子成玩倒翁认识推方式玩玩具时次见倒翁会试图推放嘴里应
题目11
简答题03 简述感知运动阶段发展
答：六阶段：反射练阶段初级循环反应阶段次级循环反应阶段目动作形成阶段三级循环反应阶段心理表征阶段
题目12
简答题04 举例说明母亲会种方式孩子正确陈述作出反应
答：三种反应：（1）扩充某种纠正完整形式复述童陈述
（2）重新塑造某种结构重新阐述童话语
（3）澄清问题表示听者没理解该叙述童次进行交流尝试
题目13
简答题05 简述童语言发展影响素
答：语言复杂程受素影响三方面讨影响童语言发展素：生物学素影响环境影响童认知发展影响
题目14
述题01 处前运算阶段幼思维什特点？
答：特点中心性前概念性泛灵直觉思维分类力
题目15
述题02 影响幼智力发展素
答：童早期验会影响日智力潜家庭环境质量特点起决定性作父母予关爱温暖重素
题目16
述题03 8月拉拉饿妈妈没回拉拉开始哭闹爸爸放首巴赫钢琴曲拉拉安静3分钟开始哭闹爸爸换贝芬命运拉拉安静请惯化惯化概念解释拉拉反应
答：新异刺激出现时婴会产生许身体变化反应果样刺激反复出现婴反应会越越弱直完全消失样程惯化程时果出现新刺激婴产生新条件反射程称惯化
拉拉哭闹爸爸样刺激前 放钢琴曲差较样刺激拉拉会安静
题目17
述题04 咪咪爸爸喜欢磨牙饼干放纸巾面然咪咪摊开空空手10月咪咪起迷茫没找饼干请解释咪咪反应——什困难完成藏物务？
答：客体概念指关客体基性质隐常识信念客体永久性——某物体时知道物体然存婴初分清客体客体童说忽隐忽现稳定知觉图童解客体独立客观存认见东西存见时存某玩具眼前时知道存物体眼前时觉物体似神秘失踪案例中咪咪出阶段18—24月时婴逐渐理解物体眼前通感官察觉时然存着时婴获客体永久性获客体永久性婴开始寻找玩具找妈妈知道便妈妈妈妈存知道里
题目18
述题05 家里4岁茜茜理解三轮车没生命移动然茜茜家起钓鱼时父亲问：知道什河水流动呢？茜茜回答：活想流动样解释茜茜推理中矛盾呢？
答：茜茜推理反应幼思维缺乏逻辑性泛灵特点34岁幼认物体生命意义思维带强烈观色彩45岁幼开始认识移动物体生命六岁幼认识发运动状态物体生命
茜茜四岁已认识移动物体生命三轮车移动没生命河水流动认河水生命倩倩推理矛盾年龄段特思维特征
题目19
述题06 母亲：吵起？俩争抢点方
三岁：会抢方哥哥方
五岁：说方没说方
三岁：方方
五岁：方
三岁：方更
五岁：方
三岁：方
试两幼语言发展例说明幼语言发展方面
答：3岁幼已惊语言知识力
（1）语音方面3岁弟弟汉语语音知识熟练连串杂音分析意义信息听新词——方马会重复汉语语音方
（2）语意方面3岁弟弟断词力：知道方点应断方会方够文领悟极抽象概念方种美德会相反含意创作新词——方
（3）语法方面3岁弟弟掌握句型变化知识：知道表达更层次5岁哥哥方方句型中时3岁弟弟进步更回答表示解前句较句子
（4）语方面3岁弟弟似解妈妈第句话形式问句必回答第二句反驳重点
阶段测验四
题目1
概念题01 情绪移情
答：情绪客观事物态度体验相应行反应
移情指知觉情绪体验产生相应情绪反应情绪产生感反应
题目2
概念题02 情绪理解
答：情绪理解——指童识情绪理解情绪产生原结果力情绪理解包括情绪状态理解情绪程理解
题目3
概念题03 社会性参
答：社会性参——婴处确定情境中时会观察父母种情境反应利信息调整行社会性参
题目4
概念题04 情绪调节
答：情绪调节——情绪部程外部行表现采取监控调节适应外界环境际关系需动力程
题目5
概念题05 恋
答：恋——婴寻求企图保持亲密身体接触倾
题目6
概念题06 气质
答：气质指情绪反应活动水注意情绪控制等方面表现出稳定质量方面差异
题目7
概念题07 拟合模型
答：拟合模型——指父母抚养模式抚养环境童气质间匹配
题目8
概念题08 认识
答：认识——指体生理特征心理特征社会特征认识谁什样等问题回答
题目9
概念题09 控制
答：控制——指优势反应抑制劣势反应唤起
题目10
概念题10 性概念
答：性概念——童分清男孩女孩认识性种法改变特征
题目11
简答题01 简述父母教养方式童移情力发展影响
答：情感力发展样养育行样影响着情移情力发展积极教养方式利孩子移情力发展热情敏感善鼓励孩子更表现情心关心父母拥移情力关心帮助孩子父母孩子示范情心关心外教孩子慈善重品质孩子表达恰情感时父母进行干预消极富养方式容易阻碍早期移情力发展例：受身体虐童没受虐龄童相更少表现出龄关心常常害怕生气身体攻击回应沮丧伤心伴童反应模仿父母行父母总（包括孩子）痛苦敏感
题目12
简答题02 简述学前童情绪识力发展
答：（1）婴早注意情绪某声音信号会予回应（2）婴面部表情识解释发展略晚（3）岁半婴幼已初步掌握关情绪词情绪识力迅速发展（4）幼3岁前难正确命名图片物木偶表情喜欢滥快乐情绪标签（5）面部表情识幼身体动作蕴含情绪信息加识（6）混合情绪理解幼阶段迅速发展
题目13
简答题03 简述学前童情绪调节力发展
答：（1）出生头月顾者调节着婴情绪觉醒状态（2）6月左右婴消极情绪调节力开始发展（3）1岁开始策略减少愉快情绪（4）1824月开始意识控制感舒服物时开始处理挫折事件（5）36岁幼情绪调节控制力越越强已够策略调节控制情绪
题目14
简答题04 简述情绪表达规
答：表达情绪时社会成员符合系列社会规范根规预测行促进成员间交流学前童数情景中求遵循样情绪表达规甚情绪代真实感受情绪表达规四类：①化规②化规③面具规④代规
题目15
简答题05 恋日发展关系
答：恋婴幼早形成际关系种关系非常稳定童发展影响非常深远首先种初形成际关系模式体成发展际关系基础次恋会影响未心理健康第三恋关系具代际传递性
题目16
简答题06 气质相稳定心理特征什童气质会表现出定稳定性？
答：第气质身会着年龄发展发展早期行会整合新更复杂系统中第二某行意义会着年龄增长变化行反映气质特点第三环境气质定塑造作
题目17
简答题07 孩子物权意识？
答：物权意识表明幼已认识建立概念父母应持保护性态度孩子理解宽容种策略引导孩子服必须服规孩子违反规坚持鼓励接受支持
题目18
简答题08 尊学前童发展重方面什尊？学前童尊包括维度？
答：尊体价值判断产生情感体验尊发展重方面影响着情感历行表现长期心理调整童尊包括学业力运动力社会力外表长相行举止
题目19
简答题09 恋婴早社会关系恋种类型？表现
答：恋四种类型
安全性恋：类婴母亲起时会独探索母亲离开会引起明显安母亲返回时母亲温暖回应果母亲场陌生方果感压抑类婴常常会寻求身体接触缓解压力
二抗拒型恋：类婴母亲离开前总显警惕点惊怪果母亲离开会表现出极度反抗母亲起时法母亲作安全基类婴见母亲回寻求母亲接触时反抗母亲动接触似责怪母亲离开类婴陌生较强戒备甚母亲场时例外类婴容易抚慰
三回避型恋：类婴说母亲谓母亲离开时没特紧张忧虑表现母亲回时予理会时会欢迎母亲短暂接触类婴接受陌生安慰接受母亲安慰样实际类婴未形成恋称恋童
四组织混乱方混乱型恋：婴陌生情景中表现出混乱目标没清晰行模式分离重逢常致古怪行反应美国510婴陌生环境中表现出极度压抑种类型安全类型混合抗拒型回避型恋模式类婴似接回避顾者犹豫决母亲回时婴起知措时会接母亲程中母亲接突然跑掉
题目20
简答题10 简分析性差异形成原
答：（1）生物社会理（2）社会学理（3）认知发展理性图式理（4）整合理
题目21
述题01 豆豆14月时会着孩面着螺号调子开心边唱边跳24月时跳步会停手遮住脸什豆豆行会改变？豆豆父母应取样反应方式评价方式
答：（1）2岁开始豆豆已产生意识边唱边跳行进行评价时会产生诸羞耻感窘迫感类意识情绪手遮住脸（2）般言成功会童表现出豪感失败会童表现出羞愧感表现赖父母反应豆豆父母应该进行更积极评价：孩子成功时进行表扬豆豆成功时表现出更豪感失败时表现出较少羞愧感
题目22
述题02 朵朵困难型气质幼容易焦虑紧张新生活常规（4岁需睡房间）难适应父母求遵守规程中保持镇定静控制情绪允许孩子放慢脚步慢慢适应新生活日常段时间磨合孩子暴躁焦虑拒绝适应良试托马斯父母教养方式童气质拟合模型说明案例
答：（1）许父母教养困难型气质童时会变易怒耐烦求苛刻采取惩罚教措施样教养态度教养方式困难型童气质类型拟合孩子变更焦虑紧张父母惩罚措施更抵抗事实表明果父母教养时总耐烦生气求苛刻采取惩罚手段困难型气质童日会继续保持困难型气质特点出现行问题（2）拟合模型告诉孩子带着独特气质世界成必须接受适应父母总表扬孩子优点味指责孩子错孩子种气质类型父母孩子提供安全接受认家庭氛围气质拟合抚养环境帮助孩子发展优势领域
阶段测验五
题目1
概念题01 社会化
答：社会化——童获社会价值标准行准行技程
题目2
概念题02 隔代教养
答：隔代教养——祖辈父母顾孙辈孩子现象
题目3
概念题03 伴
答：伴指童相处具相相似社会认知力
题目4
概念题04 伴互动
答：年龄相相童某种活动引发活动中相互影响相互作童伴互动
题目5
概念题05 行游戏
答：行游戏——童单独玩选择活动然带孩子中间
题目6
概念题06 联合游戏
答：联合游戏：帕腾学前童游戏分类中种童起做游戏商玩具彼协作组里童事样类似活动没分工活动目标结果进行组织游戏者想兴趣服组兴趣相反童愿游戏
题目7
简答题01 简分析家庭功影响素
答：1．社会素
社会素包括社会治安状况口密度家庭结构消费心理等例口密度高方住房需求价格较高家庭结构趋型化增加家庭单位数量引起住房需求增加会抬高住房价格消费心理变化影响着房产设计开发建设消费心理倾济实型时候房产设计开发会降低成售价目标消费心理趋舒适方便时房产开发注重功完善居住环境美化然会增加开发成时提高售价
2．政治素政治素指会房产价格产生影响国家政策法规包括房产价格政策税收政策城市发展规划等例目前中国政府正通制定政策法规致力减少房产开发交易程中种合理收费降低住房价格广居民收入相匹配
3．济素
济素包括宏观济状况物价状况居民收入状况等例济处增长期时社会房产需求强烈价格水涨船高济处萧条期时社会种房产需求减少价格然会降物价水居民收入水房产价格呈变动
4．然素
然素包括房产处段质形势气候等例质形条件决定房产基础施工难度投入成越开发房产价格越高气候温适宜空气质量优良域房产价格会气候相恶劣域高
5．区域素
区域素包括交通状况公设施配套设施学校医院商业网点环境状况等例处交通便利城区房产价格较高交通方便郊区价格偏低商业房产区域素尤重繁荣商圈区域房产价格高昂持区域房产取租金收入菲
6．素
素指影响某房产项目具体素包括建筑物造型风格色调结构材料功设计施工质量物业理水等功设计合理施工质量优良通风采光良等素会相应房产价格体现出
题目8
简答题02 父亲孩子母亲孩子互动方式？
答：父亲倾孩子玩耍母亲倾顾孩子父亲角色更会孩子展示竞争性独立性两种品质母亲角色倾赋予孩子公性安全感两种品质
孩子玩耍时父亲更重视设立规母亲更重视孩子创造安全环境
果父亲教养起作孩子会回避风险减少亲身体验会生法取进步
父亲保护强势家庭中孩子普遍较软弱安现状肯险果母亲教养起作孩子会考虑果参险活动足够安全感没限制母亲保护强势家庭中孩子会太重视社会规范轻视甚践踏利益
父亲母亲养育方式结合孩子成长处种衡中
题目9
简答题03 父母教养方式会影响童发展父母教养方式中维度类型？
答：般教养类型划分四种：
第种：权威型
种具控制性较灵活教养方式称民型种类型父母会孩子提出合理求会谨慎说明求孩子遵守原保证孩子够遵指导权威型父母会努力见孩子需求更接纳孩子观点回应会征求孩子家庭事务意见权威型父母够认识尊重孩子观点合理民非盛气凌方式引导孩子
第二种：专制型
种限制性强教养方式通常父母会提出种规希孩子严格遵守般会孩子解释规必性强制性迫孩子孩子便直接惩罚专制型父母法敏感觉察孩子突性观点希孩子够说话做法律接受予切（常常会度相信认孩子）尊重权威
第三种：容型
种教养方式常说溺爱型种接纳放教养方式种类型父母较少求允许孩子表达感受动够密切监视孩子行少孩子行作出坚决控制缺乏规限制满足尤物质满足缺少限制
第四种：未参型
成功教养方式父母量缺席典型未参父母事业奋斗完全顾孩子父母长期务工外孩子丢老种非常放具较低求教养方式种类型父母会拒绝孩子求会度关注事情孩子投入极少时间精力
题目10
简答题04 幼游戏观察幼伴交行重活动试巴顿幼游戏行观察简述伴交行发展
答：幼伴互动反映游戏行中巴顿游戏时观察245岁幼观察发现着年龄增长伴交复杂程度越越高根游戏中社会性低高次序幼游戏活动中行分成六种：非游戏单独游戏旁观者行游戏联合游戏合作组织互补游戏巴顿观察发现幼游戏行发展程：独游戏（22岁半）→行游戏（2岁半3岁）→联合游戏（3岁半4岁半）→合作游戏（4岁半）出着年龄增长童游戏活动中复杂性互动水越越高然单独游戏整学前阶段直普遍种游戏童社会性成熟表现外然种游戏形式幼年龄增长逐步出现意味着种形式游戏会取代前阶段游戏形式36岁幼出现更高社会互动水游戏行单独游戏行游戏该年龄阶段导游戏
题目11
简答题05 简分析电视幼发展消极影响
答：（1）媒体暴力幼发展影响媒体暴力会增强童攻击反社会倾：
①童情绪容易受情境刺激引发某种兴奋状态果时童正面诱发攻击反应情境时种兴奋状态解释生气进增强攻击行
②电视攻击者会成孩子模仿象观察学童容易学会许知道没想表现暴力动作难理解电视节目中先前攻击受惩罚间关系
③特定年龄段中童某电视情节记忆会尤深刻仅会模仿影片中动作会幻想意识假设身处样环境中通样想象童伴互动中会渐渐失等意识产生周围伴控制欲表现行中出现侵占性攻击性行媒体暴力会童产生深远影响：童会暴力产生免疫暴力场景中更敏感动衷会逐渐接受种观念暴力解决问题途径童会模仿电视节目中暴力行认喜欢崇拜某角色该角色受害者侵害者种情况角色孩子行特征性发展产生巨影响
（2）电视家庭互动影响电视出现家庭中休闲活动游戏全家出外旅游时间减少父母电视作幼电子保姆社会生态系统代表物布朗芬布伦纳认幼家庭成员互动中游戏谈话家庭活动争中学成长电视切断童走进际互动通道外电视社会刻板印象源幼种群概括性印象深受电视节目影响外幼太解广告商操（贩卖）意图电视中广告信息会影响童某玩具服装快餐产品兴趣影响消费行
题目12
简答题06 幼园教师样影响幼发展？
答：教学容时候会幼心理产生伤害
教学容选择果注意适应性zhidao会出现某教学容数幼心理健康发展说益少数者某幼说害
二幼心理伤害时候难意识
心理卫生保健意识强教育活动中版时候伤害幼心理没觉察种伤害
三意心理伤害幼园中确实存确实应该
果细心观察会发现教师幼心理伤害仅意伤害意伤害
四教师慎言语时会造成幼心理伤害
带学生某幼园见时见样情况班里三位农村朋友常朋友孤立
五教师偏爱全体幼心理种伤害
偏爱指教师爱公撒幼出现权厚薄彼种情感偏
题目13
简答题07 简分析幼园课程幼发展影响
答：良幼园课程利幼社会性发展促进孩子认知发展便发展心理学家认幼园没必童早接受正规教育幼应足够时间玩耍环境互动中完成社会化程学前阶级段太强调正规学业学必正规学业学幼学成长佳方式鼓励游戏讲事表演等活动非学业取幼园教育更益幼认知发展利童社会性发展利幼幼衔接类活动幼机会社会互动实践中学诸沟通技巧规尊重责务意识等特质更协助童更快适应学正规学校里团体学生活
题目14
述题01 家庭功影响童发展重素什家庭功？谐健康家庭中家庭功什特点？
答：家庭功执行程家庭功指家庭成员提供定环境条件支持生理心理社会适应等方面健康发展父母孩子提供衣食住行等方面物质条件提供健康成长教育教养条件
家赶功结构家庭功家庭系统中家庭成员情感联系家庭规家庭沟通应外部：事件效性包括家庭成员间感情关系相互关怀应力家庭凝聚力家庭应外界压力事件中体现家庭生活质量
实现家庭基功完成家庭基务力表现6方面：
（1）家庭功执行情况良家庭面家庭问题时较强问题解决力（问题解决力强）
（2）家庭成员间沟通畅坦诚相言欲言知言（家庭沟通畅）
（3）家庭角色界限清晰分工明确没越俎代庖没推卸责〔家庭角色分工明确）
（4）家庭成员间互动充分情感交流深常爱相互接受身体语言沟通拥抱等（情感反应力强）
（5）家庭成员间较高情感卷入家庭成员家庭较高认家庭成员间较高接纳认（情感卷程度高）
（6）家庭中成员会意识控制行情绪激动情况效控制动（行控制力强）
题目15
述题02 试分析影响父母教养方式素
答：（1）父母身素：童年期生活历会影响成年父母者教养行童年期父母教养态度教养行相应成孩子教养方式父母教养方式会发生代际传递现象父母格特质会影响教养方式母亲怀孕态度会影响日婴顾行敏感性外母亲接纳母亲角色程度父母亲父母信心等影响父母教养方式素
（2）父母社会济位素：存家庭外压力素影响父母孩子行方式态度母亲分热衷工作生活事件导致教养行改变家庭外支持系统非常重成父母舒解压力道进改善父母教养行般言低收入家庭中较采限制专制教方式济条件较家庭中更采诱导式纪律约束方式温暖开明教养方式种差异男孩身女孩身表现更明显
（3）孩子身素：孩子先天气质特征影响父母教养方式重素孩子身体特征仪表影响父母行素亲子间长期生活发展出方态度会影响双方方行解释期进影响双方互动教养行常常动态孩子年龄父母教养方式孩子年龄越父母越扮演辖监督者角色着孩子年龄增长亲子关系趋等
题目16
述题03 妈妈5岁毛毛次朋友玩时候朋友抢玩具朋友发生突毛毛总吃亏甚挨毛毛妈妈担心毛毛受朋友欺负量毛毛朋友起玩带着起散步跳舞请根伴关系幼发展影响作分析毛毛妈妈做法否恰什？
答：恰伴关系幼未社会生活重组成部分幼伴交力重力量幼间交构成生活空间环境重素幼十分重幼生活中常需面状况伴交起成交更利幼扩展知识丰富知识拓展思维发展操作解决问题力促进幼语言发展社会交力
幼间亲密交关系利幼优秀品质形成增加幼间彼信面生活会更加乐观容日常生活中间突时常发生争吵架更幼生活中普遍出现现象心理健康身体健康家庭幼需关注幼园果需建立良师幼关系必须认识幼教学活动体性教师明确职业身份学会实践中积累验产生定效果达预期教育目标
注重培养幼间良关系样会家庭氛围变谐美起孩子间关系变越越亲密相反果幼时间关系变友会孩子产生心理例：卑胆孤僻等利孩子成长程作幼家长老师身肩负着重责着义容辞义务
题目17
述题04 需朋友童仅需足够伴关系需亲密友谊关系朋友童重社会化代理试分析友谊幼发展影响
答：友谊影响童许方面友谊重性研究否拥朋友维度扩展维度包括童否拥朋友朋友特征友谊质量等友谊学业成绩格适应社会行情绪调节身心健康等方面探讨友谊童发展影响
话题讨（40分）
第次 话题讨
位幼园教师建议父母太担心孩子间突突表示 遇问题开始尝试处理问题孩子会建设性解决突 中获成长请问位教师认童动动谈谈观点
答：教师认童动机体模型认童动开放机体童会动东创原验童动加工横手童具强变通性性父母应该予孩子更支持孩子意愿发展老师应该发现法进行教学孩子探索学微化知识容体系量诚少约束规老师起引领支持作
第二次 话题讨
怀孕两月文清腹中胎奇说：现起孕妇表示胎没发育？胎现什样子呢？请答复
答：现胎器官已开始明显特征手指脚趾间少量蹼状物()跳动豆 子样开始运动孕2月末时胎已辨头躯干轮廓尾巴眼睛耳朵 口唇致出现已脸轮廓眼睛分长两侧骨骼软骨状态心肝等脏已初具规模脑迅速发育中羊膜腔里羊水胎宝宝漂浮面
第三次 话题讨
5岁浩浩已认识字甚读喜爱事书常念错字倩读成青兢兢业业读成克克业业等妈妈担心样会影响汉字学问题？
答：出现样现象正常孩子刚刚开始认汉字时会类似情况会说成针阳说成太阳汉字兴趣愿意读现象 孩子总容易辨认出事物突出明显特征提白兔想长耳朵提象立刻想长鼻子会注意细节信息观察事物常常表现马虎意注意形字细微差成倩读成青兢兢业业念成克克业业时孩子认识新事物时候喜欢熟悉东西相联系会执著说成针阳说成太阳爸爸妈妈千万指责孩子样会击孩子学热情学书面语言产生反感家长应引导分析字样告诉正确读音鼓励念正确
第四次 话题讨
3月份刚刚插班进入（1）班涛涛天没进幼园开始哭容易爸爸安抚进班级见开始哭两周然太适应喜欢抚摸头朋友会警觉愿意参组织集体活动请学关气质知识解释孩子情况准备什样方法帮助适应
答：（1）分析气质定义涛涛气质退缩适应慢反应阈限低（敏感）
（2）气质教养行适配性原（耐心催促接受关爱放慢速度等）
准备先急肢体接触涛涛先找气质差接触见哭时先喜欢东西转移注意力暂时离开做趣实验游戏
第五次 话题讨
5岁嘟嘟聪明孩子课注意力集中接受力强认识许汉字非常友喜欢帮助朋友缺点兴奋时会笑课时喜欢折纸飞机画画时候扔纸飞机请问孩子老师会采取什样教育方法？教师教育方法会会影响评价伴评价？
答：教师童行反应评价会影响童伴中声进间接影响童伴关系幼园教师幼伴中位重影响老师孩子消极评价导致孩子伴拒绝幼园学入学初期 伴拒绝童会延续拒绝者位生活中会遭遇拒绝产生种适应问题方面教师必须破坏性行做出必反应方面教师尝试行矫正策略非批评责骂童方法童消极行予矫正时称赞童合宜行
教育学网络课答案
形考务1
单选题
题目1
中国早教育连起_____________
选择项：
A 孟子孟子：心 恭喜答啦
题目2
提出教育生活程生活预备教育验改造改组教育家____________
选择项：
E 杜威 恭喜答啦
题目3
教育史第设想出全面完整教育学教育学真正奠基_______________
选择项：
C 夸美纽斯 恭喜答啦
题目4
认世界第部具科学体系教育学著作____________
选择项：
B 普通教育学 恭喜答啦
题目5
关教育象国早提出教类张______________
选择项：
E 孔子 恭喜答啦
题目6
教育史第教育学建立心理学哲学基础进行研究誉科学教育学奠基教育家____________
选择项：
C 赫尔巴特 恭喜答啦
题目7
教育现代化核心（ ）
选择项：
C 教育观念现代化
题目8
国家区教育费投入少终（ ）
选择项：
D 生产力发展水
题目9
决定教育性质根素（ ）
选择项：
D 社会生产力
题目10
作象教育分两种功（ ）
选择项：
C 教育体功社会功
题目11
区均文化程度越高口出生率越低体现教育（ ）
选择项：
A 口功
题目12
文化传统教育关系述说正确（ ）
选择项：
E 文化传统直接决定着教育性质
题目13
青少年童脑发展迅速时期出生第5月第11月间说明身心发展具（ ）
选择项：
C 均衡性
题目14
发展总受社会制约意味着（ ）
选择项：
C 教育充分考虑社会发展需
题目15
类身心成熟需通教育进行通教育成长哺乳动物生理特性（ ）
选择项：
D 漫长成熟期
题目16
皮亚杰认知发展四阶段中童感觉动作认识周围世界处什阶段 （ ）
选择项：
B 感知运动阶段
题目17
国致力促进普通高中发展样化特色化方面满足社会元化需求方面适应高中学生发展（ ）
选择项：
D 体差异性
题目18
学校教育体发展中起什作（ ）
选择项：
C 导作
二选题
题目19
根说贯穿教育活动基矛盾基规律____________
选择项项：
A 教育适应促进社会发展
D 教育适应促进身心发展
题目20
列说法中属陶行知生活教育思想点____________
选择项项：
C 生活教育
E 社会学校
题目21
西方认教育未生活做准备教育家____________
选择项项：
B 斯宾塞
D 夸美纽斯
题目22
教育科学诸分支学科中整教育科学体系中属基础学科：____________
选择项项：
B 外国教育史
D 中国教育史
题目23
口制约教育发展体现（ ）
选择项项：
A 口年龄结构
B 口业结构
C 口数量少
E 口质量高低
题目24
教育口功体现方面（ ）
选择项项：
B 教育控制口增长重手段
C 教育利口迁移
D 教育提高口素质重手段
E 教育口结构趋合理
题目25
制约教育发展规模速度素（ ）
选择项项：
B 口数量增长率
E 生产力发展水
题目26
政治制约教育发展体现（ ）
选择项项：
A 政治制度制约教育理体制
B 政治制度制约受教育权
C 政治制度制约教育社会性质
D 政治制度制约教育领导权
E 政治制度制约教育宗旨目
题目27
学校教育身心发展中起重作理（ ）
选择项项：
B 学校教育具明确目性方性
C 学校教育具高度组织性较强计划性
D 学校教育特殊实践活动
题目28
素质特性（ ）
选择项项：
A 体性
B 隐性
C 基性
D 稳定性
题目29
皮亚杰认认知程实际图式变化程程包括（ ）
选择项项：
A 衡
B 化
D 应
题目30
素质结构分部分（ ）
选择项项：
B 性化活动
C 社会性
D 然性
三判断题
题目31
语产生标志中国教育学萌芽
选择项：
题目32
教育学研究教育问题揭示教育规律科学
选择项：
错
题目33
专门教育机构——学校产生条件印刷术
选择项：
错
题目34
教育类特种社会活动动物界没教育
选择项：
题目35
社会制约教育发展教育法制约社会发展
选择项：
错
题目36
现代化教育观念指产生现代社会时期教育观念
选择项：
错
题目37
教育推进社会民化进程
选择项：
错
题目38
素质先天遗传完全天影响教育结果完全教育产物
选择项：
错
题目39
国古代教育思想提倡陵节施学躐等身心发展具均衡性
选择项：
错
题目40
教育类社会独现象动物界中存
选择项：
错
形考务2
单选题
题目1
国代完备学制系统产生二十世纪初壬寅学制（ ）
选择项：
D 癸卯学制
题目2
根中华民国教育法（1995年）国现行学校教育级体系包括（ ）
选择项：
B 学前教育初等教育中等教育高等教育
题目3
列属学校教育制度容（ ）
选择项：
A 修业年限
题目4
教育制度中居核心位（ ）
选择项：
E 学校教育制度
题目5
学生兴趣需出发学生活动中心通亲身体验获直接验课程（ ）
选择项：
A 活动课程
题目6
（ ）国家课程基纲领性文件国家基础教育课程基规范质量求
选择项：
A 课程标准
题目7
般课程计划实施关效果评价（ ）
选择项：
D 总结性评价
题目8
根级类学校培养目标科学发展水门科学中选择出适合定年龄阶段学生发展水知识组成种教学科目课程（ ）
选择项：
C 分科课程
题目9
改进现行课程计划事评价活动（ ）
选择项：
E 形成性评价
题目10
中央政府负责编制实施评价课程（ ）
选择项：
C 国家课程
题目11
种双学科学科课程组织模式强调学科间联系性相互整合课程（ ）
选择项：
A 综合课程
题目12
学校课程编制体开发实施课程（ ）
选择项：
E 校课程
二选题
题目13
满足社会需视教育根价值教育目类型——社会位代表物（ ）
选择项项：
B 托普
C 孔德
D 裴斯泰洛齐
E 凯兴斯泰纳
题目14
教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括（ ）
选择项项：
B 评价功
C 调控功
D 激励功
E 定功
题目15
满足需视教育根价值教育目类型——位代表物（ ）
选择项项：
A 卢梭
B 福禄贝尔
C 萨特
D 裴斯泰洛齐
题目16
学校培养层次划分学校教育形式体系分（ ）
选择项项：
A 中等学校
B 幼园
D 高等学校
E 初等学校
题目17
国现行学校教育系统类包括（ ）
选择项项：
A 基础教育体系
B 特殊教育学校系统
C 职业技术教育体系
D 成继续教育体系
E 高等教育体系
题目18
教育制度国家区级类（ ）总称
选择项项：
B 运行规
D 组织体系
E 教育机构
题目19
学校培养类划分学校教育形式体系分（ ）
选择项项：
A 普通学校
B 特殊教育学校
D 职业技术学校
E 成学校
题目20
学校目计划实施门学科课程课外活动课程（ ）
选择项项：
A 正式课程
B 公开课程
C 官方课程
题目21
列属隐形课程（ ）
选择项项：
A 学校建筑
B 班级布置
D 校园规划
E 校规
题目22
课程计划中反映通正式教学进行学生知识情感意志行价值观等方面起潜移默化作课程（ ）
选择项项：
A 非正式课程
B 潜课程
C 形课程
题目23
评价功课程评价分（ ）
选择项项：
A 总结性评价
B 形成性评价
E 诊断性评价
题目24
显性课程称（ ）
选择项项：
A 显露课程
C 公开课程
D 正式课程
E 官方课程
题目25
隐性课程称（ ）
选择项项：
A 潜课程
B 形课程
C 非正式课程
D 隐蔽课程
E 发课程
三判断题
题目26
五育中智育应着数学语文课体育应着体育课美育应着美术课应
选择项：
错
题目27
教育目社会位忽视受教育者发展应坚持教育目位
选择项：
错
题目28
教育目体现类发展总体方超越国家社会历史存具时代性
选择项：
错
题目29
全面发展质核心智力体力广泛充分统发展基础实现脑力劳动体力劳动相结合
选择项：
题目30
教育目包括教育方针教育方针确立必须符合教育目
选择项：
错
题目31
马克思恩格斯次指出分工造成劳动者片面发展劳动者获全面发展必须消灭全部分工
选择项：
错
题目32
学前教育幼教育
选择项：
错
题目33
国特殊教育包括生理心理发展缺陷童少年教育包括天教育品德良童少年教育
选择项：
错
题目34
国高等学校分普通高等学校高等职业学校两类
选择项：
错
题目35
学科课程称验课程
选择项：
错
题目36
课程教育核心基础
选择项：
题目37
课程改革教育改革核心容
选择项：
题目38
课程标准教学纲
选择项：
题目39
课程计划教材编写教学评估考试命题国家理评价课程基础
选择项：
错
题目40
档案袋评价新课程改革倡导种重质性评价方法
选择项：
形考务3
单选题
题目1
教师运语言连贯系统学生传递知识方法属面种教学法（ ）
选择项：
D 讲授法
题目2
教师学生特定环境条件基预定课程教学目标通交流互动达成效果效益教学属国前推崇教学新理念中（ ）新理念
选择项：
D 效教学
题目3
教育根务（ ）
选择项：
E 教书育
题目4
文中介引发学生文中蕴含思想感情体味生活历反思获文涵生种感受领悟教学新理念属（ ）新理念
选择项：
A 体验教学
题目5
定数量学生年龄知识程度编成固定班级根周课表作息时间表安排教师计划全班学生课种集体教学形式（ ）
选择项：
D 班级授课制
题目6
利创造教育意义环境情境受教育者环境情境活动中知觉受深刻教育德育方法（ ）
选择项：
E 陶冶教育法
题目7
德育教育中抑短扬长( )德育原求
选择项：
A 长善救失
题目8
通询问解答方式帮助学生消影响品德形成发展心理障碍培养学生思想品德方法属种德育方法（ ）
选择项：
A 心理咨询法
题目9
容中属隐性德育容（ ）
选择项：
B 德育班会
题目10
容性质德育容分规范性容（ ）容
选择项：
E 意义性
题目11
通学生品德予定评价培养学生品德德育方法（ ）
选择项：
C 品德评价法
题目12
严格严方暗含德育原（ ）
选择项：
D 严格求尊重信相结合
题目13
德育中坚持正确理事实榜样等教育学生疏通学生思想障碍引导学生通思考体验实践等断进步属（ ）德育原
选择项：
D 疏通引导
题目14
德育实质（ ）
选择项：
E 育德
二选题
题目15
学生学方式角度进行划分组织形式言学方式划分（ ）
选择项项：
C 独立学
D 合作学
题目16
学生学方式角度进行划分根学进行形式学方式划分（ ）
选择项项：
B 接受式学
D 发现式学
题目17
学校教学容具特点（ ）
选择项项：
B 时代性
D 科学性
E 基础性
题目18
国推崇教学新理念效教学反思性教学外包括（ ）新理念
选择项项：
A 体验教学
B 生命化教学
C 生成性教学
D 实践教学
E 话教学
题目19
语言传递教学方法包括（ ）
选择项项：
A 读书指导法
B 讨法
C 谈话法
E 讲授法
题目20
德育实施程中常认知明理法包括（ ）
选择项项：
B 座谈讨
C 报告
D 讲解
E 谈心
题目21
列属德育方法中实际锻炼法（ ）
选择项项：
A 交活动
B 文体活动
D 种学活动
E 规范训练活动
题目22
属品德行类目标？（ ）
选择项项：
A 礼仪求
B 生活惯
C 职责规范
D 文雅健康
题目23
德育程操作特性（ ）
选择项项：
A 德性教促进生教
D 德性教心灵交教
E 德性教引发感悟教
题目24
施加教育影响德育原包括（ ）
选择项项：
A 教育影响致性连续性
E 注重集体教育教育相结合
题目25
引导学生德育原包括（ ）
选择项项：
A 长善救失
C 严格求尊重信相结合
D 疏通引导
题目26
德育实施程中常品德评价法包括（ ）
选择项项：
B 批评处罚
C 评
D 操行评定
E 表扬奖励
题目27
促进学生品德化德育原包括（ ）
选择项项：
C 知行统
E 教育教育相结合
三判断题
题目28
学校教学重点应放思维问题解决般方法训练应放学科基础知识基技教学
选择项：
错
题目29
教学模式教学方法
选择项：
错
题目30
非指导性教学模式学生学
选择项：
错
题目31
教学容教材展现学生知识观念
选择项：
错
题目32
教学课
选择项：
错
题目33
德育首什时间什情况进行什教育首先学生进行思想道德教育（ ）
选择项：
错
题目34
陶冶教育法指利创造意义环境情境积极感化熏陶潜移默化培养品德种方法（ ）
选择项：
题目35
德育程学生品德形成发展程（ ）
选择项：
错
题目36
学校德育道德教育意（ ）
选择项：
错
题目37
谓知行统指德育程中学生晓理导行学生形成言行致品格（ ）
选择项：
题目38
学生进行疏通引导注重正面事实道理作量负面事实教训（ ）
选择项：
错
题目39
国家社会说德育目标带综合性实践中总体目标较笼统抽象学校根总体目标校性德育目标进行程度水选择提出校(班)具体德育目标实际言德育目标种样（ ）
选择项：
题目40
学校德育活动目标计划开展（ ）
选择项：
错
形考务4
单选题
题目1
教师专业素质指( )
选择项：
D 三项集合
题目2
教师权利义务面（ ）部法律中做出规定
选择项：
D 教师法
题目3
教师专业情意表现（ ）
选择项：
D 教育信念
题目4
十年树木百年树体现教师工作（ ）
选择项：
C 长期性
题目5
认知已形成认知结构世界基观点（ ）年龄特点
选择项：
A 青年期
题目6
智力常者（数）智商IQ值（ ）间
选择项：
D 90110
题目7
情绪控制动制发展属（ ）年龄特点
选择项：
D 青年期
题目8
学生健康体质增强作务针（ ）时期学生提出教育重点
选择项：
E 童年期
题目9
接受教育黄金期（ ）
选择项：
C 童年期
题目10
心理学家说心理断乳期指身心发展（ ）时期
选择项：
D 少年期
题目11
引导学生学会异性交正确处理恋爱学关系（ ）阶段面教育问题
选择项：
A 青年期
题目12
（ ）学校民理机构决策行校长采取
选择项：
D 校务委员会
题目13
学校理（ ）出发点宿
选择项：
A 教育目
题目14
学校财务理务（ ）
选择项：
D 合理编制学校预算
题目15
学校理工作首先必须坚定正确政治方必须坚持领导坚持四项基原坚持教育必须社会义建设服务三面教育方针政策（ ）原
选择项：
C 导性原
二选题
题目16
教师专业知识中教知识包括（ ）
选择项项：
B 关教育知识
D 学科教学方法知识
E 关童知识
题目17
教师职业作（ ）
选择项项：
C 传播类科学文化知识桥梁纽带作
D 传播流文化意识道德价值作
E 体潜智力培养奠基作
题目18
具信息时代特征教师职业形象（ ）
选择项项：
A 伴奏者
B 协助者
C 促进者
D 领导者
题目19
具农业社会工业社会特性教师职业形象( )
选择项项：
A 园丁
B 床医生
D 工程师
题目20
列属非智力素（ ）
选择项项：
A 兴趣
B 性格
C 情感
D 意志
E 动机
题目21
国宪法法律规定青少年童合法权利包括( )
选择项项：
A 生存安全权利
B 身权利
C 受教育权利
D 受尊重权利
题目22
童权利公约提出童权利保护原（ ）
选择项项：
A 尊重童观点意见原
B 歧视原
C 童利益佳原
D 尊重童尊严原
题目23
中华民国未成年保护法提出保护未成年应该遵循原（ ）
选择项项：
A 尊重未成年格尊严
C 教育保护相结合
D 保障未成年合法权益
E 适应未成年身心发展特点
题目24
童年期教育重点（ ）
选择项项：
A 正面鼓励锻炼意志品质
B 加强学生道德品质培养
C 学生健康体质增强作务
D 开展丰富集体活动
题目25
教师继续教育取教师资格职教师进行提高政治思想师德修养教育理教育教学力目标培训包括（ ）等类
选择项项：
B 教师职务培训
C 骨干教师培训
D 新教师见期培训
题目26
教学理教育行政部门学校职责教学理包括（ ）
选择项项：
A 教务理
B 课程评价
D 课程理
题目27
学校教育事理中重教师进行理容包括（ ）
选择项项：
A 教师考核理
C 教师资格理
D 教师聘理
题目28
目前识认学校理原（ ）原
选择项项：
A 整体性原
B 规范性原效性原
C 导性原
D 民性原科学性原
三判断题
题目29
教师说文必获文实学程中历体验收获专业发展身
选择项：
题目30
老师课老师
选择项：
错
题目31
班义务动学生家长学生社区联系期形成教育合力
选择项：
题目32
教师资格班
选择项：
错
题目33
中学生制力差必须教师时时事事严格控制行
选择项：
错
题目34
代教师中心代表物美国教育家杜威
选择项：
错
题目35
非智力素学生发展重方面智力发展关
选择项：
错
题目36
智力超常童教育早发现早培养
选择项：
题目37
学校理容较单指教学理（ ）
选择项：
错
题目38
校长负责制校长说算（ ）
选择项：
错
题目39
办学效益考虑社会效益学校应充分利限教育资源培养更更学校理基职（ ）
选择项：
题目40
般说学校教务理包括教师相关教学事务理（ ）
选择项：
错
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童心理学网络课答案
形考务（60分）
阶段测验
题目1
概念题01 学前童心理学
答：学前童研究象研究受精卵形成入学前成长程中童生理心理行发生发展规律年龄阶段心理特征发展规律年龄阶段心理特征发展规律
题目2
概念题02 发展
答：发展研究体受精卵开始出生成熟衰老生命历程中心理发生发展特点规律简言研究体毕生心理发展特点规律
题目3
概念题03 案研究法
答：案研究求某学前童幼园教师进行深入详观察研究收集相关材料分析心理特征便发现影响某种行心理现象原进进行准确问题诊断效干预行动
题目4
概念题04 跨文化研究法
答：跨文化研究法项研究中文化背景试进行研究解文化素体发展影响研究时通常选取文化差异较试进行较
题目5
概念题05 研究
答：研究追踪研究指段相较长时间群试进行重定期观察测量实验探究心理发展规律特点
题目6
概念题06 横研究
答：横研究：时间年龄组试进行观察测量实验探究心理发展规律特点
题目7
概念题07 观察学
答：观察学指通观察（榜样）行结果学会某种复杂行称代学尝试学
题目8
概念题08 代强化
答：代强化指观察行受表扬惩罚童受相应强化
题目9
概念题09 认知结构图式
答：组织思维行动模式整合验解决问题
题目10
概念题10 化应
答：化指外刺激适应体心理结构程（前刺激纳入正形成已形成结构中程）应指改变体原认知结构适应外刺激结构程（发现原图式适应新刺激时会改变原图式应新刺激应）
题目11
概念题11 发展区
答：童现发展水通成指导达水间童发展区
题目12
概念题12 社会生态系统
答：美国学者布朗芬布伦纳提出认体发展处直接环境（养育家庭）间接环境（社会文化）间环境系统中系统系统童体身发生交互作种作结果导致童发展水体环境里外次微观系统中间系统外层系统宏观系统动态变化系统构成
题目13
简答题01 学前童心理学研究包括容？
答：1体心理发生
2学前童心理发展般规律
3学前时期心理程性发展
题目14
简答题02 科学童心理学产生标志什？现代童心理学支柱指什？
答：科学童心理学产生1882年德国生理学家普莱尔童心理书出版标志
现代童心理学支柱：华生行义学理弗洛伊德精神分析理皮亚杰认知发展理
题目15
简答题03 简述二十世纪童观
答：童社会应该拥基权童正发展等成成观念强加完全放童然发展童期成期做准备具身存价值童应享快乐童年童具体性种丰富活动中断建构精神世界健康童拥巨发展潜力幼发展存递减法开发越早开发越童质积极喜欢需探索学成长认识结构知识性身发展环境交互作程中建构实现全面发展充分发展童权利先天生理遗传充分赋予实现全面发展条件全面发展实现充分发展童学形式样模仿学交学游戏学探究学操作学阅读学等成应尊重幼种学形式创造相应学条件
题目16
简答题04 简述学前童心理学基理问题
答：1遗传环境争
2发展动性动性问题
3发展阶段性连续性问题
题目17
简答题05 观察法特点什？然观察法结构性观察什处？
答：观察然环境中进行——然观察法——然环境童行进行观察记录获心理行发展变化规律观察预先控制情景中进行——结构性观察然观察法研究年幼童较方法难助语言技巧研究婴幼心理行具较生态效度更真实展示童心理行 特征
结构性观察实验室中涉会促进某种行发生情境然透隐藏式摄机单玻璃观察童童否会表现出种行
结构性观察观察者面相似情境生态效度然观察法
题目18
简答题06 调查法特点什？种方式？
答：够收集量资料方便效率高广泛应发展教育心理学社会心理学研究中调查采两种方式进行：访谈法问卷法
题目19
简答题07 简述皮亚杰认知发展四阶段特点
答：感知运动期（02岁）童通感知动作认识外界创造出动作图式（感知运动图式）适应周围环境动作图式逐渐化心理符号童逐渐获客体永久性发展出延迟模仿童试误方法助表征解决简单问题情境该阶段期童建立初步果关系概念开始认识体动作源认识源
前期运算（27岁）符号象征功出现思维具体动作中摆脱出表象思维直观形象思维成该阶段导童开始游戏中创造性语言想象该阶段特点泛灵思维
具体运算期（711岁）童助具体实物支持进行运算思维获化性逆性守恒性整体性特点假设性命题进行逻辑思考
形式运算期（1112岁）童思维摆脱具体实物束缚进行抽象假设演绎推理
题目20
述题01 请列举20世纪中期童教育教养影响较基理流派理流派代表物具代表性观点理流派童教育教养影响
答：华生行义观点：认切行刺激（S）反应（R）学程坚信童没先天倾发展成什样子完全取决处养育环境取决父母重物方式童发展连续行变化程独二验锻造存巨体差异
题目21
述题02 2岁童常姐姐接宠爱狗受夸奖会喜爱狗建立积极关系请班杜拉理解释学程
答：班杜拉美国新行义心理学家理中强调观察学代强化谓观察学通观察行进行学童总张着眼睛耳朵观察模仿周围意意反应观察模仿带选择性通行结果观察童获某新反应模式调整矫正现反应特点2岁童观察姐姐接宠爱狗会狗建立积极关系
代强化观察行受表扬惩罚童受相应强化童姐姐爱护动物获夸奖会尝试种方法
阶段测验二
题目1
概念题01 遗传力
答：遗传力指定时间定群体某特征（智力）全部变异中遗传差异率
题目2
概念题02 格
答：体事反映时显示出特模式模式构成思想情感行稳定心理品质
题目3
概念题03 致畸子
答：致畸子指胎造成损坏子
题目4
概念题04 阿普加量表
答：美国医生阿普加设计种快速测定新生否正常量表该量表等级组成测量容包括心律呼吸肌肉弹性肤色应激反射
题目5
概念题05 髓鞘化
答：着脑细胞分裂生长神胶质细胞开始产生髓磷脂种蜡状物质单神元包裹起形成层髓鞘程髓鞘化
题目6
概念题06 优势脑半球
答：脑偏侧化基础童逐渐赖某特定半球执行某种特定功基础童形成手偏强烈手偏反映脑某半球具更强功脑半球体优势脑半球
题目7
概念题07 补偿性生长
答：营养良童旦获充足营养般会快速生长追赶正常生长水
题目8
简答题01 简述遗传气质格影响
答：体间气质差异生物学基础受遗传素影响较表现出相稳定性研究者发现：体活动量注意力易怒性社交力等气质特征卵双胞胎相似性高异卵双胞胎认气质特征程度受遗传素影响
性外性受遗传影响特质移情力定程度受遗传影响许格特质中等程度遗传性然中等强度遗传力正反映格程度受环境素影响遗传观点卵双胞胎遗传基础完全样间应该完全间环境差异环境格发展影响力非常
题目9
简答题02 简述童身体发育步性
答：童身体系统发育略：身体系统发育唯独特发育曲线生理系统发育步程
题目10
简答题03 幼般年时间正确握笔写字程通常分阶段？
答：三阶段涂写
二模仿摹
三流畅书写
题目11
简答题04 童动作发展基趋势样？童早期动作发展否存体差异？素关？
答：基趋势：——头颈肢动作发展先腿肢发展：远——躯干肢体动作先发展远离躯干手脚等发展存体差异：动作发展早晚早期运动验关显著性差异成鼓励期榜样示范造成差异
题目12
述题01 举例说明遗传环境三种互动模式童发展影响
答：（1）动互动：指环境（父母）根童遗传特征提供成长条件包括父母孩子提供遗传基提供社会情绪认知发展环境等爱运动父母特征遗传提供孩子孩子提供崇尚运动家庭环境
（2）唤起性互动：指体遗传特征影响作环境素具遗传结构体会唤起环境爱笑动婴接受注意社会刺激闷闷乐消极动婴老师更喜欢漂亮婴忽略长相般婴
（3）动性互动：指体遗传特征影响环境素进行目选择改变创造童会倾选择适应胜环境相环境中童拥微社会环境进影响发展方发展水例社交倾童喜欢邀请朋友家里朋友家热衷参加种活动回避型幼会动避免型社交活动选择单独进行活动（搭积木书）
题目13
述题02 胎生长环境子宫外世界相相稳定素会影响胎发育请问影响胎生长环境素？
答：（1）致畸子致畸子指胎造成损坏子常见致畸子包括药物烟酒精辐射化学污染
（2）母亲素
1）母亲疾病疾病会改变母亲生理状况恶化胎生长生理环境
2）母亲营养营养良母亲整怀孕期健康状况营养良母亲贫血流产早产等机会更胎发育更生出孩子更健康
3）母亲情绪压力母亲胎间神系统没直接联系母亲情绪状态会影响胎发育
题目14
述题03 影响童早期身体发育素？
答： (1)遗传激素：遗传童期身体发展中具重影响身高种具较强遗 传倾特质脑垂体分泌生长激素影响身高重素甲状腺(位颈部)分泌甲状腺素时影响着童生长发育
(2)睡眠惯：良睡眠助童生长 发育
(3)营养：类营养源食物饮食足饮食量导致营养良 蛋白质热量维生素矿物质童身体发展必少营养
(4)疾病：营养充足童说常见童疾病身体发展会造成太影响童般会出现补偿性生长现象果童中度严重营养良话疾病童生长消极影响永久性疾病营养良恶性循环身体发育认知发展影响非常严重逆
(5)受伤：童早期意外伤害发生年龄阶段童受伤发生复杂社会生态系统中家庭社会影响童受伤素
(6)情感：良情绪身体发展深远影响承受太压力获太少关爱童身体发展方面 会落龄非器质性发育良心性矮症两种严重生长紊乱源情绪压力爱缺失关爱敏感细致顾身体健康生长必条件
题目15
述题04 宝宝7月喜欢爬行家里处成游乐场宝宝爬行家里常常会弄团糟宝宝爸爸妈妈喜悲知该应请帮分析
答：爸爸妈妈需鼓励宝宝爬行
爬行类动作发展史具重意义环婴幼爬行阶段创设安全提供丰富感知觉探索环境合理婴幼爬行程中出现挫折予积极支持鼓励孩子独立探索行重意义爬行阶段获充分生理心理成长
鼓励时予宝宝约束
已条件鼓励宝宝爬行助促进宝宝感知觉发展
题目16
述题05 亮亮年4岁奔跑跳跃接传球等力方面明显落龄孩子亮亮妈妈想促进子动作力发展说孩子动作力发展孩子识字算术力相重请结合促进童动作发展相关知识谈谈问题法
答：（1）运动实现动作发展基途径童渴运动运动童释放体心情愉快成孩子提供运动机会
（2）父母教师态度童动作发展定影响批评挑剔孩子运动动作表现会击孩子尊心阻碍孩子动作发展
（3）目前社会分强调童符号力训练反忽视动作运动力发展
阶段测验三
题目1
概念题01 视觉偏法
答：指研究者时婴呈现少两种刺激观察婴否中刺激更感兴趣
题目2
概念题02 知觉整合力
答：指够根种感觉特征确认感觉通道熟悉刺激物形式力
题目3
概念题03 感知运动图式
答：指达目标活动表征先出现智力结构包括抓握抛掷吸吮咬敲击踢等
题目4
概念题04 客体概念
答：指关客体基性质隐常识信念客体永久性——某物体时知道物体然存
题目5
概念题05 词义度扩张词义度缩
答：词义度扩张童扩单词外延范围词义度缩指童狭隘某词汇缩单词代表概念涵
题目6
概念题06 单词句
答：周岁左右婴开始单词代表完整意义进行交流
题目7
概念题07 电报句
答：双词句中省略助词介词等功词发电报时语言狗狗起玩会幼表达狗狗玩种句子称电报句
题目8
概念题08 妈妈语
答：养育者幼说话许趣特征特征具跨文化致性称妈妈语
题目9
简答题01 婴早期记忆发展表现方面？认现记忆提取两种方式童时出现力？
答：（1）表现：刺激惯化惯化条件反射模仿行
（2）认婴期出现现（回忆）两岁左右逐渐出现
题目10
简答题02 举例说明化应
答：C婴什东西放嘴里东西化吸吮格式中化
孩子成玩倒翁认识推方式玩玩具时次见倒翁会试图推放嘴里应
题目11
简答题03 简述感知运动阶段发展
答：六阶段：反射练阶段初级循环反应阶段次级循环反应阶段目动作形成阶段三级循环反应阶段心理表征阶段
题目12
简答题04 举例说明母亲会种方式孩子正确陈述作出反应
答：三种反应：（1）扩充某种纠正完整形式复述童陈述
（2）重新塑造某种结构重新阐述童话语
（3）澄清问题表示听者没理解该叙述童次进行交流尝试
题目13
简答题05 简述童语言发展影响素
答：语言复杂程受素影响三方面讨影响童语言发展素：生物学素影响环境影响童认知发展影响
题目14
述题01 处前运算阶段幼思维什特点？
答：特点中心性前概念性泛灵直觉思维分类力
题目15
述题02 影响幼智力发展素
答：童早期验会影响日智力潜家庭环境质量特点起决定性作父母予关爱温暖重素
题目16
述题03 8月拉拉饿妈妈没回拉拉开始哭闹爸爸放首巴赫钢琴曲拉拉安静3分钟开始哭闹爸爸换贝芬命运拉拉安静请惯化惯化概念解释拉拉反应
答：新异刺激出现时婴会产生许身体变化反应果样刺激反复出现婴反应会越越弱直完全消失样程惯化程时果出现新刺激婴产生新条件反射程称惯化
拉拉哭闹爸爸样刺激前 放钢琴曲差较样刺激拉拉会安静
题目17
述题04 咪咪爸爸喜欢磨牙饼干放纸巾面然咪咪摊开空空手10月咪咪起迷茫没找饼干请解释咪咪反应——什困难完成藏物务？
答：客体概念指关客体基性质隐常识信念客体永久性——某物体时知道物体然存婴初分清客体客体童说忽隐忽现稳定知觉图童解客体独立客观存认见东西存见时存某玩具眼前时知道存物体眼前时觉物体似神秘失踪案例中咪咪出阶段18—24月时婴逐渐理解物体眼前通感官察觉时然存着时婴获客体永久性获客体永久性婴开始寻找玩具找妈妈知道便妈妈妈妈存知道里
题目18
述题05 家里4岁茜茜理解三轮车没生命移动然茜茜家起钓鱼时父亲问：知道什河水流动呢？茜茜回答：活想流动样解释茜茜推理中矛盾呢？
答：茜茜推理反应幼思维缺乏逻辑性泛灵特点34岁幼认物体生命意义思维带强烈观色彩45岁幼开始认识移动物体生命六岁幼认识发运动状态物体生命
茜茜四岁已认识移动物体生命三轮车移动没生命河水流动认河水生命倩倩推理矛盾年龄段特思维特征
题目19
述题06 母亲：吵起？俩争抢点方
三岁：会抢方哥哥方
五岁：说方没说方
三岁：方方
五岁：方
三岁：方更
五岁：方
三岁：方
试两幼语言发展例说明幼语言发展方面
答：3岁幼已惊语言知识力
（1）语音方面3岁弟弟汉语语音知识熟练连串杂音分析意义信息听新词——方马会重复汉语语音方
（2）语意方面3岁弟弟断词力：知道方点应断方会方够文领悟极抽象概念方种美德会相反含意创作新词——方
（3）语法方面3岁弟弟掌握句型变化知识：知道表达更层次5岁哥哥方方句型中时3岁弟弟进步更回答表示解前句较句子
（4）语方面3岁弟弟似解妈妈第句话形式问句必回答第二句反驳重点
阶段测验四
题目1
概念题01 情绪移情
答：情绪客观事物态度体验相应行反应
移情指知觉情绪体验产生相应情绪反应情绪产生感反应
题目2
概念题02 情绪理解
答：情绪理解——指童识情绪理解情绪产生原结果力情绪理解包括情绪状态理解情绪程理解
题目3
概念题03 社会性参
答：社会性参——婴处确定情境中时会观察父母种情境反应利信息调整行社会性参
题目4
概念题04 情绪调节
答：情绪调节——情绪部程外部行表现采取监控调节适应外界环境际关系需动力程
题目5
概念题05 恋
答：恋——婴寻求企图保持亲密身体接触倾
题目6
概念题06 气质
答：气质指情绪反应活动水注意情绪控制等方面表现出稳定质量方面差异
题目7
概念题07 拟合模型
答：拟合模型——指父母抚养模式抚养环境童气质间匹配
题目8
概念题08 认识
答：认识——指体生理特征心理特征社会特征认识谁什样等问题回答
题目9
概念题09 控制
答：控制——指优势反应抑制劣势反应唤起
题目10
概念题10 性概念
答：性概念——童分清男孩女孩认识性种法改变特征
题目11
简答题01 简述父母教养方式童移情力发展影响
答：情感力发展样养育行样影响着情移情力发展积极教养方式利孩子移情力发展热情敏感善鼓励孩子更表现情心关心父母拥移情力关心帮助孩子父母孩子示范情心关心外教孩子慈善重品质孩子表达恰情感时父母进行干预消极富养方式容易阻碍早期移情力发展例：受身体虐童没受虐龄童相更少表现出龄关心常常害怕生气身体攻击回应沮丧伤心伴童反应模仿父母行父母总（包括孩子）痛苦敏感
题目12
简答题02 简述学前童情绪识力发展
答：（1）婴早注意情绪某声音信号会予回应（2）婴面部表情识解释发展略晚（3）岁半婴幼已初步掌握关情绪词情绪识力迅速发展（4）幼3岁前难正确命名图片物木偶表情喜欢滥快乐情绪标签（5）面部表情识幼身体动作蕴含情绪信息加识（6）混合情绪理解幼阶段迅速发展
题目13
简答题03 简述学前童情绪调节力发展
答：（1）出生头月顾者调节着婴情绪觉醒状态（2）6月左右婴消极情绪调节力开始发展（3）1岁开始策略减少愉快情绪（4）1824月开始意识控制感舒服物时开始处理挫折事件（5）36岁幼情绪调节控制力越越强已够策略调节控制情绪
题目14
简答题04 简述情绪表达规
答：表达情绪时社会成员符合系列社会规范根规预测行促进成员间交流学前童数情景中求遵循样情绪表达规甚情绪代真实感受情绪表达规四类：①化规②化规③面具规④代规
题目15
简答题05 恋日发展关系
答：恋婴幼早形成际关系种关系非常稳定童发展影响非常深远首先种初形成际关系模式体成发展际关系基础次恋会影响未心理健康第三恋关系具代际传递性
题目16
简答题06 气质相稳定心理特征什童气质会表现出定稳定性？
答：第气质身会着年龄发展发展早期行会整合新更复杂系统中第二某行意义会着年龄增长变化行反映气质特点第三环境气质定塑造作
题目17
简答题07 孩子物权意识？
答：物权意识表明幼已认识建立概念父母应持保护性态度孩子理解宽容种策略引导孩子服必须服规孩子违反规坚持鼓励接受支持
题目18
简答题08 尊学前童发展重方面什尊？学前童尊包括维度？
答：尊体价值判断产生情感体验尊发展重方面影响着情感历行表现长期心理调整童尊包括学业力运动力社会力外表长相行举止
题目19
简答题09 恋婴早社会关系恋种类型？表现
答：恋四种类型
安全性恋：类婴母亲起时会独探索母亲离开会引起明显安母亲返回时母亲温暖回应果母亲场陌生方果感压抑类婴常常会寻求身体接触缓解压力
二抗拒型恋：类婴母亲离开前总显警惕点惊怪果母亲离开会表现出极度反抗母亲起时法母亲作安全基类婴见母亲回寻求母亲接触时反抗母亲动接触似责怪母亲离开类婴陌生较强戒备甚母亲场时例外类婴容易抚慰
三回避型恋：类婴说母亲谓母亲离开时没特紧张忧虑表现母亲回时予理会时会欢迎母亲短暂接触类婴接受陌生安慰接受母亲安慰样实际类婴未形成恋称恋童
四组织混乱方混乱型恋：婴陌生情景中表现出混乱目标没清晰行模式分离重逢常致古怪行反应美国510婴陌生环境中表现出极度压抑种类型安全类型混合抗拒型回避型恋模式类婴似接回避顾者犹豫决母亲回时婴起知措时会接母亲程中母亲接突然跑掉
题目20
简答题10 简分析性差异形成原
答：（1）生物社会理（2）社会学理（3）认知发展理性图式理（4）整合理
题目21
述题01 豆豆14月时会着孩面着螺号调子开心边唱边跳24月时跳步会停手遮住脸什豆豆行会改变？豆豆父母应取样反应方式评价方式
答：（1）2岁开始豆豆已产生意识边唱边跳行进行评价时会产生诸羞耻感窘迫感类意识情绪手遮住脸（2）般言成功会童表现出豪感失败会童表现出羞愧感表现赖父母反应豆豆父母应该进行更积极评价：孩子成功时进行表扬豆豆成功时表现出更豪感失败时表现出较少羞愧感
题目22
述题02 朵朵困难型气质幼容易焦虑紧张新生活常规（4岁需睡房间）难适应父母求遵守规程中保持镇定静控制情绪允许孩子放慢脚步慢慢适应新生活日常段时间磨合孩子暴躁焦虑拒绝适应良试托马斯父母教养方式童气质拟合模型说明案例
答：（1）许父母教养困难型气质童时会变易怒耐烦求苛刻采取惩罚教措施样教养态度教养方式困难型童气质类型拟合孩子变更焦虑紧张父母惩罚措施更抵抗事实表明果父母教养时总耐烦生气求苛刻采取惩罚手段困难型气质童日会继续保持困难型气质特点出现行问题（2）拟合模型告诉孩子带着独特气质世界成必须接受适应父母总表扬孩子优点味指责孩子错孩子种气质类型父母孩子提供安全接受认家庭氛围气质拟合抚养环境帮助孩子发展优势领域
阶段测验五
题目1
概念题01 社会化
答：社会化——童获社会价值标准行准行技程
题目2
概念题02 隔代教养
答：隔代教养——祖辈父母顾孙辈孩子现象
题目3
概念题03 伴
答：伴指童相处具相相似社会认知力
题目4
概念题04 伴互动
答：年龄相相童某种活动引发活动中相互影响相互作童伴互动
题目5
概念题05 行游戏
答：行游戏——童单独玩选择活动然带孩子中间
题目6
概念题06 联合游戏
答：联合游戏：帕腾学前童游戏分类中种童起做游戏商玩具彼协作组里童事样类似活动没分工活动目标结果进行组织游戏者想兴趣服组兴趣相反童愿游戏
题目7
简答题01 简分析家庭功影响素
答：1．社会素
社会素包括社会治安状况口密度家庭结构消费心理等例口密度高方住房需求价格较高家庭结构趋型化增加家庭单位数量引起住房需求增加会抬高住房价格消费心理变化影响着房产设计开发建设消费心理倾济实型时候房产设计开发会降低成售价目标消费心理趋舒适方便时房产开发注重功完善居住环境美化然会增加开发成时提高售价
2．政治素政治素指会房产价格产生影响国家政策法规包括房产价格政策税收政策城市发展规划等例目前中国政府正通制定政策法规致力减少房产开发交易程中种合理收费降低住房价格广居民收入相匹配
3．济素
济素包括宏观济状况物价状况居民收入状况等例济处增长期时社会房产需求强烈价格水涨船高济处萧条期时社会种房产需求减少价格然会降物价水居民收入水房产价格呈变动
4．然素
然素包括房产处段质形势气候等例质形条件决定房产基础施工难度投入成越开发房产价格越高气候温适宜空气质量优良域房产价格会气候相恶劣域高
5．区域素
区域素包括交通状况公设施配套设施学校医院商业网点环境状况等例处交通便利城区房产价格较高交通方便郊区价格偏低商业房产区域素尤重繁荣商圈区域房产价格高昂持区域房产取租金收入菲
6．素
素指影响某房产项目具体素包括建筑物造型风格色调结构材料功设计施工质量物业理水等功设计合理施工质量优良通风采光良等素会相应房产价格体现出
题目8
简答题02 父亲孩子母亲孩子互动方式？
答：父亲倾孩子玩耍母亲倾顾孩子父亲角色更会孩子展示竞争性独立性两种品质母亲角色倾赋予孩子公性安全感两种品质
孩子玩耍时父亲更重视设立规母亲更重视孩子创造安全环境
果父亲教养起作孩子会回避风险减少亲身体验会生法取进步
父亲保护强势家庭中孩子普遍较软弱安现状肯险果母亲教养起作孩子会考虑果参险活动足够安全感没限制母亲保护强势家庭中孩子会太重视社会规范轻视甚践踏利益
父亲母亲养育方式结合孩子成长处种衡中
题目9
简答题03 父母教养方式会影响童发展父母教养方式中维度类型？
答：般教养类型划分四种：
第种：权威型
种具控制性较灵活教养方式称民型种类型父母会孩子提出合理求会谨慎说明求孩子遵守原保证孩子够遵指导权威型父母会努力见孩子需求更接纳孩子观点回应会征求孩子家庭事务意见权威型父母够认识尊重孩子观点合理民非盛气凌方式引导孩子
第二种：专制型
种限制性强教养方式通常父母会提出种规希孩子严格遵守般会孩子解释规必性强制性迫孩子孩子便直接惩罚专制型父母法敏感觉察孩子突性观点希孩子够说话做法律接受予切（常常会度相信认孩子）尊重权威
第三种：容型
种教养方式常说溺爱型种接纳放教养方式种类型父母较少求允许孩子表达感受动够密切监视孩子行少孩子行作出坚决控制缺乏规限制满足尤物质满足缺少限制
第四种：未参型
成功教养方式父母量缺席典型未参父母事业奋斗完全顾孩子父母长期务工外孩子丢老种非常放具较低求教养方式种类型父母会拒绝孩子求会度关注事情孩子投入极少时间精力
题目10
简答题04 幼游戏观察幼伴交行重活动试巴顿幼游戏行观察简述伴交行发展
答：幼伴互动反映游戏行中巴顿游戏时观察245岁幼观察发现着年龄增长伴交复杂程度越越高根游戏中社会性低高次序幼游戏活动中行分成六种：非游戏单独游戏旁观者行游戏联合游戏合作组织互补游戏巴顿观察发现幼游戏行发展程：独游戏（22岁半）→行游戏（2岁半3岁）→联合游戏（3岁半4岁半）→合作游戏（4岁半）出着年龄增长童游戏活动中复杂性互动水越越高然单独游戏整学前阶段直普遍种游戏童社会性成熟表现外然种游戏形式幼年龄增长逐步出现意味着种形式游戏会取代前阶段游戏形式36岁幼出现更高社会互动水游戏行单独游戏行游戏该年龄阶段导游戏
题目11
简答题05 简分析电视幼发展消极影响
答：（1）媒体暴力幼发展影响媒体暴力会增强童攻击反社会倾：
①童情绪容易受情境刺激引发某种兴奋状态果时童正面诱发攻击反应情境时种兴奋状态解释生气进增强攻击行
②电视攻击者会成孩子模仿象观察学童容易学会许知道没想表现暴力动作难理解电视节目中先前攻击受惩罚间关系
③特定年龄段中童某电视情节记忆会尤深刻仅会模仿影片中动作会幻想意识假设身处样环境中通样想象童伴互动中会渐渐失等意识产生周围伴控制欲表现行中出现侵占性攻击性行媒体暴力会童产生深远影响：童会暴力产生免疫暴力场景中更敏感动衷会逐渐接受种观念暴力解决问题途径童会模仿电视节目中暴力行认喜欢崇拜某角色该角色受害者侵害者种情况角色孩子行特征性发展产生巨影响
（2）电视家庭互动影响电视出现家庭中休闲活动游戏全家出外旅游时间减少父母电视作幼电子保姆社会生态系统代表物布朗芬布伦纳认幼家庭成员互动中游戏谈话家庭活动争中学成长电视切断童走进际互动通道外电视社会刻板印象源幼种群概括性印象深受电视节目影响外幼太解广告商操（贩卖）意图电视中广告信息会影响童某玩具服装快餐产品兴趣影响消费行
题目12
简答题06 幼园教师样影响幼发展？
答：教学容时候会幼心理产生伤害
教学容选择果注意适应性zhidao会出现某教学容数幼心理健康发展说益少数者某幼说害
二幼心理伤害时候难意识
心理卫生保健意识强教育活动中版时候伤害幼心理没觉察种伤害
三意心理伤害幼园中确实存确实应该
果细心观察会发现教师幼心理伤害仅意伤害意伤害
四教师慎言语时会造成幼心理伤害
带学生某幼园见时见样情况班里三位农村朋友常朋友孤立
五教师偏爱全体幼心理种伤害
偏爱指教师爱公撒幼出现权厚薄彼种情感偏
题目13
简答题07 简分析幼园课程幼发展影响
答：良幼园课程利幼社会性发展促进孩子认知发展便发展心理学家认幼园没必童早接受正规教育幼应足够时间玩耍环境互动中完成社会化程学前阶级段太强调正规学业学必正规学业学幼学成长佳方式鼓励游戏讲事表演等活动非学业取幼园教育更益幼认知发展利童社会性发展利幼幼衔接类活动幼机会社会互动实践中学诸沟通技巧规尊重责务意识等特质更协助童更快适应学正规学校里团体学生活
题目14
述题01 家庭功影响童发展重素什家庭功？谐健康家庭中家庭功什特点？
答：家庭功执行程家庭功指家庭成员提供定环境条件支持生理心理社会适应等方面健康发展父母孩子提供衣食住行等方面物质条件提供健康成长教育教养条件
家赶功结构家庭功家庭系统中家庭成员情感联系家庭规家庭沟通应外部：事件效性包括家庭成员间感情关系相互关怀应力家庭凝聚力家庭应外界压力事件中体现家庭生活质量
实现家庭基功完成家庭基务力表现6方面：
（1）家庭功执行情况良家庭面家庭问题时较强问题解决力（问题解决力强）
（2）家庭成员间沟通畅坦诚相言欲言知言（家庭沟通畅）
（3）家庭角色界限清晰分工明确没越俎代庖没推卸责〔家庭角色分工明确）
（4）家庭成员间互动充分情感交流深常爱相互接受身体语言沟通拥抱等（情感反应力强）
（5）家庭成员间较高情感卷入家庭成员家庭较高认家庭成员间较高接纳认（情感卷程度高）
（6）家庭中成员会意识控制行情绪激动情况效控制动（行控制力强）
题目15
述题02 试分析影响父母教养方式素
答：（1）父母身素：童年期生活历会影响成年父母者教养行童年期父母教养态度教养行相应成孩子教养方式父母教养方式会发生代际传递现象父母格特质会影响教养方式母亲怀孕态度会影响日婴顾行敏感性外母亲接纳母亲角色程度父母亲父母信心等影响父母教养方式素
（2）父母社会济位素：存家庭外压力素影响父母孩子行方式态度母亲分热衷工作生活事件导致教养行改变家庭外支持系统非常重成父母舒解压力道进改善父母教养行般言低收入家庭中较采限制专制教方式济条件较家庭中更采诱导式纪律约束方式温暖开明教养方式种差异男孩身女孩身表现更明显
（3）孩子身素：孩子先天气质特征影响父母教养方式重素孩子身体特征仪表影响父母行素亲子间长期生活发展出方态度会影响双方方行解释期进影响双方互动教养行常常动态孩子年龄父母教养方式孩子年龄越父母越扮演辖监督者角色着孩子年龄增长亲子关系趋等
题目16
述题03 妈妈5岁毛毛次朋友玩时候朋友抢玩具朋友发生突毛毛总吃亏甚挨毛毛妈妈担心毛毛受朋友欺负量毛毛朋友起玩带着起散步跳舞请根伴关系幼发展影响作分析毛毛妈妈做法否恰什？
答：恰伴关系幼未社会生活重组成部分幼伴交力重力量幼间交构成生活空间环境重素幼十分重幼生活中常需面状况伴交起成交更利幼扩展知识丰富知识拓展思维发展操作解决问题力促进幼语言发展社会交力
幼间亲密交关系利幼优秀品质形成增加幼间彼信面生活会更加乐观容日常生活中间突时常发生争吵架更幼生活中普遍出现现象心理健康身体健康家庭幼需关注幼园果需建立良师幼关系必须认识幼教学活动体性教师明确职业身份学会实践中积累验产生定效果达预期教育目标
注重培养幼间良关系样会家庭氛围变谐美起孩子间关系变越越亲密相反果幼时间关系变友会孩子产生心理例：卑胆孤僻等利孩子成长程作幼家长老师身肩负着重责着义容辞义务
题目17
述题04 需朋友童仅需足够伴关系需亲密友谊关系朋友童重社会化代理试分析友谊幼发展影响
答：友谊影响童许方面友谊重性研究否拥朋友维度扩展维度包括童否拥朋友朋友特征友谊质量等友谊学业成绩格适应社会行情绪调节身心健康等方面探讨友谊童发展影响
话题讨（40分）
第次 话题讨
位幼园教师建议父母太担心孩子间突突表示 遇问题开始尝试处理问题孩子会建设性解决突 中获成长请问位教师认童动动谈谈观点
答：教师认童动机体模型认童动开放机体童会动东创原验童动加工横手童具强变通性性父母应该予孩子更支持孩子意愿发展老师应该发现法进行教学孩子探索学微化知识容体系量诚少约束规老师起引领支持作
第二次 话题讨
怀孕两月文清腹中胎奇说：现起孕妇表示胎没发育？胎现什样子呢？请答复
答：现胎器官已开始明显特征手指脚趾间少量蹼状物()跳动豆 子样开始运动孕2月末时胎已辨头躯干轮廓尾巴眼睛耳朵 口唇致出现已脸轮廓眼睛分长两侧骨骼软骨状态心肝等脏已初具规模脑迅速发育中羊膜腔里羊水胎宝宝漂浮面
第三次 话题讨
5岁浩浩已认识字甚读喜爱事书常念错字倩读成青兢兢业业读成克克业业等妈妈担心样会影响汉字学问题？
答：出现样现象正常孩子刚刚开始认汉字时会类似情况会说成针阳说成太阳汉字兴趣愿意读现象 孩子总容易辨认出事物突出明显特征提白兔想长耳朵提象立刻想长鼻子会注意细节信息观察事物常常表现马虎意注意形字细微差成倩读成青兢兢业业念成克克业业时孩子认识新事物时候喜欢熟悉东西相联系会执著说成针阳说成太阳爸爸妈妈千万指责孩子样会击孩子学热情学书面语言产生反感家长应引导分析字样告诉正确读音鼓励念正确
第四次 话题讨
3月份刚刚插班进入（1）班涛涛天没进幼园开始哭容易爸爸安抚进班级见开始哭两周然太适应喜欢抚摸头朋友会警觉愿意参组织集体活动请学关气质知识解释孩子情况准备什样方法帮助适应
答：（1）分析气质定义涛涛气质退缩适应慢反应阈限低（敏感）
（2）气质教养行适配性原（耐心催促接受关爱放慢速度等）
准备先急肢体接触涛涛先找气质差接触见哭时先喜欢东西转移注意力暂时离开做趣实验游戏
第五次 话题讨
5岁嘟嘟聪明孩子课注意力集中接受力强认识许汉字非常友喜欢帮助朋友缺点兴奋时会笑课时喜欢折纸飞机画画时候扔纸飞机请问孩子老师会采取什样教育方法？教师教育方法会会影响评价伴评价？
答：教师童行反应评价会影响童伴中声进间接影响童伴关系幼园教师幼伴中位重影响老师孩子消极评价导致孩子伴拒绝幼园学入学初期 伴拒绝童会延续拒绝者位生活中会遭遇拒绝产生种适应问题方面教师必须破坏性行做出必反应方面教师尝试行矫正策略非批评责骂童方法童消极行予矫正时称赞童合宜行
教育学网络课答案
形考务1
单选题
题目1
中国早教育连起_____________
选择项：
A 孟子孟子：心 恭喜答啦
题目2
提出教育生活程生活预备教育验改造改组教育家____________
选择项：
E 杜威 恭喜答啦
题目3
教育史第设想出全面完整教育学教育学真正奠基_______________
选择项：
C 夸美纽斯 恭喜答啦
题目4
认世界第部具科学体系教育学著作____________
选择项：
B 普通教育学 恭喜答啦
题目5
关教育象国早提出教类张______________
选择项：
E 孔子 恭喜答啦
题目6
教育史第教育学建立心理学哲学基础进行研究誉科学教育学奠基教育家____________
选择项：
C 赫尔巴特 恭喜答啦
题目7
教育现代化核心（ ）
选择项：
C 教育观念现代化
题目8
国家区教育费投入少终（ ）
选择项：
D 生产力发展水
题目9
决定教育性质根素（ ）
选择项：
D 社会生产力
题目10
作象教育分两种功（ ）
选择项：
C 教育体功社会功
题目11
区均文化程度越高口出生率越低体现教育（ ）
选择项：
A 口功
题目12
文化传统教育关系述说正确（ ）
选择项：
E 文化传统直接决定着教育性质
题目13
青少年童脑发展迅速时期出生第5月第11月间说明身心发展具（ ）
选择项：
C 均衡性
题目14
发展总受社会制约意味着（ ）
选择项：
C 教育充分考虑社会发展需
题目15
类身心成熟需通教育进行通教育成长哺乳动物生理特性（ ）
选择项：
D 漫长成熟期
题目16
皮亚杰认知发展四阶段中童感觉动作认识周围世界处什阶段 （ ）
选择项：
B 感知运动阶段
题目17
国致力促进普通高中发展样化特色化方面满足社会元化需求方面适应高中学生发展（ ）
选择项：
D 体差异性
题目18
学校教育体发展中起什作（ ）
选择项：
C 导作
二选题
题目19
根说贯穿教育活动基矛盾基规律____________
选择项项：
A 教育适应促进社会发展
D 教育适应促进身心发展
题目20
列说法中属陶行知生活教育思想点____________
选择项项：
C 生活教育
E 社会学校
题目21
西方认教育未生活做准备教育家____________
选择项项：
B 斯宾塞
D 夸美纽斯
题目22
教育科学诸分支学科中整教育科学体系中属基础学科：____________
选择项项：
B 外国教育史
D 中国教育史
题目23
口制约教育发展体现（ ）
选择项项：
A 口年龄结构
B 口业结构
C 口数量少
E 口质量高低
题目24
教育口功体现方面（ ）
选择项项：
B 教育控制口增长重手段
C 教育利口迁移
D 教育提高口素质重手段
E 教育口结构趋合理
题目25
制约教育发展规模速度素（ ）
选择项项：
B 口数量增长率
E 生产力发展水
题目26
政治制约教育发展体现（ ）
选择项项：
A 政治制度制约教育理体制
B 政治制度制约受教育权
C 政治制度制约教育社会性质
D 政治制度制约教育领导权
E 政治制度制约教育宗旨目
题目27
学校教育身心发展中起重作理（ ）
选择项项：
B 学校教育具明确目性方性
C 学校教育具高度组织性较强计划性
D 学校教育特殊实践活动
题目28
素质特性（ ）
选择项项：
A 体性
B 隐性
C 基性
D 稳定性
题目29
皮亚杰认认知程实际图式变化程程包括（ ）
选择项项：
A 衡
B 化
D 应
题目30
素质结构分部分（ ）
选择项项：
B 性化活动
C 社会性
D 然性
三判断题
题目31
语产生标志中国教育学萌芽
选择项：
题目32
教育学研究教育问题揭示教育规律科学
选择项：
错
题目33
专门教育机构——学校产生条件印刷术
选择项：
错
题目34
教育类特种社会活动动物界没教育
选择项：
题目35
社会制约教育发展教育法制约社会发展
选择项：
错
题目36
现代化教育观念指产生现代社会时期教育观念
选择项：
错
题目37
教育推进社会民化进程
选择项：
错
题目38
素质先天遗传完全天影响教育结果完全教育产物
选择项：
错
题目39
国古代教育思想提倡陵节施学躐等身心发展具均衡性
选择项：
错
题目40
教育类社会独现象动物界中存
选择项：
错
形考务2
单选题
题目1
国代完备学制系统产生二十世纪初壬寅学制（ ）
选择项：
D 癸卯学制
题目2
根中华民国教育法（1995年）国现行学校教育级体系包括（ ）
选择项：
B 学前教育初等教育中等教育高等教育
题目3
列属学校教育制度容（ ）
选择项：
A 修业年限
题目4
教育制度中居核心位（ ）
选择项：
E 学校教育制度
题目5
学生兴趣需出发学生活动中心通亲身体验获直接验课程（ ）
选择项：
A 活动课程
题目6
（ ）国家课程基纲领性文件国家基础教育课程基规范质量求
选择项：
A 课程标准
题目7
般课程计划实施关效果评价（ ）
选择项：
D 总结性评价
题目8
根级类学校培养目标科学发展水门科学中选择出适合定年龄阶段学生发展水知识组成种教学科目课程（ ）
选择项：
C 分科课程
题目9
改进现行课程计划事评价活动（ ）
选择项：
E 形成性评价
题目10
中央政府负责编制实施评价课程（ ）
选择项：
C 国家课程
题目11
种双学科学科课程组织模式强调学科间联系性相互整合课程（ ）
选择项：
A 综合课程
题目12
学校课程编制体开发实施课程（ ）
选择项：
E 校课程
二选题
题目13
满足社会需视教育根价值教育目类型——社会位代表物（ ）
选择项项：
B 托普
C 孔德
D 裴斯泰洛齐
E 凯兴斯泰纳
题目14
教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括（ ）
选择项项：
B 评价功
C 调控功
D 激励功
E 定功
题目15
满足需视教育根价值教育目类型——位代表物（ ）
选择项项：
A 卢梭
B 福禄贝尔
C 萨特
D 裴斯泰洛齐
题目16
学校培养层次划分学校教育形式体系分（ ）
选择项项：
A 中等学校
B 幼园
D 高等学校
E 初等学校
题目17
国现行学校教育系统类包括（ ）
选择项项：
A 基础教育体系
B 特殊教育学校系统
C 职业技术教育体系
D 成继续教育体系
E 高等教育体系
题目18
教育制度国家区级类（ ）总称
选择项项：
B 运行规
D 组织体系
E 教育机构
题目19
学校培养类划分学校教育形式体系分（ ）
选择项项：
A 普通学校
B 特殊教育学校
D 职业技术学校
E 成学校
题目20
学校目计划实施门学科课程课外活动课程（ ）
选择项项：
A 正式课程
B 公开课程
C 官方课程
题目21
列属隐形课程（ ）
选择项项：
A 学校建筑
B 班级布置
D 校园规划
E 校规
题目22
课程计划中反映通正式教学进行学生知识情感意志行价值观等方面起潜移默化作课程（ ）
选择项项：
A 非正式课程
B 潜课程
C 形课程
题目23
评价功课程评价分（ ）
选择项项：
A 总结性评价
B 形成性评价
E 诊断性评价
题目24
显性课程称（ ）
选择项项：
A 显露课程
C 公开课程
D 正式课程
E 官方课程
题目25
隐性课程称（ ）
选择项项：
A 潜课程
B 形课程
C 非正式课程
D 隐蔽课程
E 发课程
三判断题
题目26
五育中智育应着数学语文课体育应着体育课美育应着美术课应
选择项：
错
题目27
教育目社会位忽视受教育者发展应坚持教育目位
选择项：
错
题目28
教育目体现类发展总体方超越国家社会历史存具时代性
选择项：
错
题目29
全面发展质核心智力体力广泛充分统发展基础实现脑力劳动体力劳动相结合
选择项：
题目30
教育目包括教育方针教育方针确立必须符合教育目
选择项：
错
题目31
马克思恩格斯次指出分工造成劳动者片面发展劳动者获全面发展必须消灭全部分工
选择项：
错
题目32
学前教育幼教育
选择项：
错
题目33
国特殊教育包括生理心理发展缺陷童少年教育包括天教育品德良童少年教育
选择项：
错
题目34
国高等学校分普通高等学校高等职业学校两类
选择项：
错
题目35
学科课程称验课程
选择项：
错
题目36
课程教育核心基础
选择项：
题目37
课程改革教育改革核心容
选择项：
题目38
课程标准教学纲
选择项：
题目39
课程计划教材编写教学评估考试命题国家理评价课程基础
选择项：
错
题目40
档案袋评价新课程改革倡导种重质性评价方法
选择项：
形考务3
单选题
题目1
教师运语言连贯系统学生传递知识方法属面种教学法（ ）
选择项：
D 讲授法
题目2
教师学生特定环境条件基预定课程教学目标通交流互动达成效果效益教学属国前推崇教学新理念中（ ）新理念
选择项：
D 效教学
题目3
教育根务（ ）
选择项：
E 教书育
题目4
文中介引发学生文中蕴含思想感情体味生活历反思获文涵生种感受领悟教学新理念属（ ）新理念
选择项：
A 体验教学
题目5
定数量学生年龄知识程度编成固定班级根周课表作息时间表安排教师计划全班学生课种集体教学形式（ ）
选择项：
D 班级授课制
题目6
利创造教育意义环境情境受教育者环境情境活动中知觉受深刻教育德育方法（ ）
选择项：
E 陶冶教育法
题目7
德育教育中抑短扬长( )德育原求
选择项：
A 长善救失
题目8
通询问解答方式帮助学生消影响品德形成发展心理障碍培养学生思想品德方法属种德育方法（ ）
选择项：
A 心理咨询法
题目9
容中属隐性德育容（ ）
选择项：
B 德育班会
题目10
容性质德育容分规范性容（ ）容
选择项：
E 意义性
题目11
通学生品德予定评价培养学生品德德育方法（ ）
选择项：
C 品德评价法
题目12
严格严方暗含德育原（ ）
选择项：
D 严格求尊重信相结合
题目13
德育中坚持正确理事实榜样等教育学生疏通学生思想障碍引导学生通思考体验实践等断进步属（ ）德育原
选择项：
D 疏通引导
题目14
德育实质（ ）
选择项：
E 育德
二选题
题目15
学生学方式角度进行划分组织形式言学方式划分（ ）
选择项项：
C 独立学
D 合作学
题目16
学生学方式角度进行划分根学进行形式学方式划分（ ）
选择项项：
B 接受式学
D 发现式学
题目17
学校教学容具特点（ ）
选择项项：
B 时代性
D 科学性
E 基础性
题目18
国推崇教学新理念效教学反思性教学外包括（ ）新理念
选择项项：
A 体验教学
B 生命化教学
C 生成性教学
D 实践教学
E 话教学
题目19
语言传递教学方法包括（ ）
选择项项：
A 读书指导法
B 讨法
C 谈话法
E 讲授法
题目20
德育实施程中常认知明理法包括（ ）
选择项项：
B 座谈讨
C 报告
D 讲解
E 谈心
题目21
列属德育方法中实际锻炼法（ ）
选择项项：
A 交活动
B 文体活动
D 种学活动
E 规范训练活动
题目22
属品德行类目标？（ ）
选择项项：
A 礼仪求
B 生活惯
C 职责规范
D 文雅健康
题目23
德育程操作特性（ ）
选择项项：
A 德性教促进生教
D 德性教心灵交教
E 德性教引发感悟教
题目24
施加教育影响德育原包括（ ）
选择项项：
A 教育影响致性连续性
E 注重集体教育教育相结合
题目25
引导学生德育原包括（ ）
选择项项：
A 长善救失
C 严格求尊重信相结合
D 疏通引导
题目26
德育实施程中常品德评价法包括（ ）
选择项项：
B 批评处罚
C 评
D 操行评定
E 表扬奖励
题目27
促进学生品德化德育原包括（ ）
选择项项：
C 知行统
E 教育教育相结合
三判断题
题目28
学校教学重点应放思维问题解决般方法训练应放学科基础知识基技教学
选择项：
错
题目29
教学模式教学方法
选择项：
错
题目30
非指导性教学模式学生学
选择项：
错
题目31
教学容教材展现学生知识观念
选择项：
错
题目32
教学课
选择项：
错
题目33
德育首什时间什情况进行什教育首先学生进行思想道德教育（ ）
选择项：
错
题目34
陶冶教育法指利创造意义环境情境积极感化熏陶潜移默化培养品德种方法（ ）
选择项：
题目35
德育程学生品德形成发展程（ ）
选择项：
错
题目36
学校德育道德教育意（ ）
选择项：
错
题目37
谓知行统指德育程中学生晓理导行学生形成言行致品格（ ）
选择项：
题目38
学生进行疏通引导注重正面事实道理作量负面事实教训（ ）
选择项：
错
题目39
国家社会说德育目标带综合性实践中总体目标较笼统抽象学校根总体目标校性德育目标进行程度水选择提出校(班)具体德育目标实际言德育目标种样（ ）
选择项：
题目40
学校德育活动目标计划开展（ ）
选择项：
错
形考务4
单选题
题目1
教师专业素质指( )
选择项：
D 三项集合
题目2
教师权利义务面（ ）部法律中做出规定
选择项：
D 教师法
题目3
教师专业情意表现（ ）
选择项：
D 教育信念
题目4
十年树木百年树体现教师工作（ ）
选择项：
C 长期性
题目5
认知已形成认知结构世界基观点（ ）年龄特点
选择项：
A 青年期
题目6
智力常者（数）智商IQ值（ ）间
选择项：
D 90110
题目7
情绪控制动制发展属（ ）年龄特点
选择项：
D 青年期
题目8
学生健康体质增强作务针（ ）时期学生提出教育重点
选择项：
E 童年期
题目9
接受教育黄金期（ ）
选择项：
C 童年期
题目10
心理学家说心理断乳期指身心发展（ ）时期
选择项：
D 少年期
题目11
引导学生学会异性交正确处理恋爱学关系（ ）阶段面教育问题
选择项：
A 青年期
题目12
（ ）学校民理机构决策行校长采取
选择项：
D 校务委员会
题目13
学校理（ ）出发点宿
选择项：
A 教育目
题目14
学校财务理务（ ）
选择项：
D 合理编制学校预算
题目15
学校理工作首先必须坚定正确政治方必须坚持领导坚持四项基原坚持教育必须社会义建设服务三面教育方针政策（ ）原
选择项：
C 导性原
二选题
题目16
教师专业知识中教知识包括（ ）
选择项项：
B 关教育知识
D 学科教学方法知识
E 关童知识
题目17
教师职业作（ ）
选择项项：
C 传播类科学文化知识桥梁纽带作
D 传播流文化意识道德价值作
E 体潜智力培养奠基作
题目18
具信息时代特征教师职业形象（ ）
选择项项：
A 伴奏者
B 协助者
C 促进者
D 领导者
题目19
具农业社会工业社会特性教师职业形象( )
选择项项：
A 园丁
B 床医生
D 工程师
题目20
列属非智力素（ ）
选择项项：
A 兴趣
B 性格
C 情感
D 意志
E 动机
题目21
国宪法法律规定青少年童合法权利包括( )
选择项项：
A 生存安全权利
B 身权利
C 受教育权利
D 受尊重权利
题目22
童权利公约提出童权利保护原（ ）
选择项项：
A 尊重童观点意见原
B 歧视原
C 童利益佳原
D 尊重童尊严原
题目23
中华民国未成年保护法提出保护未成年应该遵循原（ ）
选择项项：
A 尊重未成年格尊严
C 教育保护相结合
D 保障未成年合法权益
E 适应未成年身心发展特点
题目24
童年期教育重点（ ）
选择项项：
A 正面鼓励锻炼意志品质
B 加强学生道德品质培养
C 学生健康体质增强作务
D 开展丰富集体活动
题目25
教师继续教育取教师资格职教师进行提高政治思想师德修养教育理教育教学力目标培训包括（ ）等类
选择项项：
B 教师职务培训
C 骨干教师培训
D 新教师见期培训
题目26
教学理教育行政部门学校职责教学理包括（ ）
选择项项：
A 教务理
B 课程评价
D 课程理
题目27
学校教育事理中重教师进行理容包括（ ）
选择项项：
A 教师考核理
C 教师资格理
D 教师聘理
题目28
目前识认学校理原（ ）原
选择项项：
A 整体性原
B 规范性原效性原
C 导性原
D 民性原科学性原
三判断题
题目29
教师说文必获文实学程中历体验收获专业发展身
选择项：
题目30
老师课老师
选择项：
错
题目31
班义务动学生家长学生社区联系期形成教育合力
选择项：
题目32
教师资格班
选择项：
错
题目33
中学生制力差必须教师时时事事严格控制行
选择项：
错
题目34
代教师中心代表物美国教育家杜威
选择项：
错
题目35
非智力素学生发展重方面智力发展关
选择项：
错
题目36
智力超常童教育早发现早培养
选择项：
题目37
学校理容较单指教学理（ ）
选择项：
错
题目38
校长负责制校长说算（ ）
选择项：
错
题目39
办学效益考虑社会效益学校应充分利限教育资源培养更更学校理基职（ ）
选择项：
题目40
般说学校教务理包括教师相关教学事务理（ ）
选择项：
错
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