(精华版)国家开放学电文专题教育学网络课形考网考作业(合集)答案
文专题网络课答案
形考务1
题目1
著名改良派士梁启超提出文艺四种社会作：薰浸刺提谓刺指文艺作品培养接受者审美接受力作
选择项：
题目2
孔子说兴含义通艺术形象譬喻引发联想进领会某种类似深微曲隐思想感情精神受感染熏陶
选择项：
题目3
孔子思想说仁容礼形式中庸准称仁学
选择项：
题目4
兴观群怨发展程中存着样种规律孔子里针诗发挥文艺社会作提出兴观群怨世逐渐作诗结合起兴观群怨仅成文艺社会作种觉认识成文艺创作种明确求
选择项：
题目5
孔子思想保存语中
选择项：
题目6
庄子言意说世影响深远巨北宋欧阳修 例证
选择项：
C 状难写景目前含意见言外
题目7
通艺术形象譬喻引发联想进领会某种类似深微曲隐思想感情精神受感染熏陶
选择项：
A 兴
题目8
明末清初王夫特重视文艺审美情感特征兴观群怨称
选择项：
D 四学
题目9
孔子文艺观 思想文艺方面鲜明体现
选择项：
D 仁学
题目10
兴观群怨说孔子 文艺观代表
选择项：
A 诗教
题目11
庄子言意说易传·系辞魏晋玄学陆机刘勰钟嵘司空图严羽王士禛王国维条线索基循庄子言意说美学文史影响勾勒样言意？
答：言意基础庄子提出意忘言观点通筌鱼蹄兔等生活实例类庄子形象表述 言意间种质性手段目关系语言文字握文艺作品意思手段工具目语言文字表达意思回事根说言言筌工具梯子意言外意目言求达意旨存言目意庄子提出言意关系中悖存言目竟言忘言足体现出庄子智慧
言意关系问题中国古典哲学美学文艺学广泛探讨核心话题涉世界基观点法涉艺术家艺术创作基审美理念具体实现逻辑路径言指言辞说话古典美学文中引申艺术语言言语表达意意图想法古典美学文中引申话语意义审美心理感受中国古典美学文中言意源出古典哲学中言意辩早先秦言意关系问题已受儒道墨等诸流派哲学家普遍关注孔子代表儒家认言君子表达志道德理想工具言足志文足言辞达已执言意见心辩简言通定言握定意肯定言达意儒墨二家张言达意老庄基观点认言意老子早信言美美言信断庄子更基础言广泛性复杂性表意歧义性暧昧性作出深刻思考提出诸道言言意意忘言等诸智慧性观点观点说直接引发历史著名魏晋玄学家言意辩
题目12
制定较行课程学计划
答：
学期新开文专题课程学门课程定制学计划：
学务目标
通学门课程全面掌握中西方文家思想通教师辅导学利完成网作业终利通期末考试
二学措施
1认真学
2认真课辅导课
3认真做网作业
4认真做期末复工作
形考务2
题目1
沧浪诗话特色便 喻诗
选择项：
C 禅
题目2
创作叶燮原诗理核心诗歌创作体包括创作体创作象创作方法面 属创作象范畴
选择项：
D 师法然说
题目3
胆识力诗创作必备体性素叶燮认四者中识处 位
选择项：
C 核心宰
题目4
克罗齐心智活动四种类型：直觉概念济道德四种类型代表价值属性：直觉 概念求真济求利道德求善
选择项：
A 求美
题目5
创作叶燮原诗理核心诗歌创作体包括创作体创作象创作方法面 属体范畴
选择项：
C 胆识力说
题目6
克罗齐心智活动四种类型： 概念济道德
选择项：
D 直觉
题目7
金圣叹学问渊博通晓诸子百家生衡文评书 庄子史记杜工部集水浒传西厢记合称作六子书予评点批改
选择项：
A 离骚
题目8
沧浪诗话全书诗辨诗体诗法诗评考证五部分组成中 全书理核心
选择项：
A 诗辨
题目9
创作叶燮原诗理核心诗歌创作体包括创作体创作象创作方法面 属创作方法范畴
选择项：
C 师法然说
题目10
司空图前陆机刘勰 说提法钟嵘滋味说著名
选择项：
D 余味
题目11
简单说韵味首先诗歌分韵韵外两层
选择项：
题目12
司空图诗境特征通常简单称谓韵味说世影响
选择项：
题目13
叶燮胆识力说第次文史较全面探讨诗歌创作体心理素质培养心智积累特性谓识诗辨事物理事情特点辨力指世界事物非美丑识力更鉴诗歌艺术表现特征力
选择项：
题目14
金圣叹认说中说事手段文目作者虚构事实际审美文服务
选择项：
题目15
韵味诗歌分韵韵外两层韵外指诗语言文字声韵表面意义外蕴含意味种意味种意会言传意
选择项：
题目16
沧浪诗话奉宋代诗话巨制更堪称中国古代重诗话代表作
选择项：
题目17
韵味诗歌分韵韵外两层韵韵外分割机整体二者紧密联系相互涵化韵外基础韵升华
选择项：
错
题目18
叶燮胆识力说第次文史较全面探讨诗歌创作体心理素质培养心智积累特性谓胆指诗敢突破传统束缚独立思考力创作中表现创新艺术精神
选择项：
题目19
沧浪诗话全书诗辨诗体诗法诗评考证五部分组成
选择项：
题目20
金圣叹认史传中文目事手段文记事服务
选择项：
错
题目21
简说明司空图诗歌意境理致容
答：司空图诗思想体现中国古典意境理发展深化面诗歌意境理体分三块：
（）思境偕说――诗境构成明确诗歌意境思境偕客谐情景交融产生种虚实相生含蓄蕴藉韵味穷美
（二）韵外致味外旨说――诗境特征细致周全探讨诗歌意境特韵味方方面面
（三）二十四诗品说――诗境风格皎然等诗歌意境风格基础进步诗境风格分出二十四种类型种类型首四言诗形象扼描述特征
题目22
简单概括金圣叹说理关物思想
答：首先成功塑造物性格说创作首务取艺术成根标志
次说物应该性化性格鲜明
次说应注意表现物性格问题
金圣叹关说理文生事观点
说文生事写事全出美文需虚构出真假历史事实作家概括生活材料基础发明创造出
说虚构特质文生事中文事两点谈先说事说写事属艺术真实范畴历史真实艺术真实求作者根题结构物形象等需遵循艺术创作规律发挥作家观动性虚构编织事情节第层意思：事虚构说第二层意思事文生说事手段文目作者虚构事实际审美文服务
题目23
金圣叹提出史传说质特性着文运事文生事读第五子书法中说：
某尝道水浒胜似史记肯信殊知某乱说史记文运事水浒文生事文运事先事生成算计出篇文字史公高毕竟吃苦事文生事然着笔性削高补低
根段文字描述阐释说虚构特质中文生事
答：说文生事写事全出美文需虚构出真假历史事实作家概括生活材料基础发明创造出说虚构特质文生事中文事两点谈先说事说写事属艺术真实范畴历史真实艺术真实求作者根题结构物形象等需遵循艺术创作规律发挥作家观动性虚构编织事情节第层意思：事虚构说第二层意思事文生说事手段文目作者虚构事实际审美文服务
形考务3
结合水浒传理解金圣叹说文生事说
答：金圣叹关说理文生事观点：
说文生事写事全出美文需虚构出真假历史事实作家概括生活材料基础发明创造出
说虚构特质文生事中文事两点谈先说事说写事属艺术真实范畴历史真实艺术真实求作者根题结构物形象等需遵循艺术创作规律发挥作家观动性虚构编织事情节宋宣遗事中三十六实七十回水浒传中许事作者空造谎杜撰出种空造谎虚构源历史史实作家历史史实现实生活概括提炼加工梁山汉提起似旧时熟识（读第五子书法）第层意思：事虚构说第二层意思事文生说事手段文目作者虚构事实际审美文服务
形考务4
诗学西方历史第部较系统全面探讨美学文艺理问题专著
选择项：
题目2
弗洛伊德然肉体精神切活动体性存毫疑问必然文艺创作活动根源质
选择项：
题目3
韦勒克沃伦认科学语言直指式：求语言符号指称象吻合时种语言符号完全
选择项：
题目4
王国维境界构成素情（意）二景（物）二者间偏重偏废境界质情景交融
选择项：
题目5
李渔张戏曲创作结构第里说结构现代意义结构样
选择项：
错
题目6
西方十九世纪达尔文进化沦孔德代表实证义十分流行活跃时期泰纳深受影响艺术哲学表达助然科学原理方法研究发掘梳理艺术史料心路历程
选择项：
题目7
教材中黑格尔关悲剧性质认识关悲剧定义作概括表述：悲剧恶恶突斗争
选择项：
错
题目8
俄国形式义声称文学作品关社会作家读者独立足体认文学文学性艺术性仅仅形式语言审美化陌生化编排组织
选择项：
错
题目9
境界质实中国传统诗学贯强调核心话题：情景相生情景交融
选择项：
题目10
诗艺术部诗体文艺理著述千百行分四章中第三章悲剧喜剧长篇叙事诗等诗体提出著名三律戏剧创作法
选择项：
题目11
境界词早汉代郑玄诗·雅·江汉作笺注时已里指
选择项：
A 域范围
题目12
康德审美鉴赏理质量关系 等四方面进行逻辑推理
选择项：
D 情状
题目13
诗艺术部诗体文艺理著述出 手
选择项：
A 布瓦洛
题目14
李渔张戏曲创作结构第提出开场提示全剧收煞半部结尾 收煞全剧终场团圆趣
选择项：
D 悬念
题目15
果 美学理作逻辑体系作出发点体核东西简单定义：直觉表现艺术
选择项：
B 克罗齐
题目16
求美求真求善求利具根性区认识出发提出审美活动超功利非认识目合观目性具知识判断样普遍效性理
选择项：
D 康德
题目17
伊瑟尔 道誉接受美学双子星座
选择项：
A 姚斯
题目18
博学著述丰厚哲学逻辑学伦理学美学等诸学科领域卓越建树现存著作逻辑学修辞学形学然科学伦理学政治学诗学等西方思想史伟物恩格斯誉古代博学
选择项：
A 亚里士德
题目19
黑格尔美学绝理念运动精神阶段早期表现形态述 （艺术）绝理念认识初级形式善（宗教）绝理念认识中期情状真（哲学）绝理念认识完成
选择项：
A 美
题目20
表现精神生活艺术中尤文学中三组原素物性格遭遇事风格持张法国著名文艺理家老师预言思想生活
选择项：
C 泰纳
题目21
简说明李渔浅处见通俗戏曲观表现方面？
答：
第题材通俗性
第二曲文通俗性
第三科诨通俗性
第四舞台通俗性
题目22
课程线索梳理
求回答问题：
1．教材十八讲容涉中国文家西方文家代表物谁？
2．中国文西方文涉理观点举例八种
3．课程理学印象深刻理观点什？认实指导意义理观点？
答： 1教材十八讲容涉中国文家姚斯西方文家代表物沃尔夫冈伊瑟乐称双子星座
2中国文：孔子兴观群怨说二庄子言意说三刘勰通变说四司空图韵味说五严羽妙悟说六叶燮胆识力说七金圣叹文生事说八李渔浅处见说
西方文：伊瑟尔审美反应理二韦勒克沃伦新批评派文学理三弗洛伊德精神分析学文艺观克罗齐直觉义艺术四泰纳实证义艺术观五黑格尔艺术哲学六康德审美艺术理七康德审美艺术理八布瓦洛诗学原
3学文专题门课程中印象深刻理观点司空图韵味说 外象景外景韵外致味外旨合称四外构成司空图韵味说基容司空图李生诗书中提出韵味说江岭南资适口者醯非酸止酸已鹾非咸止咸已华充饥遽辍者知咸酸外醇美乏耳喻说诗认作诗歌原始材料咸酸味诗歌具醇美味醇美味源咸酸咸酸醇美味咸酸外咸酸更高级更美妙种醇美味称韵外致味外旨
谓韵外致强调语言方面做浮远说诗歌创作语言身具更生动深远东西艺术性语言呈现种启示性隐喻性态势读者留联想想象回味余谓味外旨仅求诗歌语句精美求语言文字外更耐回味思考东西说停留语言锤炼表面寄余味语言外刻画出鲜明感形象寄寓着深厚蕴藉情意读者玩已回味
题目23
韦勒克沃伦关评价文学具体标准容？
答：
第包容性样性
第二连惯性
第三建立验事实世界观
题目24
韦勒克沃伦认科学语言文学语言区？
答：
1．科学语言文学语言
韦勒克沃伦认科学语言直指式：求语言符号指称象吻合时种语言符号完全相种符号代源简捷明假思索告诉百指称象外科学语言度趋类似数学符号逻辑学种标志系统追求成种世界性文字科学语言较起文学语言显现出特点：
歧义性
表情意性
符号具意义
2．日常语言相文学语言
日常语言相文学语言说没质差异量方面显现出区知区三点：
文学语言语源发掘更加心系统性
文学语言实意义较淡薄
第三文道学语言呈现虚构想象世界
题目25
简说明李渔戏曲结构四点具体张？
答：
第立脑百
第二减头绪
第三脱窠臼
第四密针线
教育学网络课答案
形考务1
单选题
题目1
中国早教育连起_____________
选择项：
A 孟子孟子：心 恭喜答啦
题目2
提出教育生活程生活预备教育验改造改组教育家____________
选择项：
E 杜威 恭喜答啦
题目3
教育史第设想出全面完整教育学教育学真正奠基_______________
选择项：
C 夸美纽斯 恭喜答啦
题目4
认世界第部具科学体系教育学著作____________
选择项：
B 普通教育学 恭喜答啦
题目5
关教育象国早提出教类张______________
选择项：
E 孔子 恭喜答啦
题目6
教育史第教育学建立心理学哲学基础进行研究誉科学教育学奠基教育家____________
选择项：
C 赫尔巴特 恭喜答啦
题目7
教育现代化核心（ ）
选择项：
C 教育观念现代化
题目8
国家区教育费投入少终（ ）
选择项：
D 生产力发展水
题目9
决定教育性质根素（ ）
选择项：
D 社会生产力
题目10
作象教育分两种功（ ）
选择项：
C 教育体功社会功
题目11
区均文化程度越高口出生率越低体现教育（ ）
选择项：
A 口功
题目12
文化传统教育关系述说正确（ ）
选择项：
E 文化传统直接决定着教育性质
题目13
青少年童脑发展迅速时期出生第5月第11月间说明身心发展具（ ）
选择项：
C 均衡性
题目14
发展总受社会制约意味着（ ）
选择项：
C 教育充分考虑社会发展需
题目15
类身心成熟需通教育进行通教育成长哺乳动物生理特性（ ）
选择项：
D 漫长成熟期
题目16
皮亚杰认知发展四阶段中童感觉动作认识周围世界处什阶段 （ ）
选择项：
B 感知运动阶段
题目17
国致力促进普通高中发展样化特色化方面满足社会元化需求方面适应高中学生发展（ ）
选择项：
D 体差异性
题目18
学校教育体发展中起什作（ ）
选择项：
C 导作
二选题
题目19
根说贯穿教育活动基矛盾基规律____________
选择项项：
A 教育适应促进社会发展
D 教育适应促进身心发展
题目20
列说法中属陶行知生活教育思想点____________
选择项项：
C 生活教育
E 社会学校
题目21
西方认教育未生活做准备教育家____________
选择项项：
B 斯宾塞
D 夸美纽斯
题目22
教育科学诸分支学科中整教育科学体系中属基础学科：____________
选择项项：
B 外国教育史
D 中国教育史
题目23
口制约教育发展体现（ ）
选择项项：
A 口年龄结构
B 口业结构
C 口数量少
E 口质量高低
题目24
教育口功体现方面（ ）
选择项项：
B 教育控制口增长重手段
C 教育利口迁移
D 教育提高口素质重手段
E 教育口结构趋合理
题目25
制约教育发展规模速度素（ ）
选择项项：
B 口数量增长率
E 生产力发展水
题目26
政治制约教育发展体现（ ）
选择项项：
A 政治制度制约教育理体制
B 政治制度制约受教育权
C 政治制度制约教育社会性质
D 政治制度制约教育领导权
E 政治制度制约教育宗旨目
题目27
学校教育身心发展中起重作理（ ）
选择项项：
B 学校教育具明确目性方性
C 学校教育具高度组织性较强计划性
D 学校教育特殊实践活动
题目28
素质特性（ ）
选择项项：
A 体性
B 隐性
C 基性
D 稳定性
题目29
皮亚杰认认知程实际图式变化程程包括（ ）
选择项项：
A 衡
B 化
D 应
题目30
素质结构分部分（ ）
选择项项：
B 性化活动
C 社会性
D 然性
三判断题
题目31
语产生标志中国教育学萌芽
选择项：
题目32
教育学研究教育问题揭示教育规律科学
选择项：
错
题目33
专门教育机构——学校产生条件印刷术
选择项：
错
题目34
教育类特种社会活动动物界没教育
选择项：
题目35
社会制约教育发展教育法制约社会发展
选择项：
错
题目36
现代化教育观念指产生现代社会时期教育观念
选择项：
错
题目37
教育推进社会民化进程
选择项：
错
题目38
素质先天遗传完全天影响教育结果完全教育产物
选择项：
错
题目39
国古代教育思想提倡陵节施学躐等身心发展具均衡性
选择项：
错
题目40
教育类社会独现象动物界中存
选择项：
错
形考务2
单选题
题目1
国代完备学制系统产生二十世纪初壬寅学制（ ）
选择项：
D 癸卯学制
题目2
根中华民国教育法（1995年）国现行学校教育级体系包括（ ）
选择项：
B 学前教育初等教育中等教育高等教育
题目3
列属学校教育制度容（ ）
选择项：
A 修业年限
题目4
教育制度中居核心位（ ）
选择项：
E 学校教育制度
题目5
学生兴趣需出发学生活动中心通亲身体验获直接验课程（ ）
选择项：
A 活动课程
题目6
（ ）国家课程基纲领性文件国家基础教育课程基规范质量求
选择项：
A 课程标准
题目7
般课程计划实施关效果评价（ ）
选择项：
D 总结性评价
题目8
根级类学校培养目标科学发展水门科学中选择出适合定年龄阶段学生发展水知识组成种教学科目课程（ ）
选择项：
C 分科课程
题目9
改进现行课程计划事评价活动（ ）
选择项：
E 形成性评价
题目10
中央政府负责编制实施评价课程（ ）
选择项：
C 国家课程
题目11
种双学科学科课程组织模式强调学科间联系性相互整合课程（ ）
选择项：
A 综合课程
题目12
学校课程编制体开发实施课程（ ）
选择项：
E 校课程
二选题
题目13
满足社会需视教育根价值教育目类型——社会位代表物（ ）
选择项项：
B 托普
C 孔德
D 裴斯泰洛齐
E 凯兴斯泰纳
题目14
教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括（ ）
选择项项：
B 评价功
C 调控功
D 激励功
E 定功
题目15
满足需视教育根价值教育目类型——位代表物（ ）
选择项项：
A 卢梭
B 福禄贝尔
C 萨特
D 裴斯泰洛齐
题目16
学校培养层次划分学校教育形式体系分（ ）
选择项项：
A 中等学校
B 幼园
D 高等学校
E 初等学校
题目17
国现行学校教育系统类包括（ ）
选择项项：
A 基础教育体系
B 特殊教育学校系统
C 职业技术教育体系
D 成继续教育体系
E 高等教育体系
题目18
教育制度国家区级类（ ）总称
选择项项：
B 运行规
D 组织体系
E 教育机构
题目19
学校培养类划分学校教育形式体系分（ ）
选择项项：
A 普通学校
B 特殊教育学校
D 职业技术学校
E 成学校
题目20
学校目计划实施门学科课程课外活动课程（ ）
选择项项：
A 正式课程
B 公开课程
C 官方课程
题目21
列属隐形课程（ ）
选择项项：
A 学校建筑
B 班级布置
D 校园规划
E 校规
题目22
课程计划中反映通正式教学进行学生知识情感意志行价值观等方面起潜移默化作课程（ ）
选择项项：
A 非正式课程
B 潜课程
C 形课程
题目23
评价功课程评价分（ ）
选择项项：
A 总结性评价
B 形成性评价
E 诊断性评价
题目24
显性课程称（ ）
选择项项：
A 显露课程
C 公开课程
D 正式课程
E 官方课程
题目25
隐性课程称（ ）
选择项项：
A 潜课程
B 形课程
C 非正式课程
D 隐蔽课程
E 发课程
三判断题
题目26
五育中智育应着数学语文课体育应着体育课美育应着美术课应
选择项：
错
题目27
教育目社会位忽视受教育者发展应坚持教育目位
选择项：
错
题目28
教育目体现类发展总体方超越国家社会历史存具时代性
选择项：
错
题目29
全面发展质核心智力体力广泛充分统发展基础实现脑力劳动体力劳动相结合
选择项：
题目30
教育目包括教育方针教育方针确立必须符合教育目
选择项：
错
题目31
马克思恩格斯次指出分工造成劳动者片面发展劳动者获全面发展必须消灭全部分工
选择项：
错
题目32
学前教育幼教育
选择项：
错
题目33
国特殊教育包括生理心理发展缺陷童少年教育包括天教育品德良童少年教育
选择项：
错
题目34
国高等学校分普通高等学校高等职业学校两类
选择项：
错
题目35
学科课程称验课程
选择项：
错
题目36
课程教育核心基础
选择项：
题目37
课程改革教育改革核心容
选择项：
题目38
课程标准教学纲
选择项：
题目39
课程计划教材编写教学评估考试命题国家理评价课程基础
选择项：
错
题目40
档案袋评价新课程改革倡导种重质性评价方法
选择项：
形考务3
单选题
题目1
教师运语言连贯系统学生传递知识方法属面种教学法（ ）
选择项：
D 讲授法
题目2
教师学生特定环境条件基预定课程教学目标通交流互动达成效果效益教学属国前推崇教学新理念中（ ）新理念
选择项：
D 效教学
题目3
教育根务（ ）
选择项：
E 教书育
题目4
文中介引发学生文中蕴含思想感情体味生活历反思获文涵生种感受领悟教学新理念属（ ）新理念
选择项：
A 体验教学
题目5
定数量学生年龄知识程度编成固定班级根周课表作息时间表安排教师计划全班学生课种集体教学形式（ ）
选择项：
D 班级授课制
题目6
利创造教育意义环境情境受教育者环境情境活动中知觉受深刻教育德育方法（ ）
选择项：
E 陶冶教育法
题目7
德育教育中抑短扬长( )德育原求
选择项：
A 长善救失
题目8
通询问解答方式帮助学生消影响品德形成发展心理障碍培养学生思想品德方法属种德育方法（ ）
选择项：
A 心理咨询法
题目9
容中属隐性德育容（ ）
选择项：
B 德育班会
题目10
容性质德育容分规范性容（ ）容
选择项：
E 意义性
题目11
通学生品德予定评价培养学生品德德育方法（ ）
选择项：
C 品德评价法
题目12
严格严方暗含德育原（ ）
选择项：
D 严格求尊重信相结合
题目13
德育中坚持正确理事实榜样等教育学生疏通学生思想障碍引导学生通思考体验实践等断进步属（ ）德育原
选择项：
D 疏通引导
题目14
德育实质（ ）
选择项：
E 育德
二选题
题目15
学生学方式角度进行划分组织形式言学方式划分（ ）
选择项项：
C 独立学
D 合作学
题目16
学生学方式角度进行划分根学进行形式学方式划分（ ）
选择项项：
B 接受式学
D 发现式学
题目17
学校教学容具特点（ ）
选择项项：
B 时代性
D 科学性
E 基础性
题目18
国推崇教学新理念效教学反思性教学外包括（ ）新理念
选择项项：
A 体验教学
B 生命化教学
C 生成性教学
D 实践教学
E 话教学
题目19
语言传递教学方法包括（ ）
选择项项：
A 读书指导法
B 讨法
C 谈话法
E 讲授法
题目20
德育实施程中常认知明理法包括（ ）
选择项项：
B 座谈讨
C 报告
D 讲解
E 谈心
题目21
列属德育方法中实际锻炼法（ ）
选择项项：
A 交活动
B 文体活动
D 种学活动
E 规范训练活动
题目22
属品德行类目标？（ ）
选择项项：
A 礼仪求
B 生活惯
C 职责规范
D 文雅健康
题目23
德育程操作特性（ ）
选择项项：
A 德性教促进生教
D 德性教心灵交教
E 德性教引发感悟教
题目24
施加教育影响德育原包括（ ）
选择项项：
A 教育影响致性连续性
E 注重集体教育教育相结合
题目25
引导学生德育原包括（ ）
选择项项：
A 长善救失
C 严格求尊重信相结合
D 疏通引导
题目26
德育实施程中常品德评价法包括（ ）
选择项项：
B 批评处罚
C 评
D 操行评定
E 表扬奖励
题目27
促进学生品德化德育原包括（ ）
选择项项：
C 知行统
E 教育教育相结合
三判断题
题目28
学校教学重点应放思维问题解决般方法训练应放学科基础知识基技教学
选择项：
错
题目29
教学模式教学方法
选择项：
错
题目30
非指导性教学模式学生学
选择项：
错
题目31
教学容教材展现学生知识观念
选择项：
错
题目32
教学课
选择项：
错
题目33
德育首什时间什情况进行什教育首先学生进行思想道德教育（ ）
选择项：
错
题目34
陶冶教育法指利创造意义环境情境积极感化熏陶潜移默化培养品德种方法（ ）
选择项：
题目35
德育程学生品德形成发展程（ ）
选择项：
错
题目36
学校德育道德教育意（ ）
选择项：
错
题目37
谓知行统指德育程中学生晓理导行学生形成言行致品格（ ）
选择项：
题目38
学生进行疏通引导注重正面事实道理作量负面事实教训（ ）
选择项：
错
题目39
国家社会说德育目标带综合性实践中总体目标较笼统抽象学校根总体目标校性德育目标进行程度水选择提出校(班)具体德育目标实际言德育目标种样（ ）
选择项：
题目40
学校德育活动目标计划开展（ ）
选择项：
错
形考务4
单选题
题目1
教师专业素质指( )
选择项：
D 三项集合
题目2
教师权利义务面（ ）部法律中做出规定
选择项：
D 教师法
题目3
教师专业情意表现（ ）
选择项：
D 教育信念
题目4
十年树木百年树体现教师工作（ ）
选择项：
C 长期性
题目5
认知已形成认知结构世界基观点（ ）年龄特点
选择项：
A 青年期
题目6
智力常者（数）智商IQ值（ ）间
选择项：
D 90110
题目7
情绪控制动制发展属（ ）年龄特点
选择项：
D 青年期
题目8
学生健康体质增强作务针（ ）时期学生提出教育重点
选择项：
E 童年期
题目9
接受教育黄金期（ ）
选择项：
C 童年期
题目10
心理学家说心理断乳期指身心发展（ ）时期
选择项：
D 少年期
题目11
引导学生学会异性交正确处理恋爱学关系（ ）阶段面教育问题
选择项：
A 青年期
题目12
（ ）学校民理机构决策行校长采取
选择项：
D 校务委员会
题目13
学校理（ ）出发点宿
选择项：
A 教育目
题目14
学校财务理务（ ）
选择项：
D 合理编制学校预算
题目15
学校理工作首先必须坚定正确政治方必须坚持领导坚持四项基原坚持教育必须社会义建设服务三面教育方针政策（ ）原
选择项：
C 导性原
二选题
题目16
教师专业知识中教知识包括（ ）
选择项项：
B 关教育知识
D 学科教学方法知识
E 关童知识
题目17
教师职业作（ ）
选择项项：
C 传播类科学文化知识桥梁纽带作
D 传播流文化意识道德价值作
E 体潜智力培养奠基作
题目18
具信息时代特征教师职业形象（ ）
选择项项：
A 伴奏者
B 协助者
C 促进者
D 领导者
题目19
具农业社会工业社会特性教师职业形象( )
选择项项：
A 园丁
B 床医生
D 工程师
题目20
列属非智力素（ ）
选择项项：
A 兴趣
B 性格
C 情感
D 意志
E 动机
题目21
国宪法法律规定青少年童合法权利包括( )
选择项项：
A 生存安全权利
B 身权利
C 受教育权利
D 受尊重权利
题目22
童权利公约提出童权利保护原（ ）
选择项项：
A 尊重童观点意见原
B 歧视原
C 童利益佳原
D 尊重童尊严原
题目23
中华民国未成年保护法提出保护未成年应该遵循原（ ）
选择项项：
A 尊重未成年格尊严
C 教育保护相结合
D 保障未成年合法权益
E 适应未成年身心发展特点
题目24
童年期教育重点（ ）
选择项项：
A 正面鼓励锻炼意志品质
B 加强学生道德品质培养
C 学生健康体质增强作务
D 开展丰富集体活动
题目25
教师继续教育取教师资格职教师进行提高政治思想师德修养教育理教育教学力目标培训包括（ ）等类
选择项项：
B 教师职务培训
C 骨干教师培训
D 新教师见期培训
题目26
教学理教育行政部门学校职责教学理包括（ ）
选择项项：
A 教务理
B 课程评价
D 课程理
题目27
学校教育事理中重教师进行理容包括（ ）
选择项项：
A 教师考核理
C 教师资格理
D 教师聘理
题目28
目前识认学校理原（ ）原
选择项项：
A 整体性原
B 规范性原效性原
C 导性原
D 民性原科学性原
三判断题
题目29
教师说文必获文实学程中历体验收获专业发展身
选择项：
题目30
老师课老师
选择项：
错
题目31
班义务动学生家长学生社区联系期形成教育合力
选择项：
题目32
教师资格班
选择项：
错
题目33
中学生制力差必须教师时时事事严格控制行
选择项：
错
题目34
代教师中心代表物美国教育家杜威
选择项：
错
题目35
非智力素学生发展重方面智力发展关
选择项：
错
题目36
智力超常童教育早发现早培养
选择项：
题目37
学校理容较单指教学理（ ）
选择项：
错
题目38
校长负责制校长说算（ ）
选择项：
错
题目39
办学效益考虑社会效益学校应充分利限教育资源培养更更学校理基职（ ）
选择项：
题目40
般说学校教务理包括教师相关教学事务理（ ）
选择项：
错
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文专题网络课答案
形考务1
题目1
著名改良派士梁启超提出文艺四种社会作：薰浸刺提谓刺指文艺作品培养接受者审美接受力作
选择项：
题目2
孔子说兴含义通艺术形象譬喻引发联想进领会某种类似深微曲隐思想感情精神受感染熏陶
选择项：
题目3
孔子思想说仁容礼形式中庸准称仁学
选择项：
题目4
兴观群怨发展程中存着样种规律孔子里针诗发挥文艺社会作提出兴观群怨世逐渐作诗结合起兴观群怨仅成文艺社会作种觉认识成文艺创作种明确求
选择项：
题目5
孔子思想保存语中
选择项：
题目6
庄子言意说世影响深远巨北宋欧阳修 例证
选择项：
C 状难写景目前含意见言外
题目7
通艺术形象譬喻引发联想进领会某种类似深微曲隐思想感情精神受感染熏陶
选择项：
A 兴
题目8
明末清初王夫特重视文艺审美情感特征兴观群怨称
选择项：
D 四学
题目9
孔子文艺观 思想文艺方面鲜明体现
选择项：
D 仁学
题目10
兴观群怨说孔子 文艺观代表
选择项：
A 诗教
题目11
庄子言意说易传·系辞魏晋玄学陆机刘勰钟嵘司空图严羽王士禛王国维条线索基循庄子言意说美学文史影响勾勒样言意？
答：言意基础庄子提出意忘言观点通筌鱼蹄兔等生活实例类庄子形象表述 言意间种质性手段目关系语言文字握文艺作品意思手段工具目语言文字表达意思回事根说言言筌工具梯子意言外意目言求达意旨存言目意庄子提出言意关系中悖存言目竟言忘言足体现出庄子智慧
言意关系问题中国古典哲学美学文艺学广泛探讨核心话题涉世界基观点法涉艺术家艺术创作基审美理念具体实现逻辑路径言指言辞说话古典美学文中引申艺术语言言语表达意意图想法古典美学文中引申话语意义审美心理感受中国古典美学文中言意源出古典哲学中言意辩早先秦言意关系问题已受儒道墨等诸流派哲学家普遍关注孔子代表儒家认言君子表达志道德理想工具言足志文足言辞达已执言意见心辩简言通定言握定意肯定言达意儒墨二家张言达意老庄基观点认言意老子早信言美美言信断庄子更基础言广泛性复杂性表意歧义性暧昧性作出深刻思考提出诸道言言意意忘言等诸智慧性观点观点说直接引发历史著名魏晋玄学家言意辩
题目12
制定较行课程学计划
答：
学期新开文专题课程学门课程定制学计划：
学务目标
通学门课程全面掌握中西方文家思想通教师辅导学利完成网作业终利通期末考试
二学措施
1认真学
2认真课辅导课
3认真做网作业
4认真做期末复工作
形考务2
题目1
沧浪诗话特色便 喻诗
选择项：
C 禅
题目2
创作叶燮原诗理核心诗歌创作体包括创作体创作象创作方法面 属创作象范畴
选择项：
D 师法然说
题目3
胆识力诗创作必备体性素叶燮认四者中识处 位
选择项：
C 核心宰
题目4
克罗齐心智活动四种类型：直觉概念济道德四种类型代表价值属性：直觉 概念求真济求利道德求善
选择项：
A 求美
题目5
创作叶燮原诗理核心诗歌创作体包括创作体创作象创作方法面 属体范畴
选择项：
C 胆识力说
题目6
克罗齐心智活动四种类型： 概念济道德
选择项：
D 直觉
题目7
金圣叹学问渊博通晓诸子百家生衡文评书 庄子史记杜工部集水浒传西厢记合称作六子书予评点批改
选择项：
A 离骚
题目8
沧浪诗话全书诗辨诗体诗法诗评考证五部分组成中 全书理核心
选择项：
A 诗辨
题目9
创作叶燮原诗理核心诗歌创作体包括创作体创作象创作方法面 属创作方法范畴
选择项：
C 师法然说
题目10
司空图前陆机刘勰 说提法钟嵘滋味说著名
选择项：
D 余味
题目11
简单说韵味首先诗歌分韵韵外两层
选择项：
题目12
司空图诗境特征通常简单称谓韵味说世影响
选择项：
题目13
叶燮胆识力说第次文史较全面探讨诗歌创作体心理素质培养心智积累特性谓识诗辨事物理事情特点辨力指世界事物非美丑识力更鉴诗歌艺术表现特征力
选择项：
题目14
金圣叹认说中说事手段文目作者虚构事实际审美文服务
选择项：
题目15
韵味诗歌分韵韵外两层韵外指诗语言文字声韵表面意义外蕴含意味种意味种意会言传意
选择项：
题目16
沧浪诗话奉宋代诗话巨制更堪称中国古代重诗话代表作
选择项：
题目17
韵味诗歌分韵韵外两层韵韵外分割机整体二者紧密联系相互涵化韵外基础韵升华
选择项：
错
题目18
叶燮胆识力说第次文史较全面探讨诗歌创作体心理素质培养心智积累特性谓胆指诗敢突破传统束缚独立思考力创作中表现创新艺术精神
选择项：
题目19
沧浪诗话全书诗辨诗体诗法诗评考证五部分组成
选择项：
题目20
金圣叹认史传中文目事手段文记事服务
选择项：
错
题目21
简说明司空图诗歌意境理致容
答：司空图诗思想体现中国古典意境理发展深化面诗歌意境理体分三块：
（）思境偕说――诗境构成明确诗歌意境思境偕客谐情景交融产生种虚实相生含蓄蕴藉韵味穷美
（二）韵外致味外旨说――诗境特征细致周全探讨诗歌意境特韵味方方面面
（三）二十四诗品说――诗境风格皎然等诗歌意境风格基础进步诗境风格分出二十四种类型种类型首四言诗形象扼描述特征
题目22
简单概括金圣叹说理关物思想
答：首先成功塑造物性格说创作首务取艺术成根标志
次说物应该性化性格鲜明
次说应注意表现物性格问题
金圣叹关说理文生事观点
说文生事写事全出美文需虚构出真假历史事实作家概括生活材料基础发明创造出
说虚构特质文生事中文事两点谈先说事说写事属艺术真实范畴历史真实艺术真实求作者根题结构物形象等需遵循艺术创作规律发挥作家观动性虚构编织事情节第层意思：事虚构说第二层意思事文生说事手段文目作者虚构事实际审美文服务
题目23
金圣叹提出史传说质特性着文运事文生事读第五子书法中说：
某尝道水浒胜似史记肯信殊知某乱说史记文运事水浒文生事文运事先事生成算计出篇文字史公高毕竟吃苦事文生事然着笔性削高补低
根段文字描述阐释说虚构特质中文生事
答：说文生事写事全出美文需虚构出真假历史事实作家概括生活材料基础发明创造出说虚构特质文生事中文事两点谈先说事说写事属艺术真实范畴历史真实艺术真实求作者根题结构物形象等需遵循艺术创作规律发挥作家观动性虚构编织事情节第层意思：事虚构说第二层意思事文生说事手段文目作者虚构事实际审美文服务
形考务3
结合水浒传理解金圣叹说文生事说
答：金圣叹关说理文生事观点：
说文生事写事全出美文需虚构出真假历史事实作家概括生活材料基础发明创造出
说虚构特质文生事中文事两点谈先说事说写事属艺术真实范畴历史真实艺术真实求作者根题结构物形象等需遵循艺术创作规律发挥作家观动性虚构编织事情节宋宣遗事中三十六实七十回水浒传中许事作者空造谎杜撰出种空造谎虚构源历史史实作家历史史实现实生活概括提炼加工梁山汉提起似旧时熟识（读第五子书法）第层意思：事虚构说第二层意思事文生说事手段文目作者虚构事实际审美文服务
形考务4
诗学西方历史第部较系统全面探讨美学文艺理问题专著
选择项：
题目2
弗洛伊德然肉体精神切活动体性存毫疑问必然文艺创作活动根源质
选择项：
题目3
韦勒克沃伦认科学语言直指式：求语言符号指称象吻合时种语言符号完全
选择项：
题目4
王国维境界构成素情（意）二景（物）二者间偏重偏废境界质情景交融
选择项：
题目5
李渔张戏曲创作结构第里说结构现代意义结构样
选择项：
错
题目6
西方十九世纪达尔文进化沦孔德代表实证义十分流行活跃时期泰纳深受影响艺术哲学表达助然科学原理方法研究发掘梳理艺术史料心路历程
选择项：
题目7
教材中黑格尔关悲剧性质认识关悲剧定义作概括表述：悲剧恶恶突斗争
选择项：
错
题目8
俄国形式义声称文学作品关社会作家读者独立足体认文学文学性艺术性仅仅形式语言审美化陌生化编排组织
选择项：
错
题目9
境界质实中国传统诗学贯强调核心话题：情景相生情景交融
选择项：
题目10
诗艺术部诗体文艺理著述千百行分四章中第三章悲剧喜剧长篇叙事诗等诗体提出著名三律戏剧创作法
选择项：
题目11
境界词早汉代郑玄诗·雅·江汉作笺注时已里指
选择项：
A 域范围
题目12
康德审美鉴赏理质量关系 等四方面进行逻辑推理
选择项：
D 情状
题目13
诗艺术部诗体文艺理著述出 手
选择项：
A 布瓦洛
题目14
李渔张戏曲创作结构第提出开场提示全剧收煞半部结尾 收煞全剧终场团圆趣
选择项：
D 悬念
题目15
果 美学理作逻辑体系作出发点体核东西简单定义：直觉表现艺术
选择项：
B 克罗齐
题目16
求美求真求善求利具根性区认识出发提出审美活动超功利非认识目合观目性具知识判断样普遍效性理
选择项：
D 康德
题目17
伊瑟尔 道誉接受美学双子星座
选择项：
A 姚斯
题目18
博学著述丰厚哲学逻辑学伦理学美学等诸学科领域卓越建树现存著作逻辑学修辞学形学然科学伦理学政治学诗学等西方思想史伟物恩格斯誉古代博学
选择项：
A 亚里士德
题目19
黑格尔美学绝理念运动精神阶段早期表现形态述 （艺术）绝理念认识初级形式善（宗教）绝理念认识中期情状真（哲学）绝理念认识完成
选择项：
A 美
题目20
表现精神生活艺术中尤文学中三组原素物性格遭遇事风格持张法国著名文艺理家老师预言思想生活
选择项：
C 泰纳
题目21
简说明李渔浅处见通俗戏曲观表现方面？
答：
第题材通俗性
第二曲文通俗性
第三科诨通俗性
第四舞台通俗性
题目22
课程线索梳理
求回答问题：
1．教材十八讲容涉中国文家西方文家代表物谁？
2．中国文西方文涉理观点举例八种
3．课程理学印象深刻理观点什？认实指导意义理观点？
答： 1教材十八讲容涉中国文家姚斯西方文家代表物沃尔夫冈伊瑟乐称双子星座
2中国文：孔子兴观群怨说二庄子言意说三刘勰通变说四司空图韵味说五严羽妙悟说六叶燮胆识力说七金圣叹文生事说八李渔浅处见说
西方文：伊瑟尔审美反应理二韦勒克沃伦新批评派文学理三弗洛伊德精神分析学文艺观克罗齐直觉义艺术四泰纳实证义艺术观五黑格尔艺术哲学六康德审美艺术理七康德审美艺术理八布瓦洛诗学原
3学文专题门课程中印象深刻理观点司空图韵味说 外象景外景韵外致味外旨合称四外构成司空图韵味说基容司空图李生诗书中提出韵味说江岭南资适口者醯非酸止酸已鹾非咸止咸已华充饥遽辍者知咸酸外醇美乏耳喻说诗认作诗歌原始材料咸酸味诗歌具醇美味醇美味源咸酸咸酸醇美味咸酸外咸酸更高级更美妙种醇美味称韵外致味外旨
谓韵外致强调语言方面做浮远说诗歌创作语言身具更生动深远东西艺术性语言呈现种启示性隐喻性态势读者留联想想象回味余谓味外旨仅求诗歌语句精美求语言文字外更耐回味思考东西说停留语言锤炼表面寄余味语言外刻画出鲜明感形象寄寓着深厚蕴藉情意读者玩已回味
题目23
韦勒克沃伦关评价文学具体标准容？
答：
第包容性样性
第二连惯性
第三建立验事实世界观
题目24
韦勒克沃伦认科学语言文学语言区？
答：
1．科学语言文学语言
韦勒克沃伦认科学语言直指式：求语言符号指称象吻合时种语言符号完全相种符号代源简捷明假思索告诉百指称象外科学语言度趋类似数学符号逻辑学种标志系统追求成种世界性文字科学语言较起文学语言显现出特点：
歧义性
表情意性
符号具意义
2．日常语言相文学语言
日常语言相文学语言说没质差异量方面显现出区知区三点：
文学语言语源发掘更加心系统性
文学语言实意义较淡薄
第三文道学语言呈现虚构想象世界
题目25
简说明李渔戏曲结构四点具体张？
答：
第立脑百
第二减头绪
第三脱窠臼
第四密针线
教育学网络课答案
形考务1
单选题
题目1
中国早教育连起_____________
选择项：
A 孟子孟子：心 恭喜答啦
题目2
提出教育生活程生活预备教育验改造改组教育家____________
选择项：
E 杜威 恭喜答啦
题目3
教育史第设想出全面完整教育学教育学真正奠基_______________
选择项：
C 夸美纽斯 恭喜答啦
题目4
认世界第部具科学体系教育学著作____________
选择项：
B 普通教育学 恭喜答啦
题目5
关教育象国早提出教类张______________
选择项：
E 孔子 恭喜答啦
题目6
教育史第教育学建立心理学哲学基础进行研究誉科学教育学奠基教育家____________
选择项：
C 赫尔巴特 恭喜答啦
题目7
教育现代化核心（ ）
选择项：
C 教育观念现代化
题目8
国家区教育费投入少终（ ）
选择项：
D 生产力发展水
题目9
决定教育性质根素（ ）
选择项：
D 社会生产力
题目10
作象教育分两种功（ ）
选择项：
C 教育体功社会功
题目11
区均文化程度越高口出生率越低体现教育（ ）
选择项：
A 口功
题目12
文化传统教育关系述说正确（ ）
选择项：
E 文化传统直接决定着教育性质
题目13
青少年童脑发展迅速时期出生第5月第11月间说明身心发展具（ ）
选择项：
C 均衡性
题目14
发展总受社会制约意味着（ ）
选择项：
C 教育充分考虑社会发展需
题目15
类身心成熟需通教育进行通教育成长哺乳动物生理特性（ ）
选择项：
D 漫长成熟期
题目16
皮亚杰认知发展四阶段中童感觉动作认识周围世界处什阶段 （ ）
选择项：
B 感知运动阶段
题目17
国致力促进普通高中发展样化特色化方面满足社会元化需求方面适应高中学生发展（ ）
选择项：
D 体差异性
题目18
学校教育体发展中起什作（ ）
选择项：
C 导作
二选题
题目19
根说贯穿教育活动基矛盾基规律____________
选择项项：
A 教育适应促进社会发展
D 教育适应促进身心发展
题目20
列说法中属陶行知生活教育思想点____________
选择项项：
C 生活教育
E 社会学校
题目21
西方认教育未生活做准备教育家____________
选择项项：
B 斯宾塞
D 夸美纽斯
题目22
教育科学诸分支学科中整教育科学体系中属基础学科：____________
选择项项：
B 外国教育史
D 中国教育史
题目23
口制约教育发展体现（ ）
选择项项：
A 口年龄结构
B 口业结构
C 口数量少
E 口质量高低
题目24
教育口功体现方面（ ）
选择项项：
B 教育控制口增长重手段
C 教育利口迁移
D 教育提高口素质重手段
E 教育口结构趋合理
题目25
制约教育发展规模速度素（ ）
选择项项：
B 口数量增长率
E 生产力发展水
题目26
政治制约教育发展体现（ ）
选择项项：
A 政治制度制约教育理体制
B 政治制度制约受教育权
C 政治制度制约教育社会性质
D 政治制度制约教育领导权
E 政治制度制约教育宗旨目
题目27
学校教育身心发展中起重作理（ ）
选择项项：
B 学校教育具明确目性方性
C 学校教育具高度组织性较强计划性
D 学校教育特殊实践活动
题目28
素质特性（ ）
选择项项：
A 体性
B 隐性
C 基性
D 稳定性
题目29
皮亚杰认认知程实际图式变化程程包括（ ）
选择项项：
A 衡
B 化
D 应
题目30
素质结构分部分（ ）
选择项项：
B 性化活动
C 社会性
D 然性
三判断题
题目31
语产生标志中国教育学萌芽
选择项：
题目32
教育学研究教育问题揭示教育规律科学
选择项：
错
题目33
专门教育机构——学校产生条件印刷术
选择项：
错
题目34
教育类特种社会活动动物界没教育
选择项：
题目35
社会制约教育发展教育法制约社会发展
选择项：
错
题目36
现代化教育观念指产生现代社会时期教育观念
选择项：
错
题目37
教育推进社会民化进程
选择项：
错
题目38
素质先天遗传完全天影响教育结果完全教育产物
选择项：
错
题目39
国古代教育思想提倡陵节施学躐等身心发展具均衡性
选择项：
错
题目40
教育类社会独现象动物界中存
选择项：
错
形考务2
单选题
题目1
国代完备学制系统产生二十世纪初壬寅学制（ ）
选择项：
D 癸卯学制
题目2
根中华民国教育法（1995年）国现行学校教育级体系包括（ ）
选择项：
B 学前教育初等教育中等教育高等教育
题目3
列属学校教育制度容（ ）
选择项：
A 修业年限
题目4
教育制度中居核心位（ ）
选择项：
E 学校教育制度
题目5
学生兴趣需出发学生活动中心通亲身体验获直接验课程（ ）
选择项：
A 活动课程
题目6
（ ）国家课程基纲领性文件国家基础教育课程基规范质量求
选择项：
A 课程标准
题目7
般课程计划实施关效果评价（ ）
选择项：
D 总结性评价
题目8
根级类学校培养目标科学发展水门科学中选择出适合定年龄阶段学生发展水知识组成种教学科目课程（ ）
选择项：
C 分科课程
题目9
改进现行课程计划事评价活动（ ）
选择项：
E 形成性评价
题目10
中央政府负责编制实施评价课程（ ）
选择项：
C 国家课程
题目11
种双学科学科课程组织模式强调学科间联系性相互整合课程（ ）
选择项：
A 综合课程
题目12
学校课程编制体开发实施课程（ ）
选择项：
E 校课程
二选题
题目13
满足社会需视教育根价值教育目类型——社会位代表物（ ）
选择项项：
B 托普
C 孔德
D 裴斯泰洛齐
E 凯兴斯泰纳
题目14
教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括（ ）
选择项项：
B 评价功
C 调控功
D 激励功
E 定功
题目15
满足需视教育根价值教育目类型——位代表物（ ）
选择项项：
A 卢梭
B 福禄贝尔
C 萨特
D 裴斯泰洛齐
题目16
学校培养层次划分学校教育形式体系分（ ）
选择项项：
A 中等学校
B 幼园
D 高等学校
E 初等学校
题目17
国现行学校教育系统类包括（ ）
选择项项：
A 基础教育体系
B 特殊教育学校系统
C 职业技术教育体系
D 成继续教育体系
E 高等教育体系
题目18
教育制度国家区级类（ ）总称
选择项项：
B 运行规
D 组织体系
E 教育机构
题目19
学校培养类划分学校教育形式体系分（ ）
选择项项：
A 普通学校
B 特殊教育学校
D 职业技术学校
E 成学校
题目20
学校目计划实施门学科课程课外活动课程（ ）
选择项项：
A 正式课程
B 公开课程
C 官方课程
题目21
列属隐形课程（ ）
选择项项：
A 学校建筑
B 班级布置
D 校园规划
E 校规
题目22
课程计划中反映通正式教学进行学生知识情感意志行价值观等方面起潜移默化作课程（ ）
选择项项：
A 非正式课程
B 潜课程
C 形课程
题目23
评价功课程评价分（ ）
选择项项：
A 总结性评价
B 形成性评价
E 诊断性评价
题目24
显性课程称（ ）
选择项项：
A 显露课程
C 公开课程
D 正式课程
E 官方课程
题目25
隐性课程称（ ）
选择项项：
A 潜课程
B 形课程
C 非正式课程
D 隐蔽课程
E 发课程
三判断题
题目26
五育中智育应着数学语文课体育应着体育课美育应着美术课应
选择项：
错
题目27
教育目社会位忽视受教育者发展应坚持教育目位
选择项：
错
题目28
教育目体现类发展总体方超越国家社会历史存具时代性
选择项：
错
题目29
全面发展质核心智力体力广泛充分统发展基础实现脑力劳动体力劳动相结合
选择项：
题目30
教育目包括教育方针教育方针确立必须符合教育目
选择项：
错
题目31
马克思恩格斯次指出分工造成劳动者片面发展劳动者获全面发展必须消灭全部分工
选择项：
错
题目32
学前教育幼教育
选择项：
错
题目33
国特殊教育包括生理心理发展缺陷童少年教育包括天教育品德良童少年教育
选择项：
错
题目34
国高等学校分普通高等学校高等职业学校两类
选择项：
错
题目35
学科课程称验课程
选择项：
错
题目36
课程教育核心基础
选择项：
题目37
课程改革教育改革核心容
选择项：
题目38
课程标准教学纲
选择项：
题目39
课程计划教材编写教学评估考试命题国家理评价课程基础
选择项：
错
题目40
档案袋评价新课程改革倡导种重质性评价方法
选择项：
形考务3
单选题
题目1
教师运语言连贯系统学生传递知识方法属面种教学法（ ）
选择项：
D 讲授法
题目2
教师学生特定环境条件基预定课程教学目标通交流互动达成效果效益教学属国前推崇教学新理念中（ ）新理念
选择项：
D 效教学
题目3
教育根务（ ）
选择项：
E 教书育
题目4
文中介引发学生文中蕴含思想感情体味生活历反思获文涵生种感受领悟教学新理念属（ ）新理念
选择项：
A 体验教学
题目5
定数量学生年龄知识程度编成固定班级根周课表作息时间表安排教师计划全班学生课种集体教学形式（ ）
选择项：
D 班级授课制
题目6
利创造教育意义环境情境受教育者环境情境活动中知觉受深刻教育德育方法（ ）
选择项：
E 陶冶教育法
题目7
德育教育中抑短扬长( )德育原求
选择项：
A 长善救失
题目8
通询问解答方式帮助学生消影响品德形成发展心理障碍培养学生思想品德方法属种德育方法（ ）
选择项：
A 心理咨询法
题目9
容中属隐性德育容（ ）
选择项：
B 德育班会
题目10
容性质德育容分规范性容（ ）容
选择项：
E 意义性
题目11
通学生品德予定评价培养学生品德德育方法（ ）
选择项：
C 品德评价法
题目12
严格严方暗含德育原（ ）
选择项：
D 严格求尊重信相结合
题目13
德育中坚持正确理事实榜样等教育学生疏通学生思想障碍引导学生通思考体验实践等断进步属（ ）德育原
选择项：
D 疏通引导
题目14
德育实质（ ）
选择项：
E 育德
二选题
题目15
学生学方式角度进行划分组织形式言学方式划分（ ）
选择项项：
C 独立学
D 合作学
题目16
学生学方式角度进行划分根学进行形式学方式划分（ ）
选择项项：
B 接受式学
D 发现式学
题目17
学校教学容具特点（ ）
选择项项：
B 时代性
D 科学性
E 基础性
题目18
国推崇教学新理念效教学反思性教学外包括（ ）新理念
选择项项：
A 体验教学
B 生命化教学
C 生成性教学
D 实践教学
E 话教学
题目19
语言传递教学方法包括（ ）
选择项项：
A 读书指导法
B 讨法
C 谈话法
E 讲授法
题目20
德育实施程中常认知明理法包括（ ）
选择项项：
B 座谈讨
C 报告
D 讲解
E 谈心
题目21
列属德育方法中实际锻炼法（ ）
选择项项：
A 交活动
B 文体活动
D 种学活动
E 规范训练活动
题目22
属品德行类目标？（ ）
选择项项：
A 礼仪求
B 生活惯
C 职责规范
D 文雅健康
题目23
德育程操作特性（ ）
选择项项：
A 德性教促进生教
D 德性教心灵交教
E 德性教引发感悟教
题目24
施加教育影响德育原包括（ ）
选择项项：
A 教育影响致性连续性
E 注重集体教育教育相结合
题目25
引导学生德育原包括（ ）
选择项项：
A 长善救失
C 严格求尊重信相结合
D 疏通引导
题目26
德育实施程中常品德评价法包括（ ）
选择项项：
B 批评处罚
C 评
D 操行评定
E 表扬奖励
题目27
促进学生品德化德育原包括（ ）
选择项项：
C 知行统
E 教育教育相结合
三判断题
题目28
学校教学重点应放思维问题解决般方法训练应放学科基础知识基技教学
选择项：
错
题目29
教学模式教学方法
选择项：
错
题目30
非指导性教学模式学生学
选择项：
错
题目31
教学容教材展现学生知识观念
选择项：
错
题目32
教学课
选择项：
错
题目33
德育首什时间什情况进行什教育首先学生进行思想道德教育（ ）
选择项：
错
题目34
陶冶教育法指利创造意义环境情境积极感化熏陶潜移默化培养品德种方法（ ）
选择项：
题目35
德育程学生品德形成发展程（ ）
选择项：
错
题目36
学校德育道德教育意（ ）
选择项：
错
题目37
谓知行统指德育程中学生晓理导行学生形成言行致品格（ ）
选择项：
题目38
学生进行疏通引导注重正面事实道理作量负面事实教训（ ）
选择项：
错
题目39
国家社会说德育目标带综合性实践中总体目标较笼统抽象学校根总体目标校性德育目标进行程度水选择提出校(班)具体德育目标实际言德育目标种样（ ）
选择项：
题目40
学校德育活动目标计划开展（ ）
选择项：
错
形考务4
单选题
题目1
教师专业素质指( )
选择项：
D 三项集合
题目2
教师权利义务面（ ）部法律中做出规定
选择项：
D 教师法
题目3
教师专业情意表现（ ）
选择项：
D 教育信念
题目4
十年树木百年树体现教师工作（ ）
选择项：
C 长期性
题目5
认知已形成认知结构世界基观点（ ）年龄特点
选择项：
A 青年期
题目6
智力常者（数）智商IQ值（ ）间
选择项：
D 90110
题目7
情绪控制动制发展属（ ）年龄特点
选择项：
D 青年期
题目8
学生健康体质增强作务针（ ）时期学生提出教育重点
选择项：
E 童年期
题目9
接受教育黄金期（ ）
选择项：
C 童年期
题目10
心理学家说心理断乳期指身心发展（ ）时期
选择项：
D 少年期
题目11
引导学生学会异性交正确处理恋爱学关系（ ）阶段面教育问题
选择项：
A 青年期
题目12
（ ）学校民理机构决策行校长采取
选择项：
D 校务委员会
题目13
学校理（ ）出发点宿
选择项：
A 教育目
题目14
学校财务理务（ ）
选择项：
D 合理编制学校预算
题目15
学校理工作首先必须坚定正确政治方必须坚持领导坚持四项基原坚持教育必须社会义建设服务三面教育方针政策（ ）原
选择项：
C 导性原
二选题
题目16
教师专业知识中教知识包括（ ）
选择项项：
B 关教育知识
D 学科教学方法知识
E 关童知识
题目17
教师职业作（ ）
选择项项：
C 传播类科学文化知识桥梁纽带作
D 传播流文化意识道德价值作
E 体潜智力培养奠基作
题目18
具信息时代特征教师职业形象（ ）
选择项项：
A 伴奏者
B 协助者
C 促进者
D 领导者
题目19
具农业社会工业社会特性教师职业形象( )
选择项项：
A 园丁
B 床医生
D 工程师
题目20
列属非智力素（ ）
选择项项：
A 兴趣
B 性格
C 情感
D 意志
E 动机
题目21
国宪法法律规定青少年童合法权利包括( )
选择项项：
A 生存安全权利
B 身权利
C 受教育权利
D 受尊重权利
题目22
童权利公约提出童权利保护原（ ）
选择项项：
A 尊重童观点意见原
B 歧视原
C 童利益佳原
D 尊重童尊严原
题目23
中华民国未成年保护法提出保护未成年应该遵循原（ ）
选择项项：
A 尊重未成年格尊严
C 教育保护相结合
D 保障未成年合法权益
E 适应未成年身心发展特点
题目24
童年期教育重点（ ）
选择项项：
A 正面鼓励锻炼意志品质
B 加强学生道德品质培养
C 学生健康体质增强作务
D 开展丰富集体活动
题目25
教师继续教育取教师资格职教师进行提高政治思想师德修养教育理教育教学力目标培训包括（ ）等类
选择项项：
B 教师职务培训
C 骨干教师培训
D 新教师见期培训
题目26
教学理教育行政部门学校职责教学理包括（ ）
选择项项：
A 教务理
B 课程评价
D 课程理
题目27
学校教育事理中重教师进行理容包括（ ）
选择项项：
A 教师考核理
C 教师资格理
D 教师聘理
题目28
目前识认学校理原（ ）原
选择项项：
A 整体性原
B 规范性原效性原
C 导性原
D 民性原科学性原
三判断题
题目29
教师说文必获文实学程中历体验收获专业发展身
选择项：
题目30
老师课老师
选择项：
错
题目31
班义务动学生家长学生社区联系期形成教育合力
选择项：
题目32
教师资格班
选择项：
错
题目33
中学生制力差必须教师时时事事严格控制行
选择项：
错
题目34
代教师中心代表物美国教育家杜威
选择项：
错
题目35
非智力素学生发展重方面智力发展关
选择项：
错
题目36
智力超常童教育早发现早培养
选择项：
题目37
学校理容较单指教学理（ ）
选择项：
错
题目38
校长负责制校长说算（ ）
选择项：
错
题目39
办学效益考虑社会效益学校应充分利限教育资源培养更更学校理基职（ ）
选择项：
题目40
般说学校教务理包括教师相关教学事务理（ ）
选择项：
错
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