传染病预防公开课教案
指导思想：
次课容力求突现学生学体性精心设计目标导学合作探究角色体验等样学活动引导学生学合作探究学合作探究中努力实现知识力情感态度价值观三维目标落实
次课授课程中渗透学方法指导学力培养渗透情感态度价值观教育学生学节课传染病关知识初步较全面掌握外学力独立思考力处理图文信息力提高更重通次课学学生传染病正确认识正确态度传染病身边传染病够提高觉动预防疾病增进健康意识更加珍爱生命愉快学健康成长
二教学目标：
1知识目标：
举例说出传染病病﹑传播途径预防措施
2力目标：
培养学生学力﹑合作探究力﹑处理图文信息力表达交流力等
3情感态度价值观目标：
学生关注传染病预防增强动预防疾病增进健康意识培养关爱传染病珍爱生命热爱生活等情感
三教学重点：
传染病病传播途径预防措施
四教学难点：
病原体概念传染源概念区分判断
五教学方法：
探究式教学方法启发式等
六学方法：
探究式学方法合作学纳总结等
七教具准备：媒体课件图片等
八课时安排：2课时
九教学程序：
（）创设情景导入新课
学高兴认识家家起探讨学关传染病知识预防
开始新课前首先请学三幅图片：（课件展示）
图片1：霍乱流行时场景死亡数
图片2：sars流行时场景死亡数
图片3：禽流感流行时场景死亡数
教师提问：什疾病危害导致死亡？
（学生回答：传染病）传染病传染患病殃周围传十十传百快流行起危健康
底什传染病？传染病样流行起？样预防传染病？次课学重点容（课件展示目标进入第二环节：导学点拨探究新知）
（二）导学点拨探究新知
活动1：分组讨展示交流：建构传染病概念
活动方法：
（1）学生分组讨解关传染病信息进行交流
（2）教师学生表达予激励性评价然引导学生说种传染病病试着概括出传染病概念概括出传染病概念引起传染病病病原体然作认识结合刚病分析教师采图片等展示细菌病毒寄生虫等增强学生感性认识学生明确正细菌病毒寄生虫等导致传染病罪魁祸首细菌病毒寄生虫等病原体根病原体传染病进行分类细菌引起传染病细菌性传染病病毒引起呢？寄生虫引起呢？扩学生知识面知道传染病分类引导学生分析正细菌病毒寄生虫等间动物间传播导致传染病传染流行决定传染病两突出特点？传染性流行性学生快会回答
活动目：通活动学生建构传染病概念病原体概念传染病突出特点：传染性流行性
教师机渡：然传染病突出特点传染性流行性样流行传染？历定环节流行？（进入学活动）
活动2：探究传染病流行三基环节
活动方法：
（1）组合作学：教师课件展示活动务思考题学生分组进行阅读分析讨然组派代表表达交流
（2）教师学生表达予激励性评价时积极肯定合作学意义
（3）课件展示艾滋病资料引导学生认识艾滋病危害分析艾滋病三流行环节
活动目：通活动学生建构知识增进力：
（1）传染病流行三基环节：传染源传播途径易感群
（2）认识艾滋病严重危害知道艾滋病传染源传播途径易感群
（3）培养学生处理信息力合作学力语言表达力等
教师导学渡：然传染病流行时具备三环节缺少环节传染病流行起预防传染病启示呢？应采取什样措施预防传染病呢？（进入学活动）
活动3：探究传染病预防措施
活动方法：
抗击非典胜利例学生知道采取科学效措施传染病预防战胜
活动目：通活动学生知道传染病预防措施知道针三环节做综合措施重点措施相结合更加科学效预防传染病
教师导学机渡：通学传染病相关知识已较全面解面学知识解决生活中实际问题
活动4 联系生活学致：
(1)非典知识预防
什非典
非典非典型肺炎种传染性极强呼吸道疾病病原体变异冠状病毒世界卫生组织称严重急性呼吸系统综合征（简称SARS）
非典床表现
患者起病急发热首发症状体温般高38摄氏度偶畏寒伴头痛关节酸痛肌肉酸痛乏力轻微腹泻 伴咳嗽（干咳少痰）胸闷等症状严重者出现呼吸加速气促明显呼吸窘迫等症状
非典传播途径
a通距离飞沫传播
b接触沾染患者呼吸道分泌物物品具等口鼻传播
c直接接触患者造成传播
非典预防措施
a保持良卫生惯勤洗手毛巾牙刷等品
b室常通风换气保持生活工作环境空气流通搞环境卫生勤晒衣服褥等
c常户外活动呼吸新鲜空气增强体质
d呼吸道传染病患者接触时须戴口罩
(2)艾滋病知识预防
什艾滋病
艾滋病英文缩写 AIDS 类免疫缺陷病毒(HIV）引起种致命性慢性传染病
艾滋病床表现
艾滋病潜伏期2 —10年床表现种样
a低热淋巴结肿 淋巴结肿发生腿根腋窝脖子两侧等处触痛
b体质降 常表现容易感容易疲劳食欲振腹泻体重降等
c神系统症状：表现头晕头痛等
d种病原体导致继发性感染 表现肺炎食炎食溃疡胃肠炎等
e肿瘤：卡氏肉瘤淋巴瘤等
艾滋病传播途径
aHIV感染者发生保护性行
b接受HIV污染血液包括输入病毒污染血液血液污染未严格消毒注射器针灸针牙科器具等
cHIV感染母亲传染胎者新生
温情提醒 艾滋病会通日常活动传播说浅吻握手拥抱餐办公品厕游泳池电话喷嚏蚊虫叮咬料HIV感染者艾滋病患者均会感染艾滋病
艾滋病预防措施
预防艾滋病杜绝种传播途径切实防止传染源性接触洁身避免性乱交严禁毒品注射加强卫生严格制血制品中避免性乱交重安全套预防效果
(3) 禽流感知识预防
什禽流感
禽流感禽类流行性感简称甲型流感病毒引起种禽畜患急性传染病根致病力禽流感分高致病性低致病性非致病性三类
高致病性禽流感发病率死亡率非常高感染鸡群常常全军覆没
患禽流感床表现
患禽流感潜伏期般7天 早期症状流感非常相似表现发热流涕鼻塞咳嗽咽痛头痛全身适部分患者恶心腹泻腹痛稀水样便等消化道症状体温持续39摄氏度旦引起病毒性肺炎预差致脏器功衰竭病死率高
患禽流感传播途径
a接触病(死)鸡鸭等禽类排泄物分泌物
b吸入病禽咳嗽鸣时喷射出带H5N1病毒飞沫
c吃病禽制品病禽污染肉制品等食物
预防禽流感
（）普通群
a避免接触病(死)鸡鸭等禽类
b避免禽流感患者接触
c避免食未煮熟鸡鸭等禽类食品
d意进出疫区
e勤洗手特接触禽类更时洗手
f发现疑似流感症状时诊
（二）饲养员
a养成良卫生惯工作时穿工作服戴口罩
b减少体直接接触家禽机会工作服常清洗消毒
c接触污物洗手处理鸡场粪污时应戴手套
d发生疫情时量减少禽类接触接触禽类应戴手套口罩穿防护衣等
(4) 霍乱知识预防
什霍乱
霍乱具强传染性称烈性肠道传染病
霍乱床表现
霍乱患者表现腹泻呕吐继出现脱水电解质紊乱严重者会危生命
a腹泻呕吐：霍乱发病急剧腹泻开始数腹泻伴腹痛般胃肠炎外霍乱患者发热患痢疾相霍乱患者排便次数通常排泄量开始时便稀便继呈淘米水样色透明水样明显粪臭味呕吐般严重腹泻出现常明显恶心感
b脱水电解质紊乱：频繁腹泻呕吐患者程度脱水表现起初患者感口渴眼窝稍凹陷口唇稍干继声音嘶哑口唇干燥皮肤皱缩指纹皱瘪（霍乱称瘪螺痧）尿量减少体温降脉搏变弱变快血压降等症状时抢救危生命
霍乱传播途径
霍乱种典型粪口传播性传染病霍乱患者粪便中含霍乱弧菌粪便污染水源食物喝污染水吃污染食物1 —2天（快时）便会发病
霍乱预防措施
住病口入关霍乱完全预防
a注意饮食卫生喝生水食物煮熟洗净吃生半生水产品
b养成良卫生惯饭前便洗手
c亲属出现疑似霍乱症状时早医
(5) 猪链球菌病知识预防
什猪链球菌病
猪链球菌病猪链球菌感染引起种畜患病中猪链球菌2型引起畜疾病严重通手脚等处皮肤伤口感染病菌发病严重者会导致死亡
感染猪链球菌病床表现
感染猪链球菌病会出现畏寒高热头痛呕吐皮肤出血点淤点淤斑等症状
传播途径预防办法
宰杀切割清洗销售病(死)猪时容易感染猪链球菌病尤手部伤口员会通伤口感染猪链球菌发病
预防感染猪链球菌病办法：
a病(死)猪应深埋焚烧禁止抛入河沟水塘等水体
b购买正规屠宰检验程序猪肉购买历明猪肉特病猪死猪肉
(6) 登革热知识预防
什登革热
登革热种登革热病毒引起蚊子传播急性传染病
登革热床表现
登革热患者起病急高热全身肌肉骨骼关节疼痛极度疲乏部分患者皮疹出血倾淋巴结肿
登革热传播途径预防措施
登革热蚊子传播流行夏秋季蚊子孳生季节热带亚热带蚊子较区东南亚南亚西太洋等区
登革热预防重点防蚊灭蚊少登革热发区
(7) 炭疽知识预防
什炭疽
炭疽种炭疽杆菌引起畜患急性传染病
炭疽床表现
炭疽分3种类型中皮肤炭疽占炭疽总数95皮肤炭疽床表现 皮肤感染炭疽杆菌快12时慢5天会出现适症状患者感觉发热头痛四肢酸痛细菌入侵部位出现红色稍肿突起感觉痒1 —2天突起越越皮肤越越红突起周围出现圈水疱水疱破溃中央溃烂形成溃疡溃疡底部厚皮革样黑色痂皮炭疽特点然皮肤破损明显感疼痛般2 —3周痂皮脱落形成疤痕感染皮肤炭疽患者时治疗避免病菌进入体器官导致死亡
炭疽传播途径
牛羊猪马驴骡等草食动物炭疽传染源传播途径两种：
a接触传播：接触患病动物皮毛等炭疽杆菌破损皮肤进入体感染疾病
b呼吸道传播：吸入炭疽杆菌芽孢患肺炭疽
炭疽预防措施
a隔离患者病(死)畜患者应该隔离创口愈合痂皮脱落症状消失病(死)畜应焚毁深埋坑应撒漂白粉生石灰
b严禁剥食贩卖炭疽病畜肉皮毛
c感染炭疽病畜牧业屠宰业畜产品采购加工业等业员应接种疫苗
第二环节学学生传染病相关知识较全面认识知识正确态度进步学生渗透情感态度教育特设计第三教学环节：
（三）角色体验情感升华
活动方法：（1）课件展示两话题：
话题：假乙肝患者心情会样？希样样态度？该做？
话题二：假身边乙肝患者应该样态度？时应该做？
（2）学生表达交流互评教师予评价
活动目：通活动学生进行设身处情感体验学生传染病认识进步深化认识生活中应关爱歧视传染病时应觉动增进健康保护传染实现情感态度价值观教育
（四）课堂结知识反馈
活动方法：
（1）引导学生总结节学包括知识力情感态度价值观等方面收获等
（2）巩固练反馈检测：课件展示相关典型题学生做题表达交流教师予激励性评价
（3）结合第二关天花思考题次进步渗透情感态度价值观教育：预防传染病项长期艰巨务需长期懈反复进行预防传染病做长期懈努力
活动目：
（1）培养学生总结纳力养成良学惯
（2）训练学生运知识解决问题力
（3）次进行情感态度价值观教育渗透
（五）期祝愿情感次升华
通节课学希学生活中够积极动预防疾病增进健康关爱保护更加珍爱生命愉快学健康成长
节课里祝愉快学健康成长（课件展示祝福）
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指导思想：
次课容力求突现学生学体性精心设计目标导学合作探究角色体验等样学活动引导学生学合作探究学合作探究中努力实现知识力情感态度价值观三维目标落实
次课授课程中渗透学方法指导学力培养渗透情感态度价值观教育学生学节课传染病关知识初步较全面掌握外学力独立思考力处理图文信息力提高更重通次课学学生传染病正确认识正确态度传染病身边传染病够提高觉动预防疾病增进健康意识更加珍爱生命愉快学健康成长
二教学目标：
1知识目标：
举例说出传染病病﹑传播途径预防措施
2力目标：
培养学生学力﹑合作探究力﹑处理图文信息力表达交流力等
3情感态度价值观目标：
学生关注传染病预防增强动预防疾病增进健康意识培养关爱传染病珍爱生命热爱生活等情感
三教学重点：
传染病病传播途径预防措施
四教学难点：
病原体概念传染源概念区分判断
五教学方法：
探究式教学方法启发式等
六学方法：
探究式学方法合作学纳总结等
七教具准备：媒体课件图片等
八课时安排：2课时
九教学程序：
（）创设情景导入新课
学高兴认识家家起探讨学关传染病知识预防
开始新课前首先请学三幅图片：（课件展示）
图片1：霍乱流行时场景死亡数
图片2：sars流行时场景死亡数
图片3：禽流感流行时场景死亡数
教师提问：什疾病危害导致死亡？
（学生回答：传染病）传染病传染患病殃周围传十十传百快流行起危健康
底什传染病？传染病样流行起？样预防传染病？次课学重点容（课件展示目标进入第二环节：导学点拨探究新知）
（二）导学点拨探究新知
活动1：分组讨展示交流：建构传染病概念
活动方法：
（1）学生分组讨解关传染病信息进行交流
（2）教师学生表达予激励性评价然引导学生说种传染病病试着概括出传染病概念概括出传染病概念引起传染病病病原体然作认识结合刚病分析教师采图片等展示细菌病毒寄生虫等增强学生感性认识学生明确正细菌病毒寄生虫等导致传染病罪魁祸首细菌病毒寄生虫等病原体根病原体传染病进行分类细菌引起传染病细菌性传染病病毒引起呢？寄生虫引起呢？扩学生知识面知道传染病分类引导学生分析正细菌病毒寄生虫等间动物间传播导致传染病传染流行决定传染病两突出特点？传染性流行性学生快会回答
活动目：通活动学生建构传染病概念病原体概念传染病突出特点：传染性流行性
教师机渡：然传染病突出特点传染性流行性样流行传染？历定环节流行？（进入学活动）
活动2：探究传染病流行三基环节
活动方法：
（1）组合作学：教师课件展示活动务思考题学生分组进行阅读分析讨然组派代表表达交流
（2）教师学生表达予激励性评价时积极肯定合作学意义
（3）课件展示艾滋病资料引导学生认识艾滋病危害分析艾滋病三流行环节
活动目：通活动学生建构知识增进力：
（1）传染病流行三基环节：传染源传播途径易感群
（2）认识艾滋病严重危害知道艾滋病传染源传播途径易感群
（3）培养学生处理信息力合作学力语言表达力等
教师导学渡：然传染病流行时具备三环节缺少环节传染病流行起预防传染病启示呢？应采取什样措施预防传染病呢？（进入学活动）
活动3：探究传染病预防措施
活动方法：
抗击非典胜利例学生知道采取科学效措施传染病预防战胜
活动目：通活动学生知道传染病预防措施知道针三环节做综合措施重点措施相结合更加科学效预防传染病
教师导学机渡：通学传染病相关知识已较全面解面学知识解决生活中实际问题
活动4 联系生活学致：
(1)非典知识预防
什非典
非典非典型肺炎种传染性极强呼吸道疾病病原体变异冠状病毒世界卫生组织称严重急性呼吸系统综合征（简称SARS）
非典床表现
患者起病急发热首发症状体温般高38摄氏度偶畏寒伴头痛关节酸痛肌肉酸痛乏力轻微腹泻 伴咳嗽（干咳少痰）胸闷等症状严重者出现呼吸加速气促明显呼吸窘迫等症状
非典传播途径
a通距离飞沫传播
b接触沾染患者呼吸道分泌物物品具等口鼻传播
c直接接触患者造成传播
非典预防措施
a保持良卫生惯勤洗手毛巾牙刷等品
b室常通风换气保持生活工作环境空气流通搞环境卫生勤晒衣服褥等
c常户外活动呼吸新鲜空气增强体质
d呼吸道传染病患者接触时须戴口罩
(2)艾滋病知识预防
什艾滋病
艾滋病英文缩写 AIDS 类免疫缺陷病毒(HIV）引起种致命性慢性传染病
艾滋病床表现
艾滋病潜伏期2 —10年床表现种样
a低热淋巴结肿 淋巴结肿发生腿根腋窝脖子两侧等处触痛
b体质降 常表现容易感容易疲劳食欲振腹泻体重降等
c神系统症状：表现头晕头痛等
d种病原体导致继发性感染 表现肺炎食炎食溃疡胃肠炎等
e肿瘤：卡氏肉瘤淋巴瘤等
艾滋病传播途径
aHIV感染者发生保护性行
b接受HIV污染血液包括输入病毒污染血液血液污染未严格消毒注射器针灸针牙科器具等
cHIV感染母亲传染胎者新生
温情提醒 艾滋病会通日常活动传播说浅吻握手拥抱餐办公品厕游泳池电话喷嚏蚊虫叮咬料HIV感染者艾滋病患者均会感染艾滋病
艾滋病预防措施
预防艾滋病杜绝种传播途径切实防止传染源性接触洁身避免性乱交严禁毒品注射加强卫生严格制血制品中避免性乱交重安全套预防效果
(3) 禽流感知识预防
什禽流感
禽流感禽类流行性感简称甲型流感病毒引起种禽畜患急性传染病根致病力禽流感分高致病性低致病性非致病性三类
高致病性禽流感发病率死亡率非常高感染鸡群常常全军覆没
患禽流感床表现
患禽流感潜伏期般7天 早期症状流感非常相似表现发热流涕鼻塞咳嗽咽痛头痛全身适部分患者恶心腹泻腹痛稀水样便等消化道症状体温持续39摄氏度旦引起病毒性肺炎预差致脏器功衰竭病死率高
患禽流感传播途径
a接触病(死)鸡鸭等禽类排泄物分泌物
b吸入病禽咳嗽鸣时喷射出带H5N1病毒飞沫
c吃病禽制品病禽污染肉制品等食物
预防禽流感
（）普通群
a避免接触病(死)鸡鸭等禽类
b避免禽流感患者接触
c避免食未煮熟鸡鸭等禽类食品
d意进出疫区
e勤洗手特接触禽类更时洗手
f发现疑似流感症状时诊
（二）饲养员
a养成良卫生惯工作时穿工作服戴口罩
b减少体直接接触家禽机会工作服常清洗消毒
c接触污物洗手处理鸡场粪污时应戴手套
d发生疫情时量减少禽类接触接触禽类应戴手套口罩穿防护衣等
(4) 霍乱知识预防
什霍乱
霍乱具强传染性称烈性肠道传染病
霍乱床表现
霍乱患者表现腹泻呕吐继出现脱水电解质紊乱严重者会危生命
a腹泻呕吐：霍乱发病急剧腹泻开始数腹泻伴腹痛般胃肠炎外霍乱患者发热患痢疾相霍乱患者排便次数通常排泄量开始时便稀便继呈淘米水样色透明水样明显粪臭味呕吐般严重腹泻出现常明显恶心感
b脱水电解质紊乱：频繁腹泻呕吐患者程度脱水表现起初患者感口渴眼窝稍凹陷口唇稍干继声音嘶哑口唇干燥皮肤皱缩指纹皱瘪（霍乱称瘪螺痧）尿量减少体温降脉搏变弱变快血压降等症状时抢救危生命
霍乱传播途径
霍乱种典型粪口传播性传染病霍乱患者粪便中含霍乱弧菌粪便污染水源食物喝污染水吃污染食物1 —2天（快时）便会发病
霍乱预防措施
住病口入关霍乱完全预防
a注意饮食卫生喝生水食物煮熟洗净吃生半生水产品
b养成良卫生惯饭前便洗手
c亲属出现疑似霍乱症状时早医
(5) 猪链球菌病知识预防
什猪链球菌病
猪链球菌病猪链球菌感染引起种畜患病中猪链球菌2型引起畜疾病严重通手脚等处皮肤伤口感染病菌发病严重者会导致死亡
感染猪链球菌病床表现
感染猪链球菌病会出现畏寒高热头痛呕吐皮肤出血点淤点淤斑等症状
传播途径预防办法
宰杀切割清洗销售病(死)猪时容易感染猪链球菌病尤手部伤口员会通伤口感染猪链球菌发病
预防感染猪链球菌病办法：
a病(死)猪应深埋焚烧禁止抛入河沟水塘等水体
b购买正规屠宰检验程序猪肉购买历明猪肉特病猪死猪肉
(6) 登革热知识预防
什登革热
登革热种登革热病毒引起蚊子传播急性传染病
登革热床表现
登革热患者起病急高热全身肌肉骨骼关节疼痛极度疲乏部分患者皮疹出血倾淋巴结肿
登革热传播途径预防措施
登革热蚊子传播流行夏秋季蚊子孳生季节热带亚热带蚊子较区东南亚南亚西太洋等区
登革热预防重点防蚊灭蚊少登革热发区
(7) 炭疽知识预防
什炭疽
炭疽种炭疽杆菌引起畜患急性传染病
炭疽床表现
炭疽分3种类型中皮肤炭疽占炭疽总数95皮肤炭疽床表现 皮肤感染炭疽杆菌快12时慢5天会出现适症状患者感觉发热头痛四肢酸痛细菌入侵部位出现红色稍肿突起感觉痒1 —2天突起越越皮肤越越红突起周围出现圈水疱水疱破溃中央溃烂形成溃疡溃疡底部厚皮革样黑色痂皮炭疽特点然皮肤破损明显感疼痛般2 —3周痂皮脱落形成疤痕感染皮肤炭疽患者时治疗避免病菌进入体器官导致死亡
炭疽传播途径
牛羊猪马驴骡等草食动物炭疽传染源传播途径两种：
a接触传播：接触患病动物皮毛等炭疽杆菌破损皮肤进入体感染疾病
b呼吸道传播：吸入炭疽杆菌芽孢患肺炭疽
炭疽预防措施
a隔离患者病(死)畜患者应该隔离创口愈合痂皮脱落症状消失病(死)畜应焚毁深埋坑应撒漂白粉生石灰
b严禁剥食贩卖炭疽病畜肉皮毛
c感染炭疽病畜牧业屠宰业畜产品采购加工业等业员应接种疫苗
第二环节学学生传染病相关知识较全面认识知识正确态度进步学生渗透情感态度教育特设计第三教学环节：
（三）角色体验情感升华
活动方法：（1）课件展示两话题：
话题：假乙肝患者心情会样？希样样态度？该做？
话题二：假身边乙肝患者应该样态度？时应该做？
（2）学生表达交流互评教师予评价
活动目：通活动学生进行设身处情感体验学生传染病认识进步深化认识生活中应关爱歧视传染病时应觉动增进健康保护传染实现情感态度价值观教育
（四）课堂结知识反馈
活动方法：
（1）引导学生总结节学包括知识力情感态度价值观等方面收获等
（2）巩固练反馈检测：课件展示相关典型题学生做题表达交流教师予激励性评价
（3）结合第二关天花思考题次进步渗透情感态度价值观教育：预防传染病项长期艰巨务需长期懈反复进行预防传染病做长期懈努力
活动目：
（1）培养学生总结纳力养成良学惯
（2）训练学生运知识解决问题力
（3）次进行情感态度价值观教育渗透
（五）期祝愿情感次升华
通节课学希学生活中够积极动预防疾病增进健康关爱保护更加珍爱生命愉快学健康成长
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