「推荐」2019-2020学年第二学期四数学下册备课组教学计划

20192020学年第二学期四数学册备课组教学计划

教学现状分析
2020新冠肺炎疫情影响2020春季开学推迟整整两月教育教学工作受影响线教学直没耽误2月10日开始计划梁溪名师线台已教学解决问题策略进行期两周周复然线教学受素影响教学质量般尤三月份教学更行新学期开学复课线线衔接教学教育教学重点
二教材分析
册教材包括面容：移旋转轴称认识位数三位数两位数计算器计算解决问题策略运算律三角形行四边形梯形确定位置整理复等容
册教材特点：册教材具容丰富关注学生已验生活体验体现知识形成程鼓励算法样化改变学生学方式体现开放性灵活性教学方法等特点教材努力体现新教学观念学观念具创新实开放特点教材注意体现教育新理念注意继承传统数学教育涵实验教材具基础性丰富性发展性
数计算方面册教材安排认识位数三位数两位数计算器计算运算律
册知识学方面学生学会较数进行表达交流掌握较数范围计算技进步发展数感方面通十进制计数法学关数概念方面知识进行系统整理融会贯通学生形成科学合理数学认知结构奠定基础进步学数分数数分数四运算做铺垫
空间图形方面册教材安排移旋转轴称三角形行四边形梯形确定位置三单元册重点教学容
解决问题方面：方面现实情景中提出数学关问题运掌握知识规律解决问题方面发现提出简单数学问题探索出解决问题效方法效伴合作教师指导进步提高数学表达水进步学反思评价感受数学魅力
册教材根学生学数学知识生活验安排应数学综合应──★边形角●亿●数字信息学生通组合作探究活动现实背景调查解活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
教学重点：认识位数三位数两位数运算律解决问题策略三角形行四边形梯形认识
教学难点：三角形行四边形梯形认识
三教学目标
1知识技方面
（1）学生联系已知识验历具体问题中抽象数量关系探索算法运算律程掌握关计算方法运算序发现初步理解简单运算规律初步认识然数特征初步理解字母表示数意义基方法
（2）学生历探索常见面图形特征简单变换程认识三角形行四边形梯形特征解图形称图形位置关系简单变换
2数学思考方面
（1）探索计算方法发现运算规律程中开展类猜想纳验证等活动发展合情推理力
（2）探索然数特征学字母表示数程中进行观察较分析综合进步发展抽象思维增强符号感
（3）探索面图形特征图形进行简单变换设计图案程中进步发展形象思维空间观念
3解决问题方面
（1）现实情境中发现提出简单数学问题运学数学知识方法解决问题进步发展应意识
（2）解决问题程中合理计算器进行计算初步学会画图策略整理表达信息探索解决问题效方法
（3）解决问题程中进步积累解决问题策略体会解决问题策略样性逐步增强解决问题程反思意识
4情感态度方面
（1）探索发现数学知识规律程中进步获成功体验产生数学事实数学联系奇心树立学数学信心
（2）理解数学容运数学知识方法解决简单实际问题程中进步体验数学生活密切联系感受数学价值作
（3）努力克服数学学中遇困难热心参数学问题讨发现错误动改正
（4）动认真阅读数学背景资料感受数学社会发展中作进步形成数学积极情感
四教学措施
1学生发展活新教材深入开发例题资源充分挖掘问题资源合理利题资源
2紧密结合现实环境努力创设现实情境认真组织数学活动学生体验理解数学
3学生具体操作活动中开展观察猜想推理交流等活动鼓励学生发表意见伴进行交流愿意学会合作
4优化教学策略采取种生动活泼形式激发学生兴趣学生轻松愉快气氛中学数学
5充分利学生已生活验引导学生学知识应生活中解决身边数学问题解数学现实生活中作体会学数学重性提高学积极性
6正确认识学生体差异材施教学生原基础发展学生获成功验树立学数学信心
7尊重学生留充分思考空间建立探索性学方式培养学生创新意识
8介绍课外数学知识方法开拓学生视野增强学生学兴趣
9堂课设计分层教学目标较难问题优等生回答开发智力课设计选做题优等生做进步培养思维力
10利组讨学方式学生讨中参抒见互相启发 找出解决问题方法体验学数学快乐

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