国开(河南电)专科心理学网体化考试试题答案
说明：适国开河南电汉语言文学教育理学前教育英语(教育方)专科学员网体化考试
第部分 作业试题答案
作业
单项选择题
1睡眠分(C)阶段
A六
B三
C四
D五
2耳感受纯音频率范围(A)赫兹
A20—20000
B2—2000
C2—20000
D200—20000
3刚刚引起感觉刺激量(D)
A差感觉阈限
B绝感受性
C差阈限
D绝感觉阈限
4列属意识现象(C)
A意识行
B刺激意识
C幻视
D盲视
5心理学研究中张整体角度研究知觉思维组织结构考察知觉意识心理历程分解知觉思维学派(D)
A精神分析
B机义
C格式塔心理学
D行义
6眼观六路耳听八方反映注意(D)
A注意稳定性
B注意转移
C注意广度
D注意分配
7整科学家庭中心理学门(D)
A社会科学
B文科学
C然科学
D中间科学
8梦历种现象绝数梦发生(C)
A轻度睡眠阶段
B睡眠锭阶段
C快速动眼睡眠阶段
D深度睡眠阶段
9课时学生窗外声音吸引种心理现象(C)
A意注意
B意前注意
C意注意
D意注意
10客观事物延续性序性反映知觉(C)
A错觉
B空间知觉
C时间知觉
D运动知觉
11心理学研究象(C)
A认知
B情绪动机
C心理现象
D力格
12判断时间精确性方面感觉通道(D)
A视觉
B触觉
C嗅觉
D听觉
131879年德国莱锡学创建第心理学实验室开始心理现象进行系统实验研究心理学家(A)
A冯特
B巴甫洛夫
C华生
D詹姆士
14学中遇困难环境中出现种种干扰学素时通意志努力注意力坚持学材料种注意(D)
A意注意
B意前注意
C意注意
D意注意
15列选项中属注意品质项(D)
A注意广度
B注意转移
C注意稳定性
D注意选择性
16外部物理刺激作感觉器官头脑接受加工刺激属性进认识属性程(C)
A记忆
B思维
C感觉
D知觉
17强调心理学应该研究意识现象学派(A)
A精神分析
B机义
C构造义
D行义
18(C)心理活动意识定象指集中
A意识
B催眠
C注意
D梦
19套预先标准化问题测量某种心理品质方法(A)
A心理测量法
B观察法
C案研究法
D实验法
20(C)心理学研究方法难重复结果难进行检验证实结果难进行精确分析
A实验法
B心理测量法
C观察法
D案法
二项选择题
1代心理学研究取(ABCD)
A行义
B精神分析
C生理心理学
D义心理学
2意识状态包括(ABCD)
A睡眠
B白日梦
C梦
D催眠
3视锥细胞视杆细胞眼视网膜两种感光细胞二者形态功中锥体细胞感受物体(BC)
A明暗
B颜色
C细节
D阴影
4知觉组织性中图形组织原包括(ABCD)
A邻原
B域原
C闭合原
D相似性原
5行义心理学重特点(AC)
A反研究意识张研究行
B张省法
C张实验法
D张研究意识
6体心理般分(ABC)
A动机情绪
B力格
C认知
D知觉
7 深度距离知觉(BD)
A验线索
B肌肉线索
C双眼线索
D单眼线索
8心理学功(ABC)
A预测控制
B描述测量
C解释说明
D研究应
9外部感受器位身体表面接受外部世界刺激产生感觉包括(ABD)
A视觉
B嗅觉
C衡觉
D听觉
10意识定义(BCD)
A意识种感觉
B意识种觉知
C意识种高级心理机
D意识种心理状态
三判断题
1行义观点代表物马斯洛错误
2知觉适应指体定活动预先特殊准备状态错误
3控制条件操作某种变量变化研究种变量变化变量产生影响种心理学研究方法案研究法错误
4黑白感觉视杆细胞产生正确
5通感官获外部世界信息信息头脑分析解释产生事物整体认识知觉正确
6注意特点选择性集中性错误
7意识觉察注意范围进行限制扩刺激输入流量错误
8现心理学学派梦功解释趋致错误
9 心理学家实际研究发现阈刺激然会情绪行产生影响正确
10知觉外部刺激属性初级加工错误
作业二
单选题
1根思维运作方式思维分(D)
A动作思维形象思维逻辑思维
B形象思维抽象思维
C常规思维创造思维
D聚合思维发散思维
2头脑中类事物现象质特征抽取出舍弃非质特征思维程(D)
A分析综合
B概括
C较
D抽象
3(A)日常语言交际基单位语言套规词汇短语组合起形成
A句子
B语义
C词序
D语境
4感知思考体验事物度呈现时认识心理程称(A)
A认
B保持
C回忆
D识记
5心理旋转实验说明表象具(D)
A概括性
B变通性
C直观性
D操作性
6(B)头脑中积累保存体验心理程
A知觉
B记忆
C注意
D意识
7幼学加减法运算初期常常助数手指种思维活动(D)
A抽象思维
B形象思维
C逻辑思维
D动作思维
8张阅读西游记根文字描述脑中呈现出孙悟空形象(C)
A幻想
B创造想象
C造想象
D意想象
9短时记忆容量(C)单元
A5±2
B9
C7±2
D7
10(D)够区意义语音单位
A词
B句子
C语素
D音位
11语言理解高级水(D)
A词汇理解
B语音知觉
C句子理解
D语篇理解
12(D)已知识中介客观事物概括间接反映
A认知
B表象
C想象
D思维
13面(A)语言功
A宣泄功
B思维功
C保存传授社会历史验功
D交流表达功
14感觉记忆记忆系统开始阶段感觉记忆储存时间约(C)
A25秒—10秒
B1025秒—15秒
C025秒—2秒
D25秒—20秒
15般认(C)童语言获关键期处该阶段童脑结构更易接受获语言
A1岁半3岁
B1岁5岁
C1岁半5岁
D1岁3岁
16屋子里突然听说名字听名字回忆起说名字前刚刚说句话(D)记忆发挥作
A短时记忆
B隐记忆
C长时记忆
D感觉记忆
17脑中事物组成部分属性分解出称(A)
A分析
B较
C概括
D分类
18(A)语言中独立运单位
A词
B音位
C语素
D句子
19根艾宾浩斯遗忘曲线遗忘速度表现(A)
A先快慢
B中途加快
C先慢快
D前样
二选题
1创造性思维程(ABCD)
A准备阶段
B验证阶段
C顿悟阶段
D酝酿阶段
2语言特征包括(ABCD)
A语言产生性
B语言意义性
C语言结构性
D语言社会性
3记忆程分(ACD)
A存储
B收集
C提取
D编码
4长时记忆提取方式(BC)
A线索
B回忆
C认
D启发
5创造性思维特征(ABCD)
A精致性
B灵活性
C新颖性
D流畅性
6意想象分(BCD)
A时想象
B幻想
C造想象
D创造想象
7影响问题解决素(BCD)
A力
B定势
C问题表征
D功固着
8遗忘原(ABCD)
A消退说
B压抑说
C干扰说
D编码提取失败
9根记忆容记忆分(AD)
A语义记忆
B程序性记忆
C陈述性记忆
D情景记忆
10语言获理(AB)
A天学
B先天素说
C社会学理
D条件反射说
11语言产生程包括(ACD)
A执行阶段
B整合阶段
C构建阶段
D转换阶段
三判断题
1表象指事物体面前呈现时脑中出现关事物形象正确
2算法策略启发式策略相效率更高错误
3短时记忆记忆系统开始阶段错误
4长时记忆容量限正确
5语言获体分三阶段错误
6越越证表明语言类特征样天作结果错误
7表象视觉表象错误
8感觉记忆图记忆错误
9语言种社会现象类漫长社会生产文化建设程中通高度结构化声音组合通书写符号手势等元素构成种符号系统时种运种符号系统交流思想行正确
作业三
单选题
1情绪调节策略(B)
A表达抑制策略
B时表达策略
C认知重评策略
D回避接策略
2信息加工问题解决程中表现力称(B)
A晶体智力
B流体智力
C情绪智力
D空间智力
3列选项中属加德纳提出元智力成分(A)
A成—成功智力
B视觉—空间智力
C交—交流智力
D逻辑—数理智力
4(C)提出情绪智力概念
A斯皮尔曼
B加德纳
C沙洛维梅耶
D吉尔福特
5耶克斯—道德森定律反映(D)
A动机目标关系
B动机生理关系
C动机需关系
D动机工作效率关系
6根力功力划分(C)
A理力实践力
B般力特殊力
C认知力操作力社交力
D模仿力创造力
7机体反映客观事物体需间关系态度体验(B)
A认知
B情绪
C需
D动机
8根美国心理学家普拉切克研究面属基情绪(C)
A厌恶
B惊讶
C焦虑
D快乐
9强调丘脑情绪中重作理(C)
A沙赫特情绪理
B詹姆斯—兰格情绪理
C坎农—巴德情绪理
D阿诺德情绪理
10通常(A)岁流体智力发展达顶峰
A20
B25
C15
D30
11生理学家实验动物(D)发现饥饿中枢
A丘脑
B脑
C中脑
D丘脑
12(C)种心境相反情绪种爆发快强烈短暂情绪体验
A惊讶
B焦虑
C激情
D应激
13直接影响活动效率保证利完成某种活动必备心理特征(D)
A需
B认知
C动机
D力
14目标象引导激发维持体活动心理程部动力(A)
A动机
B需
C情绪
D思维
15情绪调节程源分类情绪调节分(C)
A修正调节维持调节增强调节
B良调节良调节
C部调节外部调节
D原调节反应调节
16心理学研究表明动机强度工作效率关系(A)
A倒U型曲线关系
B反关系
C正关系
D正U型曲线关系
17成动机高低会影响职业选择心理学家发现成动机低倾(B)
A爱毛遂荐
B选择独立决策较少职业
C敢作出决策
D喜欢担富开创性工作
18韦纳提出理中稳定控素(B)
A务难度
B力
C努力
D运气
19结交朋友需属(C)
A属爱需
B安全需
C实现需
D尊重需
二选题
1部动机激发策略(ABD)
A培养学生胜力
B提高课堂中学兴趣
C组织类竞赛活动
D建立支持性课堂
2情绪表达非言语形式包括(BCD)
A动作表情
B姿态表情
C语调表情
D面部表情
3情绪认知评价理包括(AD)
A拉扎勒斯情绪理
B詹姆斯—兰格情绪理
C坎农—巴德情绪理
D阿诺德情绪理
4吉尔福特提出智力三维结构模型包括(ABD)
A操作
B容
C转换
D产物
5影响力发展差异素包括(ABCD)
A遗传素质影响
B环境教育影响
C格特征影响
D实践活动影响
6提高学生效感方法(ACD)
A创造宽松谐教学环境
B组织合作学
C树立学榜样
D学生常体验成功
7社会性动机包括(ACD)
A权力动机
B饥饿
C交动机
D兴趣
8力发展般趋势(BCD)
A流体智力晶体智力发展趋势相
B童年期少年期力发展迅速
C成年期力发展稳定
D力中种成分发展达顶峰时间
9情绪成分复合心理现象(ACD)三种成分组成
A外部表现
B情绪认知
C观体验
D生理唤醒
10情绪功包括(ABCD)
A交流功
B组织功
C适应功
D动机功
三判断题
1姿势文化中会意义正确
2力强较易获知识技付出代价较正确
3研究表明学成绩方面社交动机水高学生优社交动机水低学生正确
4学生评价般说批评应表扬错误
5智力发展方面遗传环境更重影响正确
6研究发现情绪基维度三错误
7美国心理学家艾克曼实验证明脸部位具表情作例眼睛表达快乐重错误
8文化背景基情绪表达相错误
9种行动机种动机通种行表现出正确
10智力发展水12～18岁间达顶峰误
11知识技力相更广泛迁移范围场合发生作错误
作业四
单选题
1指某类产生概括固定法(A)
A社会刻板印象
B认知
C社会偏见
D概念
2血质气质类型相应高级神活动程基特性表现(D)
A强衡
B弱
C强衡灵活
D强衡灵活
3格测评方法列选项中属陈量表式测验方法(A)
A明尼苏达相格测验
B罗夏墨迹测验
C情境压力测验
D题统觉测验
4斯腾伯格三成分理认爱情激情亲密(A)三块基石组合成
A承诺
B理性
C恋
D喜欢
5明总情绪稳安静稳重沉默寡言反应迟缓善忍耐气质类型(C)
A胆汁质
B血质
C粘液质
D抑郁质
6诚实虚伪勇敢怯懦谦虚骄傲勤劳懒惰等描述体(C)
A认知特征
B力特征
C性格特征
D气质特征
7(C)心理健康标准
A协调控制情绪心境良
B热爱生活乐工作学
C始终保持心态
D格谐完整
8美国社会心理学家阿希实验证实(B)现象普遍存
A社会偏见
B众
C亲社会行
D社会刻板印象
9(C)影响攻击行发生素
A激活
B媒体素
C环境素
D厌恶性刺激
10心理状态理解心理健康(C)
A享受生活承受生活压力力
B没心理障碍格障碍
C种认知情绪良状态
D心理完满状态
11性学观点(C)提出
A班杜拉
B拉德
C康拉德·洛伦兹
D威尔逊
12(B)理认攻击动物
A挫折—攻击理
B性学观点
C社会学理
D进化观点
13弗洛伊德格结构理中遵循(C)
A道德原
B理性原
C快乐原
D现实原
14写作程中出现气呵成思泉涌状态称(D)
A幸福
B力
C乐观思维
D沉浸体验
15列(C)活动容易出现沉浸体验
A做家务电视
B饮食美容
C爱运动电影
D闲逛休闲
16江山易改秉性难移体现格(D)
A统合性
B独特性
C功性
D稳定性
17指组心理社会(环境)素引起异常心理反应导致心理障碍(A)
A应激性相关障碍
B格障碍
C心境障碍
D精神分裂症
18认知治疗模式—ABC理中B指(A)
A思维方式
B诱发事件
C果
D性格
二选题
1影响态度改变素(ABCD)
A渠道特征
B信息接收者特征
C宣传说服者特征
D信息特征
2影响众原(ABD)
A获正确信息
B减缓群体压力
C获安全感
D获接纳喜爱
3威廉·詹姆斯种样容概括三类(ABC)
A精神
B社会
C物质
D意志
4社会偏见具特征(ABD)
A限正确信息源基础
B偏见中含先入判断
C产生社会文化素
D偏见中认识成分刻板印象
5格特征(ABCD)
A然性社会性统
B稳定性变性统
C独立性整体性统
D独特性性统
6调控系统(ABC)三子系统构成
A监控
B认知
C体验
D意志
7气质实践活动中作包括(ABC)
A气质类型决定成高低
B气质类型影响职业适应性
C气质类型坏分
D气质决定命运
8巴甫洛夫发现高级神活动基程包括兴奋抑制程两程三基特性(ABD)
A灵活性
B衡性
C敏感性
D强度
9心境障碍包括(CD)
A适应性障碍
B创伤应激障碍
C躁狂发作
D抑郁发作
10影响格形成素包括(ABCDE)
A生物遗传素
B早期童年验
C社会文化素
D学校教育验
E家庭环境素
11心理辅导中建立关系技术包括(ABCD)
A真诚信
B温暖尊重
C积极关注
D理心
12亲社会行发生程(ABCD)
A权衡成利益
B责
C决定予帮助
D知觉需
三判断题
1格品质影响际吸引力稳定素正确
2态度行联系密切两者应关系错误
3面活动果高挑战性低技性时容易产生沉浸体验错误
4般说眼里越权威模糊情境越正确
5欲理认幸福生活快乐化痛苦化错误
6健康心理学量研究成果揭示心理素身体健康没影响错误
7性格构成思想情感行特统合模式独特模式包含区稳定统心理品质错误
8气质天性格先天错误
第二部分 考试试题答案
单项选择题题库(已排序)
1879年德国莱锡学创建第心理学实验室开始心理现象进行系统实验研究心理学家( )冯特
成动机高低会影响职业选择心理学家发现成动机低倾( )选择独立决策较少职业
诚实虚伪勇敢怯懦谦虚骄傲勤劳懒惰等描述体( )性格特征
情绪调节程源分类情绪调节分( )部调节外部调节
心理状态理解心理健康( )种认知情绪良状态
学中遇困难环境中出现种种干扰学素时通意志努力注意力坚持学材料种注意( )意注意
短时记忆容量( )单元7±2
客观事物延续性序性反映知觉( )时间知觉
弗洛伊德格结构理中遵循( )快乐原
感觉记忆记忆系统开始阶段感觉记忆储存时间约( )025秒—2秒
刚刚引起感觉刺激量( )绝感觉阈限
根艾宾浩斯遗忘曲线遗忘速度表现( )先快慢
根美国心理学家普拉切克研究面属基情绪( )焦虑
根力功力划分( )认知力操作力社交力
根思维运作方式思维分( )聚合思维发散思维
江山易改秉性难移体现格( )稳定性
理认攻击动物性学观点
美国社会心理学家阿希实验证实( )现象普遍存众
梦历种现象绝数梦发生( )快速动眼睡眠阶段
直接影响活动效率保证利完成某种活动必备心理特征( )力
强调丘脑情绪中重作理( )坎农—巴德情绪理
强调心理学应该研究意识现象学派( )精神分析
耳感受纯音频率范围( )赫兹20—20000
格测评方法列选项中属陈量表式测验方法( )明尼苏达相格测验
感知思考体验事物度呈现时认识心理程称( )认
结交朋友需属( )实现需
信息加工问题解决程中表现力称( )流体智力
认知治疗模式—ABC理中B指( )思维方式
课时学生窗外声音吸引种心理现象( )意注意
生理学家实验动物( )发现饥饿中枢丘脑
够区意义语音单位音位
日常语言交际基单位语言套规词汇短语组合起形成句子
心理活动意识定象指集中注意
种心境相反情绪种爆发快强烈短暂情绪体验激情
已知识中介客观事物概括间接反映思维
语言中独立运单位词
头脑中积累保存体验心理程记忆
睡眠分( )阶段四
斯腾伯格三成分理认爱情激情亲密( )三块基石组合成承诺
提出情绪智力概念沙洛维梅耶
通常( )岁流体智力发展达顶峰20
外部物理刺激作感觉器官头脑接受加工刺激属性进认识属性程( )感觉
性学观点( )提出康拉德·洛伦兹
列( )活动容易出现沉浸体验爱运动电影
列属意识现象( )幻视
列选项中属加德纳提出元智力成分( )成—成功智力
列选项中属注意品质项( )注意选择性
面( )语言功宣泄功
明总情绪稳安静稳重沉默寡言反应迟缓善忍耐气质类型( )粘液质
张阅读西游记根文字描述脑中呈现出孙悟空形象( )造想象
心理旋转实验说明表象具( )操作性
心理学研究象( )心理现象
心理学研究表明动机强度工作效率关系( )倒U型曲线关系
心理学研究方法难重复结果难进行检验证实结果难进行精确分析观察法
眼观六路耳听八方反映注意( )注意分配
耶克斯—道德森定律反映( )动机工作效率关系
般认( )童语言获关键期处该阶段童脑结构更易接受获语言1岁半5岁
( )心理健康标准始终保持心态
( )影响攻击行发生素环境素
情绪调节策略( )时表达策略
套预先标准化问题测量某种心理品质方法( )心理测量法
目标象引导激发维持体活动心理程部动力( )动机
机体反映客观事物体需间关系态度体验( )情绪
幼学加减法运算初期常常助数手指种思维活动( )动作思维
血质气质类型相应高级神活动程基特性表现( )强衡灵活
语言理解高级水( )语篇理解
脑中事物组成部分属性分解出称( )分析
判断时间精确性方面感觉通道( )听觉
头脑中类事物现象质特征抽取出舍弃非质特征思维程( )抽象
韦纳提出理中稳定控素( )力
写作程中出现气呵成思泉涌状态称( )沉浸体验
心理学研究中张整体角度研究知觉思维组织结构考察知觉意识心理历程分解知觉思维学派( )行义
屋子里突然听说名字听名字回忆起说名字前刚刚说句话( )记忆发挥作感觉记忆
整科学家庭中心理学门( )中间科学
指某类产生概括固定法( )社会刻板印象
指组心理社会(环境)素引起异常心理反应导致心理障碍( )应激性相关障碍
二项选择题题库(已排序)
巴甫洛夫发现高级神活动基程包括兴奋抑制程两程三基特性( )灵活性衡性强度
创造性思维程(全选)准备阶段验证阶段顿悟阶段酝酿阶段
创造性思维特征(全选)精致性灵活性新颖性流畅性
代心理学研究取(全选)行义精神分析生理心理学义心理学
体心理般分( )动机情绪力格认知
根记忆容记忆分( )语义记忆情景记忆
行义心理学重特点( )反研究意识张研究行张实验法
吉尔福特提出智力三维结构模型包括( )操作容产物
记忆程分( )存储提取编码
力发展般趋势( )童年期少年期力发展迅速成年期力发展稳定力中种成分发展达顶峰时间
气质实践活动中作包括( )气质类型决定成高低气质类型影响职业适应性气质类型坏分
亲社会行发生程(全选)权衡成利益责决定予帮助知觉需
情绪表达非言语形式包括( )姿态表情语调表情面部表情
情绪功包括(全选)交流功组织功适应功动机功
情绪认知评价理包括( )拉扎勒斯情绪理阿诺德情绪理
情绪成分复合心理现象( )三种成分组成外部表现观体验生理唤醒
格特征(全选)然性社会性统稳定性变性统独立性整体性统独特性性统
深度距离知觉( )肌肉线索单眼线索
社会偏见具特征( )限正确信息源基础偏见中含先入判断偏见中认识成分刻板印象
社会性动机包括( )权力动机交动机兴趣
视锥细胞视杆细胞眼视网膜两种感光细胞二者形态功中锥体细胞感受物体( )颜色细节
提高学生效感方法( )创造宽松谐教学环境树立学榜样学生常体验成功
外部感受器位身体表面接受外部世界刺激产生感觉包括( )视觉嗅觉听觉
威廉·詹姆斯种样容概括三类( )精神社会物质
心境障碍包括( )躁狂发作抑郁发作
心理辅导中建立关系技术包括(全选)真诚信温暖尊重积极关注理心
心理学功( )预测控制描述测量解释说明
遗忘原(全选)消退说压抑说干扰说编码提取失败
部动机激发策略( )培养学生胜力提高课堂中学兴趣建立支持性课堂
意识定义( )意识种觉知意识种高级心理机意识种心理状态
意识状态包括(全选)睡眠白日梦梦催眠
影响众原( )获正确信息减缓群体压力获接纳喜爱
影响力发展差异素包括(全选)遗传素质影响环境教育影响格特征影响实践活动影响
影响格形成素包括(全选)生物遗传素早期童年验社会文化素学校教育验家庭环境素
影响态度改变素(全选)渠道特征信息接收者特征宣传说服者特征信息特征
影响问题解决素( )定势问题表征功固着
意想象分( )幻想造想象创造想象
语言产生程包括( )执行阶段构建阶段转换阶段
语言特征包括(全选)语言产生性语言意义性语言结构性语言社会性
语言获理( )天学先天素说
长时记忆提取方式( )回忆认
知觉组织性中图形组织原包括(全选)邻原域原闭合原相似性原
调控系统( )三子系统构成监控认知体验
三判断题题库(已排序)
表象指事物体面前呈现时脑中出现关事物形象正确
表象视觉表象错误
文化背景基情绪表达相错误
短时记忆记忆系统开始阶段错误
学生评价般说批评应表扬错误
感觉记忆图记忆错误
行义观点代表物马斯洛错误
黑白感觉视杆细胞产生正确
健康心理学量研究成果揭示心理素身体健康没影响错误
美国心理学家艾克曼实验证明脸部位具表情作例眼睛表达快乐重错误
面活动果高挑战性低技性时容易产生沉浸体验错误
气质天性格先天错误
智力发展水12～18岁间达顶峰错误
格品质影响际吸引力稳定素正确
通感官获外部世界信息信息头脑分析解释产生事物整体认识知觉正确
算法策略启发式策略相效率更高错误
态度行联系密切两者应关系错误
姿势文化中会意义正确
种行动机种动机通种行表现出正确
现心理学学派梦功解释趋致错误
心理学家实际研究发现阈刺激然会情绪行产生影响正确
性格构成思想情感行特统合模式独特模式包含区稳定统心理品质错误
研究表明学成绩方面社交动机水高学生优社交动机水低学生正确
研究发现情绪基维度三错误
般说眼里越权威模糊情境越正确
力强较易获知识技付出代价较正确
意识觉察注意范围进行限制扩刺激输入流量错误
语言获体分三阶段错误
语言种社会现象类漫长社会生产文化建设程中通高度结构化声音组合通书写符号手势等元素构成种符号系统时种运种符号系统交流思想行正确
欲理认幸福生活快乐化痛苦化错误
越越证表明语言类特征样天作结果错误
控制条件操作某种变量变化研究种变量变化变量产生影响种心理学研究方法案研究法错误
智力发展方面遗传环境更重影响正确
长时记忆容量限正确
知觉外部刺激属性初级加工错误
知觉适应指体定活动预先特殊准备状态错误
知识技力相更广泛迁移范围场合发生作错误
注意特点选择性集中性错误
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说明：适国开河南电汉语言文学教育理学前教育英语(教育方)专科学员网体化考试
第部分 作业试题答案
作业
单项选择题
1睡眠分(C)阶段
A六
B三
C四
D五
2耳感受纯音频率范围(A)赫兹
A20—20000
B2—2000
C2—20000
D200—20000
3刚刚引起感觉刺激量(D)
A差感觉阈限
B绝感受性
C差阈限
D绝感觉阈限
4列属意识现象(C)
A意识行
B刺激意识
C幻视
D盲视
5心理学研究中张整体角度研究知觉思维组织结构考察知觉意识心理历程分解知觉思维学派(D)
A精神分析
B机义
C格式塔心理学
D行义
6眼观六路耳听八方反映注意(D)
A注意稳定性
B注意转移
C注意广度
D注意分配
7整科学家庭中心理学门(D)
A社会科学
B文科学
C然科学
D中间科学
8梦历种现象绝数梦发生(C)
A轻度睡眠阶段
B睡眠锭阶段
C快速动眼睡眠阶段
D深度睡眠阶段
9课时学生窗外声音吸引种心理现象(C)
A意注意
B意前注意
C意注意
D意注意
10客观事物延续性序性反映知觉(C)
A错觉
B空间知觉
C时间知觉
D运动知觉
11心理学研究象(C)
A认知
B情绪动机
C心理现象
D力格
12判断时间精确性方面感觉通道(D)
A视觉
B触觉
C嗅觉
D听觉
131879年德国莱锡学创建第心理学实验室开始心理现象进行系统实验研究心理学家(A)
A冯特
B巴甫洛夫
C华生
D詹姆士
14学中遇困难环境中出现种种干扰学素时通意志努力注意力坚持学材料种注意(D)
A意注意
B意前注意
C意注意
D意注意
15列选项中属注意品质项(D)
A注意广度
B注意转移
C注意稳定性
D注意选择性
16外部物理刺激作感觉器官头脑接受加工刺激属性进认识属性程(C)
A记忆
B思维
C感觉
D知觉
17强调心理学应该研究意识现象学派(A)
A精神分析
B机义
C构造义
D行义
18(C)心理活动意识定象指集中
A意识
B催眠
C注意
D梦
19套预先标准化问题测量某种心理品质方法(A)
A心理测量法
B观察法
C案研究法
D实验法
20(C)心理学研究方法难重复结果难进行检验证实结果难进行精确分析
A实验法
B心理测量法
C观察法
D案法
二项选择题
1代心理学研究取(ABCD)
A行义
B精神分析
C生理心理学
D义心理学
2意识状态包括(ABCD)
A睡眠
B白日梦
C梦
D催眠
3视锥细胞视杆细胞眼视网膜两种感光细胞二者形态功中锥体细胞感受物体(BC)
A明暗
B颜色
C细节
D阴影
4知觉组织性中图形组织原包括(ABCD)
A邻原
B域原
C闭合原
D相似性原
5行义心理学重特点(AC)
A反研究意识张研究行
B张省法
C张实验法
D张研究意识
6体心理般分(ABC)
A动机情绪
B力格
C认知
D知觉
7 深度距离知觉(BD)
A验线索
B肌肉线索
C双眼线索
D单眼线索
8心理学功(ABC)
A预测控制
B描述测量
C解释说明
D研究应
9外部感受器位身体表面接受外部世界刺激产生感觉包括(ABD)
A视觉
B嗅觉
C衡觉
D听觉
10意识定义(BCD)
A意识种感觉
B意识种觉知
C意识种高级心理机
D意识种心理状态
三判断题
1行义观点代表物马斯洛错误
2知觉适应指体定活动预先特殊准备状态错误
3控制条件操作某种变量变化研究种变量变化变量产生影响种心理学研究方法案研究法错误
4黑白感觉视杆细胞产生正确
5通感官获外部世界信息信息头脑分析解释产生事物整体认识知觉正确
6注意特点选择性集中性错误
7意识觉察注意范围进行限制扩刺激输入流量错误
8现心理学学派梦功解释趋致错误
9 心理学家实际研究发现阈刺激然会情绪行产生影响正确
10知觉外部刺激属性初级加工错误
作业二
单选题
1根思维运作方式思维分(D)
A动作思维形象思维逻辑思维
B形象思维抽象思维
C常规思维创造思维
D聚合思维发散思维
2头脑中类事物现象质特征抽取出舍弃非质特征思维程(D)
A分析综合
B概括
C较
D抽象
3(A)日常语言交际基单位语言套规词汇短语组合起形成
A句子
B语义
C词序
D语境
4感知思考体验事物度呈现时认识心理程称(A)
A认
B保持
C回忆
D识记
5心理旋转实验说明表象具(D)
A概括性
B变通性
C直观性
D操作性
6(B)头脑中积累保存体验心理程
A知觉
B记忆
C注意
D意识
7幼学加减法运算初期常常助数手指种思维活动(D)
A抽象思维
B形象思维
C逻辑思维
D动作思维
8张阅读西游记根文字描述脑中呈现出孙悟空形象(C)
A幻想
B创造想象
C造想象
D意想象
9短时记忆容量(C)单元
A5±2
B9
C7±2
D7
10(D)够区意义语音单位
A词
B句子
C语素
D音位
11语言理解高级水(D)
A词汇理解
B语音知觉
C句子理解
D语篇理解
12(D)已知识中介客观事物概括间接反映
A认知
B表象
C想象
D思维
13面(A)语言功
A宣泄功
B思维功
C保存传授社会历史验功
D交流表达功
14感觉记忆记忆系统开始阶段感觉记忆储存时间约(C)
A25秒—10秒
B1025秒—15秒
C025秒—2秒
D25秒—20秒
15般认(C)童语言获关键期处该阶段童脑结构更易接受获语言
A1岁半3岁
B1岁5岁
C1岁半5岁
D1岁3岁
16屋子里突然听说名字听名字回忆起说名字前刚刚说句话(D)记忆发挥作
A短时记忆
B隐记忆
C长时记忆
D感觉记忆
17脑中事物组成部分属性分解出称(A)
A分析
B较
C概括
D分类
18(A)语言中独立运单位
A词
B音位
C语素
D句子
19根艾宾浩斯遗忘曲线遗忘速度表现(A)
A先快慢
B中途加快
C先慢快
D前样
二选题
1创造性思维程(ABCD)
A准备阶段
B验证阶段
C顿悟阶段
D酝酿阶段
2语言特征包括(ABCD)
A语言产生性
B语言意义性
C语言结构性
D语言社会性
3记忆程分(ACD)
A存储
B收集
C提取
D编码
4长时记忆提取方式(BC)
A线索
B回忆
C认
D启发
5创造性思维特征(ABCD)
A精致性
B灵活性
C新颖性
D流畅性
6意想象分(BCD)
A时想象
B幻想
C造想象
D创造想象
7影响问题解决素(BCD)
A力
B定势
C问题表征
D功固着
8遗忘原(ABCD)
A消退说
B压抑说
C干扰说
D编码提取失败
9根记忆容记忆分(AD)
A语义记忆
B程序性记忆
C陈述性记忆
D情景记忆
10语言获理(AB)
A天学
B先天素说
C社会学理
D条件反射说
11语言产生程包括(ACD)
A执行阶段
B整合阶段
C构建阶段
D转换阶段
三判断题
1表象指事物体面前呈现时脑中出现关事物形象正确
2算法策略启发式策略相效率更高错误
3短时记忆记忆系统开始阶段错误
4长时记忆容量限正确
5语言获体分三阶段错误
6越越证表明语言类特征样天作结果错误
7表象视觉表象错误
8感觉记忆图记忆错误
9语言种社会现象类漫长社会生产文化建设程中通高度结构化声音组合通书写符号手势等元素构成种符号系统时种运种符号系统交流思想行正确
作业三
单选题
1情绪调节策略(B)
A表达抑制策略
B时表达策略
C认知重评策略
D回避接策略
2信息加工问题解决程中表现力称(B)
A晶体智力
B流体智力
C情绪智力
D空间智力
3列选项中属加德纳提出元智力成分(A)
A成—成功智力
B视觉—空间智力
C交—交流智力
D逻辑—数理智力
4(C)提出情绪智力概念
A斯皮尔曼
B加德纳
C沙洛维梅耶
D吉尔福特
5耶克斯—道德森定律反映(D)
A动机目标关系
B动机生理关系
C动机需关系
D动机工作效率关系
6根力功力划分(C)
A理力实践力
B般力特殊力
C认知力操作力社交力
D模仿力创造力
7机体反映客观事物体需间关系态度体验(B)
A认知
B情绪
C需
D动机
8根美国心理学家普拉切克研究面属基情绪(C)
A厌恶
B惊讶
C焦虑
D快乐
9强调丘脑情绪中重作理(C)
A沙赫特情绪理
B詹姆斯—兰格情绪理
C坎农—巴德情绪理
D阿诺德情绪理
10通常(A)岁流体智力发展达顶峰
A20
B25
C15
D30
11生理学家实验动物(D)发现饥饿中枢
A丘脑
B脑
C中脑
D丘脑
12(C)种心境相反情绪种爆发快强烈短暂情绪体验
A惊讶
B焦虑
C激情
D应激
13直接影响活动效率保证利完成某种活动必备心理特征(D)
A需
B认知
C动机
D力
14目标象引导激发维持体活动心理程部动力(A)
A动机
B需
C情绪
D思维
15情绪调节程源分类情绪调节分(C)
A修正调节维持调节增强调节
B良调节良调节
C部调节外部调节
D原调节反应调节
16心理学研究表明动机强度工作效率关系(A)
A倒U型曲线关系
B反关系
C正关系
D正U型曲线关系
17成动机高低会影响职业选择心理学家发现成动机低倾(B)
A爱毛遂荐
B选择独立决策较少职业
C敢作出决策
D喜欢担富开创性工作
18韦纳提出理中稳定控素(B)
A务难度
B力
C努力
D运气
19结交朋友需属(C)
A属爱需
B安全需
C实现需
D尊重需
二选题
1部动机激发策略(ABD)
A培养学生胜力
B提高课堂中学兴趣
C组织类竞赛活动
D建立支持性课堂
2情绪表达非言语形式包括(BCD)
A动作表情
B姿态表情
C语调表情
D面部表情
3情绪认知评价理包括(AD)
A拉扎勒斯情绪理
B詹姆斯—兰格情绪理
C坎农—巴德情绪理
D阿诺德情绪理
4吉尔福特提出智力三维结构模型包括(ABD)
A操作
B容
C转换
D产物
5影响力发展差异素包括(ABCD)
A遗传素质影响
B环境教育影响
C格特征影响
D实践活动影响
6提高学生效感方法(ACD)
A创造宽松谐教学环境
B组织合作学
C树立学榜样
D学生常体验成功
7社会性动机包括(ACD)
A权力动机
B饥饿
C交动机
D兴趣
8力发展般趋势(BCD)
A流体智力晶体智力发展趋势相
B童年期少年期力发展迅速
C成年期力发展稳定
D力中种成分发展达顶峰时间
9情绪成分复合心理现象(ACD)三种成分组成
A外部表现
B情绪认知
C观体验
D生理唤醒
10情绪功包括(ABCD)
A交流功
B组织功
C适应功
D动机功
三判断题
1姿势文化中会意义正确
2力强较易获知识技付出代价较正确
3研究表明学成绩方面社交动机水高学生优社交动机水低学生正确
4学生评价般说批评应表扬错误
5智力发展方面遗传环境更重影响正确
6研究发现情绪基维度三错误
7美国心理学家艾克曼实验证明脸部位具表情作例眼睛表达快乐重错误
8文化背景基情绪表达相错误
9种行动机种动机通种行表现出正确
10智力发展水12～18岁间达顶峰误
11知识技力相更广泛迁移范围场合发生作错误
作业四
单选题
1指某类产生概括固定法(A)
A社会刻板印象
B认知
C社会偏见
D概念
2血质气质类型相应高级神活动程基特性表现(D)
A强衡
B弱
C强衡灵活
D强衡灵活
3格测评方法列选项中属陈量表式测验方法(A)
A明尼苏达相格测验
B罗夏墨迹测验
C情境压力测验
D题统觉测验
4斯腾伯格三成分理认爱情激情亲密(A)三块基石组合成
A承诺
B理性
C恋
D喜欢
5明总情绪稳安静稳重沉默寡言反应迟缓善忍耐气质类型(C)
A胆汁质
B血质
C粘液质
D抑郁质
6诚实虚伪勇敢怯懦谦虚骄傲勤劳懒惰等描述体(C)
A认知特征
B力特征
C性格特征
D气质特征
7(C)心理健康标准
A协调控制情绪心境良
B热爱生活乐工作学
C始终保持心态
D格谐完整
8美国社会心理学家阿希实验证实(B)现象普遍存
A社会偏见
B众
C亲社会行
D社会刻板印象
9(C)影响攻击行发生素
A激活
B媒体素
C环境素
D厌恶性刺激
10心理状态理解心理健康(C)
A享受生活承受生活压力力
B没心理障碍格障碍
C种认知情绪良状态
D心理完满状态
11性学观点(C)提出
A班杜拉
B拉德
C康拉德·洛伦兹
D威尔逊
12(B)理认攻击动物
A挫折—攻击理
B性学观点
C社会学理
D进化观点
13弗洛伊德格结构理中遵循(C)
A道德原
B理性原
C快乐原
D现实原
14写作程中出现气呵成思泉涌状态称(D)
A幸福
B力
C乐观思维
D沉浸体验
15列(C)活动容易出现沉浸体验
A做家务电视
B饮食美容
C爱运动电影
D闲逛休闲
16江山易改秉性难移体现格(D)
A统合性
B独特性
C功性
D稳定性
17指组心理社会(环境)素引起异常心理反应导致心理障碍(A)
A应激性相关障碍
B格障碍
C心境障碍
D精神分裂症
18认知治疗模式—ABC理中B指(A)
A思维方式
B诱发事件
C果
D性格
二选题
1影响态度改变素(ABCD)
A渠道特征
B信息接收者特征
C宣传说服者特征
D信息特征
2影响众原(ABD)
A获正确信息
B减缓群体压力
C获安全感
D获接纳喜爱
3威廉·詹姆斯种样容概括三类(ABC)
A精神
B社会
C物质
D意志
4社会偏见具特征(ABD)
A限正确信息源基础
B偏见中含先入判断
C产生社会文化素
D偏见中认识成分刻板印象
5格特征(ABCD)
A然性社会性统
B稳定性变性统
C独立性整体性统
D独特性性统
6调控系统(ABC)三子系统构成
A监控
B认知
C体验
D意志
7气质实践活动中作包括(ABC)
A气质类型决定成高低
B气质类型影响职业适应性
C气质类型坏分
D气质决定命运
8巴甫洛夫发现高级神活动基程包括兴奋抑制程两程三基特性(ABD)
A灵活性
B衡性
C敏感性
D强度
9心境障碍包括(CD)
A适应性障碍
B创伤应激障碍
C躁狂发作
D抑郁发作
10影响格形成素包括(ABCDE)
A生物遗传素
B早期童年验
C社会文化素
D学校教育验
E家庭环境素
11心理辅导中建立关系技术包括(ABCD)
A真诚信
B温暖尊重
C积极关注
D理心
12亲社会行发生程(ABCD)
A权衡成利益
B责
C决定予帮助
D知觉需
三判断题
1格品质影响际吸引力稳定素正确
2态度行联系密切两者应关系错误
3面活动果高挑战性低技性时容易产生沉浸体验错误
4般说眼里越权威模糊情境越正确
5欲理认幸福生活快乐化痛苦化错误
6健康心理学量研究成果揭示心理素身体健康没影响错误
7性格构成思想情感行特统合模式独特模式包含区稳定统心理品质错误
8气质天性格先天错误
第二部分 考试试题答案
单项选择题题库(已排序)
1879年德国莱锡学创建第心理学实验室开始心理现象进行系统实验研究心理学家( )冯特
成动机高低会影响职业选择心理学家发现成动机低倾( )选择独立决策较少职业
诚实虚伪勇敢怯懦谦虚骄傲勤劳懒惰等描述体( )性格特征
情绪调节程源分类情绪调节分( )部调节外部调节
心理状态理解心理健康( )种认知情绪良状态
学中遇困难环境中出现种种干扰学素时通意志努力注意力坚持学材料种注意( )意注意
短时记忆容量( )单元7±2
客观事物延续性序性反映知觉( )时间知觉
弗洛伊德格结构理中遵循( )快乐原
感觉记忆记忆系统开始阶段感觉记忆储存时间约( )025秒—2秒
刚刚引起感觉刺激量( )绝感觉阈限
根艾宾浩斯遗忘曲线遗忘速度表现( )先快慢
根美国心理学家普拉切克研究面属基情绪( )焦虑
根力功力划分( )认知力操作力社交力
根思维运作方式思维分( )聚合思维发散思维
江山易改秉性难移体现格( )稳定性
理认攻击动物性学观点
美国社会心理学家阿希实验证实( )现象普遍存众
梦历种现象绝数梦发生( )快速动眼睡眠阶段
直接影响活动效率保证利完成某种活动必备心理特征( )力
强调丘脑情绪中重作理( )坎农—巴德情绪理
强调心理学应该研究意识现象学派( )精神分析
耳感受纯音频率范围( )赫兹20—20000
格测评方法列选项中属陈量表式测验方法( )明尼苏达相格测验
感知思考体验事物度呈现时认识心理程称( )认
结交朋友需属( )实现需
信息加工问题解决程中表现力称( )流体智力
认知治疗模式—ABC理中B指( )思维方式
课时学生窗外声音吸引种心理现象( )意注意
生理学家实验动物( )发现饥饿中枢丘脑
够区意义语音单位音位
日常语言交际基单位语言套规词汇短语组合起形成句子
心理活动意识定象指集中注意
种心境相反情绪种爆发快强烈短暂情绪体验激情
已知识中介客观事物概括间接反映思维
语言中独立运单位词
头脑中积累保存体验心理程记忆
睡眠分( )阶段四
斯腾伯格三成分理认爱情激情亲密( )三块基石组合成承诺
提出情绪智力概念沙洛维梅耶
通常( )岁流体智力发展达顶峰20
外部物理刺激作感觉器官头脑接受加工刺激属性进认识属性程( )感觉
性学观点( )提出康拉德·洛伦兹
列( )活动容易出现沉浸体验爱运动电影
列属意识现象( )幻视
列选项中属加德纳提出元智力成分( )成—成功智力
列选项中属注意品质项( )注意选择性
面( )语言功宣泄功
明总情绪稳安静稳重沉默寡言反应迟缓善忍耐气质类型( )粘液质
张阅读西游记根文字描述脑中呈现出孙悟空形象( )造想象
心理旋转实验说明表象具( )操作性
心理学研究象( )心理现象
心理学研究表明动机强度工作效率关系( )倒U型曲线关系
心理学研究方法难重复结果难进行检验证实结果难进行精确分析观察法
眼观六路耳听八方反映注意( )注意分配
耶克斯—道德森定律反映( )动机工作效率关系
般认( )童语言获关键期处该阶段童脑结构更易接受获语言1岁半5岁
( )心理健康标准始终保持心态
( )影响攻击行发生素环境素
情绪调节策略( )时表达策略
套预先标准化问题测量某种心理品质方法( )心理测量法
目标象引导激发维持体活动心理程部动力( )动机
机体反映客观事物体需间关系态度体验( )情绪
幼学加减法运算初期常常助数手指种思维活动( )动作思维
血质气质类型相应高级神活动程基特性表现( )强衡灵活
语言理解高级水( )语篇理解
脑中事物组成部分属性分解出称( )分析
判断时间精确性方面感觉通道( )听觉
头脑中类事物现象质特征抽取出舍弃非质特征思维程( )抽象
韦纳提出理中稳定控素( )力
写作程中出现气呵成思泉涌状态称( )沉浸体验
心理学研究中张整体角度研究知觉思维组织结构考察知觉意识心理历程分解知觉思维学派( )行义
屋子里突然听说名字听名字回忆起说名字前刚刚说句话( )记忆发挥作感觉记忆
整科学家庭中心理学门( )中间科学
指某类产生概括固定法( )社会刻板印象
指组心理社会(环境)素引起异常心理反应导致心理障碍( )应激性相关障碍
二项选择题题库(已排序)
巴甫洛夫发现高级神活动基程包括兴奋抑制程两程三基特性( )灵活性衡性强度
创造性思维程(全选)准备阶段验证阶段顿悟阶段酝酿阶段
创造性思维特征(全选)精致性灵活性新颖性流畅性
代心理学研究取(全选)行义精神分析生理心理学义心理学
体心理般分( )动机情绪力格认知
根记忆容记忆分( )语义记忆情景记忆
行义心理学重特点( )反研究意识张研究行张实验法
吉尔福特提出智力三维结构模型包括( )操作容产物
记忆程分( )存储提取编码
力发展般趋势( )童年期少年期力发展迅速成年期力发展稳定力中种成分发展达顶峰时间
气质实践活动中作包括( )气质类型决定成高低气质类型影响职业适应性气质类型坏分
亲社会行发生程(全选)权衡成利益责决定予帮助知觉需
情绪表达非言语形式包括( )姿态表情语调表情面部表情
情绪功包括(全选)交流功组织功适应功动机功
情绪认知评价理包括( )拉扎勒斯情绪理阿诺德情绪理
情绪成分复合心理现象( )三种成分组成外部表现观体验生理唤醒
格特征(全选)然性社会性统稳定性变性统独立性整体性统独特性性统
深度距离知觉( )肌肉线索单眼线索
社会偏见具特征( )限正确信息源基础偏见中含先入判断偏见中认识成分刻板印象
社会性动机包括( )权力动机交动机兴趣
视锥细胞视杆细胞眼视网膜两种感光细胞二者形态功中锥体细胞感受物体( )颜色细节
提高学生效感方法( )创造宽松谐教学环境树立学榜样学生常体验成功
外部感受器位身体表面接受外部世界刺激产生感觉包括( )视觉嗅觉听觉
威廉·詹姆斯种样容概括三类( )精神社会物质
心境障碍包括( )躁狂发作抑郁发作
心理辅导中建立关系技术包括(全选)真诚信温暖尊重积极关注理心
心理学功( )预测控制描述测量解释说明
遗忘原(全选)消退说压抑说干扰说编码提取失败
部动机激发策略( )培养学生胜力提高课堂中学兴趣建立支持性课堂
意识定义( )意识种觉知意识种高级心理机意识种心理状态
意识状态包括(全选)睡眠白日梦梦催眠
影响众原( )获正确信息减缓群体压力获接纳喜爱
影响力发展差异素包括(全选)遗传素质影响环境教育影响格特征影响实践活动影响
影响格形成素包括(全选)生物遗传素早期童年验社会文化素学校教育验家庭环境素
影响态度改变素(全选)渠道特征信息接收者特征宣传说服者特征信息特征
影响问题解决素( )定势问题表征功固着
意想象分( )幻想造想象创造想象
语言产生程包括( )执行阶段构建阶段转换阶段
语言特征包括(全选)语言产生性语言意义性语言结构性语言社会性
语言获理( )天学先天素说
长时记忆提取方式( )回忆认
知觉组织性中图形组织原包括(全选)邻原域原闭合原相似性原
调控系统( )三子系统构成监控认知体验
三判断题题库(已排序)
表象指事物体面前呈现时脑中出现关事物形象正确
表象视觉表象错误
文化背景基情绪表达相错误
短时记忆记忆系统开始阶段错误
学生评价般说批评应表扬错误
感觉记忆图记忆错误
行义观点代表物马斯洛错误
黑白感觉视杆细胞产生正确
健康心理学量研究成果揭示心理素身体健康没影响错误
美国心理学家艾克曼实验证明脸部位具表情作例眼睛表达快乐重错误
面活动果高挑战性低技性时容易产生沉浸体验错误
气质天性格先天错误
智力发展水12～18岁间达顶峰错误
格品质影响际吸引力稳定素正确
通感官获外部世界信息信息头脑分析解释产生事物整体认识知觉正确
算法策略启发式策略相效率更高错误
态度行联系密切两者应关系错误
姿势文化中会意义正确
种行动机种动机通种行表现出正确
现心理学学派梦功解释趋致错误
心理学家实际研究发现阈刺激然会情绪行产生影响正确
性格构成思想情感行特统合模式独特模式包含区稳定统心理品质错误
研究表明学成绩方面社交动机水高学生优社交动机水低学生正确
研究发现情绪基维度三错误
般说眼里越权威模糊情境越正确
力强较易获知识技付出代价较正确
意识觉察注意范围进行限制扩刺激输入流量错误
语言获体分三阶段错误
语言种社会现象类漫长社会生产文化建设程中通高度结构化声音组合通书写符号手势等元素构成种符号系统时种运种符号系统交流思想行正确
欲理认幸福生活快乐化痛苦化错误
越越证表明语言类特征样天作结果错误
控制条件操作某种变量变化研究种变量变化变量产生影响种心理学研究方法案研究法错误
智力发展方面遗传环境更重影响正确
长时记忆容量限正确
知觉外部刺激属性初级加工错误
知觉适应指体定活动预先特殊准备状态错误
知识技力相更广泛迁移范围场合发生作错误
注意特点选择性集中性错误
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