五年级册语文教学计划5篇
五年级册语文教学计划 篇1
年级基情况
五年级学生数具备良学惯学方法课专心听老师课认真做课堂笔记良预惯部分学生缺乏良学惯正确学态度学没良认识缺乏积极学态度学存着惰性喜欢赖老师家长动获取知识死记硬背
学期教学重点放注重调动学生学兴趣转化学生学态度培养良学惯努力提高学生学力做差生转化工作
语文教学加强学生基础知识训练月继续学生推荐两书激发学生阅读兴趣提高阅读量重视课堂教学利文进行阅读分析提高学生阅读力针学生作中存问题加强学生修改作文力进行拟题作文练作文指导指导学生观察事物方法积累素材方法审题构思开头结尾等方法指导相信学生作会提高
二 指导思想
助新课改强劲东风认真贯彻落实市教育局中心校学期工作计划学生发展根坚定移推进教育教学工作开展
三工作目标：
（1）识字写字
1．较强独立识字力累计认识常汉字3000中2500左右会写
2．硬笔书写楷书行款整齐定速度
3．毛笔书写楷书书写中体会汉字优美
（2）阅读
1．普通话正确流利感情朗读课文
2．默读定速度默读般读物分钟少300字
3．助词典阅读理解词语语言环境中恰意义辨词语感情色彩
4．联系文积累推想课文中关词句意思体会表达效果
5．读中揣摩文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章基表达方法交流讨中敢提出法做出判断
6．阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
7．阅读叙事性作品解事件梗概简单叙述印象深场景物细节说出喜欢憎恶崇敬情等感受阅读诗歌体握诗意想象诗歌描述情景体会诗情感受优秀作品感染激励追求美理想
8学浏览扩知识面根需搜集信息
9理解课文程中体会顿号逗号分号句号法
10诵读优秀诗文注意通诗文声调节奏等体味作品容情感背诵优秀诗文60篇（段）
11利图书馆网络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展阅读面课外阅读总量少100万字
（3）关作
1懂写作表达交流
2养成留心观察周围事物惯意识丰富见闻珍视独特感受积累作素材
3写简单纪实作文想象作文容具体感情真实根作容表达需分段表述
4学写读书笔记常见应文
5修改作动交换修改做语句通行款正确书写规范整洁
6修改作动交换修改做语句通行款正确书写规范整洁
7课作学年16次左右40分钟完成少400字作
（4）关口语交际
1．交流尊重理解方
2．乐参讨敢发表意见
3．听说话认真耐心抓住点简转述
4．表达条理语气语调适
5根交流象场合稍作准备作简单发言
6交际中注意语言美抵制文明语言
（5）关综合学
1．解决学生活相关问题利图书馆网络等信息渠道获取资料尝试简单研究报告
2．策划简单校园活动社会活动策划题进行讨分析学活动计划活动总结
3．身边家关注问题电视电影中事形象组织讨专题演讲学辨非善恶
4．初步解查找资料运资料基方法
四方法措施
1充分助精读课文学生进行语文基功训练
（1）正确引导学生觉运知识学课文生字
（2）加强学生词句训练引导学生通查字典联系文等方法理解词语通联系文生活实际方法理解推含义深刻句子通背诵摘抄等形式进行积累
（3）继续重视朗读指导训练
努力激发学生读读中悟情学生读充分利早读晚读课堂训练等时间安排充裕时间学生朗读课文坚持读少讲
2注意提高学生学积极性动性针学生生方面情况努力转化学兴趣特进生开展帮活动优秀生带动落生点关爱努力提高学积极性原厌学爱学
3充分利略读课文安排学生学运中进行学培养独立阅读力
4指导学生学读写例话学运学
5作业测试等形式进行句段篇章巩固抓住作业质量放松
6注意调动学生观察思考练笔积极性利周记形式学生进行作文训练根学生实际灵活运教材量学生作文创造条件量鼓励学生表达创意表达说真话实话心里话表达真情实感
五年级册语文教学计划 篇2
教学理念：
1突出性发展尊重学生性世界培养学生性
2语文教育面全体落实学生全方位提高学生语文素养
3语文教师够动开发广泛利语文课程资源
4语文教育单纯局限字词句章学必须建立语文观语文教学设计重视探究语文教育现代社会童生活世界诸关联
5建立形成旨充分调动发挥学生体性样化学方式促进学生教师指导动富性学
6注重程终结性评价形成性评价相结合培养终身学愿科学探究精神
二学情分析：
班学生20中男生10女生10绝部分学生已养成良学惯爱学进心学期期末测试结果学生较完成学务学生具定阅读力口语交际力写作力语文综合运力掌握定学方法学生基础较差家长疏督促需老师加强辅导学生学觉性差时完成作业需老师引导教育
三教材分析：
（）教材结构：
册教材继续专题组织单元八组分：第组走进西部第二组永远童年第三组语言艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情
全册课文28篇精读略读14篇七组教材组导语课例口语交际·作回顾·拓展四部分组成组课文设词语盘点中读读写写词语会写字组成求读会写读读记记词语求认记求书写课文面安排资料袋阅读链接全册安排五次资料袋两次阅读链接
全册编排8篇选读课文附两生字表生字表（）求认识200字完成学阶段认识3000常字识字务生字表（二）求写150字累计写字量2300
（二）教材特点：
1加强目标意识全面准确落实语文学目标
2教材容丰富文涵拓宽题材体裁方面继续作出努力发挥语文教科书育功方面进步加强
3专题设置更加灵活编排形式继承中发展
4导学练系统设计更发挥导学导练功
5应童心理发展特点口语交际·作类型发生定变化
6综合性学中指导学生设计开展语文学活动引导探索研究程提高语文综合运力
（三）单元重点难点
第1单元：引导学生通读书搜集资料解西部激发热爱西部情感二引导学生学握课文容联系文体会优美语言表达效果理解含义深刻句子进步提高理解语言力断积累语言增强语感三引导学生解文章较简单适接受写作方法试着写法运作中
第2单元：学生通读书体会作者童年生活眷恋感受童年生活美童年时光珍贵丰富情感体验更深切感受正历着童年生活二通阅读领悟文章表达方式三丰富语言积累四交流描绘童年生活
第3单元：学生通读书感受精妙语言魅力感受语言表达艺术二通体裁文章阅读解体裁文章表达方式三引导学生积累优美语言
第4单元：引导学生潜心读书感受物精神品质体会作者情感脉络表达方法继续培养学生速读力
第5单元：学生感受古典名著魅力激发学生阅读名著兴趣
第6单元：引导学生走进丰富彩信息世界感受信息传递方式变化体会信息生活工作学中作学搜集处理信息初步学会利信息写简单研究报告
第7单元：学生进步感受作家笔鲜活物形象体会作家描写物方法作中学运
第8单元：抓住容解域民族风情特点增长见识二揣摩作者样写出景物风情特点学运作者写作方法三注意积累课文中优美语言四实际出发根条件通种途径搜集资料丰富异域风情感受
四教学目标：
（）识字写字教学
册识字200写字150字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练
2发现语言规律学表达方法
3握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
（三）口语交际教学
1激发兴趣引起学生交流欲体现双互动
2断提高学生口语水培养良语言惯
（四）作教学
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2培养观察思维表达三种力
（五）综合性学
综合性学提高学生策划规划学力
种途径方式解决实际问题力语文综合运力
五教学措施：
（）识字写字教学
册识字200高年段学生已具备较强独立识字力教学更加放手教材精读课文略读课文外部分律注音学生阅读中遇认识字查字典解决教师鼓励学生课外阅读中快速浏览联系文理解字词意思便手边没字典词典情况妨碍阅读
册写字150全部安排精读课文中课堂教学完成指导学生写写笔画笔安排字部件间架结构字写端正
（二）阅读教学
高年段＇朗读求仅做正确流利做感情进行阅读教学定读少讲学生通入境入情朗读读懂课文感悟做读求读层次通种形式朗读悟情传情培养语感读指导应该引导学生进入文章情境中读中体味感悟文章表达思想感情
五年级册语文教学计划 篇3
学情分析：
五年级学生21名五年语文学部分学已具备初步认字识字力口语交际写作力预新课文力定学力部分学生课注意力易分散学效率低综合学力欠缺课外知识较薄弱学期做学生思想工作外需继续阅读书目做进步指导尝试提高学生课外阅读兴趣
二教材分析：
（）教材结构：
册教材继续专题组织单元八组分：第组走进西部第二组永远童年第三组语言艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情
全册课文28篇精读略读14篇七组教材组导语课例口语交际作回顾拓展四部分组成组课文设词语盘点中读读写写词语会写字组成求读会写读读记记词语求认记求书写课文面安排资料袋阅读链接全册安排五次资料袋两次阅读链接
全册编排8篇选读课文附两生字表生字表（）求认识200字完成学阶段认识3000常字识字务生字表（二）求写150字累计写字量2300
（二）教材特点：
1加强目标意识全面准确落实语文学目标
2教材容丰富文涵拓宽题材体裁方面继续作出努力发挥语文教科书育功方面进步加强
3专题设置更加灵活编排形式继承中发展
4导学练系统设计更发挥导学导练功
5应童心理发展特点口语交际作类型发生定变化
6综合性学中指导学生设计开展语文学活动引导探索研究程提高语文综合运力
（三）单元重点难点
第1单元：引导学生通读书搜集资料解西部激发热爱西部情感二引导学生学握课文容联系文体会优美语言表达效果理解含义深刻句子进步提高理解语言力断积累语言增强语感三引导学生解文章较简单适接受写作方法试着写法运作中
第2单元：学生通读书体会作者童年生活眷恋感受童年生活美童年时光珍贵丰富情感体验更深切感受正历着童年生活二通阅读领悟文章表达方式三丰富语言积累四交流描绘童年生活
第3单元：学生通读书感受精妙语言魅力感受语言表达艺术二通体裁文章阅读解体裁文章表达方式三引导学生积累优美语言
第4单元：引导学生潜心读书感受物精神品质体会作者情感脉络表达方法继续培养学生速读力
第5单元：学生感受古典名著魅力激发学生阅读名著兴趣
第6单元：引导学生走进丰富彩信息世界感受信息传递方式变化体会信息生活工作学中作学搜集处理信息初步学会利信息写简单研究报告
第7单元：学生进步感受作家笔鲜活物形象体会作家描写物方法作中学运
第8单元：抓住容解域民族风情特点增长见识二揣摩作者样写出景物风情特点学运作者写作方法三注意积累课文中优美语言四实际出发根条件通种途径搜集资料丰富异域风情感受
三教学目标：
（）识字写字教学
册识字200写字150字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练
2发现语言规律学表达方法
3握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
（三）口语交际教学
1激发兴趣引起学生交流欲体现双互动
2断提高学生口语水培养良语言惯
（四）作教学
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2培养观察思维表达三种力
（五）综合性学
综合性学提高学生策划规划学力种途径方式解决实际问题力语文综合运力
四教学措施：
（）识字写字教学
1生字新词时听写检测
2鼓励快速浏览联系文理解字词意思
3强调写字质量时应适提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读
1前基础继续加强阅读基功训练
2阅读教学中注意表达方法学积累
3教师根课文特点设计灵活样教学策略
（三）口语交际
1首先激发学生兴趣
2创设特定情境创设情境握点：情境创设真实意义体现学生实际交际需学生解场合针象围绕目采表达方式二考虑童年龄特点情境创设注意趣味性学生喜闻乐见方式激发学生
3体现双互动交际程学生挨着说程互动程互动中交流逐步深入
4断提高学生口语水培养良语言惯认真倾听发言说话礼貌语针象文明进行交际
（四）作
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2作文指导容入手作文讲评重激励作文指导容入手首先解决写什问题学生找想写写容放开学生东西写讲评时候概括全班次作文优点成绩肯定数学努力进步学生通讲评成绩进步享受作成功快乐更真切懂应样写
3观察思维表达三种力结合起培养
4加强时练笔指导
（五）综合性学
1阅读单元导语激发学兴趣
2阅读前四篇阅读材料解信息改变着生活
3根题搜集关信息写报告
五教学时间安排：
起讫日期 周次 教学容 备注
213217 １ 1草原2*丝绸路
220224 ２ 3白杨 4*铁路修拉萨
227 32 ３ 口语交际作 回顾拓展5古诗词三首
3539 ４ 6东阳童年骆驼队7*祖父园子 妇女节
312316 ５ 8童年发现 9*童诗两首 口语交际作二 植树节
319 323 ６ 回顾拓展二 10杨氏子 11晏子楚
326 330 ７ 12*半截蜡烛 13*电话 口语交际作三
4246 ８ 回顾拓展三14见亲 15*金色鱼钩 清明节
49413 ９ 16桥17*梦想力量 口语交际作四
416420 10 回顾拓展四 18相
423427 11 19草船箭 20*景阳岗 21*美猴王
43054 12 口语交际作五 回顾拓展五 劳动节
57511 13 综合性学：走进信息世界
514518 14 22物描写组 23*刷子李
521525 15 24*金钱魔力口语交际作七 回顾拓展七
52861 16 26威尼斯艇25花 童节
6468 17 27*象舞 28*彩色非洲
611615 18 口语交际作八 回顾拓展八
61875 1921 复期末考试
五年级册语文教学计划 篇4
班级基情况
五（1）班学生43数学生具备良学惯学方法课专心听老师课认真做课堂笔记良预惯部分学生缺乏良学惯正确学态度学没良认识缺乏积极学态度学存着惰性喜欢赖老师家长动获取知识死记硬背
学期教学重点放注重调动学生学兴趣转化学生学态度培养良学惯努力提高学生学力做差生转化工作
语文教学加强学生基础知识训练月继续学生推荐两书激发学生阅读兴趣提高阅读量重视课堂教学利文进行阅读分析提高学生阅读力针学生作中存问题加强学生修改作文力进行拟题作文练作文指导指导学生观察事物方法积累素材方法审题构思开头结尾等方法指导相信学生作会提高
二 指导思想
助新课改强劲东风认真贯彻落实市教育局中心校学期工作计划学生发展根坚定移推进教育教学工作开展
三工作目标：
（1）．识字写字
1．较强独立识字力累计认识常汉字3000中2500左右会写
2．硬笔书写楷书行款整齐定速度
3．毛笔书写楷书书写中体会汉字优美
（2）阅读
1．普通话正确流利感情朗读课文
2．默读定速度默读般读物分钟少300字
3．助词典阅读理解词语语言环境中恰意义辨词语感情色彩
4．联系文积累推想课文中关词句意思体会表达效果
5．读中揣摩文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章基表达方法交流讨中敢提出法做出判断
6．阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
7．阅读叙事性作品解事件梗概简单叙述印象深场景物细节说出喜欢憎恶崇敬情等感受阅读诗歌体握诗意想象诗歌描述情景体会诗情感受优秀作品感染激励追求美理想
8学浏览扩知识面根需搜集信息
9理解课文程中体会顿号逗号分号句号法
10诵读优秀诗文注意通诗文声调节奏等体味作品容情感背诵优秀诗文60篇（段）
11利图书馆网络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展阅读面课外阅读总量少100万字
（3）关作
1懂写作表达交流
2养成留心观察周围事物惯意识丰富见闻珍视独特感受积累作素材
3写简单纪实作文想象作文容具体感情真实根作容表达需分段表述
4学写读书笔记常见应文
5修改作动交换修改做语句通行款正确书写规范整洁
6修改作动交换修改做语句通行款正确书写规范整洁
7课作学年16次左右40分钟完成少400字作
（4）关口语交际
1．交流尊重理解方
2．乐参讨敢发表意见
3．听说话认真耐心抓住点简转述
4．表达条理语气语调适
5根交流象场合稍作准备作简单发言
6交际中注意语言美抵制文明语言
（5）关综合学
1．解决学生活相关问题利图书馆网络等信息渠道获取资料尝试简单研究报告
2．策划简单校园活动社会活动策划题进行讨分析学活动计划活动总结
3．身边家关注问题电视电影中事形象组织讨专题演讲学辨非善恶
4．初步解查找资料运资料基方法
四方法措施
1充分助精读课文学生进行语文基功训练
（1）正确引导学生觉运知识学课文生字
（2）加强学生词句训练引导学生通联系文等方法理解词语通联系文生活实际方法理解推含义深刻句子通背诵摘抄等形式进行积累
（3）继续重视朗读指导训练
努力激发学生读读中悟情学生读充分利早读晚读课堂训练等时间安排充裕时间学生朗读课文坚持读少讲
2注意提高学生学积极性动性针学生生方面情况努力转化学兴趣特进生开展帮活动优秀生带动落生点关爱努力提高学积极性原厌学爱学
3充分利略读课文安排学生学运中进行学培养独立阅读力
4指导学生学读写例话学运学
5作业测试等形式进行句段篇章巩固抓住作业质量放松
6注意调动学生观察思考练笔积极性利周记形式学生进行作文训练根学生实际灵活运教材量学生作文创造条件量鼓励学生表达创意表达说真话实话心里话表达真情实感
五年级册语文教学计划 篇5
学生基情况分析：
班现学生41学生学较困难外学成绩较均语文素养方面部分学生没完全形成良语文学惯语文综合学力欠缺课外知识较薄弱古诗词背诵积累加强整体水学生受方言生活环境影响语言感觉佳口头书面表达提高学生会概括文章容会结合文理解词语理解含义深刻句子理解力差强意时学生常常时完成家庭作业课注意力易分散学效率低外某学生然课外阅读兴趣够丰富学期需继续阅读书目作进步指导提高学生课外阅读兴趣
二册教材分析：
册教材精选课文课文分精读略读选读三类课文28篇教材课文编排注意训练整合性训练循序渐进课文分8组组般34篇课文组课文前安排导读篇精读课文面编写思考·练组课文放积累运积累运致包括四项容：读读背背成词语口语交际作交流台趣味语文日积月累册教材识字量225中求学会200求认识求会写150音字日常教学中讲解
帮助学生理解课文进行语言文字训练教材编绘幅插画插画教材重组成部分训练学生观察力正确理解课文思想容陶冶爱美情趣起着忽视作日常教学中会充分利图画文字教材图画教材机结合起
三提高日常教学质量具体措施：
()精读课文日常教学：精读课文教材体进行语文基功训练日常教学中注意方面
1继续加强词句训练：
词句训练始终学阶段语文日常教学重点低中年级训练基础应提高训练求引导学生觉运查字典联系文生活实际方法准确理解词语特含义较深刻句子鼓励学生阅读程中积累词语学作者词造句方法词句理解积累运训练结合起成机整体
2思考·练日常教学：
修订思考·练题目简实注意激发学生探究问题兴趣重视引导学生合作学题目具整合性开放性扩展性加强课课外结合题目体现良学惯培养提示学方法修订思考练删掉原繁琐理解课文容孤立进行词句训练题目整合角度理解容语言训练机结合起朗读背诵增加度许课文学生选择背诵部分日常教学时注意握修订思考·练特点充分利思考·练中问题启发学生阅读思考讨切实提高学生理解力学读书作文方法课安排选做题学生根实际情况兴趣爱选择日常教学时作统求
3加强朗读指导训练：
朗读重阅读基功课定琅琅读书声课堂日常教学读少讲学生更时间机会练朗读指导朗读单纯朗读技巧指导朗读理解密切相结合理解基础通朗读准确表达课文思想感情
精读课文日常教学注意发挥学生学积极性动性引导学生进行探究合作学充分发挥教师导作包括引导点拨范读必纳结讲解提倡学生独立思考基础通教师指导围绕重点开展讨交流鼓励学生发表见解学生阅读实践中逐步学会独立思考学会读书
(二)积累·运日常教学：
积累·运容课文定联系相独立性 阅读积累·运中安排阅读短文训练目培养学生独立阅读力日常教学时助短文面思考题学生明确阅读求边阅读边思考回答问题交流讨读懂课文 口语交际指导学生进行口语交际时创设情景启发兴趣激发说话欲入手学生知道样说加强说话通连贯训练学生话说清楚明白外 作引导学生写熟悉事景物做说真话说空话假话表达真情实感写记实作文写想象作文鼓励学生胆展开想象联想甚幻想学生想象力创造力充分发挥
综述光教师认真完全够教师引进门学日常教学中教师位引路导作学生现代科学进步社会家长支持家长良家庭教育足形成合力达教育目
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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五年级册语文教学计划 篇1
年级基情况
五年级学生数具备良学惯学方法课专心听老师课认真做课堂笔记良预惯部分学生缺乏良学惯正确学态度学没良认识缺乏积极学态度学存着惰性喜欢赖老师家长动获取知识死记硬背
学期教学重点放注重调动学生学兴趣转化学生学态度培养良学惯努力提高学生学力做差生转化工作
语文教学加强学生基础知识训练月继续学生推荐两书激发学生阅读兴趣提高阅读量重视课堂教学利文进行阅读分析提高学生阅读力针学生作中存问题加强学生修改作文力进行拟题作文练作文指导指导学生观察事物方法积累素材方法审题构思开头结尾等方法指导相信学生作会提高
二 指导思想
助新课改强劲东风认真贯彻落实市教育局中心校学期工作计划学生发展根坚定移推进教育教学工作开展
三工作目标：
（1）识字写字
1．较强独立识字力累计认识常汉字3000中2500左右会写
2．硬笔书写楷书行款整齐定速度
3．毛笔书写楷书书写中体会汉字优美
（2）阅读
1．普通话正确流利感情朗读课文
2．默读定速度默读般读物分钟少300字
3．助词典阅读理解词语语言环境中恰意义辨词语感情色彩
4．联系文积累推想课文中关词句意思体会表达效果
5．读中揣摩文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章基表达方法交流讨中敢提出法做出判断
6．阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
7．阅读叙事性作品解事件梗概简单叙述印象深场景物细节说出喜欢憎恶崇敬情等感受阅读诗歌体握诗意想象诗歌描述情景体会诗情感受优秀作品感染激励追求美理想
8学浏览扩知识面根需搜集信息
9理解课文程中体会顿号逗号分号句号法
10诵读优秀诗文注意通诗文声调节奏等体味作品容情感背诵优秀诗文60篇（段）
11利图书馆网络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展阅读面课外阅读总量少100万字
（3）关作
1懂写作表达交流
2养成留心观察周围事物惯意识丰富见闻珍视独特感受积累作素材
3写简单纪实作文想象作文容具体感情真实根作容表达需分段表述
4学写读书笔记常见应文
5修改作动交换修改做语句通行款正确书写规范整洁
6修改作动交换修改做语句通行款正确书写规范整洁
7课作学年16次左右40分钟完成少400字作
（4）关口语交际
1．交流尊重理解方
2．乐参讨敢发表意见
3．听说话认真耐心抓住点简转述
4．表达条理语气语调适
5根交流象场合稍作准备作简单发言
6交际中注意语言美抵制文明语言
（5）关综合学
1．解决学生活相关问题利图书馆网络等信息渠道获取资料尝试简单研究报告
2．策划简单校园活动社会活动策划题进行讨分析学活动计划活动总结
3．身边家关注问题电视电影中事形象组织讨专题演讲学辨非善恶
4．初步解查找资料运资料基方法
四方法措施
1充分助精读课文学生进行语文基功训练
（1）正确引导学生觉运知识学课文生字
（2）加强学生词句训练引导学生通查字典联系文等方法理解词语通联系文生活实际方法理解推含义深刻句子通背诵摘抄等形式进行积累
（3）继续重视朗读指导训练
努力激发学生读读中悟情学生读充分利早读晚读课堂训练等时间安排充裕时间学生朗读课文坚持读少讲
2注意提高学生学积极性动性针学生生方面情况努力转化学兴趣特进生开展帮活动优秀生带动落生点关爱努力提高学积极性原厌学爱学
3充分利略读课文安排学生学运中进行学培养独立阅读力
4指导学生学读写例话学运学
5作业测试等形式进行句段篇章巩固抓住作业质量放松
6注意调动学生观察思考练笔积极性利周记形式学生进行作文训练根学生实际灵活运教材量学生作文创造条件量鼓励学生表达创意表达说真话实话心里话表达真情实感
五年级册语文教学计划 篇2
教学理念：
1突出性发展尊重学生性世界培养学生性
2语文教育面全体落实学生全方位提高学生语文素养
3语文教师够动开发广泛利语文课程资源
4语文教育单纯局限字词句章学必须建立语文观语文教学设计重视探究语文教育现代社会童生活世界诸关联
5建立形成旨充分调动发挥学生体性样化学方式促进学生教师指导动富性学
6注重程终结性评价形成性评价相结合培养终身学愿科学探究精神
二学情分析：
班学生20中男生10女生10绝部分学生已养成良学惯爱学进心学期期末测试结果学生较完成学务学生具定阅读力口语交际力写作力语文综合运力掌握定学方法学生基础较差家长疏督促需老师加强辅导学生学觉性差时完成作业需老师引导教育
三教材分析：
（）教材结构：
册教材继续专题组织单元八组分：第组走进西部第二组永远童年第三组语言艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情
全册课文28篇精读略读14篇七组教材组导语课例口语交际·作回顾·拓展四部分组成组课文设词语盘点中读读写写词语会写字组成求读会写读读记记词语求认记求书写课文面安排资料袋阅读链接全册安排五次资料袋两次阅读链接
全册编排8篇选读课文附两生字表生字表（）求认识200字完成学阶段认识3000常字识字务生字表（二）求写150字累计写字量2300
（二）教材特点：
1加强目标意识全面准确落实语文学目标
2教材容丰富文涵拓宽题材体裁方面继续作出努力发挥语文教科书育功方面进步加强
3专题设置更加灵活编排形式继承中发展
4导学练系统设计更发挥导学导练功
5应童心理发展特点口语交际·作类型发生定变化
6综合性学中指导学生设计开展语文学活动引导探索研究程提高语文综合运力
（三）单元重点难点
第1单元：引导学生通读书搜集资料解西部激发热爱西部情感二引导学生学握课文容联系文体会优美语言表达效果理解含义深刻句子进步提高理解语言力断积累语言增强语感三引导学生解文章较简单适接受写作方法试着写法运作中
第2单元：学生通读书体会作者童年生活眷恋感受童年生活美童年时光珍贵丰富情感体验更深切感受正历着童年生活二通阅读领悟文章表达方式三丰富语言积累四交流描绘童年生活
第3单元：学生通读书感受精妙语言魅力感受语言表达艺术二通体裁文章阅读解体裁文章表达方式三引导学生积累优美语言
第4单元：引导学生潜心读书感受物精神品质体会作者情感脉络表达方法继续培养学生速读力
第5单元：学生感受古典名著魅力激发学生阅读名著兴趣
第6单元：引导学生走进丰富彩信息世界感受信息传递方式变化体会信息生活工作学中作学搜集处理信息初步学会利信息写简单研究报告
第7单元：学生进步感受作家笔鲜活物形象体会作家描写物方法作中学运
第8单元：抓住容解域民族风情特点增长见识二揣摩作者样写出景物风情特点学运作者写作方法三注意积累课文中优美语言四实际出发根条件通种途径搜集资料丰富异域风情感受
四教学目标：
（）识字写字教学
册识字200写字150字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练
2发现语言规律学表达方法
3握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
（三）口语交际教学
1激发兴趣引起学生交流欲体现双互动
2断提高学生口语水培养良语言惯
（四）作教学
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2培养观察思维表达三种力
（五）综合性学
综合性学提高学生策划规划学力
种途径方式解决实际问题力语文综合运力
五教学措施：
（）识字写字教学
册识字200高年段学生已具备较强独立识字力教学更加放手教材精读课文略读课文外部分律注音学生阅读中遇认识字查字典解决教师鼓励学生课外阅读中快速浏览联系文理解字词意思便手边没字典词典情况妨碍阅读
册写字150全部安排精读课文中课堂教学完成指导学生写写笔画笔安排字部件间架结构字写端正
（二）阅读教学
高年段＇朗读求仅做正确流利做感情进行阅读教学定读少讲学生通入境入情朗读读懂课文感悟做读求读层次通种形式朗读悟情传情培养语感读指导应该引导学生进入文章情境中读中体味感悟文章表达思想感情
五年级册语文教学计划 篇3
学情分析：
五年级学生21名五年语文学部分学已具备初步认字识字力口语交际写作力预新课文力定学力部分学生课注意力易分散学效率低综合学力欠缺课外知识较薄弱学期做学生思想工作外需继续阅读书目做进步指导尝试提高学生课外阅读兴趣
二教材分析：
（）教材结构：
册教材继续专题组织单元八组分：第组走进西部第二组永远童年第三组语言艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情
全册课文28篇精读略读14篇七组教材组导语课例口语交际作回顾拓展四部分组成组课文设词语盘点中读读写写词语会写字组成求读会写读读记记词语求认记求书写课文面安排资料袋阅读链接全册安排五次资料袋两次阅读链接
全册编排8篇选读课文附两生字表生字表（）求认识200字完成学阶段认识3000常字识字务生字表（二）求写150字累计写字量2300
（二）教材特点：
1加强目标意识全面准确落实语文学目标
2教材容丰富文涵拓宽题材体裁方面继续作出努力发挥语文教科书育功方面进步加强
3专题设置更加灵活编排形式继承中发展
4导学练系统设计更发挥导学导练功
5应童心理发展特点口语交际作类型发生定变化
6综合性学中指导学生设计开展语文学活动引导探索研究程提高语文综合运力
（三）单元重点难点
第1单元：引导学生通读书搜集资料解西部激发热爱西部情感二引导学生学握课文容联系文体会优美语言表达效果理解含义深刻句子进步提高理解语言力断积累语言增强语感三引导学生解文章较简单适接受写作方法试着写法运作中
第2单元：学生通读书体会作者童年生活眷恋感受童年生活美童年时光珍贵丰富情感体验更深切感受正历着童年生活二通阅读领悟文章表达方式三丰富语言积累四交流描绘童年生活
第3单元：学生通读书感受精妙语言魅力感受语言表达艺术二通体裁文章阅读解体裁文章表达方式三引导学生积累优美语言
第4单元：引导学生潜心读书感受物精神品质体会作者情感脉络表达方法继续培养学生速读力
第5单元：学生感受古典名著魅力激发学生阅读名著兴趣
第6单元：引导学生走进丰富彩信息世界感受信息传递方式变化体会信息生活工作学中作学搜集处理信息初步学会利信息写简单研究报告
第7单元：学生进步感受作家笔鲜活物形象体会作家描写物方法作中学运
第8单元：抓住容解域民族风情特点增长见识二揣摩作者样写出景物风情特点学运作者写作方法三注意积累课文中优美语言四实际出发根条件通种途径搜集资料丰富异域风情感受
三教学目标：
（）识字写字教学
册识字200写字150字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练
2发现语言规律学表达方法
3握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
（三）口语交际教学
1激发兴趣引起学生交流欲体现双互动
2断提高学生口语水培养良语言惯
（四）作教学
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2培养观察思维表达三种力
（五）综合性学
综合性学提高学生策划规划学力种途径方式解决实际问题力语文综合运力
四教学措施：
（）识字写字教学
1生字新词时听写检测
2鼓励快速浏览联系文理解字词意思
3强调写字质量时应适提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读
1前基础继续加强阅读基功训练
2阅读教学中注意表达方法学积累
3教师根课文特点设计灵活样教学策略
（三）口语交际
1首先激发学生兴趣
2创设特定情境创设情境握点：情境创设真实意义体现学生实际交际需学生解场合针象围绕目采表达方式二考虑童年龄特点情境创设注意趣味性学生喜闻乐见方式激发学生
3体现双互动交际程学生挨着说程互动程互动中交流逐步深入
4断提高学生口语水培养良语言惯认真倾听发言说话礼貌语针象文明进行交际
（四）作
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2作文指导容入手作文讲评重激励作文指导容入手首先解决写什问题学生找想写写容放开学生东西写讲评时候概括全班次作文优点成绩肯定数学努力进步学生通讲评成绩进步享受作成功快乐更真切懂应样写
3观察思维表达三种力结合起培养
4加强时练笔指导
（五）综合性学
1阅读单元导语激发学兴趣
2阅读前四篇阅读材料解信息改变着生活
3根题搜集关信息写报告
五教学时间安排：
起讫日期 周次 教学容 备注
213217 １ 1草原2*丝绸路
220224 ２ 3白杨 4*铁路修拉萨
227 32 ３ 口语交际作 回顾拓展5古诗词三首
3539 ４ 6东阳童年骆驼队7*祖父园子 妇女节
312316 ５ 8童年发现 9*童诗两首 口语交际作二 植树节
319 323 ６ 回顾拓展二 10杨氏子 11晏子楚
326 330 ７ 12*半截蜡烛 13*电话 口语交际作三
4246 ８ 回顾拓展三14见亲 15*金色鱼钩 清明节
49413 ９ 16桥17*梦想力量 口语交际作四
416420 10 回顾拓展四 18相
423427 11 19草船箭 20*景阳岗 21*美猴王
43054 12 口语交际作五 回顾拓展五 劳动节
57511 13 综合性学：走进信息世界
514518 14 22物描写组 23*刷子李
521525 15 24*金钱魔力口语交际作七 回顾拓展七
52861 16 26威尼斯艇25花 童节
6468 17 27*象舞 28*彩色非洲
611615 18 口语交际作八 回顾拓展八
61875 1921 复期末考试
五年级册语文教学计划 篇4
班级基情况
五（1）班学生43数学生具备良学惯学方法课专心听老师课认真做课堂笔记良预惯部分学生缺乏良学惯正确学态度学没良认识缺乏积极学态度学存着惰性喜欢赖老师家长动获取知识死记硬背
学期教学重点放注重调动学生学兴趣转化学生学态度培养良学惯努力提高学生学力做差生转化工作
语文教学加强学生基础知识训练月继续学生推荐两书激发学生阅读兴趣提高阅读量重视课堂教学利文进行阅读分析提高学生阅读力针学生作中存问题加强学生修改作文力进行拟题作文练作文指导指导学生观察事物方法积累素材方法审题构思开头结尾等方法指导相信学生作会提高
二 指导思想
助新课改强劲东风认真贯彻落实市教育局中心校学期工作计划学生发展根坚定移推进教育教学工作开展
三工作目标：
（1）．识字写字
1．较强独立识字力累计认识常汉字3000中2500左右会写
2．硬笔书写楷书行款整齐定速度
3．毛笔书写楷书书写中体会汉字优美
（2）阅读
1．普通话正确流利感情朗读课文
2．默读定速度默读般读物分钟少300字
3．助词典阅读理解词语语言环境中恰意义辨词语感情色彩
4．联系文积累推想课文中关词句意思体会表达效果
5．读中揣摩文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章基表达方法交流讨中敢提出法做出判断
6．阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
7．阅读叙事性作品解事件梗概简单叙述印象深场景物细节说出喜欢憎恶崇敬情等感受阅读诗歌体握诗意想象诗歌描述情景体会诗情感受优秀作品感染激励追求美理想
8学浏览扩知识面根需搜集信息
9理解课文程中体会顿号逗号分号句号法
10诵读优秀诗文注意通诗文声调节奏等体味作品容情感背诵优秀诗文60篇（段）
11利图书馆网络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展阅读面课外阅读总量少100万字
（3）关作
1懂写作表达交流
2养成留心观察周围事物惯意识丰富见闻珍视独特感受积累作素材
3写简单纪实作文想象作文容具体感情真实根作容表达需分段表述
4学写读书笔记常见应文
5修改作动交换修改做语句通行款正确书写规范整洁
6修改作动交换修改做语句通行款正确书写规范整洁
7课作学年16次左右40分钟完成少400字作
（4）关口语交际
1．交流尊重理解方
2．乐参讨敢发表意见
3．听说话认真耐心抓住点简转述
4．表达条理语气语调适
5根交流象场合稍作准备作简单发言
6交际中注意语言美抵制文明语言
（5）关综合学
1．解决学生活相关问题利图书馆网络等信息渠道获取资料尝试简单研究报告
2．策划简单校园活动社会活动策划题进行讨分析学活动计划活动总结
3．身边家关注问题电视电影中事形象组织讨专题演讲学辨非善恶
4．初步解查找资料运资料基方法
四方法措施
1充分助精读课文学生进行语文基功训练
（1）正确引导学生觉运知识学课文生字
（2）加强学生词句训练引导学生通联系文等方法理解词语通联系文生活实际方法理解推含义深刻句子通背诵摘抄等形式进行积累
（3）继续重视朗读指导训练
努力激发学生读读中悟情学生读充分利早读晚读课堂训练等时间安排充裕时间学生朗读课文坚持读少讲
2注意提高学生学积极性动性针学生生方面情况努力转化学兴趣特进生开展帮活动优秀生带动落生点关爱努力提高学积极性原厌学爱学
3充分利略读课文安排学生学运中进行学培养独立阅读力
4指导学生学读写例话学运学
5作业测试等形式进行句段篇章巩固抓住作业质量放松
6注意调动学生观察思考练笔积极性利周记形式学生进行作文训练根学生实际灵活运教材量学生作文创造条件量鼓励学生表达创意表达说真话实话心里话表达真情实感
五年级册语文教学计划 篇5
学生基情况分析：
班现学生41学生学较困难外学成绩较均语文素养方面部分学生没完全形成良语文学惯语文综合学力欠缺课外知识较薄弱古诗词背诵积累加强整体水学生受方言生活环境影响语言感觉佳口头书面表达提高学生会概括文章容会结合文理解词语理解含义深刻句子理解力差强意时学生常常时完成家庭作业课注意力易分散学效率低外某学生然课外阅读兴趣够丰富学期需继续阅读书目作进步指导提高学生课外阅读兴趣
二册教材分析：
册教材精选课文课文分精读略读选读三类课文28篇教材课文编排注意训练整合性训练循序渐进课文分8组组般34篇课文组课文前安排导读篇精读课文面编写思考·练组课文放积累运积累运致包括四项容：读读背背成词语口语交际作交流台趣味语文日积月累册教材识字量225中求学会200求认识求会写150音字日常教学中讲解
帮助学生理解课文进行语言文字训练教材编绘幅插画插画教材重组成部分训练学生观察力正确理解课文思想容陶冶爱美情趣起着忽视作日常教学中会充分利图画文字教材图画教材机结合起
三提高日常教学质量具体措施：
()精读课文日常教学：精读课文教材体进行语文基功训练日常教学中注意方面
1继续加强词句训练：
词句训练始终学阶段语文日常教学重点低中年级训练基础应提高训练求引导学生觉运查字典联系文生活实际方法准确理解词语特含义较深刻句子鼓励学生阅读程中积累词语学作者词造句方法词句理解积累运训练结合起成机整体
2思考·练日常教学：
修订思考·练题目简实注意激发学生探究问题兴趣重视引导学生合作学题目具整合性开放性扩展性加强课课外结合题目体现良学惯培养提示学方法修订思考练删掉原繁琐理解课文容孤立进行词句训练题目整合角度理解容语言训练机结合起朗读背诵增加度许课文学生选择背诵部分日常教学时注意握修订思考·练特点充分利思考·练中问题启发学生阅读思考讨切实提高学生理解力学读书作文方法课安排选做题学生根实际情况兴趣爱选择日常教学时作统求
3加强朗读指导训练：
朗读重阅读基功课定琅琅读书声课堂日常教学读少讲学生更时间机会练朗读指导朗读单纯朗读技巧指导朗读理解密切相结合理解基础通朗读准确表达课文思想感情
精读课文日常教学注意发挥学生学积极性动性引导学生进行探究合作学充分发挥教师导作包括引导点拨范读必纳结讲解提倡学生独立思考基础通教师指导围绕重点开展讨交流鼓励学生发表见解学生阅读实践中逐步学会独立思考学会读书
(二)积累·运日常教学：
积累·运容课文定联系相独立性 阅读积累·运中安排阅读短文训练目培养学生独立阅读力日常教学时助短文面思考题学生明确阅读求边阅读边思考回答问题交流讨读懂课文 口语交际指导学生进行口语交际时创设情景启发兴趣激发说话欲入手学生知道样说加强说话通连贯训练学生话说清楚明白外 作引导学生写熟悉事景物做说真话说空话假话表达真情实感写记实作文写想象作文鼓励学生胆展开想象联想甚幻想学生想象力创造力充分发挥
综述光教师认真完全够教师引进门学日常教学中教师位引路导作学生现代科学进步社会家长支持家长良家庭教育足形成合力达教育目
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