五笔输入法电子教案
课题序号
字1
课型
新授
课时
1
课题名称
第节 文字录入概述（基准键练）
教学目标
解规范键盘指法学会盲通实验掌握键盘方法重点通盲熟练进行英文输入法操作
教学重点
盲进行英文练
教学难点
盲练
教学点
教室
教学步骤
组织教学
检查学生班情况（进行点名）学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：社会发展求会键盘录入文字目前普电脑字技术已势趋键盘录入文字求仅会快——熟练
2．确定务：解规范键盘指法学会盲通实验掌握键盘方法重点通盲熟练进行英文输入法操作
三操作演示
1．启动计算机：（冷启动）
显示器电源开（灯亮）→机箱电源开（灯闪烁）
2．操作领讲解：
1）正确身体姿势
A坐姿势端正腰挺直略微前倾背椅背两膝放双脚着
B键盘距离保持正确击键姿势准两肘轻贴腋边键盘齐身体保持正直
C手腕凌空碰键盘碰桌子手指凌空（浮）基键位手指保持弯曲拱起第指关节键面保持角度应70°
D显示器放键盘正前方原稿紧键盘左侧
2）正确指法领（学会盲）
A键感——敲击字键时注意击键短促力触起
B键位——字键位置英文字母文章中出现机会排列选出7字母键1标点符号键作基准键（称原位键导键）
盲户首先记住键盘键位置基础合理安排左右手指法分工键盘条件通记忆完成文字录入字时左右手分工必须明确键盘字母键左右手食指负责两列余手指负责列然姆指外担负着部分控制键操作
中键盘两定位键：左手定位键F右手定位J键两键两字形凸起便盲时左右手食指定位
C距离——击键时注意第指关节键面距离（1～15cm）力度适
D键速——衡量键速两种度量方式：键分键秒
四．务练
1．容：基准键练（时间10分钟×2）
2．方法：双击桌面字高手图标→确定→指法训练→基准键练
3．求：定准键盘开始会错触觉纠正眼睛求够实行盲
4．键速：开始入门阶段60～120键分
五务评价
1．位置相学间进行相互检查操作情况
2．教师检查学生完成情况（隋机检查学生操作）
3．盲键速（键秒）阶段标准：
入门水：键速1～2（键秒） 初级水：键速3～4（键秒）
中高级水：键速6～8（键秒）
六课堂结
教师结学生操作完成务情况学生操作出现情况进行总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字2
课型
练
课时
1
课题名称
键盘指法训练（范围键练）
教学目标
规范指法进行英文字母练
教学重点
键盘指法训练（范围键练）
教学难点
键盘指法训练（范围键练）
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．复：正确身体姿势正确指法
2．新课导入
导入语：掌握正确输入姿势正确指法更进行输入前面练基准键天继续进行指法训练——练范围键
3．确定务
档键——EIGHRTUYWQOP
档键——VBMN CXZ？
三操作示范
1．示范：开机→双击桌面字高手 图标→确定→指法训练→基准键练
2．指法训练→（范围键练）
四．务练
1．方法：指法训练→基准键练范围键（EIGHRTUYWQOPVBMN CXZ？）练
2．求：定准键盘开始会错触觉纠正眼睛
3．容：基准键练（时间5分钟）
范围键（档键）练时间10分钟×2
范围键（档键）练时间10分钟×2
4．键速：开始入门阶段60120键分
5．学生练时教师巡查学生操作情况求进行字母录入学生进行纠正
五务评价
1．位置相学间进行相互检查操作情况
2．教师检查学生完成情况（隋机检查学生操作）
3．考核标准（键分钟）：初级阶段
等级
优秀
良
格
格
录入速度
121
120—91
90—61
60
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品
3．安排学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字3
课型
新授
课时
1
课题名称
五笔字型概述1
教学目标
介绍汉字输入技术五笔字型掌握汉字三层次理解汉字字型结构
教学重点
汉字三层次
教学难点
字根
教学点
教室
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：电脑时需解决汉字输入目前汉字输入方法输入速度快重码少相较少天着重介绍五笔字型
2．确定务
三学
学五笔字型辅导材料
四师生互动
教师检查学生学情况引导学生说出解汉字输入技术
五知识讲解
（）汉字编码概述
谓汉字编码采种科学行方法方块汉字编取唯性代码便计算机辨认接受处理
计算机汉字输入编码求：键数少码长短输入效率高重码少
操作员编码方案基求：记忆量少处理字规律性强规简明学易记操作直观击键写字相仿键数较少便实现盲
汉字输入方式：声韵双拼汉语拼音区位码表形码五笔字型
（二）五笔字型概述
1汉字三层次：五笔字型认汉字分三层次：笔划字根单字
1）笔划：书写汉字时间断次连续写成线条
汉字笔划横竖撇捺折五种列表：
代 号
笔划名称
笔划走
笔划变形
1
横
左→右
2
竖
→
丨
3
撇
右→左
丿
4
捺
左→右
丶
5
折
带转折
乙
中特殊情况：
提横：王字变成王字旁时横变成提
左竖钩竖：注意左竖钩竖带钩带弯律折买字第笔字第笔等
点捺：点写长捺
折种乙门字笔成字中两折杨字中右半截
时笔划字时字根字特殊情况面会分讲
2）字根：干笔划交叉连接形成相变结构
五笔字型中选字根数传统汉字部首某种需时选部首笔划结构作字根甚硬造出字根相反然传统部首组字少身便拆分成部分制定编码方案时未必选取例：足鱼礻衣羊皮麻户选作基字根五笔字型方案中规定130基字根（计基字根变形199字根）
3）汉字：字根定位置关系拼合起构成汉字
汉字定义出构成汉字基单位字根笔划说字根构成汉字重基单位字根汉字灵魂
2汉字三种字型
根构成汉字字根间位置关系汉字分三种类型：
字型代号
字型
字 例
1
左右型
汉相树结新
2
型
字昌莫室花型碧
3
杂合型
困义司式应延
1）左右型汉字
①双合字中两部分分列左右间定距离
：肚胡理极等
②三合字中整字三部分左右弄者单独占边部分外两部分左右排列
：侧谈汀树等
2）型汉字
①双合字中两部分分列间定距离
：字节晋等等
②三合字中三部分排列者单独占层部分外两部分作排列
：意想花型碧英室等
3）杂合型汉字
指组成整字部分间没简单明确左右关系
：团国司式头斗天延进等
学汉字三种字型作识汉字重说口八排列左右排列叭等三种字型做字根三种排列方式计算机中输入汉字时键入组成汉字字根外时必告诉机器键入字根什方式排列补充键入字型信息专门讲末笔字型交叉识代码
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品
3．安排学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字4
课型
新授
课时
1
课题名称
五笔字型概述2
教学目标
掌握字根间结构关系加强字根总表记忆
教学重点
字根间结构关系
教学难点
字根间结构关系
教学点
教室
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：切汉字基字根组成说拼合成天起认识字根字根间关系
2．确定务
三学
学生学五笔字型字根总表
学字根总表字根分布规律？
四师生互动
教师针学生学情况进行检查
五知识讲解
3五区基字根（附字根总表面）
1）字根分区
三区（撇区）
四区（捺区）
Ｑ Ｗ Ｅ Ｒ Ｔ
Ｙ Ｕ Ｉ Ｏ Ｐ
区（横区）
二区（竖区）
Ａ Ｓ Ｄ Ｆ Ｇ
Ｈ Ｊ Ｋ Ｌ
五区（折区）
Ｚ Ｘ Ｃ Ｖ Ｂ Ｎ
Ｍ
起笔画A～Y25键分5区第区分5位合起：十位数区号位数位号11～55计25代码表示
130基字根排AY25键位键安排26种字根
果粗字根表似杂乱章组字根间形音义方面具丰富联想记忆规律90％基字根根规律确定键位余基字根形音义联想死记方面掌握
2）规律：字根第笔划代号区号保持致字根第二笔划代号量位号致
键位选出代表性字根作键名：
第区键名：王土木工 ２７种
第二区键名：目日口田山 ２３种
第三区键名：禾白月金 ２９种
第四区键名：言立水火 ２３种
第五区键名：已子女纟 ２８种
4．字根间结构关系
基字根组成汉字时间位置关系分四种类型：
1）单：基字根身单独成汉字
：口木山田马寸士十等
2）散：指构成汉字基字根间保持定距离
：吕识汉认真想汉字等
3）连：五笔字型中字根间相连关系特指两种情况
种指基字根连单行划：丿连目成：千太术丈等等中单笔连前连注意种情况字根单笔间作散关系
连种情况谓带点结构例：勺义斗头术太等字中点稍远连连问题简化规定基字根前独立点律视作基字根相连
4）交：指基字根交叉套迭构成汉字
：农冖 申曰丨里曰土
夷弓交叉构成等
纳规律：
①基字根单独成字专门取码规定需判断字型
②属散汉字分左右型
③属连交汉字律属杂合型
④分左右汉字律属杂合型
3）键名：键位字根中选出代表性字根作键名
六课堂结
课堂练情况进行针性总结
七布置作业
根五笔字型总表抄写键名汉字全部字根
进行默写字根总表
课题序号
字5
课型
练
课时
1
课题名称
字根练
教学目标
掌握字根键盘分布进行输入练
教学重点
字根输入练
教学难点
字根分布
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入：导入语——汉字字根组成全部字根分部键盘25键必须掌握分布进行字根输入练关键步
2．确定务：掌握字根键盘分布进行输入
三操作示范
1．字根输入方法：击字根键1次
2．开机→利字高手进行示范操作
四务练
1．双击桌面字高手图标→确定→五笔练→字根练
2．时间设置20分钟进行第二次
五务评价
1．记录次练成绩
2．考核标准（分钟）
等级
优秀
良
格
格
初级阶段
81
80—56
55—41
40
中级阶段
96
95—81
80—61
60
六课堂结
通报学生练速度情况课记忆字根总表中字根助记词背诵
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字6
课型
练
课时
1
课题名称
键名汉字练
教学目标
掌握键名汉字编码方法进行输入
教学重点
键名汉字编码输入
教学难点
键名汉字编码输入
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入：
导入语：五笔字型单字输入进行？汉字分成两类型键面字键外字键面字包括键名汉字成字字根中键面汉字应该属频率高类字天进行类字输入练
2．确定务：掌握键名汉字编码方法进行输入
三操作示范
1．键名汉字编码方法：连键4次
字根表中键第字根X键纟外键第字根完整汉字
2．键名汉字（25）
横区：王GGGG土木工
竖区：目HHHH日口田山
撇区：禾TTTT白月金QQQQ
捺区：言YYYY立水火
折区：已NNNN子女纟
3．利字高手进行示范操作
四务练
1．双击桌面字高手图标→确定→五笔练→键名汉字
2．时间设置20分钟进行第二次
五务评价
1．记录次练成绩
2．教师检查学生练情况（隋机检查学生操作）
3．考核标准（字分钟）：初级阶段
等级
优秀
良
格
格
录入速度
50
50—41
40—36
35
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结通报学生练速度情况
课记忆键名字（区位序排列）：
王 土 木 工 目 日 口 田 山
G F D S A H J K L M
禾 白 月 金 言 立 水 火
T R E W Q Y U I O P
已 子 女 纟
N B V C X
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品
3．安排学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字7
课型
新授
课时
1
课题名称
五笔字型概述3（汉字拆分原）
教学目标
掌握汉字拆分原
教学重点
汉字拆分原
教学难点
汉字拆分原
教学点
教室
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：进行汉字输入前知道汉字编码组成知道字根组成涉汉字拆分成字根问题首先掌握汉字拆分原
2．确定务
三知识讲解
1汉字拆分原：
①书写序：汉字正常书写序单汉字进行拆分成字根
例：新字拆成立木斤拆成立斤木
夷字拆成弓拆成弓
部件气写完中间插入部件：先写丁横笔写口然丁写完丁算第部件
②取优先：第拆分中拆分出字根数少种优先字根数少字根实现例：奉拆成三二丨三拆成横横横成笔划字根
第二指加笔构成已字根判断例：奉拆成二十错
例：章字拆成立早拆成立日十 果拆成日木拆成旦
③兼顾直观：符合汉字书写序果写字倒插笔会扭字会出
例：园字书写序应拆成冂二汉字见字生意样字体直观性拆成囗二： 夷：G（）X（弓）W（）拆成弓没样写字带戈字头载等古汉语中戈金属意思载字成F（十）A（戈字头）L（车）
④散连：果字字根拆成散情况（字根间挨着）拆成连（没缝隙）
例：午：T（）F（十）J（末笔识）
⑤连交：果字字根拆成连着拆成交叉
例：字拆成十两者相连拆成二丨 两者相交前者正确天字拆成拆成二样两字根交叉叠起（：散→连→交）
五练巩固
列汉字拆分成字根
①膜鼓夯觉 ②型卡
③围困团栽式 ④关支天真越 ⑤医
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七布置作业
列汉字拆分成字根
漓淋吓云哭泣超栗湍泱京城轸笄秸悟置佥壬
课题序号
字8
课型
新授
课时
1
课题名称
五笔字型单字编码规
教学目标
掌握键面汉字编码输入方法理解键面汉字输入技术
教学重点
键面汉字编码输入方法
教学难点
成字字根编码
教学点
教室
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：已学字根分布汉字拆分原天开始学单汉字进行取码（编码）
2．确定目标：掌握键面汉字编码输入方法理解键面汉字输入技术
三学容
学生学五笔字型材料单字编码规容
教师提出问题：五笔字型中汉字分两种情况？（键面汉字键面汉字）种情况中分类形式？
四师生互动
教师解学生学容情况解决关问题
五知识讲解
5单字取码方式
①五种笔划取码方式
公式：连击二次该笔划键＋连击二次Ｌ键
：：ＧＧＬＬ 丨：ＨＨＬＬ 丿：ＴＴＬＬ
丶：ＹＹＬＬ 乙：ＮＮＬＬ
②键名汉字取码方式
公式：键名汉字连击四
：金：ＱＱＱＱ 水：ＩＩＩＩ 王：ＧＧＧＧ
田：ＬＬＬＬ 已：ＮＮＮＮ 纟：ＸＸＸＸ
③成字字根编码方式（字根身汉字）
公式：字根键（俗称报户口）＋首笔划＋次笔划＋末笔划
：巴：CNHN 西：SGHG ：ETNH
：MHNG 十：FGH空格 五：GGHG
④超四字根汉字取码方式：指字根拆分原拆分字根总数4字
公式：第字根＋第二字根＋第三字根＋末字根（１２３末）
：超：ＦＨＣＫ 满：ＩＡＧＷ 重：ＴＧＪＦ
编：ＸＹＮＡ 键：ＱＶＦＰ 源：ＩＤＲＩ
戆：立 早 夂 心（UJTN） 麓：木木广匕（SSYX）
⑤刚四字根汉字编码方式：指刚四字根构成字
编码规书写序四字根取完
例：：日刀口灬（JVKO） 规：二冂（FWMQ）
⑥满四字根汉字取码方式（面学容）：
公式１：第字根＋第二字根＋第三字根＋末笔识码
公式２：第字根＋第二字根＋末笔识码＋空格键（加识码满四键）
：凉：UYIY 礼：PYNN 青：GEF空格 柘：SDG空格
六练巩固（练纸）
1．成字字根编码练
丁（ ）干（ ）二工十戈五戋甲
2．超四字根汉字编码练
氧（ ）热（ ）抓（ ）脉铜您臂道愿筒期制势含觉燃镇冷铣炼斜剪荷谬围啥
3．刚四字根汉字编码练
靡（ ）感常鼓端满该核州愈赞废（YNTY）整锤
七布置作业（写出列汉字五笔字型编码）
贝（ ）止（ ）曰虫手斤广米六刀耳心羽（ ）（ ）游壁念贵脚善两造簧留翻资桑（ ）影命岛救磨甚够致耐挖探洞摩建（ ）速域核州愈赞赛歌领槽喊（KDKT）
课题序号
字9
课型
练
课时
1
课题名称
成字字根练
教学目标
掌握成字字根编码方法进行输入练
教学重点
成字字根输入练
教学难点
成字字根输入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：成字字根特殊汉字成字字根练五笔字型学重环节助面汉字输入
2．明确务
三制定步骤
1．开机
2．回顾成字字根编码方法：报户口+首笔码+次笔码+末笔码
3．双击桌面字高手→五笔教学→成字字根编码练
四完成务
学生完成练务
五课堂评价
1．针课堂练情况进行针性总结
2．记录学生练成绩
3．考核标准（字分钟）：初级阶段
等级
优秀
良
格
格
初级阶段
31
30—26
25—21
20
中级阶段
36
35—31
30—25
25
高级阶段
51
50—41
40—31
30
六课作业
请写出列字编码
1．区成字字根
犬（ ）雨（ ）寸（ ）厂丁干二工十戈五戋石七士廿戈
2．二区成字字根
卜车早刂甲贝止曰虫四川力皿
3．三区成字字根
（ ）竹（ ）八手斤歹
4．四区成字字根
文（ ）方（ ）门广米六
5．五区成字字根
巳（ ）马孑尸幺刀耳心羽弓臼
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品
3．安排学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字10
课型
练
课时
1
课题名称
级简码输入练
教学目标
掌握级简码编码输入方法进行熟练练
教学重点
级简码输入练
教学难点
级简码输入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：五笔字型编码规码长律4简化输入减少码长设计简码字简码级二级三级加空格键
2．明确务
掌握级简码编码输入方法进行熟练练
三制定步骤
1．编码方法
根键位字根形态特征A～Y25键位安排常高频汉字类汉字击次键加次空格键
级简码编码：
G F D S 工A H J 中K 国L N
T R E W Q Y 产U I O P
民N B 发V C X
2．练程
1）开机→双击桌面字高手 →五笔教学→级简码
2）级简码练次10分钟练2遍
3）成字字根练15分钟
四完成务
1．学生完成级简码练2次
2．学生完成成字字根练1次
五务评价
1．记录级简码两次练成绩
2．考核标准（分钟）
等级
优秀
良
格
格
初级阶段
131
130—101
100—71
70
中级阶段
151
150—111
110—81
80
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
课作业：课记忆25级简码代码（分组长处背诵）
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品
3．安排学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字11
课型
练
课时
1
课题名称
超四码汉字编码练
教学目标
进行四码汉字编码练
教学重点
四码汉字编码练
教学难点
四码汉字编码练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：汉字输入程中许字根较汉字需掌握编码方法
2．明确务：掌握超四码汉字编码练输入方法进行熟练练
三制定步骤
1．编码方法 公式：第字根+第二字根+第三字根+末字根
2．开机→双击桌面字高手 →五笔教学→四码难字练
3．练次20分钟练2遍
四完成务
学生完成练2次
五务评价
1．记录学生练成绩
2．考核标准（分钟）：初级阶段
等级
优秀
良
格
格
录入速度
41
40—31
30—21
20
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品进行卫生扫关门窗等
课题序号
字12
课型
练
课时
1
课题名称
刚四码汉字编码
教学目标
掌握四友汉字编码输入方法进行练
教学重点
四码汉字编码
教学难点
四码汉字编码
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：汉字输入程中许字根较汉字需掌握编码方法
2．明确务：掌握刚四码汉字编码练输入方法进行熟练练
三制定步骤
1．编码方法 公式：第字根+第二字根+第三字根+第四字根
2．开机→双击桌面字高手 →五笔教学→四码难字练
3．练次20分钟练2遍
四完成务
学生完成练2次
五务评价
1．记录学生练成绩
2．考核标准（分钟）：中级阶段
等级
优秀
良
格
格
录入速度
51
50—41
40—31
30
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品进行卫生扫关门窗等
课题序号
13
课型
练
课时
1
课题名称
二级简码输入练
教学目标
进行五笔字型二级简码输入练
教学重点
二级简码输入练
教学难点
二级简码输入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：五笔字型二级简码汉字属高频字必须加强输入练利提高汉字输入
2．确定务
三制定步骤
1．开机→双击桌面字高手 →五笔教学→二级简码练
2．练次20分钟练2遍
四完成务
学生完成练2次
五务评价
1．记录学生练成绩
2．考核标准（分钟）：初级阶段
等级
优秀
良
格
格
录入速度
51
50—41
40—31
30
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字14
课型
新授
课时
1
课题名称
末笔字型交叉识码
教学目标
掌握五笔字型识码组成添加方法
教学重点
末笔字型交叉识码
教学难点
末笔字型交叉识码
教学点
教室
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：五笔字型中相部分汉字输入时会出现重码现象解决重码？加快录入速度五笔字型方案引入添加末笔字型交叉识码方法
2．确定务
三知识讲解
1．举例：
二汉字具样编码时需进行识确定该汉字唯性编码：叭
口
八
编码：
ＫＷ
二者字型
叭
口左
八右
编码：
ＫＷ
例：汀洒
汀
氵
丁
编码
ＩＳ
末笔
洒
氵
西
编码
ＩＳ
沐
氵
木
编码
ＩＳ
2．汉字字型结构：分三种类型
①左右型：代号1
例：肝胡理胆拥枫叶 侧谈
②型：代号2
例：字节 意想花
③杂合型代号3
例：团半头
3．识码：全称末笔字形交叉识码末笔代码加字型代码构成附加码
末笔
字型
横
1
竖
2
撇
3
捺
4
折
5
左右型1
11→G
21→H
31→T
41→Y
51→N
型2
12→F
22→J
32→R
42→U
52→B
杂合型3
13→D
23→K
33→E
43→I
53→V
必须末笔字型交叉识代码末笔代号十位（区号）字型代号位（位号）组成区位号
末笔识码 编号
：口八 编码：ＫＷ 型 ４２→Ｕ KWU
叭：口左八右 编码：ＫＷ 左右型 ４１→Ｙ KWY
汀：氵左丁右 编码：ＩＳ 左右型 ２１→Ｈ ISH
洒：氵左西右 编码：ＩＳ 左右型 １１→Ｇ ISG
沐：氵左木右 编码：ＩＳ 左右型 ４１→Ｙ ISY
4．末笔识码中特殊取码情况：
①包围型汉字（必杂合型）中末笔规定取包围部分笔划结构末笔
：国取丶团取丿
②进延连迁等带廴辶字（必杂合型）末笔规定包围部分末笔例：连：LPK（末笔算车字笔竖）
③字根刀九力匕保持臻顾直观需四字根作末笔进行识时律取折识例：力（LTN）
④成戋种字型字规定末笔撇字右半部分样
例：：RTNT（丿扌乙规定末笔撇）成：DNNT（规定末笔撇）
越：FHAT（规定末笔撇）藏：ADNT（规定末笔撇）
四练巩固（8分钟）
说出列汉字编码
鹏EEQG 磨YSSD 条TSU 禁SSFI 紧JCXI 远FQPV
轱尘玛凹钼烂匡泪
单仲厕抻巾升利章
少场铋栈乡伐珍伐
泵沐愁忑仅枚厌穴
叨世厄孔驰枇礼绣
五课堂结
针课堂练情况进行针性总结
六布置作业
写出列汉字编码（识码面划横线）
棚粕蚂庙孟拍雀兰
掉抖弗讪杆赶旱剂
彦溅栌钐芦戎勿宓
荼床玟乏钓支朕贾
讥仓铯札舫圬雩兆
七特殊字练：
貌 EERQ 爪 RHYI 塞 PFJF 拽 RJX 曲 MA
候 WHND 哥 SKSK 兆 IQV 予 CBJ 聚 BCTI
肃 VIJ 夜 WYTY 官 PNHN 勤 AKGL 凹 MMGD
卷 UDBB 甘 AFD 刻 YNTJ 曹 AMGJ 瓦 GNYN
拜 RDFH 卫 BG 率 YXIF VFB 凸 HGMG
乐 QI 丹 MYD 撇 RUTM 断 ONRH 判 UDJH
VCAQ 特 TRFF 丑 NFD 贯 XFM 牙AHT
JTYJ 旅 YTEY 段 WDMC 州 YTYH 养UDYJ
善 UDUK 长 TAY 追 WNNP 晓 JATQ
课题序号
字15
课型
练
课时
1
课题名称
足四码汉字编码练
教学目标
掌握五笔字型加识码汉字输入练
教学重点
识码汉字输入练
教学难点
识码汉字输入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：天进行添加识码汉字输入练首先请家回忆什情况需添加识码？
2．确定务
三制定步骤
1．开机
2．双击桌面字高手图标→确定→五笔教学→时间设置成20分钟→末笔交叉识码练
3．时间安排次20分钟分两次进行
四务练
学生完成末笔交叉识码练2次
五务评价
教师记录学生两次练成绩
六课课完成作业：
凹钼烂匡泪昏巨抻巾升利章隼宰蚪
栈乡伐珍伐尹贼忑仅枚厌穴奴腮
孔驰枇礼绣气倪
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
15
课型
练
课时
1
课题名称
三级简码练
教学目标
掌握三级简码输入方法进行练
教学重点
三级简码输入练
教学难点
三级简码输入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入：导入语——五笔字型输入汉字时应少输编码种方法输入简码三级简码汉字次常字利率较高需加强练
2．确定务
三制定步骤
1．方法：汉字全码前三码+空格键
2．开机→双击桌面字高手图标→确定→五笔教学→时间设置成20分钟→三级简码练
四务练
学生完成三级简码练2次
五务评价
1．教师记录练成绩
2．考核标准（分钟）：初级阶段
等级
优秀
良
格
格
录入速度
31
30—26
25—21
20
六课作业（写出列汉字三级简码）
案耳串亮拳宝盟湖勋唱癸蕉苞宴荐侃
罪垸透漠磷帆
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字17
课型
练
课时
1
课题名称
三级简码练
教学目标
掌握三级简码编码方法进行输入练
教学重点
三级简码编码练
教学难点
三级简码编码练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：利五笔字型输入汉字时应少输编码中方法输入简码三级简码次常汉字应加练
2．明确务：掌握三级简码编码方法进行三级简码输入练
三制定步骤
1．开机
2．字高手→确定→时间设置成20分钟→五笔教学→三级简码练
四完成务
学生步骤完全练2次
五务评价
教师记录学生次练成绩作评价
六课作业（写出列汉字三级简码）
渤伊啤座食衬娼荀禹镀典徐吴萧絮咖火浆穆征咒侧铎敝渑
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字18
课型
新授
课时
1
课题名称
词组练
教学目标
掌握词组输入编码方法进行练
教学重点
词组编码
教学难点
词组编码
教学点
教室
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：利五笔字型输入汉字时应少输编码中方法输入词组词组形式种情况应加练
2．明确务
三知识讲解
1双字词组取码方式
公式：第字前二字根＋第二字前二字根
：社会：ＰＹＥＦ 工作：ＡＡＷＴ 祖国：ＰＹＬＧ
前途：ＵＥＷＴ： ：ＴＪＧＣ 爱：ＥＰＶＢ
2三字词组取码方式
公式：第字第字根＋第二字第字根＋第三字前二字根
：委员会TKWF 计算机YTSM 进步FGHI 产AUIP
海市HIYM 国ATLG
3四字词组取码方式
公式：取字第字根
：艰苦奋斗CADU 新陈代谢UBWY 科学技术TIRS
五笔字型GTPG 光明日报IJJR 民日报WNJR
4字词组取码方式
公式：前三字第字根＋字第字根
：中央委员会：ＫＭＴＷ 中华民国：ＫＷＷＬ
中国民解放军：ＫＬＷＰ
六课堂练
写出列汉字词组输入编码：
1二字词输入方法：取字正常输入时前两码
例：基础A（草头）D（三横）D（石）B（框）
科学T（禾木）U（两点）I（三点）P（宝盖）
理：G（王旁）J（日）Y（言旁）W（）
2三字词输入方法：取正常输入时前两字首码字前两码
例：办公室L（力）W（）P（宝盖）G（横）
计算机Y（言旁）T（竹头）S（木）M（）
3四字词输入方法：取正常输入时字首码
例：社会义：P（摘示衣）W（）Y（点）Y（点）
4字词输入方法：取第第二第三末四字首码
例：中华民国K（口）W（亻）W（）L（框）
七课作业（写出列词组五笔字型编码）
机器汉字时间学生高兴关心爱情保护电脑
电视机操作员步需合格证邮电局中南海单方面
烟消云散家电器程序设计计算中心斩草根改革开放黔驴技穷农济引进技术逼梁山舍求远
汉字输入技术现代化建设国务院总理西藏治区马克思义切实际出发更层楼快刀斩乱麻
课题序号
字19
课型
练
课时
1
课题名称
词组练
教学目标
掌握词组输入编码方法进行练
教学重点
词组编码
教学难点
词组编码
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：利五笔字型输入汉字时应少输编码中方法输入词组词组形式种情况应加练
2．明确务
三制定步骤
开机→字高手→确定→时间设置成20分钟→五笔教学→词组练
四完成务
学生步骤完全练
五务评价
1．教师记录学生次练成绩作评价
2．考核标准（分钟）：初级阶段
等级
优秀
良
格
格
录入速度
60
60—51
50—41
40
六课作业（写出列汉字词组输入编码）
密码力更生运动危险性升参考消息独立核算权总工程师专业专业化画面尖端仪仗队游击战理联系实际
广西壮族治区卫生工作总结喜笑颜开
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字20
课型
练
课时
1
课题名称
级简码二级简码输入练
教学目标
熟练进行级简码二级简码练
教学重点
二级简码练
教学难点
二级简码练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：天继续进行简码练强化级简码二级简码
2．确定务
三制定步骤
1．开机
2．字高手→确定→五笔教学→级简码练（时间10分钟）
3．二级简码练（时间15分钟两次）
四完成务
学生步骤完全练
五务评价
教师记录学生次练成绩作评价
1．级简码（25汉字）输入速度求：110字分钟（格）
2．二级简码（588汉字）输入速度求：55字分钟（格）
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字21
课型
练
课时
1
课题名称
常1000字练
教学目标
进行常字输入练
教学重点
常字输入练
教学难点
常字输入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：GB231280收录汉字计6762统计说话写文章中常仅占161000字左右例邓文选1000字常字见提高字速度首先常1000字练熟
2．确定务
三制定步骤
1．教师开常1000字练纸
2．开机
3．开文字处理软件WORD→分节录入练
四完成务
学生步骤完全练
五务评价
教师记录学生次练成绩作评价
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品
3．安排学生进行卫生扫关门窗等
附：常1000字
1～100
中工时动国产会作分生学级义年阶发成部民出方进行面说种命度革子处社加机国线电高量长实家定深法表着水理化争现二起政三十
101
战农性前等反体合斗路图结第里正新开物两天资事批应开想制心样干变关点育重思间应件日利相压员气业代全组数果期导基月毛然问展外没治提五解系林者米群头意
201
明四道马认次文通条较克公孔领军流入接席位情运器原油放立题质指建区验活众教决特常石强极土少已根直团统式转造切九取西持总料连志观调七山程百报更见必真保热委手改处巳修支识病象先老光
301
专什六型具示复安带东增完风回南广劳轮科北积车计节做务整联步类集号列温中毫轴知研单色坚速防史拉世射达尔场织历花受求传口断况采精金界品判参层止边清万确究书低术状厂需离目海交权青证
401
越际八试规斯注办布门铁需走议县兵虫固般引齿千胜细影济白格效置推空配刀叶率仿选养德话查差半敌始片施响收华觉备名红续均药蒜记难存测士身紧液派准斤角降维板许破述技消底床田势端感神便圆村构容非搞亚磨族
附：常1000字
501～600
火段算适讲值美态黄易彪服早班麦削信排台声该击素张密害候草树肥继右属市严径螺检左页抗苏显苦英快称坏移约巴材省黑武培著河帝仅针植京助升王眼抓含苗副杂普谈围食躺源例致酸旧充足短划剂宣环落首尺波承粉
601～700
践府考刻够满夫失住枝局菌杆周护岩师举曲春元超负砂封换太模贫减阳包江扬析亩木言球医校古呢稻宁听唯输滑站卫字鼓刚写刘微略范供阿块某功套友限项余倒卷创律雨骨远帮初皮播优占促死毒圈伟季训控激找云互
701
裂粮母练塞钢顶策双留误粒础吸阻寸晚丝女焊攻株亲院冷乇弹错散尼盾商视艺灭版烈零室轻血倍缺厘泵察绝富城喷简否柱李盘磁雄似困巩益洲脱投送奴侧润盖挥距触星松获独官混纪座未突架宽冬兴章湿偏纹执矿寨责阀熟
801
吃稳夺硬价努翻奇甲预职评读背协损棉侵灰矛罗厚泥辟告卵箱掌氧恩爱停溶营终纲孟钱俄缩沙退陈讨奋械胞幼肃迫旋征槽殖握担呀载鲜吧卡粗介钻爱弱脚怕盐末阴丰编印蜂急扩伤飞域露核缘洲振操央伍甚迅辉异序免
901
纸夜乡久隶缸夹念兰映沟乙儒杀汽磷艰晶插埃燃欢铁补芽康瓦倾阵碳演威附牙斜灌欧献猪洋腐请透司危括脉尾束壮暴企莱穗楚汉愈绿拖牛份染秋遍锻玉夏疗尖井费州访吹荣铜滚客召旱司刺脑措贯藏令隙
课题序号
字22
课型
练
课时
1
课题名称
常1000字练
教学目标
进行常字输入练
教学重点
常字输入练
教学难点
常字输入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：常字输入时频繁必须加强练
2．确定务
三制定步骤
1．开机
2．字高手→确定→时间设置成20分钟→五笔教学→录入练
四完成务
学生步骤完全练
五务评价
教师记录学生次练成绩作评价
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品
3．安排学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字23
课型
新授
课时
1
课题名称
文章录入练
教学目标
进行文章录入练
教学重点
文章录入练
教学难点
文章录入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：天开始进行文章录入练
2．确定务
三制定步骤
1．开机
2．字高手 →确定→五笔练→时间设置20分钟→文章录入练（两次）
四完成务
学生完成短文练
五务评价
1．文章录入练成绩记载
2．考核标准（分钟）：初级阶段
等级
优秀
良
格
格
录入速度
51
50—41
40—36
35
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字24
课型
练
课时
1
课题名称
文章录入练
教学目标
进行文章录入练
教学重点
文章录入练
教学难点
文章录入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：天进行文章录入练
2．确定务
三制定步骤
1．开机
2．字高手 →确定→五笔练→时间设置20分钟→短文练（两次）
四完成务
学生完成短文练
五务评价
1．记载文章录入练成绩
2．考核标准（分钟）：中级阶段
等级
优秀
良
格
格
录入速度
61
60—51
50—41
40
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字25
课型
练
课时
1
课题名称
文章录入练
教学目标
进行文章录入练
教学重点
文章录入练
教学难点
文章录入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：天进行文章录入练
2．确定务
三制定步骤
1．开机
2．字高手 →确定→五笔练→时间设置20分钟→短文练（两次）
四完成务
学生完成短文练
五务评价
1．记录文章录入练成绩
2．考核标准（分钟）：高级阶段
等级
优秀
良
格
格
录入速度
71
70—61
60—46
45
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字26
课型
练
课时
1
课题名称
文章练
教学目标
进行文章输入练
教学重点
文章输入练
教学难点
文章输入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：天进行文章录入练
2．确定务
三制定步骤
1．开机
2．字高手 →确定→五笔练→时间设置20分钟→短文练（两次）
四完成务
学生完成短文练
五务评价
记录文章录入练成绩
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字27
课型
新授
课时
1
课题名称
测试
教学目标
测试五笔字型学练情况
教学重点
文章测试
教学难点
文章测试
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：前面较系统学五笔字型计算机汉字输入技术进行长时间练天做测试
2．确定务
三测试步骤
1．开机
2．开字高手 →确定→五笔练→时间设置10分钟→测试→选择中文测试文章→确定
3．间隔10分钟测试次
四完成测试
求学生进行测试练
五成绩记录
教师记录两次测试成绩
六课堂结
教师针测试情况总结学程中问题验等
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品安排学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字28
课型
新授
课时
1
课题名称
文章录入练
教学目标
进行文章录入练
教学重点
文章录入练
教学难点
文章录入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：天进行文章录入练
2．确定务
三制定步骤
1．开机
2．字高手 →确定→五笔练→时间设置20分钟→短文练（两次）
四完成务
学生完成短文练
五务评价
记录文章录入练成绩
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字29
课型
练
课时
1
课题名称
键盘数字键练
教学目标
掌握键盘数字键输入方法进行练
教学重点
数字键输入练
教学难点
数字键输入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：数字键输入字母输入样求达盲求
2．确定务
三操作练
1．双击桌面 字高手图标→确定→指法训练→数字键练（时间10分钟）
2．指法求：食指—4中指—5（突起）名指—6指—+
3．录入求：盲屏练
四完成务
学生完成数字健输入练
五务评价
教师查学生练情况记录练成绩
2．考核标准（键分钟）：
等级
优秀
良
格
格
初级阶段
121
120—91
90—71
70
中级阶段
161
160—121
120—91
90
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
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课题序号
字1
课型
新授
课时
1
课题名称
第节 文字录入概述（基准键练）
教学目标
解规范键盘指法学会盲通实验掌握键盘方法重点通盲熟练进行英文输入法操作
教学重点
盲进行英文练
教学难点
盲练
教学点
教室
教学步骤
组织教学
检查学生班情况（进行点名）学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：社会发展求会键盘录入文字目前普电脑字技术已势趋键盘录入文字求仅会快——熟练
2．确定务：解规范键盘指法学会盲通实验掌握键盘方法重点通盲熟练进行英文输入法操作
三操作演示
1．启动计算机：（冷启动）
显示器电源开（灯亮）→机箱电源开（灯闪烁）
2．操作领讲解：
1）正确身体姿势
A坐姿势端正腰挺直略微前倾背椅背两膝放双脚着
B键盘距离保持正确击键姿势准两肘轻贴腋边键盘齐身体保持正直
C手腕凌空碰键盘碰桌子手指凌空（浮）基键位手指保持弯曲拱起第指关节键面保持角度应70°
D显示器放键盘正前方原稿紧键盘左侧
2）正确指法领（学会盲）
A键感——敲击字键时注意击键短促力触起
B键位——字键位置英文字母文章中出现机会排列选出7字母键1标点符号键作基准键（称原位键导键）
盲户首先记住键盘键位置基础合理安排左右手指法分工键盘条件通记忆完成文字录入字时左右手分工必须明确键盘字母键左右手食指负责两列余手指负责列然姆指外担负着部分控制键操作
中键盘两定位键：左手定位键F右手定位J键两键两字形凸起便盲时左右手食指定位
C距离——击键时注意第指关节键面距离（1～15cm）力度适
D键速——衡量键速两种度量方式：键分键秒
四．务练
1．容：基准键练（时间10分钟×2）
2．方法：双击桌面字高手图标→确定→指法训练→基准键练
3．求：定准键盘开始会错触觉纠正眼睛求够实行盲
4．键速：开始入门阶段60～120键分
五务评价
1．位置相学间进行相互检查操作情况
2．教师检查学生完成情况（隋机检查学生操作）
3．盲键速（键秒）阶段标准：
入门水：键速1～2（键秒） 初级水：键速3～4（键秒）
中高级水：键速6～8（键秒）
六课堂结
教师结学生操作完成务情况学生操作出现情况进行总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字2
课型
练
课时
1
课题名称
键盘指法训练（范围键练）
教学目标
规范指法进行英文字母练
教学重点
键盘指法训练（范围键练）
教学难点
键盘指法训练（范围键练）
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．复：正确身体姿势正确指法
2．新课导入
导入语：掌握正确输入姿势正确指法更进行输入前面练基准键天继续进行指法训练——练范围键
3．确定务
档键——EIGHRTUYWQOP
档键——VBMN CXZ？
三操作示范
1．示范：开机→双击桌面字高手 图标→确定→指法训练→基准键练
2．指法训练→（范围键练）
四．务练
1．方法：指法训练→基准键练范围键（EIGHRTUYWQOPVBMN CXZ？）练
2．求：定准键盘开始会错触觉纠正眼睛
3．容：基准键练（时间5分钟）
范围键（档键）练时间10分钟×2
范围键（档键）练时间10分钟×2
4．键速：开始入门阶段60120键分
5．学生练时教师巡查学生操作情况求进行字母录入学生进行纠正
五务评价
1．位置相学间进行相互检查操作情况
2．教师检查学生完成情况（隋机检查学生操作）
3．考核标准（键分钟）：初级阶段
等级
优秀
良
格
格
录入速度
121
120—91
90—61
60
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品
3．安排学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字3
课型
新授
课时
1
课题名称
五笔字型概述1
教学目标
介绍汉字输入技术五笔字型掌握汉字三层次理解汉字字型结构
教学重点
汉字三层次
教学难点
字根
教学点
教室
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：电脑时需解决汉字输入目前汉字输入方法输入速度快重码少相较少天着重介绍五笔字型
2．确定务
三学
学五笔字型辅导材料
四师生互动
教师检查学生学情况引导学生说出解汉字输入技术
五知识讲解
（）汉字编码概述
谓汉字编码采种科学行方法方块汉字编取唯性代码便计算机辨认接受处理
计算机汉字输入编码求：键数少码长短输入效率高重码少
操作员编码方案基求：记忆量少处理字规律性强规简明学易记操作直观击键写字相仿键数较少便实现盲
汉字输入方式：声韵双拼汉语拼音区位码表形码五笔字型
（二）五笔字型概述
1汉字三层次：五笔字型认汉字分三层次：笔划字根单字
1）笔划：书写汉字时间断次连续写成线条
汉字笔划横竖撇捺折五种列表：
代 号
笔划名称
笔划走
笔划变形
1
横
左→右
2
竖
→
丨
3
撇
右→左
丿
4
捺
左→右
丶
5
折
带转折
乙
中特殊情况：
提横：王字变成王字旁时横变成提
左竖钩竖：注意左竖钩竖带钩带弯律折买字第笔字第笔等
点捺：点写长捺
折种乙门字笔成字中两折杨字中右半截
时笔划字时字根字特殊情况面会分讲
2）字根：干笔划交叉连接形成相变结构
五笔字型中选字根数传统汉字部首某种需时选部首笔划结构作字根甚硬造出字根相反然传统部首组字少身便拆分成部分制定编码方案时未必选取例：足鱼礻衣羊皮麻户选作基字根五笔字型方案中规定130基字根（计基字根变形199字根）
3）汉字：字根定位置关系拼合起构成汉字
汉字定义出构成汉字基单位字根笔划说字根构成汉字重基单位字根汉字灵魂
2汉字三种字型
根构成汉字字根间位置关系汉字分三种类型：
字型代号
字型
字 例
1
左右型
汉相树结新
2
型
字昌莫室花型碧
3
杂合型
困义司式应延
1）左右型汉字
①双合字中两部分分列左右间定距离
：肚胡理极等
②三合字中整字三部分左右弄者单独占边部分外两部分左右排列
：侧谈汀树等
2）型汉字
①双合字中两部分分列间定距离
：字节晋等等
②三合字中三部分排列者单独占层部分外两部分作排列
：意想花型碧英室等
3）杂合型汉字
指组成整字部分间没简单明确左右关系
：团国司式头斗天延进等
学汉字三种字型作识汉字重说口八排列左右排列叭等三种字型做字根三种排列方式计算机中输入汉字时键入组成汉字字根外时必告诉机器键入字根什方式排列补充键入字型信息专门讲末笔字型交叉识代码
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品
3．安排学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字4
课型
新授
课时
1
课题名称
五笔字型概述2
教学目标
掌握字根间结构关系加强字根总表记忆
教学重点
字根间结构关系
教学难点
字根间结构关系
教学点
教室
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：切汉字基字根组成说拼合成天起认识字根字根间关系
2．确定务
三学
学生学五笔字型字根总表
学字根总表字根分布规律？
四师生互动
教师针学生学情况进行检查
五知识讲解
3五区基字根（附字根总表面）
1）字根分区
三区（撇区）
四区（捺区）
Ｑ Ｗ Ｅ Ｒ Ｔ
Ｙ Ｕ Ｉ Ｏ Ｐ
区（横区）
二区（竖区）
Ａ Ｓ Ｄ Ｆ Ｇ
Ｈ Ｊ Ｋ Ｌ
五区（折区）
Ｚ Ｘ Ｃ Ｖ Ｂ Ｎ
Ｍ
起笔画A～Y25键分5区第区分5位合起：十位数区号位数位号11～55计25代码表示
130基字根排AY25键位键安排26种字根
果粗字根表似杂乱章组字根间形音义方面具丰富联想记忆规律90％基字根根规律确定键位余基字根形音义联想死记方面掌握
2）规律：字根第笔划代号区号保持致字根第二笔划代号量位号致
键位选出代表性字根作键名：
第区键名：王土木工 ２７种
第二区键名：目日口田山 ２３种
第三区键名：禾白月金 ２９种
第四区键名：言立水火 ２３种
第五区键名：已子女纟 ２８种
4．字根间结构关系
基字根组成汉字时间位置关系分四种类型：
1）单：基字根身单独成汉字
：口木山田马寸士十等
2）散：指构成汉字基字根间保持定距离
：吕识汉认真想汉字等
3）连：五笔字型中字根间相连关系特指两种情况
种指基字根连单行划：丿连目成：千太术丈等等中单笔连前连注意种情况字根单笔间作散关系
连种情况谓带点结构例：勺义斗头术太等字中点稍远连连问题简化规定基字根前独立点律视作基字根相连
4）交：指基字根交叉套迭构成汉字
：农冖 申曰丨里曰土
夷弓交叉构成等
纳规律：
①基字根单独成字专门取码规定需判断字型
②属散汉字分左右型
③属连交汉字律属杂合型
④分左右汉字律属杂合型
3）键名：键位字根中选出代表性字根作键名
六课堂结
课堂练情况进行针性总结
七布置作业
根五笔字型总表抄写键名汉字全部字根
进行默写字根总表
课题序号
字5
课型
练
课时
1
课题名称
字根练
教学目标
掌握字根键盘分布进行输入练
教学重点
字根输入练
教学难点
字根分布
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入：导入语——汉字字根组成全部字根分部键盘25键必须掌握分布进行字根输入练关键步
2．确定务：掌握字根键盘分布进行输入
三操作示范
1．字根输入方法：击字根键1次
2．开机→利字高手进行示范操作
四务练
1．双击桌面字高手图标→确定→五笔练→字根练
2．时间设置20分钟进行第二次
五务评价
1．记录次练成绩
2．考核标准（分钟）
等级
优秀
良
格
格
初级阶段
81
80—56
55—41
40
中级阶段
96
95—81
80—61
60
六课堂结
通报学生练速度情况课记忆字根总表中字根助记词背诵
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字6
课型
练
课时
1
课题名称
键名汉字练
教学目标
掌握键名汉字编码方法进行输入
教学重点
键名汉字编码输入
教学难点
键名汉字编码输入
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入：
导入语：五笔字型单字输入进行？汉字分成两类型键面字键外字键面字包括键名汉字成字字根中键面汉字应该属频率高类字天进行类字输入练
2．确定务：掌握键名汉字编码方法进行输入
三操作示范
1．键名汉字编码方法：连键4次
字根表中键第字根X键纟外键第字根完整汉字
2．键名汉字（25）
横区：王GGGG土木工
竖区：目HHHH日口田山
撇区：禾TTTT白月金QQQQ
捺区：言YYYY立水火
折区：已NNNN子女纟
3．利字高手进行示范操作
四务练
1．双击桌面字高手图标→确定→五笔练→键名汉字
2．时间设置20分钟进行第二次
五务评价
1．记录次练成绩
2．教师检查学生练情况（隋机检查学生操作）
3．考核标准（字分钟）：初级阶段
等级
优秀
良
格
格
录入速度
50
50—41
40—36
35
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结通报学生练速度情况
课记忆键名字（区位序排列）：
王 土 木 工 目 日 口 田 山
G F D S A H J K L M
禾 白 月 金 言 立 水 火
T R E W Q Y U I O P
已 子 女 纟
N B V C X
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品
3．安排学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字7
课型
新授
课时
1
课题名称
五笔字型概述3（汉字拆分原）
教学目标
掌握汉字拆分原
教学重点
汉字拆分原
教学难点
汉字拆分原
教学点
教室
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：进行汉字输入前知道汉字编码组成知道字根组成涉汉字拆分成字根问题首先掌握汉字拆分原
2．确定务
三知识讲解
1汉字拆分原：
①书写序：汉字正常书写序单汉字进行拆分成字根
例：新字拆成立木斤拆成立斤木
夷字拆成弓拆成弓
部件气写完中间插入部件：先写丁横笔写口然丁写完丁算第部件
②取优先：第拆分中拆分出字根数少种优先字根数少字根实现例：奉拆成三二丨三拆成横横横成笔划字根
第二指加笔构成已字根判断例：奉拆成二十错
例：章字拆成立早拆成立日十 果拆成日木拆成旦
③兼顾直观：符合汉字书写序果写字倒插笔会扭字会出
例：园字书写序应拆成冂二汉字见字生意样字体直观性拆成囗二： 夷：G（）X（弓）W（）拆成弓没样写字带戈字头载等古汉语中戈金属意思载字成F（十）A（戈字头）L（车）
④散连：果字字根拆成散情况（字根间挨着）拆成连（没缝隙）
例：午：T（）F（十）J（末笔识）
⑤连交：果字字根拆成连着拆成交叉
例：字拆成十两者相连拆成二丨 两者相交前者正确天字拆成拆成二样两字根交叉叠起（：散→连→交）
五练巩固
列汉字拆分成字根
①膜鼓夯觉 ②型卡
③围困团栽式 ④关支天真越 ⑤医
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七布置作业
列汉字拆分成字根
漓淋吓云哭泣超栗湍泱京城轸笄秸悟置佥壬
课题序号
字8
课型
新授
课时
1
课题名称
五笔字型单字编码规
教学目标
掌握键面汉字编码输入方法理解键面汉字输入技术
教学重点
键面汉字编码输入方法
教学难点
成字字根编码
教学点
教室
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：已学字根分布汉字拆分原天开始学单汉字进行取码（编码）
2．确定目标：掌握键面汉字编码输入方法理解键面汉字输入技术
三学容
学生学五笔字型材料单字编码规容
教师提出问题：五笔字型中汉字分两种情况？（键面汉字键面汉字）种情况中分类形式？
四师生互动
教师解学生学容情况解决关问题
五知识讲解
5单字取码方式
①五种笔划取码方式
公式：连击二次该笔划键＋连击二次Ｌ键
：：ＧＧＬＬ 丨：ＨＨＬＬ 丿：ＴＴＬＬ
丶：ＹＹＬＬ 乙：ＮＮＬＬ
②键名汉字取码方式
公式：键名汉字连击四
：金：ＱＱＱＱ 水：ＩＩＩＩ 王：ＧＧＧＧ
田：ＬＬＬＬ 已：ＮＮＮＮ 纟：ＸＸＸＸ
③成字字根编码方式（字根身汉字）
公式：字根键（俗称报户口）＋首笔划＋次笔划＋末笔划
：巴：CNHN 西：SGHG ：ETNH
：MHNG 十：FGH空格 五：GGHG
④超四字根汉字取码方式：指字根拆分原拆分字根总数4字
公式：第字根＋第二字根＋第三字根＋末字根（１２３末）
：超：ＦＨＣＫ 满：ＩＡＧＷ 重：ＴＧＪＦ
编：ＸＹＮＡ 键：ＱＶＦＰ 源：ＩＤＲＩ
戆：立 早 夂 心（UJTN） 麓：木木广匕（SSYX）
⑤刚四字根汉字编码方式：指刚四字根构成字
编码规书写序四字根取完
例：：日刀口灬（JVKO） 规：二冂（FWMQ）
⑥满四字根汉字取码方式（面学容）：
公式１：第字根＋第二字根＋第三字根＋末笔识码
公式２：第字根＋第二字根＋末笔识码＋空格键（加识码满四键）
：凉：UYIY 礼：PYNN 青：GEF空格 柘：SDG空格
六练巩固（练纸）
1．成字字根编码练
丁（ ）干（ ）二工十戈五戋甲
2．超四字根汉字编码练
氧（ ）热（ ）抓（ ）脉铜您臂道愿筒期制势含觉燃镇冷铣炼斜剪荷谬围啥
3．刚四字根汉字编码练
靡（ ）感常鼓端满该核州愈赞废（YNTY）整锤
七布置作业（写出列汉字五笔字型编码）
贝（ ）止（ ）曰虫手斤广米六刀耳心羽（ ）（ ）游壁念贵脚善两造簧留翻资桑（ ）影命岛救磨甚够致耐挖探洞摩建（ ）速域核州愈赞赛歌领槽喊（KDKT）
课题序号
字9
课型
练
课时
1
课题名称
成字字根练
教学目标
掌握成字字根编码方法进行输入练
教学重点
成字字根输入练
教学难点
成字字根输入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：成字字根特殊汉字成字字根练五笔字型学重环节助面汉字输入
2．明确务
三制定步骤
1．开机
2．回顾成字字根编码方法：报户口+首笔码+次笔码+末笔码
3．双击桌面字高手→五笔教学→成字字根编码练
四完成务
学生完成练务
五课堂评价
1．针课堂练情况进行针性总结
2．记录学生练成绩
3．考核标准（字分钟）：初级阶段
等级
优秀
良
格
格
初级阶段
31
30—26
25—21
20
中级阶段
36
35—31
30—25
25
高级阶段
51
50—41
40—31
30
六课作业
请写出列字编码
1．区成字字根
犬（ ）雨（ ）寸（ ）厂丁干二工十戈五戋石七士廿戈
2．二区成字字根
卜车早刂甲贝止曰虫四川力皿
3．三区成字字根
（ ）竹（ ）八手斤歹
4．四区成字字根
文（ ）方（ ）门广米六
5．五区成字字根
巳（ ）马孑尸幺刀耳心羽弓臼
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品
3．安排学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字10
课型
练
课时
1
课题名称
级简码输入练
教学目标
掌握级简码编码输入方法进行熟练练
教学重点
级简码输入练
教学难点
级简码输入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：五笔字型编码规码长律4简化输入减少码长设计简码字简码级二级三级加空格键
2．明确务
掌握级简码编码输入方法进行熟练练
三制定步骤
1．编码方法
根键位字根形态特征A～Y25键位安排常高频汉字类汉字击次键加次空格键
级简码编码：
G F D S 工A H J 中K 国L N
T R E W Q Y 产U I O P
民N B 发V C X
2．练程
1）开机→双击桌面字高手 →五笔教学→级简码
2）级简码练次10分钟练2遍
3）成字字根练15分钟
四完成务
1．学生完成级简码练2次
2．学生完成成字字根练1次
五务评价
1．记录级简码两次练成绩
2．考核标准（分钟）
等级
优秀
良
格
格
初级阶段
131
130—101
100—71
70
中级阶段
151
150—111
110—81
80
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
课作业：课记忆25级简码代码（分组长处背诵）
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品
3．安排学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字11
课型
练
课时
1
课题名称
超四码汉字编码练
教学目标
进行四码汉字编码练
教学重点
四码汉字编码练
教学难点
四码汉字编码练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：汉字输入程中许字根较汉字需掌握编码方法
2．明确务：掌握超四码汉字编码练输入方法进行熟练练
三制定步骤
1．编码方法 公式：第字根+第二字根+第三字根+末字根
2．开机→双击桌面字高手 →五笔教学→四码难字练
3．练次20分钟练2遍
四完成务
学生完成练2次
五务评价
1．记录学生练成绩
2．考核标准（分钟）：初级阶段
等级
优秀
良
格
格
录入速度
41
40—31
30—21
20
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品进行卫生扫关门窗等
课题序号
字12
课型
练
课时
1
课题名称
刚四码汉字编码
教学目标
掌握四友汉字编码输入方法进行练
教学重点
四码汉字编码
教学难点
四码汉字编码
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：汉字输入程中许字根较汉字需掌握编码方法
2．明确务：掌握刚四码汉字编码练输入方法进行熟练练
三制定步骤
1．编码方法 公式：第字根+第二字根+第三字根+第四字根
2．开机→双击桌面字高手 →五笔教学→四码难字练
3．练次20分钟练2遍
四完成务
学生完成练2次
五务评价
1．记录学生练成绩
2．考核标准（分钟）：中级阶段
等级
优秀
良
格
格
录入速度
51
50—41
40—31
30
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品进行卫生扫关门窗等
课题序号
13
课型
练
课时
1
课题名称
二级简码输入练
教学目标
进行五笔字型二级简码输入练
教学重点
二级简码输入练
教学难点
二级简码输入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：五笔字型二级简码汉字属高频字必须加强输入练利提高汉字输入
2．确定务
三制定步骤
1．开机→双击桌面字高手 →五笔教学→二级简码练
2．练次20分钟练2遍
四完成务
学生完成练2次
五务评价
1．记录学生练成绩
2．考核标准（分钟）：初级阶段
等级
优秀
良
格
格
录入速度
51
50—41
40—31
30
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字14
课型
新授
课时
1
课题名称
末笔字型交叉识码
教学目标
掌握五笔字型识码组成添加方法
教学重点
末笔字型交叉识码
教学难点
末笔字型交叉识码
教学点
教室
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：五笔字型中相部分汉字输入时会出现重码现象解决重码？加快录入速度五笔字型方案引入添加末笔字型交叉识码方法
2．确定务
三知识讲解
1．举例：
二汉字具样编码时需进行识确定该汉字唯性编码：叭
口
八
编码：
ＫＷ
二者字型
叭
口左
八右
编码：
ＫＷ
例：汀洒
汀
氵
丁
编码
ＩＳ
末笔
洒
氵
西
编码
ＩＳ
沐
氵
木
编码
ＩＳ
2．汉字字型结构：分三种类型
①左右型：代号1
例：肝胡理胆拥枫叶 侧谈
②型：代号2
例：字节 意想花
③杂合型代号3
例：团半头
3．识码：全称末笔字形交叉识码末笔代码加字型代码构成附加码
末笔
字型
横
1
竖
2
撇
3
捺
4
折
5
左右型1
11→G
21→H
31→T
41→Y
51→N
型2
12→F
22→J
32→R
42→U
52→B
杂合型3
13→D
23→K
33→E
43→I
53→V
必须末笔字型交叉识代码末笔代号十位（区号）字型代号位（位号）组成区位号
末笔识码 编号
：口八 编码：ＫＷ 型 ４２→Ｕ KWU
叭：口左八右 编码：ＫＷ 左右型 ４１→Ｙ KWY
汀：氵左丁右 编码：ＩＳ 左右型 ２１→Ｈ ISH
洒：氵左西右 编码：ＩＳ 左右型 １１→Ｇ ISG
沐：氵左木右 编码：ＩＳ 左右型 ４１→Ｙ ISY
4．末笔识码中特殊取码情况：
①包围型汉字（必杂合型）中末笔规定取包围部分笔划结构末笔
：国取丶团取丿
②进延连迁等带廴辶字（必杂合型）末笔规定包围部分末笔例：连：LPK（末笔算车字笔竖）
③字根刀九力匕保持臻顾直观需四字根作末笔进行识时律取折识例：力（LTN）
④成戋种字型字规定末笔撇字右半部分样
例：：RTNT（丿扌乙规定末笔撇）成：DNNT（规定末笔撇）
越：FHAT（规定末笔撇）藏：ADNT（规定末笔撇）
四练巩固（8分钟）
说出列汉字编码
鹏EEQG 磨YSSD 条TSU 禁SSFI 紧JCXI 远FQPV
轱尘玛凹钼烂匡泪
单仲厕抻巾升利章
少场铋栈乡伐珍伐
泵沐愁忑仅枚厌穴
叨世厄孔驰枇礼绣
五课堂结
针课堂练情况进行针性总结
六布置作业
写出列汉字编码（识码面划横线）
棚粕蚂庙孟拍雀兰
掉抖弗讪杆赶旱剂
彦溅栌钐芦戎勿宓
荼床玟乏钓支朕贾
讥仓铯札舫圬雩兆
七特殊字练：
貌 EERQ 爪 RHYI 塞 PFJF 拽 RJX 曲 MA
候 WHND 哥 SKSK 兆 IQV 予 CBJ 聚 BCTI
肃 VIJ 夜 WYTY 官 PNHN 勤 AKGL 凹 MMGD
卷 UDBB 甘 AFD 刻 YNTJ 曹 AMGJ 瓦 GNYN
拜 RDFH 卫 BG 率 YXIF VFB 凸 HGMG
乐 QI 丹 MYD 撇 RUTM 断 ONRH 判 UDJH
VCAQ 特 TRFF 丑 NFD 贯 XFM 牙AHT
JTYJ 旅 YTEY 段 WDMC 州 YTYH 养UDYJ
善 UDUK 长 TAY 追 WNNP 晓 JATQ
课题序号
字15
课型
练
课时
1
课题名称
足四码汉字编码练
教学目标
掌握五笔字型加识码汉字输入练
教学重点
识码汉字输入练
教学难点
识码汉字输入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：天进行添加识码汉字输入练首先请家回忆什情况需添加识码？
2．确定务
三制定步骤
1．开机
2．双击桌面字高手图标→确定→五笔教学→时间设置成20分钟→末笔交叉识码练
3．时间安排次20分钟分两次进行
四务练
学生完成末笔交叉识码练2次
五务评价
教师记录学生两次练成绩
六课课完成作业：
凹钼烂匡泪昏巨抻巾升利章隼宰蚪
栈乡伐珍伐尹贼忑仅枚厌穴奴腮
孔驰枇礼绣气倪
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
15
课型
练
课时
1
课题名称
三级简码练
教学目标
掌握三级简码输入方法进行练
教学重点
三级简码输入练
教学难点
三级简码输入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入：导入语——五笔字型输入汉字时应少输编码种方法输入简码三级简码汉字次常字利率较高需加强练
2．确定务
三制定步骤
1．方法：汉字全码前三码+空格键
2．开机→双击桌面字高手图标→确定→五笔教学→时间设置成20分钟→三级简码练
四务练
学生完成三级简码练2次
五务评价
1．教师记录练成绩
2．考核标准（分钟）：初级阶段
等级
优秀
良
格
格
录入速度
31
30—26
25—21
20
六课作业（写出列汉字三级简码）
案耳串亮拳宝盟湖勋唱癸蕉苞宴荐侃
罪垸透漠磷帆
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字17
课型
练
课时
1
课题名称
三级简码练
教学目标
掌握三级简码编码方法进行输入练
教学重点
三级简码编码练
教学难点
三级简码编码练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：利五笔字型输入汉字时应少输编码中方法输入简码三级简码次常汉字应加练
2．明确务：掌握三级简码编码方法进行三级简码输入练
三制定步骤
1．开机
2．字高手→确定→时间设置成20分钟→五笔教学→三级简码练
四完成务
学生步骤完全练2次
五务评价
教师记录学生次练成绩作评价
六课作业（写出列汉字三级简码）
渤伊啤座食衬娼荀禹镀典徐吴萧絮咖火浆穆征咒侧铎敝渑
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字18
课型
新授
课时
1
课题名称
词组练
教学目标
掌握词组输入编码方法进行练
教学重点
词组编码
教学难点
词组编码
教学点
教室
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：利五笔字型输入汉字时应少输编码中方法输入词组词组形式种情况应加练
2．明确务
三知识讲解
1双字词组取码方式
公式：第字前二字根＋第二字前二字根
：社会：ＰＹＥＦ 工作：ＡＡＷＴ 祖国：ＰＹＬＧ
前途：ＵＥＷＴ： ：ＴＪＧＣ 爱：ＥＰＶＢ
2三字词组取码方式
公式：第字第字根＋第二字第字根＋第三字前二字根
：委员会TKWF 计算机YTSM 进步FGHI 产AUIP
海市HIYM 国ATLG
3四字词组取码方式
公式：取字第字根
：艰苦奋斗CADU 新陈代谢UBWY 科学技术TIRS
五笔字型GTPG 光明日报IJJR 民日报WNJR
4字词组取码方式
公式：前三字第字根＋字第字根
：中央委员会：ＫＭＴＷ 中华民国：ＫＷＷＬ
中国民解放军：ＫＬＷＰ
六课堂练
写出列汉字词组输入编码：
1二字词输入方法：取字正常输入时前两码
例：基础A（草头）D（三横）D（石）B（框）
科学T（禾木）U（两点）I（三点）P（宝盖）
理：G（王旁）J（日）Y（言旁）W（）
2三字词输入方法：取正常输入时前两字首码字前两码
例：办公室L（力）W（）P（宝盖）G（横）
计算机Y（言旁）T（竹头）S（木）M（）
3四字词输入方法：取正常输入时字首码
例：社会义：P（摘示衣）W（）Y（点）Y（点）
4字词输入方法：取第第二第三末四字首码
例：中华民国K（口）W（亻）W（）L（框）
七课作业（写出列词组五笔字型编码）
机器汉字时间学生高兴关心爱情保护电脑
电视机操作员步需合格证邮电局中南海单方面
烟消云散家电器程序设计计算中心斩草根改革开放黔驴技穷农济引进技术逼梁山舍求远
汉字输入技术现代化建设国务院总理西藏治区马克思义切实际出发更层楼快刀斩乱麻
课题序号
字19
课型
练
课时
1
课题名称
词组练
教学目标
掌握词组输入编码方法进行练
教学重点
词组编码
教学难点
词组编码
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：利五笔字型输入汉字时应少输编码中方法输入词组词组形式种情况应加练
2．明确务
三制定步骤
开机→字高手→确定→时间设置成20分钟→五笔教学→词组练
四完成务
学生步骤完全练
五务评价
1．教师记录学生次练成绩作评价
2．考核标准（分钟）：初级阶段
等级
优秀
良
格
格
录入速度
60
60—51
50—41
40
六课作业（写出列汉字词组输入编码）
密码力更生运动危险性升参考消息独立核算权总工程师专业专业化画面尖端仪仗队游击战理联系实际
广西壮族治区卫生工作总结喜笑颜开
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字20
课型
练
课时
1
课题名称
级简码二级简码输入练
教学目标
熟练进行级简码二级简码练
教学重点
二级简码练
教学难点
二级简码练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：天继续进行简码练强化级简码二级简码
2．确定务
三制定步骤
1．开机
2．字高手→确定→五笔教学→级简码练（时间10分钟）
3．二级简码练（时间15分钟两次）
四完成务
学生步骤完全练
五务评价
教师记录学生次练成绩作评价
1．级简码（25汉字）输入速度求：110字分钟（格）
2．二级简码（588汉字）输入速度求：55字分钟（格）
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字21
课型
练
课时
1
课题名称
常1000字练
教学目标
进行常字输入练
教学重点
常字输入练
教学难点
常字输入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：GB231280收录汉字计6762统计说话写文章中常仅占161000字左右例邓文选1000字常字见提高字速度首先常1000字练熟
2．确定务
三制定步骤
1．教师开常1000字练纸
2．开机
3．开文字处理软件WORD→分节录入练
四完成务
学生步骤完全练
五务评价
教师记录学生次练成绩作评价
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品
3．安排学生进行卫生扫关门窗等
附：常1000字
1～100
中工时动国产会作分生学级义年阶发成部民出方进行面说种命度革子处社加机国线电高量长实家定深法表着水理化争现二起政三十
101
战农性前等反体合斗路图结第里正新开物两天资事批应开想制心样干变关点育重思间应件日利相压员气业代全组数果期导基月毛然问展外没治提五解系林者米群头意
201
明四道马认次文通条较克公孔领军流入接席位情运器原油放立题质指建区验活众教决特常石强极土少已根直团统式转造切九取西持总料连志观调七山程百报更见必真保热委手改处巳修支识病象先老光
301
专什六型具示复安带东增完风回南广劳轮科北积车计节做务整联步类集号列温中毫轴知研单色坚速防史拉世射达尔场织历花受求传口断况采精金界品判参层止边清万确究书低术状厂需离目海交权青证
401
越际八试规斯注办布门铁需走议县兵虫固般引齿千胜细影济白格效置推空配刀叶率仿选养德话查差半敌始片施响收华觉备名红续均药蒜记难存测士身紧液派准斤角降维板许破述技消底床田势端感神便圆村构容非搞亚磨族
附：常1000字
501～600
火段算适讲值美态黄易彪服早班麦削信排台声该击素张密害候草树肥继右属市严径螺检左页抗苏显苦英快称坏移约巴材省黑武培著河帝仅针植京助升王眼抓含苗副杂普谈围食躺源例致酸旧充足短划剂宣环落首尺波承粉
601～700
践府考刻够满夫失住枝局菌杆周护岩师举曲春元超负砂封换太模贫减阳包江扬析亩木言球医校古呢稻宁听唯输滑站卫字鼓刚写刘微略范供阿块某功套友限项余倒卷创律雨骨远帮初皮播优占促死毒圈伟季训控激找云互
701
裂粮母练塞钢顶策双留误粒础吸阻寸晚丝女焊攻株亲院冷乇弹错散尼盾商视艺灭版烈零室轻血倍缺厘泵察绝富城喷简否柱李盘磁雄似困巩益洲脱投送奴侧润盖挥距触星松获独官混纪座未突架宽冬兴章湿偏纹执矿寨责阀熟
801
吃稳夺硬价努翻奇甲预职评读背协损棉侵灰矛罗厚泥辟告卵箱掌氧恩爱停溶营终纲孟钱俄缩沙退陈讨奋械胞幼肃迫旋征槽殖握担呀载鲜吧卡粗介钻爱弱脚怕盐末阴丰编印蜂急扩伤飞域露核缘洲振操央伍甚迅辉异序免
901
纸夜乡久隶缸夹念兰映沟乙儒杀汽磷艰晶插埃燃欢铁补芽康瓦倾阵碳演威附牙斜灌欧献猪洋腐请透司危括脉尾束壮暴企莱穗楚汉愈绿拖牛份染秋遍锻玉夏疗尖井费州访吹荣铜滚客召旱司刺脑措贯藏令隙
课题序号
字22
课型
练
课时
1
课题名称
常1000字练
教学目标
进行常字输入练
教学重点
常字输入练
教学难点
常字输入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：常字输入时频繁必须加强练
2．确定务
三制定步骤
1．开机
2．字高手→确定→时间设置成20分钟→五笔教学→录入练
四完成务
学生步骤完全练
五务评价
教师记录学生次练成绩作评价
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品
3．安排学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字23
课型
新授
课时
1
课题名称
文章录入练
教学目标
进行文章录入练
教学重点
文章录入练
教学难点
文章录入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：天开始进行文章录入练
2．确定务
三制定步骤
1．开机
2．字高手 →确定→五笔练→时间设置20分钟→文章录入练（两次）
四完成务
学生完成短文练
五务评价
1．文章录入练成绩记载
2．考核标准（分钟）：初级阶段
等级
优秀
良
格
格
录入速度
51
50—41
40—36
35
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字24
课型
练
课时
1
课题名称
文章录入练
教学目标
进行文章录入练
教学重点
文章录入练
教学难点
文章录入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：天进行文章录入练
2．确定务
三制定步骤
1．开机
2．字高手 →确定→五笔练→时间设置20分钟→短文练（两次）
四完成务
学生完成短文练
五务评价
1．记载文章录入练成绩
2．考核标准（分钟）：中级阶段
等级
优秀
良
格
格
录入速度
61
60—51
50—41
40
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字25
课型
练
课时
1
课题名称
文章录入练
教学目标
进行文章录入练
教学重点
文章录入练
教学难点
文章录入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：天进行文章录入练
2．确定务
三制定步骤
1．开机
2．字高手 →确定→五笔练→时间设置20分钟→短文练（两次）
四完成务
学生完成短文练
五务评价
1．记录文章录入练成绩
2．考核标准（分钟）：高级阶段
等级
优秀
良
格
格
录入速度
71
70—61
60—46
45
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字26
课型
练
课时
1
课题名称
文章练
教学目标
进行文章输入练
教学重点
文章输入练
教学难点
文章输入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：天进行文章录入练
2．确定务
三制定步骤
1．开机
2．字高手 →确定→五笔练→时间设置20分钟→短文练（两次）
四完成务
学生完成短文练
五务评价
记录文章录入练成绩
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字27
课型
新授
课时
1
课题名称
测试
教学目标
测试五笔字型学练情况
教学重点
文章测试
教学难点
文章测试
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：前面较系统学五笔字型计算机汉字输入技术进行长时间练天做测试
2．确定务
三测试步骤
1．开机
2．开字高手 →确定→五笔练→时间设置10分钟→测试→选择中文测试文章→确定
3．间隔10分钟测试次
四完成测试
求学生进行测试练
五成绩记录
教师记录两次测试成绩
六课堂结
教师针测试情况总结学程中问题验等
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品安排学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字28
课型
新授
课时
1
课题名称
文章录入练
教学目标
进行文章录入练
教学重点
文章录入练
教学难点
文章录入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：天进行文章录入练
2．确定务
三制定步骤
1．开机
2．字高手 →确定→五笔练→时间设置20分钟→短文练（两次）
四完成务
学生完成短文练
五务评价
记录文章录入练成绩
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
课题序号
字29
课型
练
课时
1
课题名称
键盘数字键练
教学目标
掌握键盘数字键输入方法进行练
教学重点
数字键输入练
教学难点
数字键输入练
教学点
机房
教学步骤
组织教学
检查学生班情况学场卫生安全情况等作出相应处理
二确定务
1．新课导入
导入语：数字键输入字母输入样求达盲求
2．确定务
三操作练
1．双击桌面 字高手图标→确定→指法训练→数字键练（时间10分钟）
2．指法求：食指—4中指—5（突起）名指—6指—+
3．录入求：盲屏练
四完成务
学生完成数字健输入练
五务评价
教师查学生练情况记录练成绩
2．考核标准（键分钟）：
等级
优秀
良
格
格
初级阶段
121
120—91
90—71
70
中级阶段
161
160—121
120—91
90
六课堂结
针课堂练情况进行针性总结
七场整理
1．结束程序关闭计算机
2．整理桌凳等物品学生进行卫生扫关门窗等
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