学教师队伍建设关情况调研报告
基情况
**学乡镇中心学现校学生1650教职工62中：专技员57工勤员5教师队伍结构情况：
1组成结构：校编制数62实专教师54根国家14年标准教职工学生1：19校应配87名教职工现实师生127教师严重缺编目前聘请代课教师30
2年龄结构：专教师中30周岁1831—40周岁941—50周岁1551—55周岁855周岁4分占专教师总数331728157
3教龄结构：现专教师中教龄10年181120年102130年1430年9分占专教师总数39182617
4学历结构：专教师科学历26专科学历27中专1分占专教师总数48502
5备注：年高体弱患重疾病精神病等原担教学工作3调行业工作2
总体校教师队伍现状：总体数量严重足年龄性学科等结构均合理师资力量严重紧缺
二存问题原
()编制理存问题建议
1 缺教师数量足缺口较年校学龄童数量急剧增长2018年3月份校1650名学生国家2014年基师资配1：19计算加目前病班3位老师校缺教师30余校预计年退休教师32017年校仅分配新教师3师资力量严重足聘量代教师目前校代教师30
2老教师年龄结构合理老龄化现象40岁教师达教师总数半左右年龄偏教师精力知识构成教育思想说面教育发展新课程改革显力心绝部分老教师会媒体会制作课件教育理念教育手段落教育方式然穿新鞋走老路学生正处奇探究时期老龄化教师难产生情感鸣学生愿亲利谐师生关系构建发展
3偏教师性结构合理女教师偏3年校招收13名新教师仅2名男性教师女性占85％性例严重失调利孩子健康成长学生处性格发展关键时期需两种性教育滋养果孩子幼园中学甚学单性氛围中成长显然利全面发展棋盘镇中心学金蒙老师说：现代家庭中父亲数忙事业孩子母亲相处时间相学校里女教师孩子直女性环境中成长会造成阴柔余刚强足’外女教师乡村学生活便许想方设法考走存定稳定素
4兼学科结构合理教师身兼门课程统计校音乐教师仅2美术1信息技术1劳动技术仅2课程设置等相关规定综合类教师严重足学科结构合理导致数教师非固定教授某学科统计学非教教非学现象非常普遍
（二）教师队伍补充配备存问题建议
1快完善教师补充机制
时补充缺编教师鉴农村教师总数年23然减员实际生源暴增情况定期核定编制实行定编定员定岗计划步骤充实教师队伍年老体弱教师酌情办理提前退休保持教师队伍良梯次结构逐步改变老龄化现状
二适加男教师招收例鉴发达区先进验教师招聘时探索试行男女生分划线南京六城区年教师招考时衡男女教师例女生合格线男生高实践证明然男教师笔试成绩低女教师进入教学岗位创新力科研力等远远优女教师迅速成长骨干者教学手
三加薄弱学科教师招收例年教师招考中偏重语数外教师招录音体美等艺术学科教师招录较少建议根农村学实际情况适增添补充科专业教师农村孩子享受城里孩子样教育教学条件陶冶艺术情操四稳定代教师队伍已代课十年长期低遇编制导致代课教师心生怨气纷纷转岗存稳定素学校长期负担代课教师工资堪重负建议采取切实措施稳定代教师队伍财政承担代教师工资切实减轻学校负担
2 切实加教师培训力度
提高教师学历层次制定农村学岗教师学历提高计划鼓励安排学历达标教师特代课教师影响正常教学情况参加函授学学考试等学历提高教育予定政策济支持教育部门学历达标情况纳入申报职称年终考核评价体系增强教师危机感紧迫感提高积极性动性
二加强教师业务培训建议教育部门培训工作重点放农村着面全员注重农村需培训原全面指导重点帮扶工作思路加培训力度采取脱产学研讨班观摩会等种培训形式积极探索适应农村教师培训效途径 学中开阔视野交流提高增强教育教学水提高农村师资整体素质缩城乡教师差距促进教师资源均衡发展
三注重名优教师培养成立名师工作室精心培育批优秀教师学科带头骨干教师（含特级教师）等定期进行名优教师评选活动形成名优教师培养评选长效机制适调整名优教师津贴制度考核基础发放定金额政府津贴精神物质予教师全方位鼓励支持逐步形成支队伍强富活力种层次名优教师队伍
3加快优化现教师资源安排初中教师回流年学教师种种原流初中学教师适安排调回学缓解学师资足压力二优化环境政府财政教育等部门资金投入农村学校倾斜完善基础设施建设合理配置资源改善农村教师工作条件生活条件优先实施农村教师安居工程重点解决新招外教师居住问题家境身体等原出现生活困难农村教师应予应关怀救助解决顾忧
（三）教师遇落实方面存问题建议
1适提高农村教师遇
建议设立农村教师奖励专项资金奖励长期扎根农村成绩优秀教师定期调整农村班津贴工资月发放
二评优树先农村教师倾斜先进典型职称评定等等条件农村教师优先例提高
三建议设立农村教师交通津贴制度距离县城远公里数班车费制定统发放额度切实减轻农村教师负担提高扎根农村教育热情真正做事业留遇留
2教师专业技术职务展开适农村倾斜
目前乡镇教师职称晋升非常困难年名额太少希级领导考虑乡镇教师实际困难教师职称晋升方面适农村教师倾斜
3 住房紧缺年新进老师没方住
校没教师宿舍楼没教师周转房年新进老师没住条件太差留住希级领导考虑客观困难帮助解决难题
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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**学乡镇中心学现校学生1650教职工62中：专技员57工勤员5教师队伍结构情况：
1组成结构：校编制数62实专教师54根国家14年标准教职工学生1：19校应配87名教职工现实师生127教师严重缺编目前聘请代课教师30
2年龄结构：专教师中30周岁1831—40周岁941—50周岁1551—55周岁855周岁4分占专教师总数331728157
3教龄结构：现专教师中教龄10年181120年102130年1430年9分占专教师总数39182617
4学历结构：专教师科学历26专科学历27中专1分占专教师总数48502
5备注：年高体弱患重疾病精神病等原担教学工作3调行业工作2
总体校教师队伍现状：总体数量严重足年龄性学科等结构均合理师资力量严重紧缺
二存问题原
()编制理存问题建议
1 缺教师数量足缺口较年校学龄童数量急剧增长2018年3月份校1650名学生国家2014年基师资配1：19计算加目前病班3位老师校缺教师30余校预计年退休教师32017年校仅分配新教师3师资力量严重足聘量代教师目前校代教师30
2老教师年龄结构合理老龄化现象40岁教师达教师总数半左右年龄偏教师精力知识构成教育思想说面教育发展新课程改革显力心绝部分老教师会媒体会制作课件教育理念教育手段落教育方式然穿新鞋走老路学生正处奇探究时期老龄化教师难产生情感鸣学生愿亲利谐师生关系构建发展
3偏教师性结构合理女教师偏3年校招收13名新教师仅2名男性教师女性占85％性例严重失调利孩子健康成长学生处性格发展关键时期需两种性教育滋养果孩子幼园中学甚学单性氛围中成长显然利全面发展棋盘镇中心学金蒙老师说：现代家庭中父亲数忙事业孩子母亲相处时间相学校里女教师孩子直女性环境中成长会造成阴柔余刚强足’外女教师乡村学生活便许想方设法考走存定稳定素
4兼学科结构合理教师身兼门课程统计校音乐教师仅2美术1信息技术1劳动技术仅2课程设置等相关规定综合类教师严重足学科结构合理导致数教师非固定教授某学科统计学非教教非学现象非常普遍
（二）教师队伍补充配备存问题建议
1快完善教师补充机制
时补充缺编教师鉴农村教师总数年23然减员实际生源暴增情况定期核定编制实行定编定员定岗计划步骤充实教师队伍年老体弱教师酌情办理提前退休保持教师队伍良梯次结构逐步改变老龄化现状
二适加男教师招收例鉴发达区先进验教师招聘时探索试行男女生分划线南京六城区年教师招考时衡男女教师例女生合格线男生高实践证明然男教师笔试成绩低女教师进入教学岗位创新力科研力等远远优女教师迅速成长骨干者教学手
三加薄弱学科教师招收例年教师招考中偏重语数外教师招录音体美等艺术学科教师招录较少建议根农村学实际情况适增添补充科专业教师农村孩子享受城里孩子样教育教学条件陶冶艺术情操四稳定代教师队伍已代课十年长期低遇编制导致代课教师心生怨气纷纷转岗存稳定素学校长期负担代课教师工资堪重负建议采取切实措施稳定代教师队伍财政承担代教师工资切实减轻学校负担
2 切实加教师培训力度
提高教师学历层次制定农村学岗教师学历提高计划鼓励安排学历达标教师特代课教师影响正常教学情况参加函授学学考试等学历提高教育予定政策济支持教育部门学历达标情况纳入申报职称年终考核评价体系增强教师危机感紧迫感提高积极性动性
二加强教师业务培训建议教育部门培训工作重点放农村着面全员注重农村需培训原全面指导重点帮扶工作思路加培训力度采取脱产学研讨班观摩会等种培训形式积极探索适应农村教师培训效途径 学中开阔视野交流提高增强教育教学水提高农村师资整体素质缩城乡教师差距促进教师资源均衡发展
三注重名优教师培养成立名师工作室精心培育批优秀教师学科带头骨干教师（含特级教师）等定期进行名优教师评选活动形成名优教师培养评选长效机制适调整名优教师津贴制度考核基础发放定金额政府津贴精神物质予教师全方位鼓励支持逐步形成支队伍强富活力种层次名优教师队伍
3加快优化现教师资源安排初中教师回流年学教师种种原流初中学教师适安排调回学缓解学师资足压力二优化环境政府财政教育等部门资金投入农村学校倾斜完善基础设施建设合理配置资源改善农村教师工作条件生活条件优先实施农村教师安居工程重点解决新招外教师居住问题家境身体等原出现生活困难农村教师应予应关怀救助解决顾忧
（三）教师遇落实方面存问题建议
1适提高农村教师遇
建议设立农村教师奖励专项资金奖励长期扎根农村成绩优秀教师定期调整农村班津贴工资月发放
二评优树先农村教师倾斜先进典型职称评定等等条件农村教师优先例提高
三建议设立农村教师交通津贴制度距离县城远公里数班车费制定统发放额度切实减轻农村教师负担提高扎根农村教育热情真正做事业留遇留
2教师专业技术职务展开适农村倾斜
目前乡镇教师职称晋升非常困难年名额太少希级领导考虑乡镇教师实际困难教师职称晋升方面适农村教师倾斜
3 住房紧缺年新进老师没方住
校没教师宿舍楼没教师周转房年新进老师没住条件太差留住希级领导考虑客观困难帮助解决难题
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