国家开放学电专科美学美育2029期末试题答案（试卷号：2071）
单项选择题(选出正确答案．字母填题中括号题4分16分）
1．英国艺术批评家贝尔提出美学观( )
A．意味形式
B．美生活
C． 实验美学
D．美理念感性显现
2．西方历史首次系统述审美教育理专著美育书简（称审美教育书简）作者( )
A．马克思
B 席勒
C．康德
D．鲍姆加登
3．理性沉思基审美特征审美文化形态( )
A．高雅文化
B．古典性文化
C．外文化
D．现代性文化
4．教师美育途径包括( )
A．思想修养／文化知识素养／艺术实践／生活积累
B．理素养／文化知识修养／艺术实践／生活积累
C．理素养／艺术实践／生活积累／美育活动总结提高
D．文化素养／生活积累／理修养／美育活动总结提高
二判断正误筒述理（题15分30分）
5．审美体验神秘知
答：错（3分）审美体验然种具体审美现象深入独特感性直觉方式空出现种生活验特殊形态（6分）种生活验富直觉特性富含深意具特感染力非知（6分） 15分
6．色彩独立形式美素蕴涵观念
答：错（3分）色彩特性具象征性观念蕴涵特性（5分）通联想色彩生活实践容形成某种固定联系长期积淀演变某种象征意义成蕴涵表达某种观念象征符号（7分） 15分
三筒答题（答点必展开述题15分30分）
7．什造型艺术直观具象性？
答：直观具象性造型艺术重审美特征（2分）指造型艺术具运物质媒介空间展示具体艺术形象特性（5分）种具体艺术形象直接诉诸视觉感官种直接具体形象中蕴涵着丰富艺术意蕴（5分）直观具象性造型艺术具备特征（3分） 15分
8．理解美育具体特征？
答：美育具体特征趣味性感染性样性三方面特征形成美育作 种教育方法独特形态（6分）美育趣味性指美育实施手段美形象吸引 程严肃伴趣味激发满足（3分）美育感染性指美育理服情感（3分）美育样性指运作方式美育时空灵活体针性显现差异特性（3分） 15分
四综合述题（理实际相结合角度述问题24分）
9．结合实际情况述艺术教育青少年发展意义
答：艺术审美集中典型形态承载着丰富类审美文化艺术教育美育 重途径重实践形态情感教育格素质教育特色促进审美发展推动青少 年理性感性全面协调发展青少年发展具代重意义（6分）
首先艺术教育培养发展青少年艺术素质例通欣赏艺术活动增强 青少年形式感提升想象力培养感悟力亲身投入艺术创造活 动会直接创造实践活动中提高发展艺术体验艺术表现力欣赏中国书 画深切领悟中国文化线艺术美妙常欣赏音乐舞蹈节奏韵律会更准 确握（6分）
次艺术教育启迪培养青少年文精神艺术作品具丰富文涵会 青少年心灵塑造精神成长具潜移默化作风景画领悟然美妙然 亲密关系描写物优秀文学作品启迪性生社会认识艺术激励青 少年感悟生活真谛帮助青少年审视发现解情感心意识促进心灵境界 提升（6分）
时艺术教育发展感性全面促进青少年审美力发展艺术符号具表情 性特征承载激发类审美情感体说通艺术直觉体验 情感交流够促进感性力生成发展实现理性感性协调融合（6分）
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单项选择题(选出正确答案．字母填题中括号题4分16分）
1．英国艺术批评家贝尔提出美学观( )
A．意味形式
B．美生活
C． 实验美学
D．美理念感性显现
2．西方历史首次系统述审美教育理专著美育书简（称审美教育书简）作者( )
A．马克思
B 席勒
C．康德
D．鲍姆加登
3．理性沉思基审美特征审美文化形态( )
A．高雅文化
B．古典性文化
C．外文化
D．现代性文化
4．教师美育途径包括( )
A．思想修养／文化知识素养／艺术实践／生活积累
B．理素养／文化知识修养／艺术实践／生活积累
C．理素养／艺术实践／生活积累／美育活动总结提高
D．文化素养／生活积累／理修养／美育活动总结提高
二判断正误筒述理（题15分30分）
5．审美体验神秘知
答：错（3分）审美体验然种具体审美现象深入独特感性直觉方式空出现种生活验特殊形态（6分）种生活验富直觉特性富含深意具特感染力非知（6分） 15分
6．色彩独立形式美素蕴涵观念
答：错（3分）色彩特性具象征性观念蕴涵特性（5分）通联想色彩生活实践容形成某种固定联系长期积淀演变某种象征意义成蕴涵表达某种观念象征符号（7分） 15分
三筒答题（答点必展开述题15分30分）
7．什造型艺术直观具象性？
答：直观具象性造型艺术重审美特征（2分）指造型艺术具运物质媒介空间展示具体艺术形象特性（5分）种具体艺术形象直接诉诸视觉感官种直接具体形象中蕴涵着丰富艺术意蕴（5分）直观具象性造型艺术具备特征（3分） 15分
8．理解美育具体特征？
答：美育具体特征趣味性感染性样性三方面特征形成美育作 种教育方法独特形态（6分）美育趣味性指美育实施手段美形象吸引 程严肃伴趣味激发满足（3分）美育感染性指美育理服情感（3分）美育样性指运作方式美育时空灵活体针性显现差异特性（3分） 15分
四综合述题（理实际相结合角度述问题24分）
9．结合实际情况述艺术教育青少年发展意义
答：艺术审美集中典型形态承载着丰富类审美文化艺术教育美育 重途径重实践形态情感教育格素质教育特色促进审美发展推动青少 年理性感性全面协调发展青少年发展具代重意义（6分）
首先艺术教育培养发展青少年艺术素质例通欣赏艺术活动增强 青少年形式感提升想象力培养感悟力亲身投入艺术创造活 动会直接创造实践活动中提高发展艺术体验艺术表现力欣赏中国书 画深切领悟中国文化线艺术美妙常欣赏音乐舞蹈节奏韵律会更准 确握（6分）
次艺术教育启迪培养青少年文精神艺术作品具丰富文涵会 青少年心灵塑造精神成长具潜移默化作风景画领悟然美妙然 亲密关系描写物优秀文学作品启迪性生社会认识艺术激励青 少年感悟生活真谛帮助青少年审视发现解情感心意识促进心灵境界 提升（6分）
时艺术教育发展感性全面促进青少年审美力发展艺术符号具表情 性特征承载激发类审美情感体说通艺术直觉体验 情感交流够促进感性力生成发展实现理性感性协调融合（6分）
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