2020学年级教学计划3篇
2020学年级教学计划（）
学期担年级数学教学工作年级学生x绝部分学进入幼园接受学前教育学生基础参差齐学生数学成绩较差读幼园时学生学惯行惯等养成太影响学定加力度培养养成教育总体学生活泼爱着强烈奇心求知欲塑性强整体积极年级
教材分析
观察物体时候数数少数数认数计数基方法学生某物体数数数程中教师解学生数数已基础便确定数学教学起点教材选择童乐园场景图图中物体数量分110数表示
童喜欢场景入手学生产生学兴趣感数学枯燥数学身边场景图面10幅图110数序出现童乐园里物点子图表示出数量样利学生感受分类数数方法逐步培养数数力
二教学目标
（）知识教学点
1初步学序观察数出图中物数方位数出周围物体
2学物体分类类物体圈起
3学指物数数认相应数字
（二）力训练点
1引导学生序观察图画周围物体学观察方法培养学生观察力
2做指物数数培养数数力
3引导学生较完整语言表述培养学生语言表达力
（三）德育渗透点
1学生介绍数学知识途渗透教学目教育
2结合观察图画初步培养学生爱学校爱老师爱学思想感情爱学爱劳动守纪律良惯
（四）验目标
学生掌握数数数数量代表数验
三教学重点
1进行入学教育
2引导观察图画数图画中物数
3学分类初步知道什类物体类物体圈起
四教学难点
1定序指物数数
2理解物体分类
3学完整规范语言表述
五教学准备
1放挂图幻灯片容教科书2—3页开学图
2教学分类实物图幻灯片电脑软件认识1—10数字相应整体图画
六教学设想
1助美丽校园情境图帮助学生解学校生活初步懂学生行规范——遵守纪律时校尊敬老师关爱学学锻炼身体
2通学生计数图中物数量全面解学生数数情况观察事物方法语言表达力教师效握教学起点奠定基础
3帮助学生感受数生活关系保持数学奇心保留学新奇感学生喜欢学校喜欢学喜欢学喜欢学
七教学程
（）教师谈话引起兴趣
朋友迈进学校门时起名学年级学生学生学校务学学知识中数学学课程数学知识途广数物体数123买东西花钱汽车行驶快慢工厂生产机器零件产值农业施肥收成科学家研制发射造卫星原子弹导弹航天飞机等离开数学知识说明世界处离开数学知识现请学数学书封面方中间两字数学面图画中三鸭子朋友抱着鸭子间含少数学知识图画背景七巧板七巧板拼摆方法里面藏着数学秘密说明学数学重趣现书学开始
设计意图：通谈话引起学生课堂兴趣
（二）引导观察指物数数
出示图画引导数数（指图）幅图画学新学年开学第天学高高兴兴学校学校环境美幅图里画什？
1图序观察
学生什说什（学生老师浇花踢球树鸟）
2引导序观察学说完整话
（1）边指边数出数量1物（位教师面五星五旗足球）
（2）边指边数出数量2物（两学老师敬礼两学浇花两喷壶）
（3）边指边数出数量345……10物（3学踢足球4棵葵花5字欢迎新学6朵花天飞着7鸟楼旁边8棵树9学生位老师10名师生）
（4）序数数画面1—10物
教师谈话：通幅图知道学校处数学里老师学互敬互爱整校园充满着团结欢乐气氛
设计意图：通观察学生数字产生兴趣初步感知数概念
3观察周围物体指物数数学生互相讨
（1）数数教室门？窗？窗块玻璃？盏灯？教室墙挂着张画？……
（2）横着数排张桌子？竖着数行张桌子？
（3）数数左边行学？右边行学？前边排学？边排学？
设计意图：互相讨学生放松课堂紧张通交流学生进步增长数理解学生展示机会学生体验成功利培养学生动发言交流惯
（三）组织室外活动认识学校
课教学容结束组织学生学校门口开始参观认识学校边边引导学：什？（校牌花坛教学楼办公楼树木操场老师学）数数少棵树？
教学设想：安排学生数身边事物数量数学生身边生活实际紧密联系起学生感生活中处处数学提高学数学兴趣
（四）全课结
天学什？（图数数分类数数认数字）
教学设想：先节课数数活动进行总结然数数活动延伸课外
（五）布置作业
1回家家长说说天学什？
2观察周围物体数数数说说属类
2020学年级教学计划（二）
班学生x中男生x女生x
学生年纪律性差较懂礼貌见老师动问部分学生说普通话意识简短普通话老师学做简单交流学生懂执笔方法需老师断纠正督促学生学汉字着定兴趣乐参加学活动中面较识字量学生识字返生效较高学生应该更关注生动趣形式样方法提高学生识字力体验成功学获乐趣
教材分析
全册教材学识字汉语拼音课文口语交际语文园快乐读书吧部分组成方便识字阅读生字课文全部加注拼音
1学三部分通中国学生爱学语文初入学解56民族童认识校园解学校常规熟悉校园周边环境掌握正确读书写字姿势实践中养成姿势读书姿势动笔良惯
2识字分2组编排第单元第四单元总认识90字部分课配情景图样排仅学生情景图集中识字帮助学生认识事物激发学生学兴趣
3汉语拼音巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字阅读学普通话默写声母韵母抄写音节四线格写正确工整
4课文安排14篇课文分4组编排篇课文均图文生字表练笔图描红六部分组成课文部分具头绪简篇幅短容新插图美作业准新点具体表现：
⑴入选课文篇幅短题材广泛容生动活泼插图新颖趣
⑵篇课文均全文注音样安排复汉语拼音帮助学生识字利进行朗读背诵训练培养阅读力
⑶课练朗读背诵复述汉字基笔画学笔描红等丰富彩容形式体现语文力整体发展语文课程课程沟通融合
二班级概况
全班x学生入学久活泼动天真烂漫思想品德成熟处形成初步时期学校班级项纪律规定解心中集体义观念未形成学更说什勤奋钻研细心精神学目未明确学惯正处逐步形成阶段
三教学求
1学惯
（1）掌握正确读书姿势养成良读书惯
（2）掌握正确写字姿势握笔方法养成良书写惯爱惜学品惯
2汉语拼音
（1）学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节
（2）助汉语拼音识字正音学说普通话
3识字写字
（1）喜欢学汉字动识字愿
（2）认识常汉字300会写中100
（3）掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
（4）初步养成正确写字姿势良写字惯
4阅读
（1）喜欢阅读感受阅读乐趣
（2）学普通话正确流利朗读课文
（3）学助读物中图画阅读
（4）读物中感兴趣容乐交流
5口语交际
（1）学说普通话逐步养成说普通话惯
（2）认真听讲话努力解讲话容
（3）交谈态度然方礼貌
（4）表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
四教学措施
1端正教学思想改进教学方法正确握新教材特点抓住教学重点难点紧扣教学目进行教学
2培养惯方法培养正确写字姿势作重点严格训练做统求规范练语文课严格练课坚持练家长协助配合练检查评促进练持恒长期练
3拼音教学中摆正情境图语境歌学字母关系强化音节教学重视教学生拼读成直呼音节方法致力学生独立认读力培养
4阅读教学中结合学生年龄特点认识水握理解度摒弃繁琐分析空洞说教做读字头读精讲重视朗读背诵指导重视学生语字认识积累
5重视范读范写范背充分发挥教师示范作结合范读范说进行听力训练结合范写进行观察训练全面提高学生素质
五课时安排：周次容
1入学教育
2学识字1识字2识字3
3识字4识字5口语交际
4语文园快乐读书吧汉语拼音123
5汉语拼音456
6国庆放假
7汉语拼音78语文园二
8汉语拼音910
9汉语拼音1112
10汉语拼音13语文园三
11复期中考试
12课文1234
13口语交际语文园四识字6
14识字78910
15语文园五课文567
16课文8口语交际语文园6
17课文91011语文园七
18课文121314口语交际
19语文园八期末复
20期末复
2020学年级教学计划（三）
班学生总体素质较尤学生表现更出色语言表达力强思维活跃学兴趣较浓具较强学力思维力反应快够独立完成作业课堂发言积极良学风气已形成求知欲满足智力开发充分展示需进行较深层次教育
教材简析
册设置16体单元单元排列起体现学生语文素养形成发展序体间构成知识体系思想品德教育体系单元没明确教学点：没单元提示预提示单元知识短文等单元间连成条知识线
单元容题松散组合起题题目意思起着营建学情境作文学意义题没统辖整单元作题构成单元容核心种语文学实践活动题发挥单元里容没导—扶—放前序列教师根学生实际情况教学需行组织安排调换单元项活动
单元题课文语文天两部分组成（语文天重联系学生学语文实践活动课外作业课复更考试容）第第七单元开放单元没课文学生活动中学生活中学单元设计开放活动容拼音单元课文面
二指导思想
学语文教学应立足促进学生发展终身学生活工作奠定基础学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字中华优秀文化思想感情指导学生正确理解运祖国语文丰富语言积累具初步听说读写力养成良语文学惯教学程中学生受爱国义教育社会义思想品德教育科学思想方法启蒙教育培育学生创造力培养爱美情趣发展健康性养成良意志品格学期年级教学总目标求：
三教学目求
（）汉语拼音
1学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节
2助汉语拼音识字正音学说普通话
（二）识字写字
1喜欢学汉字动识字愿
2认识常汉字334会写138
3掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
4初步养成正确写字姿势良写字惯
（三）阅读
1喜欢阅读感受阅读乐趣
2学普通话正确流利朗读课文
3学助读物中图画阅读
4读物中感兴趣容乐交流
（四）口语交际
1学说普通话逐步养成说普通话惯
2认真听讲话努力解讲话容
3交谈态度然方礼貌
4表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
四教学重难点
1通阅读课文开展种学活动学生语文学力策略情感态度价值观方面发展
2学生掌握听读识字方法培养学生动识字惯鼓励学生学教材规定必学字时动生活中识字
3识字量封顶允许学生识字量差异认字表中334字作限求意会认学20常见偏旁（部首）
4学写字养成正确写字惯写字138（限）
5学汉语拼音拼音读出字音
6阅读39篇诗文（限）背诵21篇（限）掌握课文基容感受诗歌音韵美
7普通话积极创造性进行口语交际初步养成书写阅读收集图片资料等惯
8初步培养科学思维方法培养观察力判断力记忆力想象力创造力
五学生基情况简分析
年级全班x中男生x女生x许学生幼园已初步接触汉语拼音系统规范发音够准确学生幼园受客观素影响学生知识验认知水语言表达力存着较差异
学生幼时期已认识许汉字具动识字愿部分学生认少量汉字学生连名字正确书写部分学生感兴趣容提出简单问题学生表达信心积极发表见解部分学生缺乏信较胆怯学动意识够意愿表达较模糊
六教学措施
167岁刚年级孩子掌握抽象汉语拼音显然困难枯燥乏味针学生年龄特点结合语文课程标准力求做汉语拼音教学具趣味性富童趣学生谐课堂气氛中掌握汉语拼音
2识字阅读作文基础低年级语文教学中关重低年级学生容易记住具体形象颜色材料识字教学中加强形象化直观性引导学生学通形象直观教学加丰富意象学生掌握学汉字
3阅读学生性化行阅读教学中采合作探究教学方式阅读动权交学生时阅读教学课堂延伸课外课外阅读运课二者紧密结合协调发展阅读力
4教学中积极引导鼓励学生质疑学生引入问题天抒见勤质疑发问问题求解答程中提高口头表达力时低年级语文教材中课文容丰富定悬念利利素引导学生展开想象学生创造情境鼓励学生胆说
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2020学年级教学计划（）
学期担年级数学教学工作年级学生x绝部分学进入幼园接受学前教育学生基础参差齐学生数学成绩较差读幼园时学生学惯行惯等养成太影响学定加力度培养养成教育总体学生活泼爱着强烈奇心求知欲塑性强整体积极年级
教材分析
观察物体时候数数少数数认数计数基方法学生某物体数数数程中教师解学生数数已基础便确定数学教学起点教材选择童乐园场景图图中物体数量分110数表示
童喜欢场景入手学生产生学兴趣感数学枯燥数学身边场景图面10幅图110数序出现童乐园里物点子图表示出数量样利学生感受分类数数方法逐步培养数数力
二教学目标
（）知识教学点
1初步学序观察数出图中物数方位数出周围物体
2学物体分类类物体圈起
3学指物数数认相应数字
（二）力训练点
1引导学生序观察图画周围物体学观察方法培养学生观察力
2做指物数数培养数数力
3引导学生较完整语言表述培养学生语言表达力
（三）德育渗透点
1学生介绍数学知识途渗透教学目教育
2结合观察图画初步培养学生爱学校爱老师爱学思想感情爱学爱劳动守纪律良惯
（四）验目标
学生掌握数数数数量代表数验
三教学重点
1进行入学教育
2引导观察图画数图画中物数
3学分类初步知道什类物体类物体圈起
四教学难点
1定序指物数数
2理解物体分类
3学完整规范语言表述
五教学准备
1放挂图幻灯片容教科书2—3页开学图
2教学分类实物图幻灯片电脑软件认识1—10数字相应整体图画
六教学设想
1助美丽校园情境图帮助学生解学校生活初步懂学生行规范——遵守纪律时校尊敬老师关爱学学锻炼身体
2通学生计数图中物数量全面解学生数数情况观察事物方法语言表达力教师效握教学起点奠定基础
3帮助学生感受数生活关系保持数学奇心保留学新奇感学生喜欢学校喜欢学喜欢学喜欢学
七教学程
（）教师谈话引起兴趣
朋友迈进学校门时起名学年级学生学生学校务学学知识中数学学课程数学知识途广数物体数123买东西花钱汽车行驶快慢工厂生产机器零件产值农业施肥收成科学家研制发射造卫星原子弹导弹航天飞机等离开数学知识说明世界处离开数学知识现请学数学书封面方中间两字数学面图画中三鸭子朋友抱着鸭子间含少数学知识图画背景七巧板七巧板拼摆方法里面藏着数学秘密说明学数学重趣现书学开始
设计意图：通谈话引起学生课堂兴趣
（二）引导观察指物数数
出示图画引导数数（指图）幅图画学新学年开学第天学高高兴兴学校学校环境美幅图里画什？
1图序观察
学生什说什（学生老师浇花踢球树鸟）
2引导序观察学说完整话
（1）边指边数出数量1物（位教师面五星五旗足球）
（2）边指边数出数量2物（两学老师敬礼两学浇花两喷壶）
（3）边指边数出数量345……10物（3学踢足球4棵葵花5字欢迎新学6朵花天飞着7鸟楼旁边8棵树9学生位老师10名师生）
（4）序数数画面1—10物
教师谈话：通幅图知道学校处数学里老师学互敬互爱整校园充满着团结欢乐气氛
设计意图：通观察学生数字产生兴趣初步感知数概念
3观察周围物体指物数数学生互相讨
（1）数数教室门？窗？窗块玻璃？盏灯？教室墙挂着张画？……
（2）横着数排张桌子？竖着数行张桌子？
（3）数数左边行学？右边行学？前边排学？边排学？
设计意图：互相讨学生放松课堂紧张通交流学生进步增长数理解学生展示机会学生体验成功利培养学生动发言交流惯
（三）组织室外活动认识学校
课教学容结束组织学生学校门口开始参观认识学校边边引导学：什？（校牌花坛教学楼办公楼树木操场老师学）数数少棵树？
教学设想：安排学生数身边事物数量数学生身边生活实际紧密联系起学生感生活中处处数学提高学数学兴趣
（四）全课结
天学什？（图数数分类数数认数字）
教学设想：先节课数数活动进行总结然数数活动延伸课外
（五）布置作业
1回家家长说说天学什？
2观察周围物体数数数说说属类
2020学年级教学计划（二）
班学生x中男生x女生x
学生年纪律性差较懂礼貌见老师动问部分学生说普通话意识简短普通话老师学做简单交流学生懂执笔方法需老师断纠正督促学生学汉字着定兴趣乐参加学活动中面较识字量学生识字返生效较高学生应该更关注生动趣形式样方法提高学生识字力体验成功学获乐趣
教材分析
全册教材学识字汉语拼音课文口语交际语文园快乐读书吧部分组成方便识字阅读生字课文全部加注拼音
1学三部分通中国学生爱学语文初入学解56民族童认识校园解学校常规熟悉校园周边环境掌握正确读书写字姿势实践中养成姿势读书姿势动笔良惯
2识字分2组编排第单元第四单元总认识90字部分课配情景图样排仅学生情景图集中识字帮助学生认识事物激发学生学兴趣
3汉语拼音巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字阅读学普通话默写声母韵母抄写音节四线格写正确工整
4课文安排14篇课文分4组编排篇课文均图文生字表练笔图描红六部分组成课文部分具头绪简篇幅短容新插图美作业准新点具体表现：
⑴入选课文篇幅短题材广泛容生动活泼插图新颖趣
⑵篇课文均全文注音样安排复汉语拼音帮助学生识字利进行朗读背诵训练培养阅读力
⑶课练朗读背诵复述汉字基笔画学笔描红等丰富彩容形式体现语文力整体发展语文课程课程沟通融合
二班级概况
全班x学生入学久活泼动天真烂漫思想品德成熟处形成初步时期学校班级项纪律规定解心中集体义观念未形成学更说什勤奋钻研细心精神学目未明确学惯正处逐步形成阶段
三教学求
1学惯
（1）掌握正确读书姿势养成良读书惯
（2）掌握正确写字姿势握笔方法养成良书写惯爱惜学品惯
2汉语拼音
（1）学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节
（2）助汉语拼音识字正音学说普通话
3识字写字
（1）喜欢学汉字动识字愿
（2）认识常汉字300会写中100
（3）掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
（4）初步养成正确写字姿势良写字惯
4阅读
（1）喜欢阅读感受阅读乐趣
（2）学普通话正确流利朗读课文
（3）学助读物中图画阅读
（4）读物中感兴趣容乐交流
5口语交际
（1）学说普通话逐步养成说普通话惯
（2）认真听讲话努力解讲话容
（3）交谈态度然方礼貌
（4）表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
四教学措施
1端正教学思想改进教学方法正确握新教材特点抓住教学重点难点紧扣教学目进行教学
2培养惯方法培养正确写字姿势作重点严格训练做统求规范练语文课严格练课坚持练家长协助配合练检查评促进练持恒长期练
3拼音教学中摆正情境图语境歌学字母关系强化音节教学重视教学生拼读成直呼音节方法致力学生独立认读力培养
4阅读教学中结合学生年龄特点认识水握理解度摒弃繁琐分析空洞说教做读字头读精讲重视朗读背诵指导重视学生语字认识积累
5重视范读范写范背充分发挥教师示范作结合范读范说进行听力训练结合范写进行观察训练全面提高学生素质
五课时安排：周次容
1入学教育
2学识字1识字2识字3
3识字4识字5口语交际
4语文园快乐读书吧汉语拼音123
5汉语拼音456
6国庆放假
7汉语拼音78语文园二
8汉语拼音910
9汉语拼音1112
10汉语拼音13语文园三
11复期中考试
12课文1234
13口语交际语文园四识字6
14识字78910
15语文园五课文567
16课文8口语交际语文园6
17课文91011语文园七
18课文121314口语交际
19语文园八期末复
20期末复
2020学年级教学计划（三）
班学生总体素质较尤学生表现更出色语言表达力强思维活跃学兴趣较浓具较强学力思维力反应快够独立完成作业课堂发言积极良学风气已形成求知欲满足智力开发充分展示需进行较深层次教育
教材简析
册设置16体单元单元排列起体现学生语文素养形成发展序体间构成知识体系思想品德教育体系单元没明确教学点：没单元提示预提示单元知识短文等单元间连成条知识线
单元容题松散组合起题题目意思起着营建学情境作文学意义题没统辖整单元作题构成单元容核心种语文学实践活动题发挥单元里容没导—扶—放前序列教师根学生实际情况教学需行组织安排调换单元项活动
单元题课文语文天两部分组成（语文天重联系学生学语文实践活动课外作业课复更考试容）第第七单元开放单元没课文学生活动中学生活中学单元设计开放活动容拼音单元课文面
二指导思想
学语文教学应立足促进学生发展终身学生活工作奠定基础学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字中华优秀文化思想感情指导学生正确理解运祖国语文丰富语言积累具初步听说读写力养成良语文学惯教学程中学生受爱国义教育社会义思想品德教育科学思想方法启蒙教育培育学生创造力培养爱美情趣发展健康性养成良意志品格学期年级教学总目标求：
三教学目求
（）汉语拼音
1学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节
2助汉语拼音识字正音学说普通话
（二）识字写字
1喜欢学汉字动识字愿
2认识常汉字334会写138
3掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
4初步养成正确写字姿势良写字惯
（三）阅读
1喜欢阅读感受阅读乐趣
2学普通话正确流利朗读课文
3学助读物中图画阅读
4读物中感兴趣容乐交流
（四）口语交际
1学说普通话逐步养成说普通话惯
2认真听讲话努力解讲话容
3交谈态度然方礼貌
4表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
四教学重难点
1通阅读课文开展种学活动学生语文学力策略情感态度价值观方面发展
2学生掌握听读识字方法培养学生动识字惯鼓励学生学教材规定必学字时动生活中识字
3识字量封顶允许学生识字量差异认字表中334字作限求意会认学20常见偏旁（部首）
4学写字养成正确写字惯写字138（限）
5学汉语拼音拼音读出字音
6阅读39篇诗文（限）背诵21篇（限）掌握课文基容感受诗歌音韵美
7普通话积极创造性进行口语交际初步养成书写阅读收集图片资料等惯
8初步培养科学思维方法培养观察力判断力记忆力想象力创造力
五学生基情况简分析
年级全班x中男生x女生x许学生幼园已初步接触汉语拼音系统规范发音够准确学生幼园受客观素影响学生知识验认知水语言表达力存着较差异
学生幼时期已认识许汉字具动识字愿部分学生认少量汉字学生连名字正确书写部分学生感兴趣容提出简单问题学生表达信心积极发表见解部分学生缺乏信较胆怯学动意识够意愿表达较模糊
六教学措施
167岁刚年级孩子掌握抽象汉语拼音显然困难枯燥乏味针学生年龄特点结合语文课程标准力求做汉语拼音教学具趣味性富童趣学生谐课堂气氛中掌握汉语拼音
2识字阅读作文基础低年级语文教学中关重低年级学生容易记住具体形象颜色材料识字教学中加强形象化直观性引导学生学通形象直观教学加丰富意象学生掌握学汉字
3阅读学生性化行阅读教学中采合作探究教学方式阅读动权交学生时阅读教学课堂延伸课外课外阅读运课二者紧密结合协调发展阅读力
4教学中积极引导鼓励学生质疑学生引入问题天抒见勤质疑发问问题求解答程中提高口头表达力时低年级语文教材中课文容丰富定悬念利利素引导学生展开想象学生创造情境鼓励学生胆说
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