人教版一年数学上册第八单元 20以内的进位加法：求原来有多少的实际问题1

课 题
求原少实际问题
设 计 者

教学目标
画图策略分析问题感悟数形结合思想方法解决问题中作
教学重点
助已逆思考验解决求减数实际问题
教学具
课件
教学时间
课时
教学程
教学活动
二次备课
创设情境






















探究新知
1． 师生谈话师：天老师家带礼物想？(想)开动脑筋回答老师问题答礼物2．师生活动(准备7块橡皮放透明盒子里)师：谁知道盒子里少块橡皮？教师请学生魔盒里抓橡皮根学生抓出橡皮数教师告诉学生魔盒里剩少块橡皮师：现知道魔盒里原少块橡皮？说出理？3．师边结边演示：求魔盒里原少块橡皮抓出剩两部分合起(师抓出橡皮放回魔盒里出数橡皮块数)4．天解决类实际问题[板书：解决问题(二)
1课件出示(教材98页例6情境图)师：图中解什信息？提出什问题？已知信息求问题连起说说？


教学程
教 学 活 动
二次备课

































巩固应
(1)请学生整理信息课填填师：求原少哨子原什意思？(原：前固没改变里指哨子取走前少)(2)请学生解信息圆片摆摆纸画画取走：○○○○○○○剩：○○○○○师：观察圆片图想解题方法？①师课件进行动态演示：求原应该取走放回剩合起加法计算②请学生说算式师板书：7＋5＝12()③说说算式中数表示什(教材板书画图)
2师引导学生回顾解题程(1)弄清题意样做？(2)题中文字画图更喜欢种方式？(3)遇懂问题会办？1．课件出示教材98页做做(1)图中解什信息？解决问题什？(2)想样解决问题？(3)列式解答

板
书
设
计
　　　　　　　求原少实际问题
原少？
7+512（）5+712（）
教
学
反
思


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