国开(中央电)专科学前童发展心理学十年期末考试选择题库(分学期版)
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说明：试卷号码：2502
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月18日收集2007年7月2020年1月中央电期末考试全部试题答案
2020年1月试题答案
1学前童心理学研究(C)童心理发展规律科学C0～6岁
2脑机发展重标志(A)A脑皮层抑制机发展
3幼记忆(B)B意识记忆
4婴行效果间没分化行动没目该阶段行模式处(B)B惯动作时期
5(A)阶段童物体永久性意识早期化动作A感知运算阶段
6孤院孩子没良社会适应行建立起已信缺乏(A)A早期恋关系
7列童中心语言范畴(D)D命令
8(A)阶段童开始认识事物属性A直觉运动思维
9判断非时注意家庭社会期童处(B)B俗水
10童评定行非时总采取极端态度坏该阶段(B)B律道德阶段
2019年7月试题答案
1时间标准时间某年龄组年龄组童心理发展进行研究方法属(A)A横研究
2童通次尝试拉桌布取放桌布中央球次床单球会通拉床单手阶段孩子思维处(B)B直觉行动思维阶段
3般认婴(D)起开始颜色分化反应D生4月
4(A)阶段童物体永久性意识早期化动作A感知运算阶段
5(A)阶段童行简单道德标准加评价A前道德阶段
6阶段童画图形赋予意义？(C)C联想期
7皮亚杰理柯尔伯格理强调(A)道德成熟影响A认知力
8种性心理特征中(B)早出现变化缓慢B气质
9列(D)属亲社会行？D攻击性行
10童通观察表现行结果中获取信息称(A)A观察学
2019年1月试题答案
1组童进行定期系统访观察找出心理发展程特点方法称(B)B研究
2列属新生条件反射(A)A抓握反射
3般认婴(D)起开始颜色分化反应D生4月
4具体形象思维阶段童(B)进行思考B表象
5(A)阶段童物体永久性意识早期化动作A感知运算阶段
6三山实验说明该阶段童思维处(A)阶段A中心
7种性心理特征中(B)早出现变化缓慢韵B气质
8处成长程中童周围交中逐渐形成两种性质关系哈
普特称(A)A垂直关系水关系
9童评定行非时总采取极端态度坏该阶段(B)B律道德阶段
10皮亚杰理柯尔伯格理强调(A)道德成熟影响A认知力
2018年7月试题答案
1时间标准时间某年龄组年龄组童心理发展进行研究方法属(A)A横研究
2第二信号系统出现(A)A出生半年起
3童通次尝试拉桌布取放桌布中央球次床单球会通拉床单手阶段孩子思维处(B)B直觉行动思维阶段
4婴动作目手段已分化智慧动作出现该阶段行模式处(D)D手段目分化协调时期
5获守恒性逆性概念(C)阶段C具体运算阶段
6孤院孩子没良社会适应行建立起已信缺乏(A)A早期恋关系
7列童中心语言范畴(D)D命令
8列(D)属亲社会行D攻击性行
9判断非时注意家庭社会期童处(B)B俗水
10角色游戏出现(C)C3～6岁
2018年1月试题答案
1学前童心理学研究(C)童心理发展规律科学C0～6岁
2列属新生条件反射(A)A抓握反射
3幼记忆(B)B意识记忆
4婴行效果间没分化行动没目该阶段行模式处(B)B惯动作时期
5(B)阶段童开始认识事物属性B具体形象思维
6(A)婴第社会性行A微笑
7着认知言语水提高童中心减少母亲角度问题_黔段处恋(D)阶段D修正目标合作阶段
8(A)阶段童行简单道德标准加评价A前道德阶段
9阶段童画图形赋予意义？(B) B象征期
10童通观察表现行结果中获取信息称(A)A观察学
2017年6月试题答案
1时间标准时间某年龄组年龄组童心理发展进行研究方法属(A) A横研究
2第二信号系统出现(A)A出生半年起
3童通次尝试拉桌布取放桌布中央球次床单球会通拉床单手阶段孩子思维处(B)B直觉行动思维阶段
4婴动作目手段已分化智慧动作出现该阶段行模式处(D)D手段目分化协调期
5获守恒性逆性概念(C)阶段？C具体运算阶段
6孤院孩子没良社会适应行建立起信缺乏(A)A早期恋关系
7列童中心语言范畴(D)D命令
8列(D)属亲社会行D攻击性行
9判断非时注意家庭社会期童处(B)B俗水
10角色游戏出现(C)C3～6岁
2017年1月试题答案
1学前童心理学研究(C)童心理发展规律科学C0～6岁
2脑机发展重标志(A)A脑皮层抑制机发展
3幼记忆(B)B意识记忆
4婴行效果间没分化行动没目该阶段行模式处(B)B惯动作时期
5(B)阶段童物体永久性意识早期化动作B前运算阶段
6(A)婴第社会性行A微笑
7着认知言语水提高童中心减少母亲角度问题阶段处恋(D)阶段D修正目标合作阶段
8社会心理学家认伴群体中评价标准出现前(B)童影响力B教师
9面阶段柯尔伯格三水六阶段学说提？ (A)A律道德水
10阶段童画图形赋予意义？ (B) B象征期
2016年7月试题答案
1学前童心理学研究(C)童心理发展规律科学C0～6岁
2脑机发展重标志(A)A脑皮层抑制机发展
3幼记忆(B)B意识记忆
4婴行效果间没分化行动没目该阶段行模式处(B)B惯动作时期
5(B)阶段童开始认识事物属性B具体形象思维
6(A)婴第社会性行A微笑
7孤院孩子没良社会适应行建立起信缺乏(A)A早期恋关系
8列童中心语言范畴(D)D命令
9(A)阶段童行简单道德标准加评价A前道德阶段
10阶段童画图形赋予意义？(B) B象征期
2016年1月试题答案
1组童进行定期系统访观察找出心理发展程特点方法称(B)B研究
2列属新生条件反射(A)A抓握反射
3般认婴(D)起开始颜色分化反应D生4月
4具体形象思维阶段童(B)进行思考B表象
5(A)阶段童物体永久性意识早期化动作A感知运算阶段
6三山实验说明该阶段童思维处(A)阶段A中心
7种性心理特征中(B)早出现变化缓慢B气质
8处成长程中童周围交中逐渐形成两种性质关系哈普特称(A)A垂直关系水关系
9童评定行非时总采取极端态度坏该阶段(B)B律道德阶段
10皮亚杰理柯尔伯格理强调(A)道德成熟影响A认知力
2015年7月试题答案
1学前童心理学研究(C)童心理发展规律科学C0～6岁
2时间标准时间某年龄组年龄组童心理发展进行研究方法属(A)A横研究
3第二信号系统出现(A)A出生半年起
4童通次尝试拉桌布取放桌布中央球次床单球会通拉床单手阶段孩子思维处(B)B直觉行动思维阶段
5婴动作目手段已分化智慧动作出现该阶段行模式处(D)D手段目分化协调期
6三山实验说明该阶段童思维处(A)阶段A中心
7种性心理特征中(B)早出现变化缓慢B气质
8列童中心语言范畴(D)D命令
9判断非时注意家庭社会期童处(B)B俗水
10列类游戏年龄增减少？(B) B行游戏
2015年1月试题答案
1时间标准时间某年龄组年龄组童心理发展进行研究方法属(A) A横研究
2脑机发展重标志(A)A脑皮层抑制机发展
3童通次尝试拉桌布取放桌布中央球次床单球会通拉床单手阶段孩子思维处(B)B直觉行动思维阶段
4(B)阶段童开始认识事物属性B具体形象思维
5(A)举止行否符合社会标准引起情感A道德感
6着认知言语水提高童中心减少母亲角度问题阶段处恋(D)阶段？ D修正目标合作阶段
7童评定行非时总采取极端态度坏该阶段(B)B律道德阶段
8皮亚杰理柯尔伯格理强调(A)道德成熟影响A认知力
9列项属心理活动动力特征？(D) D心理活动衡性
10童通观察表现行结果中获取信息称(A)A观察学
2014年7月试题答案
1学前童心理学研究(C)童心理发展规律科学C0～6岁
2列属新生条件反射(A)A抓握反射
3般认婴(D)起开始颜色分化反应D生4月
4具体形象思维阶段童(B)进行思考B表象
5(A)婴第社会性行A微笑
6种性心理特征中(B)早出现变化缓慢B气质
7列童中心语言范畴(D)D命令
8面阶段柯尔伯格三水六阶段学说提？(A)A律道德水
9结构性游戏作游戏形式童年龄(C)C4岁
10心理活动兴奋性高衡带迅速突发色彩应气质类型(A)A胆汁质
2014年1月试题答案
1列属新生条件反射(A)A抓握反射
2脑机发展重标志(A)A脑皮层抑制机发展
3具体形象思维阶段童(B)进行思考B表象
4(B)阶段童开始认识事物属性B具体形象思维
5(A)婴第社会性行A微笑
6着认知言语水提高童中心减少母亲角度问题阶段处恋(D)阶段？ D修正目标合作阶段
7列(D)属亲社会行D攻击性行
8道德两难事法谁研究时？(B) B柯尔伯格
9列项属心理活动动力特征？(D) D心理活动衡
10列阶段童画图形赋予意义？(B) B象征期
2013年7月试题答案
1学前童心理学研究(C)童心理发展规律科学C0～6岁
2设置视崖装置检查童深度知觉心理学家(A)A吉布森福克
3幼记忆(B)B意识记忆
4婴行效果间没分化行动没目该阶段行模式处(B)B惯动作时期
5获守恒性逆性概念(C)阶段？C具体运算阶段
6(A)举止行否符合社会标准引起情感A道德感
7处成长程中童周围交中逐渐形成两种性质关系哈普特称(A)A垂直关系水关系
8家庭童亲社会行发展影响通(A)机制起作A奖励示范
9列类游戏年龄增减少？(B)B行游戏
10江山移改禀性难移指(B)具易改变特性B气质
2013年1月试题答案
1组童进行定期系统访观察找出心理发展程特点方法称(B)B研究
2第二信号系统出现(A)A出生半年起
3直觉行动思维直学龄时期然概念智力基础段话出：(A)A皮亚杰
4(A)阶段童物体永久性意识早期化动作A感知运算阶段
5三座山试验设计者(B)B皮亚杰
6孤院孩子没良社会适应行建立起已信缺乏(A)A早期恋关系
7社会心理学家认伴群体中评价标准出现前(B)童影响力B教师
8(A)阶段童行简单道德标准加评价A前道德阶段
9角色游戏出现(C)C3～6岁
10童通观察表现行结果中获取信息称(A)A观察学
2012年7月试题答案(选择题题型)
2012年1月试题答案(选择题题型)
2011年7月试题答案(选择题题型)
2011年1月试题答案(选择题题型)
2010年7月试题答案(选择题题型)
2010年1月试题答案(选择题题型)
2009年7月试题答案(选择题题型)
2009年1月试题答案(选择题题型)
2008年7月试题答案(选择题题型)
2008年1月试题答案(选择题题型)
2007年7月试题答案(选择题题型)
补充资料：
1学前童心理学研究(C0～6岁)童心理发展规律科学
2时间标准时间某年龄组年龄组童心理发展进行研究方法属(A横研究)
3组童进行定期系统访观察找出心理发展程特点方法称(B研究)
4列属新生条件反射(A抓握反射)
5脑机发展重标志 (A脑皮层抑制机发展)
6第二信号系统出现(A出生半年起)
7般认婴(D生4月)起开始颜色分化反应
8设置视崖装置检查童深度知觉心理学家(A吉布森福克)
9幼记忆(B意识记忆)
10童通次尝试通拉桌布取放桌布中央球次床单球会通拉床单手阶段孩子思维处(B直觉行动思维阶段)
11直觉行动思维直学龄时期然概念智力基础段话出(A皮亚杰)
12具体形象思维阶段童(B表象)进行思考
13婴行效果间没分化行动没目该阶段行模式处(B惯动作时期)
14婴动作目手段已分化智慧动作出现该阶段行模式处(D手段目分化协调期)
15(A感知运算阶段)阶段童形成物体永久性意识早期化动作
16(B具体形象思维)阶段童开始认识事物属性
17获守恒性逆性概念(C具体运算阶段)阶段？
18三山实验说明该阶段童思维处(A中心)
19三座山试验设计者(B皮亚杰)
20婴够意识回忆前事情(D三岁左右)
21(A微笑)婴第社会性行？
22(A道德感)举止行否符合社会标准引起情感
23种性心理特征中(B气质)早出现变化缓慢
24孤园孩子没良社会适应行建立起已信缺乏(A早期恋关系)
25着认知言语水提高童中心减少母亲角度问题阶段处恋(D修正目标合作阶段)阶段
26处成长程中童周围交中逐渐形成两种性质关系哈普特称(A垂直关系水关系)
27列童中心语言范畴(D命令)
28社会心理学家认伴群体中评价标准出现前(B)童影响力
29列(D攻击性行)属亲社会行？
30家庭童亲社会行发展影响通(A奖励示范)机制起作
31童评定行非时总采取极端态度坏该阶段(B律道德阶段)
32(A前道德阶段)阶段童行简单道德标准加评价
33道德两难事法谁研究时？(B柯尔伯格)
34面阶段柯尔伯格三水六阶段学说提？(A律道德水)
35判断非注意家庭社会期童处B俗水)
36非判断取决行果童处 (C前俗水)
37普遍道德原定童处(A俗水)
38皮亚杰理柯尔伯格理强调(A认知力)道德成熟影响
39阶段童画图形赋予意义(B象征期)
40列类游戏年龄增减少(B行游戏)
41结构性游戏作游戏形式童年龄(C4岁)
42角色游戏出现(C3～6岁)？
43列项属心理活动动力特征(D心理活动衡性)
44江山移改禀性难移指(B气质)具易改变特性
45心理活动兴奋性高衡带迅速突发色彩应气质类型(A胆汁质)
46心理活动迟缓倾情感发生较慢(C粘液质 )
47狼孩表现出心理水相岁童发展水充分说明(D社会环境教育)心理发展作
48童年龄越(A)心理发展越快学前童心理发展规律
49种感觉学前童认识世界中占位成重？(D触觉)
50视觉悬崖试验说明童已(A深度知觉)
51听首歌会想起段历(B现)
52幼电视杀杀镜头容易增加攻击性行影响幼攻击性行素(B榜样)
53象征性游戏萌芽(B)开始
54(B)游戏促进幼心理发展活动形式
55童气质类型分活动水节律性等九维度心理学家(B )B托马斯
56列项体验(D立)
57列项属调控(B立)
58强调环境童行起决定作心理学家(A华生)
59童通观察表现行结果中获取信息称(A观察学)
60第次明确提出社会起源学说(A维果茨基)
61教育学应童发展昨天应童发展明天作方谁思想？(A维果斯基)
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(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2502
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月18日收集2007年7月2020年1月中央电期末考试全部试题答案
2020年1月试题答案
1学前童心理学研究(C)童心理发展规律科学C0～6岁
2脑机发展重标志(A)A脑皮层抑制机发展
3幼记忆(B)B意识记忆
4婴行效果间没分化行动没目该阶段行模式处(B)B惯动作时期
5(A)阶段童物体永久性意识早期化动作A感知运算阶段
6孤院孩子没良社会适应行建立起已信缺乏(A)A早期恋关系
7列童中心语言范畴(D)D命令
8(A)阶段童开始认识事物属性A直觉运动思维
9判断非时注意家庭社会期童处(B)B俗水
10童评定行非时总采取极端态度坏该阶段(B)B律道德阶段
2019年7月试题答案
1时间标准时间某年龄组年龄组童心理发展进行研究方法属(A)A横研究
2童通次尝试拉桌布取放桌布中央球次床单球会通拉床单手阶段孩子思维处(B)B直觉行动思维阶段
3般认婴(D)起开始颜色分化反应D生4月
4(A)阶段童物体永久性意识早期化动作A感知运算阶段
5(A)阶段童行简单道德标准加评价A前道德阶段
6阶段童画图形赋予意义？(C)C联想期
7皮亚杰理柯尔伯格理强调(A)道德成熟影响A认知力
8种性心理特征中(B)早出现变化缓慢B气质
9列(D)属亲社会行？D攻击性行
10童通观察表现行结果中获取信息称(A)A观察学
2019年1月试题答案
1组童进行定期系统访观察找出心理发展程特点方法称(B)B研究
2列属新生条件反射(A)A抓握反射
3般认婴(D)起开始颜色分化反应D生4月
4具体形象思维阶段童(B)进行思考B表象
5(A)阶段童物体永久性意识早期化动作A感知运算阶段
6三山实验说明该阶段童思维处(A)阶段A中心
7种性心理特征中(B)早出现变化缓慢韵B气质
8处成长程中童周围交中逐渐形成两种性质关系哈
普特称(A)A垂直关系水关系
9童评定行非时总采取极端态度坏该阶段(B)B律道德阶段
10皮亚杰理柯尔伯格理强调(A)道德成熟影响A认知力
2018年7月试题答案
1时间标准时间某年龄组年龄组童心理发展进行研究方法属(A)A横研究
2第二信号系统出现(A)A出生半年起
3童通次尝试拉桌布取放桌布中央球次床单球会通拉床单手阶段孩子思维处(B)B直觉行动思维阶段
4婴动作目手段已分化智慧动作出现该阶段行模式处(D)D手段目分化协调时期
5获守恒性逆性概念(C)阶段C具体运算阶段
6孤院孩子没良社会适应行建立起已信缺乏(A)A早期恋关系
7列童中心语言范畴(D)D命令
8列(D)属亲社会行D攻击性行
9判断非时注意家庭社会期童处(B)B俗水
10角色游戏出现(C)C3～6岁
2018年1月试题答案
1学前童心理学研究(C)童心理发展规律科学C0～6岁
2列属新生条件反射(A)A抓握反射
3幼记忆(B)B意识记忆
4婴行效果间没分化行动没目该阶段行模式处(B)B惯动作时期
5(B)阶段童开始认识事物属性B具体形象思维
6(A)婴第社会性行A微笑
7着认知言语水提高童中心减少母亲角度问题_黔段处恋(D)阶段D修正目标合作阶段
8(A)阶段童行简单道德标准加评价A前道德阶段
9阶段童画图形赋予意义？(B) B象征期
10童通观察表现行结果中获取信息称(A)A观察学
2017年6月试题答案
1时间标准时间某年龄组年龄组童心理发展进行研究方法属(A) A横研究
2第二信号系统出现(A)A出生半年起
3童通次尝试拉桌布取放桌布中央球次床单球会通拉床单手阶段孩子思维处(B)B直觉行动思维阶段
4婴动作目手段已分化智慧动作出现该阶段行模式处(D)D手段目分化协调期
5获守恒性逆性概念(C)阶段？C具体运算阶段
6孤院孩子没良社会适应行建立起信缺乏(A)A早期恋关系
7列童中心语言范畴(D)D命令
8列(D)属亲社会行D攻击性行
9判断非时注意家庭社会期童处(B)B俗水
10角色游戏出现(C)C3～6岁
2017年1月试题答案
1学前童心理学研究(C)童心理发展规律科学C0～6岁
2脑机发展重标志(A)A脑皮层抑制机发展
3幼记忆(B)B意识记忆
4婴行效果间没分化行动没目该阶段行模式处(B)B惯动作时期
5(B)阶段童物体永久性意识早期化动作B前运算阶段
6(A)婴第社会性行A微笑
7着认知言语水提高童中心减少母亲角度问题阶段处恋(D)阶段D修正目标合作阶段
8社会心理学家认伴群体中评价标准出现前(B)童影响力B教师
9面阶段柯尔伯格三水六阶段学说提？ (A)A律道德水
10阶段童画图形赋予意义？ (B) B象征期
2016年7月试题答案
1学前童心理学研究(C)童心理发展规律科学C0～6岁
2脑机发展重标志(A)A脑皮层抑制机发展
3幼记忆(B)B意识记忆
4婴行效果间没分化行动没目该阶段行模式处(B)B惯动作时期
5(B)阶段童开始认识事物属性B具体形象思维
6(A)婴第社会性行A微笑
7孤院孩子没良社会适应行建立起信缺乏(A)A早期恋关系
8列童中心语言范畴(D)D命令
9(A)阶段童行简单道德标准加评价A前道德阶段
10阶段童画图形赋予意义？(B) B象征期
2016年1月试题答案
1组童进行定期系统访观察找出心理发展程特点方法称(B)B研究
2列属新生条件反射(A)A抓握反射
3般认婴(D)起开始颜色分化反应D生4月
4具体形象思维阶段童(B)进行思考B表象
5(A)阶段童物体永久性意识早期化动作A感知运算阶段
6三山实验说明该阶段童思维处(A)阶段A中心
7种性心理特征中(B)早出现变化缓慢B气质
8处成长程中童周围交中逐渐形成两种性质关系哈普特称(A)A垂直关系水关系
9童评定行非时总采取极端态度坏该阶段(B)B律道德阶段
10皮亚杰理柯尔伯格理强调(A)道德成熟影响A认知力
2015年7月试题答案
1学前童心理学研究(C)童心理发展规律科学C0～6岁
2时间标准时间某年龄组年龄组童心理发展进行研究方法属(A)A横研究
3第二信号系统出现(A)A出生半年起
4童通次尝试拉桌布取放桌布中央球次床单球会通拉床单手阶段孩子思维处(B)B直觉行动思维阶段
5婴动作目手段已分化智慧动作出现该阶段行模式处(D)D手段目分化协调期
6三山实验说明该阶段童思维处(A)阶段A中心
7种性心理特征中(B)早出现变化缓慢B气质
8列童中心语言范畴(D)D命令
9判断非时注意家庭社会期童处(B)B俗水
10列类游戏年龄增减少？(B) B行游戏
2015年1月试题答案
1时间标准时间某年龄组年龄组童心理发展进行研究方法属(A) A横研究
2脑机发展重标志(A)A脑皮层抑制机发展
3童通次尝试拉桌布取放桌布中央球次床单球会通拉床单手阶段孩子思维处(B)B直觉行动思维阶段
4(B)阶段童开始认识事物属性B具体形象思维
5(A)举止行否符合社会标准引起情感A道德感
6着认知言语水提高童中心减少母亲角度问题阶段处恋(D)阶段？ D修正目标合作阶段
7童评定行非时总采取极端态度坏该阶段(B)B律道德阶段
8皮亚杰理柯尔伯格理强调(A)道德成熟影响A认知力
9列项属心理活动动力特征？(D) D心理活动衡性
10童通观察表现行结果中获取信息称(A)A观察学
2014年7月试题答案
1学前童心理学研究(C)童心理发展规律科学C0～6岁
2列属新生条件反射(A)A抓握反射
3般认婴(D)起开始颜色分化反应D生4月
4具体形象思维阶段童(B)进行思考B表象
5(A)婴第社会性行A微笑
6种性心理特征中(B)早出现变化缓慢B气质
7列童中心语言范畴(D)D命令
8面阶段柯尔伯格三水六阶段学说提？(A)A律道德水
9结构性游戏作游戏形式童年龄(C)C4岁
10心理活动兴奋性高衡带迅速突发色彩应气质类型(A)A胆汁质
2014年1月试题答案
1列属新生条件反射(A)A抓握反射
2脑机发展重标志(A)A脑皮层抑制机发展
3具体形象思维阶段童(B)进行思考B表象
4(B)阶段童开始认识事物属性B具体形象思维
5(A)婴第社会性行A微笑
6着认知言语水提高童中心减少母亲角度问题阶段处恋(D)阶段？ D修正目标合作阶段
7列(D)属亲社会行D攻击性行
8道德两难事法谁研究时？(B) B柯尔伯格
9列项属心理活动动力特征？(D) D心理活动衡
10列阶段童画图形赋予意义？(B) B象征期
2013年7月试题答案
1学前童心理学研究(C)童心理发展规律科学C0～6岁
2设置视崖装置检查童深度知觉心理学家(A)A吉布森福克
3幼记忆(B)B意识记忆
4婴行效果间没分化行动没目该阶段行模式处(B)B惯动作时期
5获守恒性逆性概念(C)阶段？C具体运算阶段
6(A)举止行否符合社会标准引起情感A道德感
7处成长程中童周围交中逐渐形成两种性质关系哈普特称(A)A垂直关系水关系
8家庭童亲社会行发展影响通(A)机制起作A奖励示范
9列类游戏年龄增减少？(B)B行游戏
10江山移改禀性难移指(B)具易改变特性B气质
2013年1月试题答案
1组童进行定期系统访观察找出心理发展程特点方法称(B)B研究
2第二信号系统出现(A)A出生半年起
3直觉行动思维直学龄时期然概念智力基础段话出：(A)A皮亚杰
4(A)阶段童物体永久性意识早期化动作A感知运算阶段
5三座山试验设计者(B)B皮亚杰
6孤院孩子没良社会适应行建立起已信缺乏(A)A早期恋关系
7社会心理学家认伴群体中评价标准出现前(B)童影响力B教师
8(A)阶段童行简单道德标准加评价A前道德阶段
9角色游戏出现(C)C3～6岁
10童通观察表现行结果中获取信息称(A)A观察学
2012年7月试题答案(选择题题型)
2012年1月试题答案(选择题题型)
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2011年1月试题答案(选择题题型)
2010年7月试题答案(选择题题型)
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2009年7月试题答案(选择题题型)
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2007年7月试题答案(选择题题型)
补充资料：
1学前童心理学研究(C0～6岁)童心理发展规律科学
2时间标准时间某年龄组年龄组童心理发展进行研究方法属(A横研究)
3组童进行定期系统访观察找出心理发展程特点方法称(B研究)
4列属新生条件反射(A抓握反射)
5脑机发展重标志 (A脑皮层抑制机发展)
6第二信号系统出现(A出生半年起)
7般认婴(D生4月)起开始颜色分化反应
8设置视崖装置检查童深度知觉心理学家(A吉布森福克)
9幼记忆(B意识记忆)
10童通次尝试通拉桌布取放桌布中央球次床单球会通拉床单手阶段孩子思维处(B直觉行动思维阶段)
11直觉行动思维直学龄时期然概念智力基础段话出(A皮亚杰)
12具体形象思维阶段童(B表象)进行思考
13婴行效果间没分化行动没目该阶段行模式处(B惯动作时期)
14婴动作目手段已分化智慧动作出现该阶段行模式处(D手段目分化协调期)
15(A感知运算阶段)阶段童形成物体永久性意识早期化动作
16(B具体形象思维)阶段童开始认识事物属性
17获守恒性逆性概念(C具体运算阶段)阶段？
18三山实验说明该阶段童思维处(A中心)
19三座山试验设计者(B皮亚杰)
20婴够意识回忆前事情(D三岁左右)
21(A微笑)婴第社会性行？
22(A道德感)举止行否符合社会标准引起情感
23种性心理特征中(B气质)早出现变化缓慢
24孤园孩子没良社会适应行建立起已信缺乏(A早期恋关系)
25着认知言语水提高童中心减少母亲角度问题阶段处恋(D修正目标合作阶段)阶段
26处成长程中童周围交中逐渐形成两种性质关系哈普特称(A垂直关系水关系)
27列童中心语言范畴(D命令)
28社会心理学家认伴群体中评价标准出现前(B)童影响力
29列(D攻击性行)属亲社会行？
30家庭童亲社会行发展影响通(A奖励示范)机制起作
31童评定行非时总采取极端态度坏该阶段(B律道德阶段)
32(A前道德阶段)阶段童行简单道德标准加评价
33道德两难事法谁研究时？(B柯尔伯格)
34面阶段柯尔伯格三水六阶段学说提？(A律道德水)
35判断非注意家庭社会期童处B俗水)
36非判断取决行果童处 (C前俗水)
37普遍道德原定童处(A俗水)
38皮亚杰理柯尔伯格理强调(A认知力)道德成熟影响
39阶段童画图形赋予意义(B象征期)
40列类游戏年龄增减少(B行游戏)
41结构性游戏作游戏形式童年龄(C4岁)
42角色游戏出现(C3～6岁)？
43列项属心理活动动力特征(D心理活动衡性)
44江山移改禀性难移指(B气质)具易改变特性
45心理活动兴奋性高衡带迅速突发色彩应气质类型(A胆汁质)
46心理活动迟缓倾情感发生较慢(C粘液质 )
47狼孩表现出心理水相岁童发展水充分说明(D社会环境教育)心理发展作
48童年龄越(A)心理发展越快学前童心理发展规律
49种感觉学前童认识世界中占位成重？(D触觉)
50视觉悬崖试验说明童已(A深度知觉)
51听首歌会想起段历(B现)
52幼电视杀杀镜头容易增加攻击性行影响幼攻击性行素(B榜样)
53象征性游戏萌芽(B)开始
54(B)游戏促进幼心理发展活动形式
55童气质类型分活动水节律性等九维度心理学家(B )B托马斯
56列项体验(D立)
57列项属调控(B立)
58强调环境童行起决定作心理学家(A华生)
59童通观察表现行结果中获取信息称(A观察学)
60第次明确提出社会起源学说(A维果茨基)
61教育学应童发展昨天应童发展明天作方谁思想？(A维果斯基)
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