国开(中央电)专科学前童社会教育十年期末考试单项选择题库(分学期版)
说明：试卷号码：2505
2020年7月试题答案
1童坐椅子椅子围成半圆形教师坐椅子面童开始讲事童知道坐空椅子清楚知道移动椅子家想老师老师手里图画书吸引着孩子孩子忍耐住双手抓住椅子没抬起身子拉着椅子凑老师立幼开始：老师老师您身边您身边丽红抓起椅子没立刻移动位置厉害整身体前倾老师老师静破坏规孩子说：行家坐位子破坏规幼回座位教室里静案例中童针幼告状行(A)A弄清新熟悉规便决定行否遵循种规
2活动设计遵循童身心发展规律注重具体抽象循序渐进程更应该注重整体发展时顾体童发展差异促进位童身基础发展里阐述学前童社会教育活动设计原(C)C发展性
3童社会行学通体验行动果通观察行动引起果进行学(B)理假设B社会学理
4童缺乏陌生情境致策略行组织性差性时表现出寻求亲回避矛盾行行缺乏完整性样童恋类型属(D)D组织定型恋
5国学者研究发现童亲社会行中常见(C)C合作行
6关学前童社会教育目标建构原表述错误(D)D学前童社会教育目标确立固定变具稳定性
7毛毛幼园班朋友周末毛毛爸爸妈妈爷爷奶奶家玩爷爷奶奶家毛毛爸爸然帮爷爷做事情妈妈帮奶奶剪指甲切毛毛眼里午奶奶外面买东西回刚进门毛毛动帮奶奶拖鞋奶奶开心住夸毛毛孩子案例表明学前童社会学具特点(B)B机性意性
2020年1月试题答案
1童坚持做件事情时提示告诉：耐性孩子定件事情做完种方法(C)C暗示
2学前童社会教育效果部评价常方法(B)B行动反思法
3幼攻击行指根目击伤害属(A)A敌意性攻击
4关学前童社会教育相关教育概念区联系述正确(B)B思想品德社会性发展定程度产物学前童社会教育中包含思想品德教育童社会性教育代品德教育
5幼社会性发展中解幼动机态度认识道德认识等方面发展方法(A)A访谈法
6尊重前提学前童提出求肯定前提学前童行作出补充调整维护童性完整性前提渗透课程求体现学前童社会教育原(C)C正面教育
7婴表现出系列机性反应哭泣微笑等信号行附求拥抱等趋行时婴处恋发展阶段(A)A前恋期
2019年7月试题答案
1童开始出现分离焦虑陌生谨慎恐惧时童处恋发展阶段(C)C恋关系明确期
2区域活动中教师幼进行隐性引导必须(A)A材料投放
3活动设计遵循童身心发展规律注重具体抽象循序渐进程更应该注重整体发展时顾体童发展差异促进位童身基础发展里阐述学前童社会教育活动设计原(C)C发展性
4皮亚杰道德发展阶段理童律道德形成时间(D)D9岁
5关幼行问题述正确(B)B幼违反规般没观动机明白规真实含义时没学会遵守规
6糖果饼干饮料水果等东西幼属(A)A消费性强化物
7某幼伴发生突总喜欢讲脏话种行属(C)C需指导帮助行问题
2019年1月试题答案
1国幼园课程正式提出社会课程名称(A)A1919年成立南京高等师范附幼稚园
2关学前童社会教育相关教育概念区联系述正确(B)B思想品德社会性发展定程度产物学前童社会教育中包含思想品德教育童社会性教育代品德教育
3童年期生活验成年期格发展中起着非常重作(A)具代表性观点A弗洛伊德
4(C)童伴面前会感羞愧表明集体舆开始发挥作C班
5学前童社会教育目标制定(D)D学前童发展规律需
6教学活动相游戏区域活动突出特点(A)A性
7属幼社会性行问题特征(C)C行足
2018年7月试题答案
1结构学前童完整发展指(A)A学前童认知情感意志统整发展
2关学前童社会教育相关课程领域关系述正确(D)D幼园五领域课程中语言教育起着核心灵魂作
3童社会行学通体验行动果通观察行动引起果进行学(B)理假设B社会学理
4国外学者研究致表明婴认识出现时间约(D)月间D21～24
5数研究认(A)童亲社会行正式发生期A3～6岁
6关学前童社会教育目标建构原表述错误(D)D学前童社会教育目标确立固定变具稳定性
7区域活动中教师必须(A)幼进行隐性引导A材料投放
2018年1月试题答案
1学前童社会教育研究核心务(B)B研究学前童社会教育基问题揭示学前童社会教育基原理规律
2项关学前童社会教育观点中错误(C)C学前童社会教育学设计组织专门社会教育活动
3两月起幼便开始出现脸积极情绪反应体现(A)A童情绪社会化
4属学前童社会教育容组织原(A)A全面均衡原
5属学前童社会教育容组织基策略(D)D基学科特征系统
性组织
6(D)社会性区域活动重特征D交
7童充分适身体活动攻击性行捣乱行减少表明(D)童社会性发展具重影响D生理成熟
2017年6月试题答案
1中国萌芽阶段幼社会教育(C)C家庭中机礼仪伦常生活教育
2学前童社会教育研究核心务(B)B研究学前童社会教育基问题揭示学前童社会教育基原理规律
3童年期生活验成年期格发展中起着非常重作(A)具代表性观点A弗洛伊德
4两月起幼便开始出现脸积极情绪反应体现(A)A童情绪社会化
5婴够区分母亲陌生陌生出现会引起婴恐惧焦虑陌生离会静属(A)A陌生焦虑
6教育者善抓住生活中教育价值点点滴滴时学前童进行教育学前童社会教育程中(B)原求B生活教育
7属学前童社会教育容组织基策略(D)D基学科特征系统性组织
2017年1月试题答案
1社会教育题方案架构基思路(D)D认知体验实践积累迁移
2活动设计遵循童身心发展规律注重具体抽象循序渐进程更应该注重整体发展时顾体童发展差异促进位童身基础发展阐述学前童社会教育活动设计(C)原C发展性
3童社会行学通体验行动果通观察行动引起果进行学(B)理假设B社会学理
4安斯沃斯等童恋分(A)两类型A安全型安全型
5国学者研究发现童亲社会行中(C)常见C合作行
6关学前童社会教育目标建构原表述错误(D)D学前童社会教育目标确立固定变具稳定性
7毛毛幼园班朋友周末毛毛爸爸妈妈爷爷奶奶家玩爷爷奶奶家毛毛爸爸然帮爷爷做事情妈妈帮奶奶剪指甲切毛毛眼里午奶奶外面买东西回刚进门毛毛动帮奶奶拖鞋奶奶开心住夸毛毛孩子案例表明学前童社会学具(B)特点B机性意性
2016年7月试题答案
1某幼伴发生突总喜欢讲脏话种行属(C)C需指导帮助行问题
2区域活动中教师必须(A)幼进行隐性引导A材料投放
3活动设计遵循童身心发展规律注重具体抽象循序渐进程更应该注重整体发展时顾体童发展差异促进位童身基础发展阐述学前童社会教育活动设计(C)原C发展性
4(A)原教育评价根原A导性
5关幼行问题述正确(B)B幼违反规般没观动机明白规真实含义时没学会遵守规
6糖果饼干饮料水果等东西幼属(A)A消费性强化物
7属学前童社会情感发展特点(C)C丰富稳定
2016年1月试题答案
1尊重前提学前童提出求肯定前提学前童行作出补充调整维护童性完整性前提渗透课程求体现学前童教育(C)原C正面教育
2童充分适身体活动攻击性行捣乱行减少表明(D)童社会性发展具重影响D生理成熟
3童社会行学通体验行动果通观察行动引起果进行学(B)理假设B社会学理
4安斯沃斯等童恋分(B)两类型B安全型安全型
5关学前童社会教育目标建构原表述错误(D)D学前童社会教育目标确立固定变具稳定性
6童情感类活动设计注意问题中包括(B)B注重前期验积累
7属幼社会性行问题特征(A)A行足
2015年7月试题答案
1国学者研究发现童亲社会行中(C)常见C合作行
2教育者善抓住生活中教育价值点点滴滴时学前童进行教育学前童社会教育程中(B)原求B生活教育
3通形式幼理解分享情绪体验幼生活中类似情绪动惯性然理解分享种方法(C)C情训练法
4教学活动相游戏区域活动突出特点(A)A性
5研究学前童伴关系常定量化方法(D)D社会测量法
6关学前童社会教育评价容阐述错误(C)C学前童社会教育活动评价应更作评判教育者工作绩效种
7强位朋友发生矛盾便骂朋友老师没干涉会强找位朋友玩时位朋友愿意玩老师采取种方法属(B)B然果法
2015年1月试题答案
1两月起幼便开始出现脸积极情绪反应体现(A)A童情绪社会化
2关童道德情感发展观点中错误(C)C童情力着年龄增长然发展
3方合作程中应承担起学前童社会教育责(A)A幼园
4较适合班应学前童社会教育方法(B)B讨法
5社会教育题方案架构基思路(B)B认知体验实践积累迁移
6(D)社会性区域活动重特征D交
7活动设计遵循童身心发展规律注重具体抽象循序渐进程更应该注重整体发展时顾体童发展差异促进位童身基础发展阐述学前童社会教育活动设计(C)原C发展性
2014年7月试题答案
1中国萌芽阶段幼社会教育(C)C家庭中机礼仪伦常生活教育
2学前童社会教育研究核心务(B)B研究学前童社会教育基问题揭示学前童社会教育基原理规律
3童年期生活验成年期格发展中起着非常重作(A)具代表性观点A弗洛伊德
4婴够区分母亲陌生陌生出现会引起婴恐惧焦虑陌生离会静属(A)A陌生焦虑
5学前童社会教育目标制定(D)D学前童发展规律需
6属学前童社会教育容组织基策略(D)D基学科特征系统性组织
7毛毛幼园班朋友周末毛毛爸爸妈妈爷爷奶奶家玩爷爷奶奶家毛毛爸爸然帮爷爷做事情妈妈帮奶奶剪指甲切毛毛眼里午奶奶外面买东西回刚进门毛毛动帮奶奶拖鞋奶奶开心住夸毛毛孩子案例表明学前童社会学具(B)特点B机性意性
2014年1月试题答案
1结构学前童完整发展指(A)A学前童认知情感意志统整发展
2关学前童社会教育相关课程领域关系述正确(D)D幼园五领域课程中语言教育起着核心灵魂作
3提出三水六阶段道德发展理(B)B柯尔伯格
4状态种代性情感反应体验情绪情感引起致情绪情感反应(C)C情
5数研究认(A)童亲社会行正式发生期A3～6岁
6关题教学目标阐述错误(C)C题教学目标具体课时教学达求描述应具针性操作性
7义心理学家通研究发现促进童学关键(D)D教师童间特定心理氛围
2013年7月试题答案
1新中国建立国幼社会教育课程历(B)程B注重爱国义教育独立设置幼德育课程确立社会领域课程
2项关学前童社会教育观点中错误(C)C学前童社会教育学设计组织专门社会教育活动
3国外学者研究致表明婴认识出现时间约(D)月间D21～24
4(C)童伴面前会感羞愧表明集体舆开始发挥作C班
5属学前童社会教育容组织原(A)A全面均衡原
6社会性发展天生学前童成伴间生活交探索游戏等实践活动程中发展起反映学前童社会学(C)特点C实践性
7关评价观点中正确(B)B评价客体质规律反映象
2013年1月试题答案
1国幼园课程正式提出社会课程名称(A)A1919年成立南京高等师范附幼稚园
2关学前童社会教育相关教育概念区联系述正确(B)B思想品德社会性发展定程度产物学前童社会教育中包含思想品德教育童社会性教育代品德教育
3童社会行学通体验行动果通观察行动引起果进行学(B)理假设B社会学理
4安斯沃斯等童恋分(B)两类型B安全型安全型
5关学前童社会教育目标建构原表述错误(D)D学前童社会教育目标确立固定变具稳定性
6学前童社会教育活动设计基原中包括(C)C生活性原
7列属相关果法(A)A惩罚
2012年7月试题答案(没选择题题型)
2012年1月试题答案(没选择题题型)
2011年7月试题答案(没选择题题型)
2011年1月试题答案(没选择题题型)
2010年7月试题答案(没选择题题型)
2010年1月试题答案(没选择题题型)
2009年7月试题答案(没选择题题型)
2009年1月试题答案(没选择题题型)
2008年7月试题答案(没选择题题型)
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说明：试卷号码：2505
2020年7月试题答案
1童坐椅子椅子围成半圆形教师坐椅子面童开始讲事童知道坐空椅子清楚知道移动椅子家想老师老师手里图画书吸引着孩子孩子忍耐住双手抓住椅子没抬起身子拉着椅子凑老师立幼开始：老师老师您身边您身边丽红抓起椅子没立刻移动位置厉害整身体前倾老师老师静破坏规孩子说：行家坐位子破坏规幼回座位教室里静案例中童针幼告状行(A)A弄清新熟悉规便决定行否遵循种规
2活动设计遵循童身心发展规律注重具体抽象循序渐进程更应该注重整体发展时顾体童发展差异促进位童身基础发展里阐述学前童社会教育活动设计原(C)C发展性
3童社会行学通体验行动果通观察行动引起果进行学(B)理假设B社会学理
4童缺乏陌生情境致策略行组织性差性时表现出寻求亲回避矛盾行行缺乏完整性样童恋类型属(D)D组织定型恋
5国学者研究发现童亲社会行中常见(C)C合作行
6关学前童社会教育目标建构原表述错误(D)D学前童社会教育目标确立固定变具稳定性
7毛毛幼园班朋友周末毛毛爸爸妈妈爷爷奶奶家玩爷爷奶奶家毛毛爸爸然帮爷爷做事情妈妈帮奶奶剪指甲切毛毛眼里午奶奶外面买东西回刚进门毛毛动帮奶奶拖鞋奶奶开心住夸毛毛孩子案例表明学前童社会学具特点(B)B机性意性
2020年1月试题答案
1童坚持做件事情时提示告诉：耐性孩子定件事情做完种方法(C)C暗示
2学前童社会教育效果部评价常方法(B)B行动反思法
3幼攻击行指根目击伤害属(A)A敌意性攻击
4关学前童社会教育相关教育概念区联系述正确(B)B思想品德社会性发展定程度产物学前童社会教育中包含思想品德教育童社会性教育代品德教育
5幼社会性发展中解幼动机态度认识道德认识等方面发展方法(A)A访谈法
6尊重前提学前童提出求肯定前提学前童行作出补充调整维护童性完整性前提渗透课程求体现学前童社会教育原(C)C正面教育
7婴表现出系列机性反应哭泣微笑等信号行附求拥抱等趋行时婴处恋发展阶段(A)A前恋期
2019年7月试题答案
1童开始出现分离焦虑陌生谨慎恐惧时童处恋发展阶段(C)C恋关系明确期
2区域活动中教师幼进行隐性引导必须(A)A材料投放
3活动设计遵循童身心发展规律注重具体抽象循序渐进程更应该注重整体发展时顾体童发展差异促进位童身基础发展里阐述学前童社会教育活动设计原(C)C发展性
4皮亚杰道德发展阶段理童律道德形成时间(D)D9岁
5关幼行问题述正确(B)B幼违反规般没观动机明白规真实含义时没学会遵守规
6糖果饼干饮料水果等东西幼属(A)A消费性强化物
7某幼伴发生突总喜欢讲脏话种行属(C)C需指导帮助行问题
2019年1月试题答案
1国幼园课程正式提出社会课程名称(A)A1919年成立南京高等师范附幼稚园
2关学前童社会教育相关教育概念区联系述正确(B)B思想品德社会性发展定程度产物学前童社会教育中包含思想品德教育童社会性教育代品德教育
3童年期生活验成年期格发展中起着非常重作(A)具代表性观点A弗洛伊德
4(C)童伴面前会感羞愧表明集体舆开始发挥作C班
5学前童社会教育目标制定(D)D学前童发展规律需
6教学活动相游戏区域活动突出特点(A)A性
7属幼社会性行问题特征(C)C行足
2018年7月试题答案
1结构学前童完整发展指(A)A学前童认知情感意志统整发展
2关学前童社会教育相关课程领域关系述正确(D)D幼园五领域课程中语言教育起着核心灵魂作
3童社会行学通体验行动果通观察行动引起果进行学(B)理假设B社会学理
4国外学者研究致表明婴认识出现时间约(D)月间D21～24
5数研究认(A)童亲社会行正式发生期A3～6岁
6关学前童社会教育目标建构原表述错误(D)D学前童社会教育目标确立固定变具稳定性
7区域活动中教师必须(A)幼进行隐性引导A材料投放
2018年1月试题答案
1学前童社会教育研究核心务(B)B研究学前童社会教育基问题揭示学前童社会教育基原理规律
2项关学前童社会教育观点中错误(C)C学前童社会教育学设计组织专门社会教育活动
3两月起幼便开始出现脸积极情绪反应体现(A)A童情绪社会化
4属学前童社会教育容组织原(A)A全面均衡原
5属学前童社会教育容组织基策略(D)D基学科特征系统
性组织
6(D)社会性区域活动重特征D交
7童充分适身体活动攻击性行捣乱行减少表明(D)童社会性发展具重影响D生理成熟
2017年6月试题答案
1中国萌芽阶段幼社会教育(C)C家庭中机礼仪伦常生活教育
2学前童社会教育研究核心务(B)B研究学前童社会教育基问题揭示学前童社会教育基原理规律
3童年期生活验成年期格发展中起着非常重作(A)具代表性观点A弗洛伊德
4两月起幼便开始出现脸积极情绪反应体现(A)A童情绪社会化
5婴够区分母亲陌生陌生出现会引起婴恐惧焦虑陌生离会静属(A)A陌生焦虑
6教育者善抓住生活中教育价值点点滴滴时学前童进行教育学前童社会教育程中(B)原求B生活教育
7属学前童社会教育容组织基策略(D)D基学科特征系统性组织
2017年1月试题答案
1社会教育题方案架构基思路(D)D认知体验实践积累迁移
2活动设计遵循童身心发展规律注重具体抽象循序渐进程更应该注重整体发展时顾体童发展差异促进位童身基础发展阐述学前童社会教育活动设计(C)原C发展性
3童社会行学通体验行动果通观察行动引起果进行学(B)理假设B社会学理
4安斯沃斯等童恋分(A)两类型A安全型安全型
5国学者研究发现童亲社会行中(C)常见C合作行
6关学前童社会教育目标建构原表述错误(D)D学前童社会教育目标确立固定变具稳定性
7毛毛幼园班朋友周末毛毛爸爸妈妈爷爷奶奶家玩爷爷奶奶家毛毛爸爸然帮爷爷做事情妈妈帮奶奶剪指甲切毛毛眼里午奶奶外面买东西回刚进门毛毛动帮奶奶拖鞋奶奶开心住夸毛毛孩子案例表明学前童社会学具(B)特点B机性意性
2016年7月试题答案
1某幼伴发生突总喜欢讲脏话种行属(C)C需指导帮助行问题
2区域活动中教师必须(A)幼进行隐性引导A材料投放
3活动设计遵循童身心发展规律注重具体抽象循序渐进程更应该注重整体发展时顾体童发展差异促进位童身基础发展阐述学前童社会教育活动设计(C)原C发展性
4(A)原教育评价根原A导性
5关幼行问题述正确(B)B幼违反规般没观动机明白规真实含义时没学会遵守规
6糖果饼干饮料水果等东西幼属(A)A消费性强化物
7属学前童社会情感发展特点(C)C丰富稳定
2016年1月试题答案
1尊重前提学前童提出求肯定前提学前童行作出补充调整维护童性完整性前提渗透课程求体现学前童教育(C)原C正面教育
2童充分适身体活动攻击性行捣乱行减少表明(D)童社会性发展具重影响D生理成熟
3童社会行学通体验行动果通观察行动引起果进行学(B)理假设B社会学理
4安斯沃斯等童恋分(B)两类型B安全型安全型
5关学前童社会教育目标建构原表述错误(D)D学前童社会教育目标确立固定变具稳定性
6童情感类活动设计注意问题中包括(B)B注重前期验积累
7属幼社会性行问题特征(A)A行足
2015年7月试题答案
1国学者研究发现童亲社会行中(C)常见C合作行
2教育者善抓住生活中教育价值点点滴滴时学前童进行教育学前童社会教育程中(B)原求B生活教育
3通形式幼理解分享情绪体验幼生活中类似情绪动惯性然理解分享种方法(C)C情训练法
4教学活动相游戏区域活动突出特点(A)A性
5研究学前童伴关系常定量化方法(D)D社会测量法
6关学前童社会教育评价容阐述错误(C)C学前童社会教育活动评价应更作评判教育者工作绩效种
7强位朋友发生矛盾便骂朋友老师没干涉会强找位朋友玩时位朋友愿意玩老师采取种方法属(B)B然果法
2015年1月试题答案
1两月起幼便开始出现脸积极情绪反应体现(A)A童情绪社会化
2关童道德情感发展观点中错误(C)C童情力着年龄增长然发展
3方合作程中应承担起学前童社会教育责(A)A幼园
4较适合班应学前童社会教育方法(B)B讨法
5社会教育题方案架构基思路(B)B认知体验实践积累迁移
6(D)社会性区域活动重特征D交
7活动设计遵循童身心发展规律注重具体抽象循序渐进程更应该注重整体发展时顾体童发展差异促进位童身基础发展阐述学前童社会教育活动设计(C)原C发展性
2014年7月试题答案
1中国萌芽阶段幼社会教育(C)C家庭中机礼仪伦常生活教育
2学前童社会教育研究核心务(B)B研究学前童社会教育基问题揭示学前童社会教育基原理规律
3童年期生活验成年期格发展中起着非常重作(A)具代表性观点A弗洛伊德
4婴够区分母亲陌生陌生出现会引起婴恐惧焦虑陌生离会静属(A)A陌生焦虑
5学前童社会教育目标制定(D)D学前童发展规律需
6属学前童社会教育容组织基策略(D)D基学科特征系统性组织
7毛毛幼园班朋友周末毛毛爸爸妈妈爷爷奶奶家玩爷爷奶奶家毛毛爸爸然帮爷爷做事情妈妈帮奶奶剪指甲切毛毛眼里午奶奶外面买东西回刚进门毛毛动帮奶奶拖鞋奶奶开心住夸毛毛孩子案例表明学前童社会学具(B)特点B机性意性
2014年1月试题答案
1结构学前童完整发展指(A)A学前童认知情感意志统整发展
2关学前童社会教育相关课程领域关系述正确(D)D幼园五领域课程中语言教育起着核心灵魂作
3提出三水六阶段道德发展理(B)B柯尔伯格
4状态种代性情感反应体验情绪情感引起致情绪情感反应(C)C情
5数研究认(A)童亲社会行正式发生期A3～6岁
6关题教学目标阐述错误(C)C题教学目标具体课时教学达求描述应具针性操作性
7义心理学家通研究发现促进童学关键(D)D教师童间特定心理氛围
2013年7月试题答案
1新中国建立国幼社会教育课程历(B)程B注重爱国义教育独立设置幼德育课程确立社会领域课程
2项关学前童社会教育观点中错误(C)C学前童社会教育学设计组织专门社会教育活动
3国外学者研究致表明婴认识出现时间约(D)月间D21～24
4(C)童伴面前会感羞愧表明集体舆开始发挥作C班
5属学前童社会教育容组织原(A)A全面均衡原
6社会性发展天生学前童成伴间生活交探索游戏等实践活动程中发展起反映学前童社会学(C)特点C实践性
7关评价观点中正确(B)B评价客体质规律反映象
2013年1月试题答案
1国幼园课程正式提出社会课程名称(A)A1919年成立南京高等师范附幼稚园
2关学前童社会教育相关教育概念区联系述正确(B)B思想品德社会性发展定程度产物学前童社会教育中包含思想品德教育童社会性教育代品德教育
3童社会行学通体验行动果通观察行动引起果进行学(B)理假设B社会学理
4安斯沃斯等童恋分(B)两类型B安全型安全型
5关学前童社会教育目标建构原表述错误(D)D学前童社会教育目标确立固定变具稳定性
6学前童社会教育活动设计基原中包括(C)C生活性原
7列属相关果法(A)A惩罚
2012年7月试题答案(没选择题题型)
2012年1月试题答案(没选择题题型)
2011年7月试题答案(没选择题题型)
2011年1月试题答案(没选择题题型)
2010年7月试题答案(没选择题题型)
2010年1月试题答案(没选择题题型)
2009年7月试题答案(没选择题题型)
2009年1月试题答案(没选择题题型)
2008年7月试题答案(没选择题题型)
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