国开(中央电)专科学前童科学教育十年期末考试单项选择题库(分学期版)
说明：试卷号码：2504
2020年7月试题答案
1世界首创实验法进行科学教学(B)B墨子
2获取广泛科学验感性验基础形成初级科学概念学前童科学教育(D)D科学知识方面教育目标
3列选项中属学前童科学教育容选编原(D)D环境性
4物体观察年龄班进行？(D)D年龄班均
5学准确量具进行测量年龄阶段教育目标？(D)D5～6岁
6学前童科学教育材料选择原(A)A材料生活性探索性操作性丰富性层次性
7学前童科学教育社会资源包括(B)B物力资源然资源组织资源力资源
8学前童科学教育中教师语言应具(D)D启发性形象性逻辑性目性
9列选项中属区角活动中观察阅读类容(B)B球仪
10教师学前童探究性学程中扮演角色(A)A教师学前童探究性学活动支持者促进者参者反思者研究者
2020年1月试题答案
11935年国第供教师童科学教育理书籍幼稚园然书出版作者(A)A雷震清
2幼园进行集体活动听声音达目标学前童科学教育(C)C活动目标
3列容中属季节线选编容(C)C风土情
4间性观察年龄班进行？(B)B年龄班均
5运木棍积木手指手臂步长等作量具物体进行直接测量方法(A)A非正式量具测量
6列选项中属学前童科学教育材料环境(D)D三
7幼爱成提出种关然界问题问什现世界没恐龙？类问题属(C)C理性问题
8教师设计指导科学教育活动时应遵循方面求(A)A发展性趣味性开放性活动性整合性
9学前童科学教育评价中访谈法两种具体类型(A)A问题测试情境问题测试
10幼园科学教育评价种(C)系统判断科学教育程中步骤否效采取相应措施确保科学教育质量C反馈——校正
2019年7月试题答案
1世界首创实验法进行科学教学(B)B墨子
2列目标中属学前童科学教育四层次目标(D)D科学知识教育目标
3选编认识体题时班选择认识脸眼睛耳中班选择认识脚手班安排认识皮肤身体消化系统呼吸系统循环系统运动系统功等容选编(D)方式D直线式升
4物体观察年龄班进行？(D)D年龄班均
5图记录方法进行信息交流年龄阶段教育目标？(C)C5～6岁
6学前童科学教育材料选择原(A)A材料生活性探索性操作性丰
富性层次性
7列种社会资源中属物力资源(D)D博物馆
8专门学前童科学教育活动包括(D)D游戏活动中科学教育
9列选项中属区角活动中观察阅读类容(B)B球仪
10学前童科学教育评价中访谈法两种具体类型(A)A问题测试情境问题测试
2019年1月试题答案
1科学范畴极广泛科学定义：科学关(C)C思维然社会知识体系
2确定学前童科学教育目标(B)B心理学社会学科
3例选择熊猫作科学教育容时学前童获关熊猫外形特征性功等方面知识选择熊猫关环境包括竹林气候生活等方面间相互关系容选编(C)求C系统性
4堆物品放起进行分类黄瓜萝卜蔬菜苹果红枣梨蔬菜(B)B二元分类
5物品中作学前童然测量工具(A)A绳子
6列材料中属操作实验类材料(A)A橡皮泥
7列种社会资源中属物力资源(D)D博物馆
8学前童科学教育中教师语言应具(D)D启发性形象性逻辑性目性
9幼园科学教育蔷F价种(C)系统判断科学教育程中步骤否效采取相应措施确保科学教育质量C反馈——校正
10列选项中属学前童探究性学基环节(A)A设置情景提出问题动手操作
2018年7月试题答案
1提出认知发展阶段理(B)B皮亚杰
2国常识教育提出中班关植物目标(A)A认识常见蔬菜水果花草树木二三种
3列选项中属学前童科学教育容选编原(D)D环境性
4年龄阶段进行较性观察时求56岁年龄班求(D)D较物体点相点
5科学教育文艺作品范围广文学作品艺术作品例作品中属艺术作品(C)C谜语
6列选项中属学前童科学教育材料环境(D)D三
7学前童科学教育社会资源包括(B)B物力资源然资源组织资源力资源
8教师设计指导科学教育活动时应遵循方面求(A)A发展性趣味性开放性活动性整合性
9列评价中属学前童发展评价(B)B学前童科学教育活动程评价
10做中学科学教育项目起源(B)B美国
2018年1月试题答案
1世界首创实验法进行科学教学(B)B墨子
2列目标中属学前童科学教育四层次目标(D)D科学知识教育目标
3选编认识体题时班选择认识脸眼睛耳中班选择认识脚手班安排认识皮肤身体消化系统呼吸系统循环系统运动系统功等容选编(D)方式D直线式升
4列动物中适合学前童饲养(B)B乌龟金鱼蝌蚪蚕
5学前童通眼睛手等感官测量物体种测量方式(B)B观察测量
6面属幼园园？(A)A种植园
7幼爱成提出种关然界问题问什现世界没恐龙？类问题属(C)C理性问题
8渗透学前童科学教育活动包括(D)D日常生活中科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
9学前童科学教育评价中访谈法两种具体类型(A)A问题测试情境问题测试
10列选项中属学前童探究性学基环节(A)A设置情景提出问题动手操作
2017年6月试题答案
11903年国开办第幼稚园(B)B湖北幼稚园
2获取广泛科学验感性验基础形成初级科学概念学前童科学教育(D)D科学知识方面教育目标
3选编认识体题时班选择认识脸眼睛耳中班选择认识脚手班安排认识皮肤身体消化系统呼吸系统循环系统运动系统功等容选编(D)方式D直线式升
4列动物中适合学前童饲养(B)B乌龟金鱼蝌蚪蚕
5图记录方法进行信息交流年龄阶段教育目标？(C)C5～6岁
6列选项中属学前童科学教育材料环境(D)D三
7家庭童科学教育具明显特点(A)A性机性灵活性潜移默化性
8专门学前童科学教育活动包括(D)D游戏活动中科学教育
9列科学活动中属偶发性科学活动(D)D观察雾天气
10教师学前童探究性学程中扮演角色(A)A教师学前童探究性学活动支持者促进者参者反思者研究者
2016年7月试题答案
1提出认知发展阶段理(B)B皮亚杰
2国常识教育提出中班关植物目标(A)A认识常见蔬菜水果花草树木二三种
3例选择熊猫作科学教育容时学前童获关熊猫外形特征性功等方面知识选择熊猫关环境包括竹林气候生活等方面间相互关系容选编(C)求C系统性
4求学前童事物外形特征量差异进行分类发生(B)B3～4岁
5学准确量具进行测量年龄阶段教育目标 (D) D5～6岁
6学前童科学教育材料选择原(A)A材料生活性探索性操作性丰富性层次性
7幼爱成提出种关然界问题问什现世界没恐龙类问题属(C)C理性问题
8渗透学前童科学教育活动包括(D)D日常生活中科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
9观察前需观察目标制定观察核表调查者根观察事件行表中项目逐条检核符合条目做出记号进行评定(B)B行核
10列选项中属学前童探究性学基环节(A)A设置情景提出问题
动手操作
2016年1月试题答案
11935年国第供教师童科学教育理书籍幼稚园然书出版作者(A)A雷震清
2列目标中属学前童科学教育四层次目标(D)D科学知识教育目标
3列容中属季节线选编容(C)C风土情
4列动物中适合学前童饲养(B)B乌龟金鱼蝌蚪蚕
5运木棍积木手指手臂步长等作量具物体进行直接测量方法(A)A非正式量具测量
6面属幼园园？(A)A种植园
7幼爱成提出种关然界问题问什现世界没恐龙？类问题属(C)C理性问题
8渗透学前童科学教育活动包括(D)D日常生活中科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
9学前童科学教育评价中访谈法两种具体类型(A)A问题测试情境问题测试
10列选项中属学前童探究性学基环节(A)A设置情景提出问题动手操作
2015年7月试题答案
1提出认知发展阶段理(B)B皮亚杰
2确定学前童科学教育目标：(B)B心理学社会学科
3列选项中属学前童科学教育容选编原(D)D环境性
4堆物品放起进行分类黄瓜罗卜蔬菜苹果红枣梨蔬菜(B)B二元分类
5科学教育文艺作品范围广文学作品艺术作品例作品中属艺术作品(C)C谜语
6列材料中属操作实验类材料：(A)A橡皮泥
7学前童科学教育社会资源包括(B)B物力资源然资源组织资源力资源
8学前童科学教育中教师语言应具(D)D启发性形象性逻辑性目性
9列评价中属学前童发展评价(B)B学前童科学教育活动程评价
10列选项中属学前童探究性学基环节(A)A设置情景提出问题动手操作
2015年1月试题答案
1科学范畴极广泛科学定义：科学关(C)C思维然社会知识体系
2国常识教育提出中班关植物目标(A)A认识常见蔬菜水果花草树木二三种
3例选择熊猫作科学教育容时学前童获关熊猫外形特征性功等方面知识选择熊猫关环境包括竹林气候生活等方面间相互关系容选编(C)求C系统性
4年龄阶段进行较性观察时求5～6岁年龄班求(D)D较物体点相点
5物品中作学前童然测量工具(A)A绳子
6列选项中属学前童科学教育材料环境：(D)A问题情境B科学活动室C科学学氛围D三
7列种社会资源中属物力资源：(D)D博物馆
8教师设计指导科学教育活动时应遵循方面求：(A)A发展性趣味性开放性活动性整合性
9幼园科学教育评价种(C)系统判断科学教育程中步骤否效采取相应措施确保科学教育质量C反馈校正
10做中学科学教育项目起源(B)B美国
2014年7月试题答案
11903年国开办第幼稚园(B)B湖北幼稚园
2幼园进行集体活动听声音达目标学前童科学教育(C)C活动目标
3选编认识体题时班选择认识脸眼睛耳中班选择认识脚手班安排认识皮肤身体消化系统呼吸系统循环系统运动系统功等容选编(D)方式D直线式升
4帮助学前童学物体两套标准进行分类宜放年龄阶段进行？(D) D5～6岁
5图记录方法进行信息交流年龄阶段教育目标？(C) C5～6岁
6面属幼园园？(A) A种植园
7家庭童科学教育具明显特点(A)A性机性灵活性潜移默化性
8教师设计指导科学教育活动时应遵循方面求(A)A发展性趣味性开放性活动性整合性
9列科学活动中属偶发性科学活动(D)D观察雾天气
10做中学科学教育项目起源(B)B美国
2014年1月试题答案
11935年国第供教师童科学教育理书籍幼稚园然书出版作者(A)A雷震清
2获取广泛科学验感性验基础形成初级科学概念学前童科学教育(D)D科学知识方面教育目标
3列容中属季节线选编容(C)C风土情
4例动物中适合学前童饲养(B)B乌龟金鱼蝌蚪蚕
5运木棍积木手指手臂步长等作量具物体进行直接测量方法(A)A非正式量具测量
6列选项中属学前童科学教育材料环境(D)A问题情境B科学活动室C科学学氛围D三
7家庭童科学教育具明显特点(A)A性机性灵活性潜移默化性
8专门学前童科学教育活动包括(D)D游戏活动中科学教育
9事先创设种情景引发调查者想观察幼行测试幼发展水种方式(A)A情景观察
10教师学前童探究性学程中扮演角色(A)A教师学前童探究性学活动支持者促进者参者反思者研究者
2013年7月试题答案
1世界首创实验法进行科学教学(B)B墨子
2国常识教育提出中班关植物目标(A)A认识常见蔬菜水果花草
树木二三种
3列选项中属学前童科学教育容选编原(D)D环境性
4求学前童事物外形特征量差异进行分类发生(B)B3～4岁
5图记录方法进行信息交流年龄阶段教育目标？(C) C5～6岁
6学前童科学教育材料选择原(A)A材料生活性探索性操作性丰富性层次性
7学前童科学教育社会资源包括(B)B物力资源然资源组织资源力资源
8渗透学前童科学教育活动包括(D)D日常生活中科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
9列选项中属区角活动中观察阅读类容(B)B球仪
10列选项中属学前童探究性学基环节(A)A设置情景提出问题动手操作
2013年1月试题答案
1提出认知发展阶段理(B)B皮亚杰
2列目标中属学前童科学教育四层次目标(D)D科学知识教育目标
3例选择熊猫作科学教育容时学前童获关熊猫外形特征性功等方面知识选择熊猫关环境包括竹林气候生活等方面间相互关系容选编(C)求C系统性
4物体观察年龄班进行？(D) D年龄班均
5学准确量具进行测量年龄阶段教育目标？(D) D5～6岁
6学前童科学教育材料选择原(A)A材料生活性探索性操作性丰富性层次性
7幼爱成提出种关然界问题问什现世界没恐龙？类问题属(C)C理性问题
8学前童科学教育中教师语言应具(D)D启发性形象性逻辑性目性
9观察前需观察目标制定观察核表调查者根观察事件行表中项目逐条检核符合条目做出记号进行评定(B)B行核
10教师学前童探究性学程中扮演角色(A)A教师学前童探究性学活动支持者促进者参者反思者研究者
2012年7月试题答案
1帮助学前童学物体两套标准进行分类宜放年龄阶段进行(D)D5～6岁
2家庭童科学教育具明显特点(A)A性机性灵活性潜移默化性
3专门学前童科学教育活动包括(D)D游戏活动中科学教育
4学准确量具进行测量年龄教育目标(D)D5～6岁
5世界首创实验法进行科学教学(B)B墨子
6目计划评价者行进行现场观察测量观测结果作出评定方式(A)A观察法
7事物物理特性分类年龄科学教育目标(D)D5～6岁
81935年国第供教师童科学教育理书籍幼稚园然书出版作者(A)A雷震清
9列选项中符合学前童科学教育容选编原(D)D环境性
10科学范畴极广泛科学定义：科学关(D)D思维然社会知识体系
2012年1月试题答案
1科学技术功包括(C)C认识功生产力功
2属学前童科学教育总目标(D)D科学教育年龄阶段目标
3观察前需观察目标制定观察核表调查者根观察事件行表中项目逐条检核符合条目做出记号进行评定(B)B行核
4列选项中符合学前童科学教育容选编原(D)D环境性
5属学前童科学教育分类目标(D)D科学教育活动目标
6学前童科学教育中教师语言应具(D)D启发性形象性逻辑性目性
7学前童通眼睛手等感官测量物体种测量方式(B)B观察测量
8科学教育文艺作品范围广文学作品艺术作品例作品中属文学作品(D)D科普画册
9物品中作学前童然测量工具(A)A绳子
10做中学科学教育项目起源(B)B美国
2011年7月试题答案
1科学范畴极广泛科学定义：科学关(D)D思维然社会知识体系
2学前童科学教育总目标指(D)A科学情感态度方面目标B科学方法技方面教育目标C科学知识方面教育目标D三项全
3渗透学前童科学教育活动包括(D)D日常生活中科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
4种水果蔬菜花卉中挑选出水果种分类(A)A挑选分类
5采通量具运然物物体进行直接测量方法(A)A非正式量具测量
6学准确量具进行测量年龄阶段教育目标(D)D5～6岁
7学前童科学教育容选编原(D)D科学性启蒙性系统性时代性方性季节性
8科学教育文艺作品范围广文学作品艺术作品例作品中属艺术作品(C)C谜语
9学前童科学教育社会资源包括(A)A物力资源然资源组织资源力资源
10专门学前童科学教育活动包括(D)D游戏活动中科学教育
2011年1月试题答案
1提出童概念发展理(C)C维果茨基
2属学前童科学教育分类目标(D)D科学教育活动目标
3列容中属季节线选编容(C)C风土情
4年龄阶段进行较性观察时求56岁年龄班求(D)D较物体点相点
5确定材料选择原(A)A生活性探索性操作性丰富性层次性
6学前童科学教育中教师语言应具(D)D启发性形象性逻辑性目性
7列科学活动中属偶发性科学活动(D)D观察雾天气
8列评价中属学前童发展评价(B)B学前童科学教育活动程评价
9教师学前童探究性学程中扮演角色(A)A教师学前童探究性学
活动支持者促进者参者反思者研究者
10列环节中属做中学活动基环节(B)B采集样
2010年7月试题答案
1科学范畴极广泛科学定义：科学关(D)D思维然社会知识体系
2属学前童科学教育四层次目标(D)D科学知识教育目标
3列容中属季节线选编容(C)C风土情
4提出认知发展阶段理(B)B皮亚杰
5种水果蔬菜花卉中挑选出水果种分类(A)A挑选分类
6创编学前童科学游戏时注意游戏(D)D科学性规性趣味性活动性
7面属幼园园(A)A种植园
8列活动中属区角活动(D)D远足活动
9幼园科学教育评价种(C)系统判断科学教育程中步骤否效采取相应措施确保科学教育质量C反馈校正
10做中学科学教育项目起源(B)B美国
2010年1月试题答案
1国科学教通专门设置然课程进行清代(C)年间C治
2堆物品放起进行分类黄瓜萝卜蔬菜苹果红枣秦蔬(B)B二元分类
3年段进行较性观察时求较物体明显点求应放(C)C4～5岁
4观察前需观察目标制定观察核表调查者根观察事件行表中项日连条检核符合条目做出记号进行评定(B)B行核
5调查者学前童日常生活中然状态科学学行进行观察价方式(B)B然观察
6学前童科学教育社会资源包括(A)A物力资源然资源组织资源力资源
7列动物中适合学前童饲养(D)D乌龟金鱼蚕蝌蚪
8幼爱成提出种关然界问题问月亮什圆？类问题属(C)C理性问题
9渗透科学教育活动包括(D)D日常生活中科学教育游戏中科学教育教育活动中科学教育
10科学范畴极广泛科学定义：科学关(C)C思维然社会知识体系
2009年7月试题答案
1帮助学前童学物体两套标准进行分类宜放年龄阶段进行(D)D5～6岁
2家庭童科学教育具明显特点(A)A性机性灵活性潜移默化性
3专门学前童科学教育活动包括(D)D游戏活动中科学教育
4学准确量具进行测量年龄教育目标(D)D5～6岁
5世界首创实验法进行科学教学(B)B墨子
6目计划评价者行进行现场观察测量观测结果作出评定方式(A)A观察法
7事物物理特性分类年龄科学教育目标(D)D5～6岁
81935年国第供教师童科学教育理书籍幼稚园然书出版作者(A)A雷震清
9学前童科学教育社会资源包括(B)B物力资源然资源组织资源力资源
10科学范畴极广泛科学定义：科学关(D)D思维然社会知识体系
2009年1月试题答案
1科学技术功包括(C)C认识功生产力功
2学前童爱成提出种关然界问题问月亮什圆类问题属(B)B理性问题
3家庭童科学教育具明显特点(A)A性机性灵活性潜移默化性
4调查者学前童日常生活中然状态行进行观察评价方式(B)B然观察
5创编学前童科学游戏时注意游戏(D)D科学性规性趣味性活动性
6年龄阶段进行较性观察时求5～6岁年龄班求(D)D较物体点相点
7学前童通眼睛手等感官测量物体种测量方式(B)B观察测量
8学前童科学教育评价中访谈法两种具体类型(A)A问题测试情境问题测试
9做中学科学教育项目起源(B)B美国
10物品中作童非正式量具(A)A绳子
2008年7月试题答案
l科学范畴极广泛科学定义：科学关(D)D思维然社会知识体系
2长期系统性观察年龄段进行(D)D5～6岁
3观察前需观察目标制定观察核表调查者根观察事件行表中项目逐条检核符合条目做出记号进行评定(B)B行核
4竭力倡导发现学(C)C布鲁纳
5采通量具运然物物体进行直接测量方法(A)A非正式量具测量
6学准确量具进行测量年龄阶段教育目标(D)D5～6岁
7属学前童科学教育中常评价方式(C)C实验法
8列动物中适合学前童饲养(B)B乌龟金鱼蝌蚪蚕
9物品中作学前童然测量工具(A)A绳子
10做中学科学教育项目起源(B)B美国
2008年1月试题答案
1科学技术功包括(C)C认识功生产力功
2求学前童事物外形特征量差异进行分类发生(B)B3～4岁
3渗透学前童科学教育活动包括(D)D日常生活中科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
4种水果蔬菜花卉中挑选出水果种分类(A)A挑选分类
5学前童科学教育中教师语言应具(D)D启发性形象性逻辑性目性
6世界首创实验法进行科学教学(B)B墨子
7事先创设种情景引发调查者想观察幼行测试幼发展水种方式(A)A情景观察
8家庭童科学教育具明显特点(A)A性机性灵活性潜移默化性
9幼园科学教育评价种什样系统判断科学教育程中步骤否效采取相应措施确保科学教育质量(C)C反馈校正系统
10国童科学教育通专门设置然课程进行清代(B)年间B治
补充资料：
1提出认知发展阶段理(B)B皮亚杰
21935年国第供教师童科学教育理书籍幼稚园然书出版作者( A)A雷震清
3世界首创实验法进行科学教学(B)B墨子
41903年国开办第幼稚园(B)B湖北幼稚园
5科学范畴极广泛科学定义：科学关(C)C思维然社会知识体系
1列目标中属学前童科学教育四层次目标：(D)D科学知识教育目标
2获取广泛科学验感性验基础形成初级科学概念学前童科学教育(D)D科学知识方面教育目标
3国常识教育提出中班关植物目标(A)A认识常见蔬菜水果花草树木二三种
4幼团进行集体活动听声音达目标学前童科学教育(C)C活动目标
5确定学前童科学教育目标：(B)B心理学社会学科
1列容中属季节线选编容(C)C风土情
2列选项中属学前童科学教育容选编原(D)D环境性
3例选择熊猫作科学教育容时学前童获关熊猫外形特征性功等方面知识选择熊猫关环境包括竹林气候生活等方面间相互关系容选编(C)求C系统性
4选编认识体题时班选择认识脸眼睛耳中班选择认识脚手班安排认识皮肤身体消化系统呼吸系统循环系统运动系统功等容选编(D)方式D直线式升
1物体观察年龄班进行(D)D年龄班均
2间性观察年龄班进行(B)B年龄班均
3例动物中适合学前童饲养(B)B乌龟金鱼蝌蚪蚕
4求学前童事物外形特征量差异进行分类发生(B)B3～4岁
5帮助学前童学物体两套标准进行分类宜放年龄阶段进行(D)D5～6岁
6堆物品放起进行分类黄瓜罗卜蔬菜苹果红枣梨蔬菜(B)B二元分类
7年龄阶段进行较性观察时求56岁年龄班求(D)D较物体点相点
1运木棍积木手指手臂步长等作量具物体进行直接测量方法：(A)A非正式量具测量
2学准确量具进行测量年龄阶段教育目标(D)D5～6岁
3物品中作学前童然测量工具(A)A绳子
4学前童通眼睛手等感官测量物体种测量方式(B)B观察测量
5图记录方法进行信息交流年龄阶段教育目标(C)C5～6岁
6科学教育文艺作品范围广文学作品艺术作品例作品中属艺术作品(C)C谜语
1列选项中属学前童科学教育材料环境：(D)D三
2学前童科学教育材料选择原：(A)A材料生活性探索性操作性丰富性层次性
3面属幼园园(A)A种植园
4列材料中属操作实验类材料：(A)A橡皮泥
1幼爱成提出种关然界问题问什现世界没恐龙？类问题属(C)C理性问题
2家庭童科学教育具明显特点(A)A性机性灵活性潜移默化性
3学前童科学教育社会资源包括(B)B物力资源然资源组织资源力资源
4列种社会资源中属物力资源：(D)D博物馆
1学前童科学教育中教师语言应具(D)D启发性形象性逻辑性目性
2专门学前童科学教育活动包括(D)D游戏活动中科学教育
3渗透学前童科学教育活动包括(D)D日常生活中科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
4教师设计指导科学教育活动时应遵循方面求：(A)A发展性趣味性开放性活动性整合性
1列选项中属区角活动中观察阅读类容：(B)B球仪
2列科学活动中属偶发性科学活动(D)D观察雾天气
1观察前需观察目标制定观察核表调查者根观察事件行表中项目逐条检核符合条目做出记号进行评定(B)B行核
2事先创设种情景引发调查者想观察幼行测试幼发展水种方式(A)A情景观察
3学前童科学教育评价中访谈法两种具体类型：(A)A问题测试情境问题测试
4幼园科学教育评价种(C)系统判断科学教育程中步骤否效采取相应措施确保科学教育质量C反馈——校正
5列评价中属学前童发展评价(B)B学前童科学教育活动程评价
1教师学前童探究性学程中扮演角色(A)A教师学前童探究性学活动支持者促进者参者反思者研究者
2列选项中属学前童探究性学基环节：(A)A设置情景提出问题动手操作
3做中学科学教育项目起源(B)B美国
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说明：试卷号码：2504
2020年7月试题答案
1世界首创实验法进行科学教学(B)B墨子
2获取广泛科学验感性验基础形成初级科学概念学前童科学教育(D)D科学知识方面教育目标
3列选项中属学前童科学教育容选编原(D)D环境性
4物体观察年龄班进行？(D)D年龄班均
5学准确量具进行测量年龄阶段教育目标？(D)D5～6岁
6学前童科学教育材料选择原(A)A材料生活性探索性操作性丰富性层次性
7学前童科学教育社会资源包括(B)B物力资源然资源组织资源力资源
8学前童科学教育中教师语言应具(D)D启发性形象性逻辑性目性
9列选项中属区角活动中观察阅读类容(B)B球仪
10教师学前童探究性学程中扮演角色(A)A教师学前童探究性学活动支持者促进者参者反思者研究者
2020年1月试题答案
11935年国第供教师童科学教育理书籍幼稚园然书出版作者(A)A雷震清
2幼园进行集体活动听声音达目标学前童科学教育(C)C活动目标
3列容中属季节线选编容(C)C风土情
4间性观察年龄班进行？(B)B年龄班均
5运木棍积木手指手臂步长等作量具物体进行直接测量方法(A)A非正式量具测量
6列选项中属学前童科学教育材料环境(D)D三
7幼爱成提出种关然界问题问什现世界没恐龙？类问题属(C)C理性问题
8教师设计指导科学教育活动时应遵循方面求(A)A发展性趣味性开放性活动性整合性
9学前童科学教育评价中访谈法两种具体类型(A)A问题测试情境问题测试
10幼园科学教育评价种(C)系统判断科学教育程中步骤否效采取相应措施确保科学教育质量C反馈——校正
2019年7月试题答案
1世界首创实验法进行科学教学(B)B墨子
2列目标中属学前童科学教育四层次目标(D)D科学知识教育目标
3选编认识体题时班选择认识脸眼睛耳中班选择认识脚手班安排认识皮肤身体消化系统呼吸系统循环系统运动系统功等容选编(D)方式D直线式升
4物体观察年龄班进行？(D)D年龄班均
5图记录方法进行信息交流年龄阶段教育目标？(C)C5～6岁
6学前童科学教育材料选择原(A)A材料生活性探索性操作性丰
富性层次性
7列种社会资源中属物力资源(D)D博物馆
8专门学前童科学教育活动包括(D)D游戏活动中科学教育
9列选项中属区角活动中观察阅读类容(B)B球仪
10学前童科学教育评价中访谈法两种具体类型(A)A问题测试情境问题测试
2019年1月试题答案
1科学范畴极广泛科学定义：科学关(C)C思维然社会知识体系
2确定学前童科学教育目标(B)B心理学社会学科
3例选择熊猫作科学教育容时学前童获关熊猫外形特征性功等方面知识选择熊猫关环境包括竹林气候生活等方面间相互关系容选编(C)求C系统性
4堆物品放起进行分类黄瓜萝卜蔬菜苹果红枣梨蔬菜(B)B二元分类
5物品中作学前童然测量工具(A)A绳子
6列材料中属操作实验类材料(A)A橡皮泥
7列种社会资源中属物力资源(D)D博物馆
8学前童科学教育中教师语言应具(D)D启发性形象性逻辑性目性
9幼园科学教育蔷F价种(C)系统判断科学教育程中步骤否效采取相应措施确保科学教育质量C反馈——校正
10列选项中属学前童探究性学基环节(A)A设置情景提出问题动手操作
2018年7月试题答案
1提出认知发展阶段理(B)B皮亚杰
2国常识教育提出中班关植物目标(A)A认识常见蔬菜水果花草树木二三种
3列选项中属学前童科学教育容选编原(D)D环境性
4年龄阶段进行较性观察时求56岁年龄班求(D)D较物体点相点
5科学教育文艺作品范围广文学作品艺术作品例作品中属艺术作品(C)C谜语
6列选项中属学前童科学教育材料环境(D)D三
7学前童科学教育社会资源包括(B)B物力资源然资源组织资源力资源
8教师设计指导科学教育活动时应遵循方面求(A)A发展性趣味性开放性活动性整合性
9列评价中属学前童发展评价(B)B学前童科学教育活动程评价
10做中学科学教育项目起源(B)B美国
2018年1月试题答案
1世界首创实验法进行科学教学(B)B墨子
2列目标中属学前童科学教育四层次目标(D)D科学知识教育目标
3选编认识体题时班选择认识脸眼睛耳中班选择认识脚手班安排认识皮肤身体消化系统呼吸系统循环系统运动系统功等容选编(D)方式D直线式升
4列动物中适合学前童饲养(B)B乌龟金鱼蝌蚪蚕
5学前童通眼睛手等感官测量物体种测量方式(B)B观察测量
6面属幼园园？(A)A种植园
7幼爱成提出种关然界问题问什现世界没恐龙？类问题属(C)C理性问题
8渗透学前童科学教育活动包括(D)D日常生活中科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
9学前童科学教育评价中访谈法两种具体类型(A)A问题测试情境问题测试
10列选项中属学前童探究性学基环节(A)A设置情景提出问题动手操作
2017年6月试题答案
11903年国开办第幼稚园(B)B湖北幼稚园
2获取广泛科学验感性验基础形成初级科学概念学前童科学教育(D)D科学知识方面教育目标
3选编认识体题时班选择认识脸眼睛耳中班选择认识脚手班安排认识皮肤身体消化系统呼吸系统循环系统运动系统功等容选编(D)方式D直线式升
4列动物中适合学前童饲养(B)B乌龟金鱼蝌蚪蚕
5图记录方法进行信息交流年龄阶段教育目标？(C)C5～6岁
6列选项中属学前童科学教育材料环境(D)D三
7家庭童科学教育具明显特点(A)A性机性灵活性潜移默化性
8专门学前童科学教育活动包括(D)D游戏活动中科学教育
9列科学活动中属偶发性科学活动(D)D观察雾天气
10教师学前童探究性学程中扮演角色(A)A教师学前童探究性学活动支持者促进者参者反思者研究者
2016年7月试题答案
1提出认知发展阶段理(B)B皮亚杰
2国常识教育提出中班关植物目标(A)A认识常见蔬菜水果花草树木二三种
3例选择熊猫作科学教育容时学前童获关熊猫外形特征性功等方面知识选择熊猫关环境包括竹林气候生活等方面间相互关系容选编(C)求C系统性
4求学前童事物外形特征量差异进行分类发生(B)B3～4岁
5学准确量具进行测量年龄阶段教育目标 (D) D5～6岁
6学前童科学教育材料选择原(A)A材料生活性探索性操作性丰富性层次性
7幼爱成提出种关然界问题问什现世界没恐龙类问题属(C)C理性问题
8渗透学前童科学教育活动包括(D)D日常生活中科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
9观察前需观察目标制定观察核表调查者根观察事件行表中项目逐条检核符合条目做出记号进行评定(B)B行核
10列选项中属学前童探究性学基环节(A)A设置情景提出问题
动手操作
2016年1月试题答案
11935年国第供教师童科学教育理书籍幼稚园然书出版作者(A)A雷震清
2列目标中属学前童科学教育四层次目标(D)D科学知识教育目标
3列容中属季节线选编容(C)C风土情
4列动物中适合学前童饲养(B)B乌龟金鱼蝌蚪蚕
5运木棍积木手指手臂步长等作量具物体进行直接测量方法(A)A非正式量具测量
6面属幼园园？(A)A种植园
7幼爱成提出种关然界问题问什现世界没恐龙？类问题属(C)C理性问题
8渗透学前童科学教育活动包括(D)D日常生活中科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
9学前童科学教育评价中访谈法两种具体类型(A)A问题测试情境问题测试
10列选项中属学前童探究性学基环节(A)A设置情景提出问题动手操作
2015年7月试题答案
1提出认知发展阶段理(B)B皮亚杰
2确定学前童科学教育目标：(B)B心理学社会学科
3列选项中属学前童科学教育容选编原(D)D环境性
4堆物品放起进行分类黄瓜罗卜蔬菜苹果红枣梨蔬菜(B)B二元分类
5科学教育文艺作品范围广文学作品艺术作品例作品中属艺术作品(C)C谜语
6列材料中属操作实验类材料：(A)A橡皮泥
7学前童科学教育社会资源包括(B)B物力资源然资源组织资源力资源
8学前童科学教育中教师语言应具(D)D启发性形象性逻辑性目性
9列评价中属学前童发展评价(B)B学前童科学教育活动程评价
10列选项中属学前童探究性学基环节(A)A设置情景提出问题动手操作
2015年1月试题答案
1科学范畴极广泛科学定义：科学关(C)C思维然社会知识体系
2国常识教育提出中班关植物目标(A)A认识常见蔬菜水果花草树木二三种
3例选择熊猫作科学教育容时学前童获关熊猫外形特征性功等方面知识选择熊猫关环境包括竹林气候生活等方面间相互关系容选编(C)求C系统性
4年龄阶段进行较性观察时求5～6岁年龄班求(D)D较物体点相点
5物品中作学前童然测量工具(A)A绳子
6列选项中属学前童科学教育材料环境：(D)A问题情境B科学活动室C科学学氛围D三
7列种社会资源中属物力资源：(D)D博物馆
8教师设计指导科学教育活动时应遵循方面求：(A)A发展性趣味性开放性活动性整合性
9幼园科学教育评价种(C)系统判断科学教育程中步骤否效采取相应措施确保科学教育质量C反馈校正
10做中学科学教育项目起源(B)B美国
2014年7月试题答案
11903年国开办第幼稚园(B)B湖北幼稚园
2幼园进行集体活动听声音达目标学前童科学教育(C)C活动目标
3选编认识体题时班选择认识脸眼睛耳中班选择认识脚手班安排认识皮肤身体消化系统呼吸系统循环系统运动系统功等容选编(D)方式D直线式升
4帮助学前童学物体两套标准进行分类宜放年龄阶段进行？(D) D5～6岁
5图记录方法进行信息交流年龄阶段教育目标？(C) C5～6岁
6面属幼园园？(A) A种植园
7家庭童科学教育具明显特点(A)A性机性灵活性潜移默化性
8教师设计指导科学教育活动时应遵循方面求(A)A发展性趣味性开放性活动性整合性
9列科学活动中属偶发性科学活动(D)D观察雾天气
10做中学科学教育项目起源(B)B美国
2014年1月试题答案
11935年国第供教师童科学教育理书籍幼稚园然书出版作者(A)A雷震清
2获取广泛科学验感性验基础形成初级科学概念学前童科学教育(D)D科学知识方面教育目标
3列容中属季节线选编容(C)C风土情
4例动物中适合学前童饲养(B)B乌龟金鱼蝌蚪蚕
5运木棍积木手指手臂步长等作量具物体进行直接测量方法(A)A非正式量具测量
6列选项中属学前童科学教育材料环境(D)A问题情境B科学活动室C科学学氛围D三
7家庭童科学教育具明显特点(A)A性机性灵活性潜移默化性
8专门学前童科学教育活动包括(D)D游戏活动中科学教育
9事先创设种情景引发调查者想观察幼行测试幼发展水种方式(A)A情景观察
10教师学前童探究性学程中扮演角色(A)A教师学前童探究性学活动支持者促进者参者反思者研究者
2013年7月试题答案
1世界首创实验法进行科学教学(B)B墨子
2国常识教育提出中班关植物目标(A)A认识常见蔬菜水果花草
树木二三种
3列选项中属学前童科学教育容选编原(D)D环境性
4求学前童事物外形特征量差异进行分类发生(B)B3～4岁
5图记录方法进行信息交流年龄阶段教育目标？(C) C5～6岁
6学前童科学教育材料选择原(A)A材料生活性探索性操作性丰富性层次性
7学前童科学教育社会资源包括(B)B物力资源然资源组织资源力资源
8渗透学前童科学教育活动包括(D)D日常生活中科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
9列选项中属区角活动中观察阅读类容(B)B球仪
10列选项中属学前童探究性学基环节(A)A设置情景提出问题动手操作
2013年1月试题答案
1提出认知发展阶段理(B)B皮亚杰
2列目标中属学前童科学教育四层次目标(D)D科学知识教育目标
3例选择熊猫作科学教育容时学前童获关熊猫外形特征性功等方面知识选择熊猫关环境包括竹林气候生活等方面间相互关系容选编(C)求C系统性
4物体观察年龄班进行？(D) D年龄班均
5学准确量具进行测量年龄阶段教育目标？(D) D5～6岁
6学前童科学教育材料选择原(A)A材料生活性探索性操作性丰富性层次性
7幼爱成提出种关然界问题问什现世界没恐龙？类问题属(C)C理性问题
8学前童科学教育中教师语言应具(D)D启发性形象性逻辑性目性
9观察前需观察目标制定观察核表调查者根观察事件行表中项目逐条检核符合条目做出记号进行评定(B)B行核
10教师学前童探究性学程中扮演角色(A)A教师学前童探究性学活动支持者促进者参者反思者研究者
2012年7月试题答案
1帮助学前童学物体两套标准进行分类宜放年龄阶段进行(D)D5～6岁
2家庭童科学教育具明显特点(A)A性机性灵活性潜移默化性
3专门学前童科学教育活动包括(D)D游戏活动中科学教育
4学准确量具进行测量年龄教育目标(D)D5～6岁
5世界首创实验法进行科学教学(B)B墨子
6目计划评价者行进行现场观察测量观测结果作出评定方式(A)A观察法
7事物物理特性分类年龄科学教育目标(D)D5～6岁
81935年国第供教师童科学教育理书籍幼稚园然书出版作者(A)A雷震清
9列选项中符合学前童科学教育容选编原(D)D环境性
10科学范畴极广泛科学定义：科学关(D)D思维然社会知识体系
2012年1月试题答案
1科学技术功包括(C)C认识功生产力功
2属学前童科学教育总目标(D)D科学教育年龄阶段目标
3观察前需观察目标制定观察核表调查者根观察事件行表中项目逐条检核符合条目做出记号进行评定(B)B行核
4列选项中符合学前童科学教育容选编原(D)D环境性
5属学前童科学教育分类目标(D)D科学教育活动目标
6学前童科学教育中教师语言应具(D)D启发性形象性逻辑性目性
7学前童通眼睛手等感官测量物体种测量方式(B)B观察测量
8科学教育文艺作品范围广文学作品艺术作品例作品中属文学作品(D)D科普画册
9物品中作学前童然测量工具(A)A绳子
10做中学科学教育项目起源(B)B美国
2011年7月试题答案
1科学范畴极广泛科学定义：科学关(D)D思维然社会知识体系
2学前童科学教育总目标指(D)A科学情感态度方面目标B科学方法技方面教育目标C科学知识方面教育目标D三项全
3渗透学前童科学教育活动包括(D)D日常生活中科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
4种水果蔬菜花卉中挑选出水果种分类(A)A挑选分类
5采通量具运然物物体进行直接测量方法(A)A非正式量具测量
6学准确量具进行测量年龄阶段教育目标(D)D5～6岁
7学前童科学教育容选编原(D)D科学性启蒙性系统性时代性方性季节性
8科学教育文艺作品范围广文学作品艺术作品例作品中属艺术作品(C)C谜语
9学前童科学教育社会资源包括(A)A物力资源然资源组织资源力资源
10专门学前童科学教育活动包括(D)D游戏活动中科学教育
2011年1月试题答案
1提出童概念发展理(C)C维果茨基
2属学前童科学教育分类目标(D)D科学教育活动目标
3列容中属季节线选编容(C)C风土情
4年龄阶段进行较性观察时求56岁年龄班求(D)D较物体点相点
5确定材料选择原(A)A生活性探索性操作性丰富性层次性
6学前童科学教育中教师语言应具(D)D启发性形象性逻辑性目性
7列科学活动中属偶发性科学活动(D)D观察雾天气
8列评价中属学前童发展评价(B)B学前童科学教育活动程评价
9教师学前童探究性学程中扮演角色(A)A教师学前童探究性学
活动支持者促进者参者反思者研究者
10列环节中属做中学活动基环节(B)B采集样
2010年7月试题答案
1科学范畴极广泛科学定义：科学关(D)D思维然社会知识体系
2属学前童科学教育四层次目标(D)D科学知识教育目标
3列容中属季节线选编容(C)C风土情
4提出认知发展阶段理(B)B皮亚杰
5种水果蔬菜花卉中挑选出水果种分类(A)A挑选分类
6创编学前童科学游戏时注意游戏(D)D科学性规性趣味性活动性
7面属幼园园(A)A种植园
8列活动中属区角活动(D)D远足活动
9幼园科学教育评价种(C)系统判断科学教育程中步骤否效采取相应措施确保科学教育质量C反馈校正
10做中学科学教育项目起源(B)B美国
2010年1月试题答案
1国科学教通专门设置然课程进行清代(C)年间C治
2堆物品放起进行分类黄瓜萝卜蔬菜苹果红枣秦蔬(B)B二元分类
3年段进行较性观察时求较物体明显点求应放(C)C4～5岁
4观察前需观察目标制定观察核表调查者根观察事件行表中项日连条检核符合条目做出记号进行评定(B)B行核
5调查者学前童日常生活中然状态科学学行进行观察价方式(B)B然观察
6学前童科学教育社会资源包括(A)A物力资源然资源组织资源力资源
7列动物中适合学前童饲养(D)D乌龟金鱼蚕蝌蚪
8幼爱成提出种关然界问题问月亮什圆？类问题属(C)C理性问题
9渗透科学教育活动包括(D)D日常生活中科学教育游戏中科学教育教育活动中科学教育
10科学范畴极广泛科学定义：科学关(C)C思维然社会知识体系
2009年7月试题答案
1帮助学前童学物体两套标准进行分类宜放年龄阶段进行(D)D5～6岁
2家庭童科学教育具明显特点(A)A性机性灵活性潜移默化性
3专门学前童科学教育活动包括(D)D游戏活动中科学教育
4学准确量具进行测量年龄教育目标(D)D5～6岁
5世界首创实验法进行科学教学(B)B墨子
6目计划评价者行进行现场观察测量观测结果作出评定方式(A)A观察法
7事物物理特性分类年龄科学教育目标(D)D5～6岁
81935年国第供教师童科学教育理书籍幼稚园然书出版作者(A)A雷震清
9学前童科学教育社会资源包括(B)B物力资源然资源组织资源力资源
10科学范畴极广泛科学定义：科学关(D)D思维然社会知识体系
2009年1月试题答案
1科学技术功包括(C)C认识功生产力功
2学前童爱成提出种关然界问题问月亮什圆类问题属(B)B理性问题
3家庭童科学教育具明显特点(A)A性机性灵活性潜移默化性
4调查者学前童日常生活中然状态行进行观察评价方式(B)B然观察
5创编学前童科学游戏时注意游戏(D)D科学性规性趣味性活动性
6年龄阶段进行较性观察时求5～6岁年龄班求(D)D较物体点相点
7学前童通眼睛手等感官测量物体种测量方式(B)B观察测量
8学前童科学教育评价中访谈法两种具体类型(A)A问题测试情境问题测试
9做中学科学教育项目起源(B)B美国
10物品中作童非正式量具(A)A绳子
2008年7月试题答案
l科学范畴极广泛科学定义：科学关(D)D思维然社会知识体系
2长期系统性观察年龄段进行(D)D5～6岁
3观察前需观察目标制定观察核表调查者根观察事件行表中项目逐条检核符合条目做出记号进行评定(B)B行核
4竭力倡导发现学(C)C布鲁纳
5采通量具运然物物体进行直接测量方法(A)A非正式量具测量
6学准确量具进行测量年龄阶段教育目标(D)D5～6岁
7属学前童科学教育中常评价方式(C)C实验法
8列动物中适合学前童饲养(B)B乌龟金鱼蝌蚪蚕
9物品中作学前童然测量工具(A)A绳子
10做中学科学教育项目起源(B)B美国
2008年1月试题答案
1科学技术功包括(C)C认识功生产力功
2求学前童事物外形特征量差异进行分类发生(B)B3～4岁
3渗透学前童科学教育活动包括(D)D日常生活中科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
4种水果蔬菜花卉中挑选出水果种分类(A)A挑选分类
5学前童科学教育中教师语言应具(D)D启发性形象性逻辑性目性
6世界首创实验法进行科学教学(B)B墨子
7事先创设种情景引发调查者想观察幼行测试幼发展水种方式(A)A情景观察
8家庭童科学教育具明显特点(A)A性机性灵活性潜移默化性
9幼园科学教育评价种什样系统判断科学教育程中步骤否效采取相应措施确保科学教育质量(C)C反馈校正系统
10国童科学教育通专门设置然课程进行清代(B)年间B治
补充资料：
1提出认知发展阶段理(B)B皮亚杰
21935年国第供教师童科学教育理书籍幼稚园然书出版作者( A)A雷震清
3世界首创实验法进行科学教学(B)B墨子
41903年国开办第幼稚园(B)B湖北幼稚园
5科学范畴极广泛科学定义：科学关(C)C思维然社会知识体系
1列目标中属学前童科学教育四层次目标：(D)D科学知识教育目标
2获取广泛科学验感性验基础形成初级科学概念学前童科学教育(D)D科学知识方面教育目标
3国常识教育提出中班关植物目标(A)A认识常见蔬菜水果花草树木二三种
4幼团进行集体活动听声音达目标学前童科学教育(C)C活动目标
5确定学前童科学教育目标：(B)B心理学社会学科
1列容中属季节线选编容(C)C风土情
2列选项中属学前童科学教育容选编原(D)D环境性
3例选择熊猫作科学教育容时学前童获关熊猫外形特征性功等方面知识选择熊猫关环境包括竹林气候生活等方面间相互关系容选编(C)求C系统性
4选编认识体题时班选择认识脸眼睛耳中班选择认识脚手班安排认识皮肤身体消化系统呼吸系统循环系统运动系统功等容选编(D)方式D直线式升
1物体观察年龄班进行(D)D年龄班均
2间性观察年龄班进行(B)B年龄班均
3例动物中适合学前童饲养(B)B乌龟金鱼蝌蚪蚕
4求学前童事物外形特征量差异进行分类发生(B)B3～4岁
5帮助学前童学物体两套标准进行分类宜放年龄阶段进行(D)D5～6岁
6堆物品放起进行分类黄瓜罗卜蔬菜苹果红枣梨蔬菜(B)B二元分类
7年龄阶段进行较性观察时求56岁年龄班求(D)D较物体点相点
1运木棍积木手指手臂步长等作量具物体进行直接测量方法：(A)A非正式量具测量
2学准确量具进行测量年龄阶段教育目标(D)D5～6岁
3物品中作学前童然测量工具(A)A绳子
4学前童通眼睛手等感官测量物体种测量方式(B)B观察测量
5图记录方法进行信息交流年龄阶段教育目标(C)C5～6岁
6科学教育文艺作品范围广文学作品艺术作品例作品中属艺术作品(C)C谜语
1列选项中属学前童科学教育材料环境：(D)D三
2学前童科学教育材料选择原：(A)A材料生活性探索性操作性丰富性层次性
3面属幼园园(A)A种植园
4列材料中属操作实验类材料：(A)A橡皮泥
1幼爱成提出种关然界问题问什现世界没恐龙？类问题属(C)C理性问题
2家庭童科学教育具明显特点(A)A性机性灵活性潜移默化性
3学前童科学教育社会资源包括(B)B物力资源然资源组织资源力资源
4列种社会资源中属物力资源：(D)D博物馆
1学前童科学教育中教师语言应具(D)D启发性形象性逻辑性目性
2专门学前童科学教育活动包括(D)D游戏活动中科学教育
3渗透学前童科学教育活动包括(D)D日常生活中科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
4教师设计指导科学教育活动时应遵循方面求：(A)A发展性趣味性开放性活动性整合性
1列选项中属区角活动中观察阅读类容：(B)B球仪
2列科学活动中属偶发性科学活动(D)D观察雾天气
1观察前需观察目标制定观察核表调查者根观察事件行表中项目逐条检核符合条目做出记号进行评定(B)B行核
2事先创设种情景引发调查者想观察幼行测试幼发展水种方式(A)A情景观察
3学前童科学教育评价中访谈法两种具体类型：(A)A问题测试情境问题测试
4幼园科学教育评价种(C)系统判断科学教育程中步骤否效采取相应措施确保科学教育质量C反馈——校正
5列评价中属学前童发展评价(B)B学前童科学教育活动程评价
1教师学前童探究性学程中扮演角色(A)A教师学前童探究性学活动支持者促进者参者反思者研究者
2列选项中属学前童探究性学基环节：(A)A设置情景提出问题动手操作
3做中学科学教育项目起源(B)B美国
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