送教门情况记录表
学生姓名：王子瑜
性：男
出生年月：200741
残障类：智障
送教学校：
驼山学
送教教师：方海
送教日期：
训练容：
1 培养学生理力初步学会穿衣服
2 补偿学生语言力缺陷
3教育学生1数10
训练措施：
1 学生起谈心建设良关系
2 教学生脱衣服
3学生糖果奖励
4 教学生穿衣服
5学生做拍手游戏教学生数数
6学生进行鼓励
7学生谈心鼓励相信
8学生家长谈心提醒注意常鼓励孩子量穿衣服
训练评估：
孩子够利数前5数然未完全掌握穿衣服技巧孩子已尝试做件事情孩子父母欣慰通游戏方式教学生数数效果较
阶段训练重点：
训练更复杂家务劳动力
继续教数数
送教门情况记录表
学生姓名：王子瑜
性：男
出生年月：200741
残障类：智障
送教学校：
驼山学
送教教师：方海
送教日期：
训练容：
1培养学生理力继续学穿衣服
2通聊天补偿学生语言力缺陷
3教会学生1数10
训练措施：
1 家长努力教学生穿衣服
2 学生做游戏增强感情
3 教学生唱歌培养语言表达力
4 学生做拍手游戏帮回忆数数方法
5 教学生认识数字1
6 教学生写数字1
7 学生游戏鼓励说话
8 教学生说谢谢
训练评估：
然未完全掌握穿衣服技巧孩子已尝试做件事情孩子父母欣慰通游戏方式教学生数数效果较孩子够利数前6数
阶段训练重点：
训练学生语言表达力
继续教数数
教学生认识数字2
送教门情况记录表
学生姓名：王子瑜
性：男
出生年月：200741
残障类：智障
送教学校：
驼山学
送教教师：方海
送教日期：
训练容：
1 学会说
2 学数数
3 学写数字2
4学会刷牙
训练措施：
1教学生见面时说学生妈妈装成进门样子学生说妈妈培养交力
2教学生挤牙膏手轻挤太牙刷时正面放入口腔轻轻刷
3学生做游戏培养学生刷牙兴趣
4教学生唱歌
5教学生认识数字2
6教学生写数字2
训练评估：
1信心增强表情趋丰富交流时候相安静
2会刷牙减轻父母负担
3写出数字2
阶段训练重点：
1指导学生穿鞋
2认识数字3
3学写数字3
4学会说请
送教门情况记录表
学生姓名：王子瑜
性：男
出生年月：200741
残障类：智障
送教学校：
驼山学
送教教师：方海
送教日期：
训练容：
1指导学生穿鞋
2认识数字3
3学写数字3
4学会说请
训练措施：
1 学生招呼继续教学生说提高学生交力
2 教学生帮忙时说请提高学生交力
3 学生起唱歌1234567培养学生数字认识
4 教学生穿鞋先穿粘扣鞋教样放脚进样粘扣子
5 教学生认识数字3观察耳朵形状
6 教学生画耳朵
7 教学生写数字3
8 继续教学生数数
训练评估：
1语言表达进步教师鼓励举手发言简短语言表达意思改变原摇头点头等沉默应答方式
2够老师引导穿鞋
3够写出数字3
阶段训练重点：
1 教学生说早
2 教学生吃饭
3 教学生认识数字4
4 教学生写出数字4
送教门情况记录表
学生姓名：王子瑜
性：男
出生年月：200741
残障类：智障
送教学校：
驼山学
送教教师：方海
送教日期：
训练容：
1教学生说早
2教学生吃饭
3教学生认识数字4
4教学生写出数字4
训练措施：
1 教学生根太阳位置分辨早午晚差辨认时间
2 教学生早见面时说早培养交力
3 教学生勺子吃饭告诉会吃饭重性减轻父母负担
4 学生起球中训练数数力间鼓励
5 教学生画旗涂颜色
6 教学生根旗形状辨认数字4
7 教学生写出数字4
训练评估：
1信心增强表情趋丰富交流时候相安静
2语言表达进步教师鼓励举手发言简短语言表达意思改变原摇头点头等沉默应答方式
3学动性增强
阶段训练重点：
1教学生睡前家说晚安
2教会学生叠子
3教会学生辨认数字56
4教会学生写出数字56
送教门情况记录表
学生姓名：隋宛瑶
性：女
出生年月：200410
残障类：智障
送教学校： 驼山学
送教教师：方海
送教日期：2017
训练容：
1教学生睡前家说晚安
2教会学生叠子
3教会学生辨认数字56
4教会学生写出数字56
训练措施：
1 继续教学生根太阳方辨认时间提高动认识然力
2 学生做拍球游戏鼓励数数
3 教学生叠子天起床子叠整齐提高生存力减轻父母负担
4 教学生唱歌放松心情产生幸福感歌熏陶提高表达力
5 教学生画勾子吹哨子
6 教学生根勾子哨子形状辨认数字56
7 教学生学写数字56
训练评估：
1信心增强表情丰富交流时候相安静
2语言表达进步
3学动性增强
4够老师引导叠子
5写出56
阶段训练重点：
1 教会学生扫
2 教学生握手
3 教学生认识数字78
送教门情况记录表
学生姓名：隋宛瑶
性：女
出生年月：200410
残障类：智障
送教学校： 驼山学
送教教师：方海
送教日期：
训练容：
1教会学生扫
2教学生握手
3教学生认识数字78
训练措施：
1继续教学生叠子提高生存力减轻父母负担
2教学生握手手轻握时间太长提高学生交力
3学生做握手游戏提高握手认知
4学生做拍球游戏鼓励数数
5教学生唱歌放松心情产生幸福感歌熏陶提高表达力
6教学生认识镰刀葫芦学会画镰刀葫芦
7教学生根镰刀葫芦形状辨认数字78
8教学生学写数字78
训练评估：
1信心增强表情丰富交流时候相安静
2语言表达进步
3学动性增强
4够老师引导握手
5写出78
阶段训练重点：
1 教会学生微笑
2 教会学生擦桌子
3 教会学生认识数字910
送教门情况记录表
学生姓名：隋宛瑶
性：女
出生年月：200410
残障类：智障
送教学校： 驼山学
送教教师：方海
送教日期：
训练容：
1教会学生微笑
2教会学生擦桌子
3教会学生认识数字910
训练措施：
1 学生复数字89检查辨认写力
2 教会学生面时保持微笑样更受欢迎提高交力
3 学生起镜子谁笑更爱学生微笑予鼓励
4 教学生吃完饭擦桌子提高学生生存力减轻家长负担
5 学生买气球教学生认识数字9
6 教学生认识数字10提醒学生两部分组成
7 教学生写出数字910
训练评估：
1学生学信心增强
2语言表达进步
3学动性增强
4够老师引导学会微笑
5写出910
阶段训练重点：
1 认识数字110
2 复文明礼貌语
3 培养立力
送教门情况记录表
学生姓名：隋宛瑶
性：女
出生年月：200410
残障类：智障
送教学校： 驼山学
送教教师：方海
送教日期：
训练容：
1认识数字110
2复文明礼貌语
3培养立力
训练措施：
1 学生起数数学生完成110数时学生鼓励
2 学生玩情景游戏学生根情境说出谢谢请早等文明礼貌语提高学生交力社会尊重
3 学生起写数字学生懂基数字常识步学计算做准备
4 检查学生穿衣穿鞋等独立生活力进步时予鼓励
5 检查学生扫擦桌子等做家务力成家庭负累减轻父母重担
6 学生起做游戏学生保持学兴趣
7 教学生加法口决学生唱歌样唱出提高学数学兴趣
训练评估：
1够基掌握文明礼貌语
2够利数出10数
3够写出10数字
阶段训练重点：
1 带学生交流增强学生交流力
2教学生背诵加法口决
3教学生电饭煲煮饭
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学生姓名：王子瑜
性：男
出生年月：200741
残障类：智障
送教学校：
驼山学
送教教师：方海
送教日期：
训练容：
1 培养学生理力初步学会穿衣服
2 补偿学生语言力缺陷
3教育学生1数10
训练措施：
1 学生起谈心建设良关系
2 教学生脱衣服
3学生糖果奖励
4 教学生穿衣服
5学生做拍手游戏教学生数数
6学生进行鼓励
7学生谈心鼓励相信
8学生家长谈心提醒注意常鼓励孩子量穿衣服
训练评估：
孩子够利数前5数然未完全掌握穿衣服技巧孩子已尝试做件事情孩子父母欣慰通游戏方式教学生数数效果较
阶段训练重点：
训练更复杂家务劳动力
继续教数数
送教门情况记录表
学生姓名：王子瑜
性：男
出生年月：200741
残障类：智障
送教学校：
驼山学
送教教师：方海
送教日期：
训练容：
1培养学生理力继续学穿衣服
2通聊天补偿学生语言力缺陷
3教会学生1数10
训练措施：
1 家长努力教学生穿衣服
2 学生做游戏增强感情
3 教学生唱歌培养语言表达力
4 学生做拍手游戏帮回忆数数方法
5 教学生认识数字1
6 教学生写数字1
7 学生游戏鼓励说话
8 教学生说谢谢
训练评估：
然未完全掌握穿衣服技巧孩子已尝试做件事情孩子父母欣慰通游戏方式教学生数数效果较孩子够利数前6数
阶段训练重点：
训练学生语言表达力
继续教数数
教学生认识数字2
送教门情况记录表
学生姓名：王子瑜
性：男
出生年月：200741
残障类：智障
送教学校：
驼山学
送教教师：方海
送教日期：
训练容：
1 学会说
2 学数数
3 学写数字2
4学会刷牙
训练措施：
1教学生见面时说学生妈妈装成进门样子学生说妈妈培养交力
2教学生挤牙膏手轻挤太牙刷时正面放入口腔轻轻刷
3学生做游戏培养学生刷牙兴趣
4教学生唱歌
5教学生认识数字2
6教学生写数字2
训练评估：
1信心增强表情趋丰富交流时候相安静
2会刷牙减轻父母负担
3写出数字2
阶段训练重点：
1指导学生穿鞋
2认识数字3
3学写数字3
4学会说请
送教门情况记录表
学生姓名：王子瑜
性：男
出生年月：200741
残障类：智障
送教学校：
驼山学
送教教师：方海
送教日期：
训练容：
1指导学生穿鞋
2认识数字3
3学写数字3
4学会说请
训练措施：
1 学生招呼继续教学生说提高学生交力
2 教学生帮忙时说请提高学生交力
3 学生起唱歌1234567培养学生数字认识
4 教学生穿鞋先穿粘扣鞋教样放脚进样粘扣子
5 教学生认识数字3观察耳朵形状
6 教学生画耳朵
7 教学生写数字3
8 继续教学生数数
训练评估：
1语言表达进步教师鼓励举手发言简短语言表达意思改变原摇头点头等沉默应答方式
2够老师引导穿鞋
3够写出数字3
阶段训练重点：
1 教学生说早
2 教学生吃饭
3 教学生认识数字4
4 教学生写出数字4
送教门情况记录表
学生姓名：王子瑜
性：男
出生年月：200741
残障类：智障
送教学校：
驼山学
送教教师：方海
送教日期：
训练容：
1教学生说早
2教学生吃饭
3教学生认识数字4
4教学生写出数字4
训练措施：
1 教学生根太阳位置分辨早午晚差辨认时间
2 教学生早见面时说早培养交力
3 教学生勺子吃饭告诉会吃饭重性减轻父母负担
4 学生起球中训练数数力间鼓励
5 教学生画旗涂颜色
6 教学生根旗形状辨认数字4
7 教学生写出数字4
训练评估：
1信心增强表情趋丰富交流时候相安静
2语言表达进步教师鼓励举手发言简短语言表达意思改变原摇头点头等沉默应答方式
3学动性增强
阶段训练重点：
1教学生睡前家说晚安
2教会学生叠子
3教会学生辨认数字56
4教会学生写出数字56
送教门情况记录表
学生姓名：隋宛瑶
性：女
出生年月：200410
残障类：智障
送教学校： 驼山学
送教教师：方海
送教日期：2017
训练容：
1教学生睡前家说晚安
2教会学生叠子
3教会学生辨认数字56
4教会学生写出数字56
训练措施：
1 继续教学生根太阳方辨认时间提高动认识然力
2 学生做拍球游戏鼓励数数
3 教学生叠子天起床子叠整齐提高生存力减轻父母负担
4 教学生唱歌放松心情产生幸福感歌熏陶提高表达力
5 教学生画勾子吹哨子
6 教学生根勾子哨子形状辨认数字56
7 教学生学写数字56
训练评估：
1信心增强表情丰富交流时候相安静
2语言表达进步
3学动性增强
4够老师引导叠子
5写出56
阶段训练重点：
1 教会学生扫
2 教学生握手
3 教学生认识数字78
送教门情况记录表
学生姓名：隋宛瑶
性：女
出生年月：200410
残障类：智障
送教学校： 驼山学
送教教师：方海
送教日期：
训练容：
1教会学生扫
2教学生握手
3教学生认识数字78
训练措施：
1继续教学生叠子提高生存力减轻父母负担
2教学生握手手轻握时间太长提高学生交力
3学生做握手游戏提高握手认知
4学生做拍球游戏鼓励数数
5教学生唱歌放松心情产生幸福感歌熏陶提高表达力
6教学生认识镰刀葫芦学会画镰刀葫芦
7教学生根镰刀葫芦形状辨认数字78
8教学生学写数字78
训练评估：
1信心增强表情丰富交流时候相安静
2语言表达进步
3学动性增强
4够老师引导握手
5写出78
阶段训练重点：
1 教会学生微笑
2 教会学生擦桌子
3 教会学生认识数字910
送教门情况记录表
学生姓名：隋宛瑶
性：女
出生年月：200410
残障类：智障
送教学校： 驼山学
送教教师：方海
送教日期：
训练容：
1教会学生微笑
2教会学生擦桌子
3教会学生认识数字910
训练措施：
1 学生复数字89检查辨认写力
2 教会学生面时保持微笑样更受欢迎提高交力
3 学生起镜子谁笑更爱学生微笑予鼓励
4 教学生吃完饭擦桌子提高学生生存力减轻家长负担
5 学生买气球教学生认识数字9
6 教学生认识数字10提醒学生两部分组成
7 教学生写出数字910
训练评估：
1学生学信心增强
2语言表达进步
3学动性增强
4够老师引导学会微笑
5写出910
阶段训练重点：
1 认识数字110
2 复文明礼貌语
3 培养立力
送教门情况记录表
学生姓名：隋宛瑶
性：女
出生年月：200410
残障类：智障
送教学校： 驼山学
送教教师：方海
送教日期：
训练容：
1认识数字110
2复文明礼貌语
3培养立力
训练措施：
1 学生起数数学生完成110数时学生鼓励
2 学生玩情景游戏学生根情境说出谢谢请早等文明礼貌语提高学生交力社会尊重
3 学生起写数字学生懂基数字常识步学计算做准备
4 检查学生穿衣穿鞋等独立生活力进步时予鼓励
5 检查学生扫擦桌子等做家务力成家庭负累减轻父母重担
6 学生起做游戏学生保持学兴趣
7 教学生加法口决学生唱歌样唱出提高学数学兴趣
训练评估：
1够基掌握文明礼貌语
2够利数出10数
3够写出10数字
阶段训练重点：
1 带学生交流增强学生交流力
2教学生背诵加法口决
3教学生电饭煲煮饭
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