2010年班主任如何做好学生的心理健康教育

2010年班做学生心理健康教育

位班知道做学生心理健康工作某种意义教文化知识更重许成绩优异学生没良心心理做事偏激导致良果样学生进行心理健康教育学生够健康快乐成长呢？面谈谈初浅认识
首先解学生产生心理障碍原产生心理障碍原致种：
1学产生心理问题
（1）学生学心理压力越越沉重思想包袱重学负担学生精神萎靡振导致食欲振失眠神衰弱记忆效果降思维迟缓等影响学生正常学生活
（2）受社会环境影响读书成学生厌学原厌学目前学生活动中较突出问题仅学成绩差学生愿意学成绩较学生出现厌学情绪
（3）考试焦虑特遇较重考试时焦虑更严重甚出现焦虑泛化现象
学校教育指导思想正确否学生心理健康产生影响实施素质教育高考制度必然会导致学校片面追求升学率分差班考试排名次搞题海战术采取违反心理健康原教育方法教学手段教育措施样情况方面学生整天处种超负荷高度紧张中致学生出现异常学行惯方面分数错误法造成学生心理压抑时家长度期善意埋怨骂会学生造成巨心理压力厌学出现焦虑产生
2际关系问题
际关系问题困扰学生严重心理问题学生相差中学生较严重包括老师父母学间关系处理影响心理健康
3青春期问题
学高年级中学生说青春期问题容忽视国家方面教育少少许家长老师回避问题越样孩子奇心越强孩子青春期问题时正确引导孩子产生青春期心理障碍
4挫折适应问题
现孩子农村城镇数家家长着宝贝甚含嘴里怕化捧手里怕飞孩子求求必应家长吃少苦受少累花少钱孩子东西条件满足活呢点舍孩子做许学生连袜子没洗家没扫……学校住校学生中刚时会脱衣服穿衣服家时事父母代劳啦正导致孩子遇事知措承受挫折力极差导致心理正常
5逆反心理问题
逆反心理孩子心理健康表现较特出点面做详细介绍
二解决办法：
首先学生进行专门心理健康教育心理健康教育课外班充分发挥作肩负重
次设立悄悄语音信箱孩子倾吐象帮助孩子解决问题
次设立心理服务室进行心理咨询治疗
时兼顾学生家长方面心理健康教育宣传
三逆反心理产生原
学生心理障碍孩子逆反心理特强逆反心理产生青少年处渡期独立意识意识日益增强希够摆脱成束缚反成孩表现事情倾批判态度感担心外界视独立存表现欲受妨碍时会产生逆反心理运种方法手段确立外界立情感二社会素影响教师父母教育等三学生事物片面认识形成逆反心理重原四逆反心理产生生理发展关
逆反心理会导致孩子事疑偏执冷漠合群等病态性格信念动摇理想泯灭意志衰退学动生活萎靡等进步发展犯罪心理病态心理转化
四解决逆反心理办法
1家长取联系指导家长阅读教育孩子书籍提高身教育水家长家创造良民家庭环境孩子交朋友鼓励表扬少批评责骂合理孩子需求挫伤尊心尊重信常鼓励目标努力学明确目标抽时间带孩子然呼吸新鲜空气设计种温馨家庭活动利亲情感化慢慢消立情绪
2春风化雨坚持疏导教育教师正确类学生避免直接批评发生正面突注意保护尊心采取柔克刚教育方式
3势利导扬长避短教师善挖掘学生身闪光点充分发挥作老师信赖学支持树立起责心学进步更时表扬种成感满足时时趁机指出足迎头赶外常接触请教样份沟通份理解
4调节指导孩子阅读伟科学家成功事迹书刊开阔视野断激励明白胸怀广阔够接受意见成伟事业注意力引导学启发诱导走出错误心理误区学着积极意义理解父母啰嗦老师批评善意出发点出关心老师父母正常喜怒哀乐会犯错误会误解抱着宽容态度理解会逆反心理
5 早解青少年出现生理心理变化认识出现变化什问题坦然接受种变化学会站青少年角度立场倾心交谈通话达成识找出产生逆反心理原放矢症药出现较激烈叛逆心理时学会心气开导适请教心理专家理解心态逐步解决问题
6处破裂家庭青少年更注意引导培养良心态孩子监护必须注意孩子心态变化孩子般精神较紧张感情承受力较脆弱青少年更容易出现叛逆心理孩子监护更时刻关心孩子成长予孩子更爱爱融化孩子隔阂创伤帮助孩子养成健康性格
新时期班班级工作实际组织者指导者担负着教书育双重务时充分认识加强学生心理健康重性采切实行举措培养学生健康心理根中学生生理心理发展特点运关心理教育方法手段积极认真态度加强中学生心理健康教育指导学生健康成长需推进素质教育需新时期班工作重容班义容辞责
付出份爱献出片情爱唤醒孩子情感动学生孩子健康快乐成长
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