班 做美育心
美育审美教育美育培养学生健康审美观念审美力陶冶高尚道德情操培养全面发展具重作
学校教育中班实施美育力重力量具代直接性参性身教性特殊教育作作班充分发挥美育班级理教育教学中作做美育心
引导学生发现生活美爱美成惯
美处细心观察会发现美学生观察力发现力限浅显需班引导学生发现尤然美观赏中应引导学生审美注意力：听美现象美行班进行分享说说什美？美里？
班位明学父母离异奶奶身患癌症生活非常困难时家庭教育行惯更说星期早刚校门房签身传熟悉声音回头班明学面带微笑问声：老师早走班级途中明相距10米远方见捡起面前片废纸跑垃圾桶
早发生事情讲全班学听组织学生展开讨学致认讲礼貌讲卫生行美明进行奖励：支铅笔张笑脸贴画孩子件事程写
明成班里讲礼貌讲卫生标兵天孩子校第件事动问老师回家解散路队时停老师见室室外见垃圾会学生动捡起
二引导学生积极传递美美走进孩子心中
班举手投足学生学榜样时时严格求事事身作做学生表率孔子说：身正令行身正令样久久班美行会成学生效仿榜样标准规范学生行净化学生灵魂
周末傍晚搭出租车回家出租车捡黑色钱包里面装身份证银行卡三百元现金快速找失选择捡钱包送古城派出……第二天校正课教学生学写日记捡钱包事情日记形式呈现屏幕告诉学生发生老师身真实事课堂孩子仅知道写日记写意义印象深刻……事明白拾金昧种美德
课学生围着说：老师真棒学榜样拾金昧种子种学生心中学生班里捡物品钱会动放讲桌失物箱班外捡班干部起交学校失物招领处等失认领
三引导学生学会创造美美融入孩子生活
作班引导学生美标准教室桌凳卫生工具等摆放整整齐齐教室宣传栏学栏名言条幅布置匀称悦目窗台摆放学生优秀绘画作品样学生通创造美学会觉维护美仅培养起学生爱护公物保持环境卫生良惯利学生学休息声语言塑造着学生心灵
针班学生课喊追跑吃零食问题利班会课组织学生讨：现象美美？样做美？激烈讨学致认：悄悄说话慢慢走路说脏话吃零食美十六字出现班里醒目方时刻提醒学生美记心里
时安排监督员责班里吃零食说脏话学进行监督发现问题时反映老师进行说服教育动家长取联系规范学生行
外鼓励学生亲动手制作手工创意作品：种样毛线编织娃娃美术老师协助学生作品张贴墙壁进行班级文化布置孩子走进教室感受美
四引导学生学会体验美美浸润孩子心灵
开展班级活动建设良班集体重意义创建先进班集体重载体途径班集体活动开展身容形式吸引学生外开展班级活动时学生性方面力锻炼学生间交流满足增强学生集体荣誉感提升班级凝聚力
参加活动程中学生体验成功美学校年举行春季运动会带届学生年级开始首先注重激发永争第斗志次取家长配合
年级学听说运动会争着报名报名数限办？干脆预选赛吧跑步等项目通激烈竞争选出选手跳绳项目没会跳刚学毛遂荐：老师机会吧决定天回家练星期定会成功着张渴成功脸什理机会呢？电话家长请求支援刚天汇报成绩功夫负心刚运动会100米跑跳绳第名
团结进取心永争第决心班年运动会团体第第二名
五引导学生感受规律美美引领孩子成长
根学校规章制度学生实际先制定出班纪班规然班会课条条学生公布征求班里学生意见学通规定留没通规定掉样实规定相全班学制定样意制度乐意执行违反心甘情愿接受处理会丝抵触情绪悔羞愧
低年级孩子遵守班级班规般采五角星红花盖印章作奖励积累够定数量兑换礼物着年龄增长招灵
改换招数：调皮孩子表现优秀时候满足愿：电话父母表扬奖励期已久篮球羽毛球拍三国杀等守纪律孩子课堂坚持星期遵守纪律允许选择理想桌……
孩子制度制约享受努力获选择权利快乐乐呢？
六引导学生享受谐美美凝聚孩子成长力量
教育方面仅仅力量行方面协作取更效果作班积极配合学校少先队做学生思想教育工作开展丰富彩少先队活动学生中受美育
家长美育教育中起着积极推动作取家长支持配合利召开家长会家委会开展活动时家长沟通解学生家情况积极鼓励家委会组织学生参社区活动充分发挥少年宫图书馆等作构建社区家庭学校三位体美育网络
总班应该美育列班级德育工作重容通种途径方式引导学生发现美欣赏美感受美创造美美教育容塑造学生美心灵
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美育审美教育美育培养学生健康审美观念审美力陶冶高尚道德情操培养全面发展具重作
学校教育中班实施美育力重力量具代直接性参性身教性特殊教育作作班充分发挥美育班级理教育教学中作做美育心
引导学生发现生活美爱美成惯
美处细心观察会发现美学生观察力发现力限浅显需班引导学生发现尤然美观赏中应引导学生审美注意力：听美现象美行班进行分享说说什美？美里？
班位明学父母离异奶奶身患癌症生活非常困难时家庭教育行惯更说星期早刚校门房签身传熟悉声音回头班明学面带微笑问声：老师早走班级途中明相距10米远方见捡起面前片废纸跑垃圾桶
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班举手投足学生学榜样时时严格求事事身作做学生表率孔子说：身正令行身正令样久久班美行会成学生效仿榜样标准规范学生行净化学生灵魂
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三引导学生学会创造美美融入孩子生活
作班引导学生美标准教室桌凳卫生工具等摆放整整齐齐教室宣传栏学栏名言条幅布置匀称悦目窗台摆放学生优秀绘画作品样学生通创造美学会觉维护美仅培养起学生爱护公物保持环境卫生良惯利学生学休息声语言塑造着学生心灵
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外鼓励学生亲动手制作手工创意作品：种样毛线编织娃娃美术老师协助学生作品张贴墙壁进行班级文化布置孩子走进教室感受美
四引导学生学会体验美美浸润孩子心灵
开展班级活动建设良班集体重意义创建先进班集体重载体途径班集体活动开展身容形式吸引学生外开展班级活动时学生性方面力锻炼学生间交流满足增强学生集体荣誉感提升班级凝聚力
参加活动程中学生体验成功美学校年举行春季运动会带届学生年级开始首先注重激发永争第斗志次取家长配合
年级学听说运动会争着报名报名数限办？干脆预选赛吧跑步等项目通激烈竞争选出选手跳绳项目没会跳刚学毛遂荐：老师机会吧决定天回家练星期定会成功着张渴成功脸什理机会呢？电话家长请求支援刚天汇报成绩功夫负心刚运动会100米跑跳绳第名
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五引导学生感受规律美美引领孩子成长
根学校规章制度学生实际先制定出班纪班规然班会课条条学生公布征求班里学生意见学通规定留没通规定掉样实规定相全班学制定样意制度乐意执行违反心甘情愿接受处理会丝抵触情绪悔羞愧
低年级孩子遵守班级班规般采五角星红花盖印章作奖励积累够定数量兑换礼物着年龄增长招灵
改换招数：调皮孩子表现优秀时候满足愿：电话父母表扬奖励期已久篮球羽毛球拍三国杀等守纪律孩子课堂坚持星期遵守纪律允许选择理想桌……
孩子制度制约享受努力获选择权利快乐乐呢？
六引导学生享受谐美美凝聚孩子成长力量
教育方面仅仅力量行方面协作取更效果作班积极配合学校少先队做学生思想教育工作开展丰富彩少先队活动学生中受美育
家长美育教育中起着积极推动作取家长支持配合利召开家长会家委会开展活动时家长沟通解学生家情况积极鼓励家委会组织学生参社区活动充分发挥少年宫图书馆等作构建社区家庭学校三位体美育网络
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