幼儿游戏活动与性别差异—调研报告

幼游戏活动性差异—调研报告
 
游戏作幼园日活动形式受欢迎活动方式幼园游戏活动组织已受幼教师广泛重视忽视男女幼游戏活动中存着性差异成两性差异显易见差异造成男女两性优势时避免显露出弱点性心理特征婴幼期开始形成幼期开始重视孩子性表现细微差异发挥优势弥补足生发展着举足轻重作游戏活动中关注幼性差异极重
男女幼游戏活动中性差异呢？果仔细观察难发现男女幼游戏选择存着差异：
男孩喜欢动脑筋创造性游戏耗费体力活动性游戏女孩喜欢具模仿性活动游戏较文静教学游戏男孩喜欢捕捉西瓜虫蜗牛蚂蚁搬家等女孩喜欢采摘野花野草男孩喜欢模仿葫芦娃奥特曼女孩喜欢扮白雪公灰姑娘······
种游戏爱家长般默认予支持果男孩玩家家抱娃娃游戏家长反会斥没出息（实利培养男孩耐心细致心理品质）女孩玩仗奔跑游戏家长会斥文静（实利培养女孩勇敢果断心理品质）久久促成男女幼游戏活动中狭窄兴趣
男女幼游戏活动中差异利全面发展组织游戏活动时充分发挥优势时量减少游戏活动中差异
首先培养幼项游戏活动兴趣入手游戏男孩较喜欢参加积极性高教师容易男孩身达游戏教育效果女孩游戏缺少兴趣参加时次数少游戏效果女孩身差教师选择游戏时注意游戏情节应生动趣特吸引太喜欢参加游戏幼参加进例女孩较喜欢唱歌跳舞男孩次音乐游戏女孩较感兴趣时老师培养兴趣重点放男孩身游戏中头饰安排狐狸捉兔子猎灰狼等战斗性情节男孩积极参加音乐游戏
次发挥男女幼互补作游戏活动安排分散活动充分发挥幼性男女幼集体进行游戏便互相弥补量游戏活动容形式变更全面游戏角色安排妨男孩子扮兔妈妈女孩子扮猎情感体验开展角色游戏更发挥互补作
第三游戏活动组织中根男女幼特点正确控制活动强度般说男孩体力女孩体力强中班较明显教师组织游戏时考虑男女幼体力差异体育游戏户外活动中适男孩增加活动强度延长活动时间女孩活动强度略微减活动时间略微缩短样男孩玩兴女孩玩开心
关注游戏活动中幼性差异目更发挥男女孩优势时量弥补足体智德美诸方面够更加谐健康发展
 
                                      田   咪
                              二00六年六月二十六日

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