关于区域活动的一点思考—心得体会

关区域活动点思考—心体会
 
幼教育已走开放教育时间空间教材结构开放完整幼培养整合教育出现游戏化生活化课程模式等等提倡幼提供开放丰富样环境允许幼选择学区域活动便幼园广泛开展起园艺术特色幼园幼轻松环境学种关音乐素材必备园年尝试着区域活动模式——音乐融合区域相结合形式进行提高幼音乐素质
创设区域时老师考虑较区域种类全材料丰富幼样运材料进行活动等问题思考够评创设区域弊端数量种类老师评做许够实东西造成教师做思考少现状许材料中中操作性强久耐造成必浪费孩子活动制作材料果做孩子活动没帮助话没意义
年幼园产观摩区域活动方式老师说尝件事呢观摩区域活动举区域创设情况幼活动程时区域材料实性解幼喜欢操作材料充分发挥区域价值正重视幼活动程教育观念体现
投放区域活动材料教师思考点 区域活动模式幼教师更通参观学吸取外模式开展效果挺着设置种区域较少系统思考该模式理什？什采？全盘搬呢？鉴思想精 髓结合园班实际进行嫁接呢？较肤浅学表面形式设置样区域活动起挺错着做做样常常导致表面起似回事实难区域规划设置运中指导等方面达开放教育追求鼓励提供幼达成化学机会样目标教师区域材料投放没真正幼兴趣需创设难免具盲目性等幼进行活动时发现幼区域根感兴趣教师引导幼兴趣时选时幼选区域学期抛开脑海中陈旧理念全新展开创造思维力求幼玩中学学中玩形式中提高身素质
区域幼进行化教育利场班根幼（包括幼体）兴趣创设种环境区域刚开始时区域少点区域材料点保证总数量相全班总数材料幼老师收集制作样创设区域幼会喜欢兴趣会持久懂爱惜区域里材料例：开始美工音乐综合区里收集瓶子
老师颜色边角纸进行装饰完成瓶子里装水沙子黄豆等展览作品栏里刚开始时朋友模仿家中带许式盘子牙膏盒子矿泉水瓶子妈妈化装品盒子等断新材料充实进朋友十分喜爱活动周朋友收集材料制作种会发出声音东西穿裙子姑娘爱猫长耳朵白兔种样汽车等等评价时根音乐作品进行演奏朋友起合作编事作品演绎事情节……时孩子成感作品非常珍惜仅孩子创造思维想象力提高孩子动手操作力锻炼
活动区材料丰富吸引幼兴趣越越时候材料太反会幼频繁换材料认真活动班节奏区开始投放节奏卡片发现朋友玩节奏卡节奏进行排队节奏卡放针性选择里种节奏1—2张卡片放区域中发现幼玩节奏情况非常限材料促幼提高材料利率外材料限培养幼合作等谦等良品质
数学活动幼说学起较枯燥乏味创设区域材料时直幼兴趣入手思考活动中幼提供简单单音符数字卡片红黄两色长方形干设计张实图谱首先孩子选择音符放置设计图谱红黄卡片排序方式时值进行相应排序数字表示时值样仅孩子解音符时值孩子学数字排序中间巧妙利图谱孩子目然出时值长短幼学器乐奠定基础操作活动延续性幼掌握情况目进行填放孩子接触两音符起卡片进行排序出时值少学简单加法物符合教学纲教学形式
创设区域程中应体现环保教育思想制材料利废旧物品制作露出原材料幼进行环保教育——废物利种手段发展幼扩散性思维蛋糕盒子利色样音符做娃娃等
区域活动源开放教育理念化学前提活动室布置成学区设置充分教具玩具等幼观察取探究终目幼未生活基础丰富幼想象力培养解决问题表现伴友相处等力幼更宽松开放环境活动首先孩子选择活动方式没约束没限制活动中幼趴软垫站着蹲着……孩子活动方式释放更空间没引起孩子喧哗放相反更活动效果次活动中播放较优美智力音乐
区域中幼体教师辅导者样模式感觉教师专业验求高教师首先观察者需关注幼情绪行环境幼间互动幼操作时皱着眉头？否碰困难什学区老乱方便整理？外教师引导者参者协作者教育目藏见幼师友幼某区域玩介入退出应握作协作者发现幼独立活动产生困难时予适帮助代劳者重点教师做学者样幼更空间气氛中达学目
总开展区域活动益繁仅利培养完整幼利课程题相呼应提供整合性学验实现幼学教师方面力素质等锻炼提高相信边学边实践边总结定探索出符合园实际具开放教育特色区域活动模式定身素质升华

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