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学年教改课题研究工作总结

v***a

贡献于2014-07-20

字数:2702

学年教改课题研究工作总结
  XXXX学年教改课题研究工作总结
  初中生物实验创新实践研究 (课题编号:xxxxx13016)课题组七名成员中xxx师负责该课题第二阶段工作进展利受市教育学会充分肯定市教育网报道保证课题研究工作进步利开展现阶段工作作总结
  课题实施总体情况
  阶段加强生物实验创新实践研究仅学生学生物服务更培养学生科学兴趣科学态度提高学生科学力提供条重途径加强生物实验教学提高师生生物实验水创新力时培养师生理联系实际力进步培养提高教师教育科研力创新力龙岩市生物学科教研基校(武三中)建设提供特色教研容总确保课题第二阶段工作序效进行实现相应课题目标
  二成绩特色
  1课外结合材料器具容方法等方面进行初中生物实验创新学年取较成果中xxx师教学文初中生物课堂效教学策略研究XX年5月发表cn级刊物新课程xxx师校教研文初中生物器具创新探索省教育学会收入汇编实验教学文创设实验纠正学生前生物科学概念尝试已选送参加省赛撰写科学教育文山林田野:科学教育广阔天选送参加省赛
  2研究申报生物实验教学相关国家专利国家专利发明专利权xxx师XX年12月11日生物组成员生物兴趣组成员开设专利知识讲座进行指导
XX年11月底谢军师种子萌发外部条件演示器等七实新型专利获国家专利局授权获县财奖励
  3推出初中生物实验创新实践研究成果运关教学案例xxx\xxx撰写教学设计蒸腾作观察叶片结构均收入省级汇编XX年4月16日xxx\xx师分举行三中名师工作室示范课XX年4月25日xxx\xxx省名师送培乡活动中积极参课异构:课堂案例中均注重生物实验生产生活密切联系均注重课题研究提高教学质量效结合
  4整合12批教学步生物实验创新资源深化课题研究充实初中生物实验创新教育资源库xxx师科技教育文兼职科技辅导员高效化辅导初探选送参加福建省科技教育文赛获省等奖国家二等奖实验教学文观察叶片结构方法技巧选送参加福建省实验文赛获省三等奖教育教学文紫背菜――植物学实验材料获县等奖
  5构建初中生物实验创新实践研究模式进行优秀研究验展示交流时积累材料XX年4月30日召开课题工作会议进行初中生物实验创新实践研究模式构建问题探讨取较效果
  三验做法
  1注重激励创新加强实验创新操作实践方面积极鼓励初中生物实验实验器具材料方法等方面进行创新实践进行实践总结学提高生物学兴趣实验创新力形成创意文总结进行制作发明创造方面相注重加强形式样创新活动科技实践XX年5月16日课题研究
进行实验问卷调查作实验分析积极组织指导学生科技活动中xxx\xxx指导创新项目定时定量猪舍动粪装置荣获市三等奖
  2切合学校求提高教育教学质量服务课题研究应该学校求相结合课题研究必须提高教育教学质量服务课题实施程中效结合学校求安排课题工作时学校工作计划相契合课题研究成果效运提高课堂教学效益XX年半年学校提出更高教学质量目标求课堂教学充分调动学生积极性动性课题组提出:7章第14章外章教学少实现项目中两项:①制教具运②实验材料方法创新③活动创新时学校明确求课堂教学程中学生活动少十五分钟注重培养学生创新力课题组积极提倡:生物课堂教学中结合制教具创新实验联系生产生活实际学生身实际进行新课导入新知教学联系生产生活实际学生身实际布置书面作业布置必课外学生实验制教具等作业XX年3月2021日组成员xxx师积极参加市生物学科教师教学技赛教学设计赛中荣获市等奖 XX年3月27日组成员xxx师积极参加县生物学科教师教学技赛教学设计赛中荣获县等奖:组成员学致努力创新课堂实验课题研究提高教学质量效结合
  3结合实际增强课题实施操作性实施课题避实虚必舍求远接气接气具体点说结合然景观文环境工农业生产实际学生处学校家庭社会气候环境进行实施初中生物实验创新实践研究时实验器具创新材料方法创新等方面进行实验创新方面创新注重结合生产生活实际二校走读学校课题组注重结合实际正前面说会布置必课外学生实验制教具等作
业制作叶脉书签制泡菜观察枝瘤课外家里学生洗衣粉代碳酸钠氢氧化钠制作叶脉书签泡子姜代课求配料工序繁杂制泡菜常见红尖椒枝瘤代剥圈树皮需历时二月形成枝瘤实验简便易行效果良三注重挖掘组市名师市县先进专利方面专家形成利素注重发挥组榜样力量效实施传帮带工作
  4抓住相关契机扩课题研究成果课题实施相关学科活动师生竞赛相结合抓住相关契机学科活动促课题开展相关赛事出课题成果时学科活动相关赛事时取成效促课题实施课题研究相关契机三类:(1)县市生物学科教研相关活动(2)种学生赛关活动(3)级类教师作品技赛
  四完善处
  1学生初中生物实验创新进步深化层次加进步提高
  2培养学生胆创新实践精神踏实严谨学风争取学校学科兴趣组活动支持方面加强
  3努力促学校践行群众路线规章制度办事学校发展着想课题组必活动费支持尤科技创新规定予必鼓励
  XXxx
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