家庭教育培训总结
沂市举办家庭教育培训活动非常幸参加次培训期四天培训容丰富形式样级教育专家专题讲座学员互动讨难忘仁互动式交流评交流评中教师探究集思广益抒见家观点更直接更朴素更真实交流中启发快乐回首四天学观念洗礼理提高知识积淀教学技艺增长培训期间始终怀着饱满学热情认真听讲仔细做笔记积极参讨通培训提高家庭教育认识面添谈次培训中：
首先聆听山师博士生导师王美芳教授幼发展问题成分析精彩讲座中涉幼发展问题化问题外化问题幼园适应问题幼说谎问题等等中幼化问题指身部问题表现情感认知烦恼压力包括焦虑退缩体诉三种类型焦虑包括分离焦虑躯体伤害焦虑社交焦虑三种类型退缩种社交行问题具体表现：避免目光交流行年龄说话起活动等体诉心理问题导致身体症状生理医学原出现身体问题体诉出现情况：父母顾孩子父母分离家庭突特婚姻突想幼园幼园挨批评王教授说童身气质特点关系生俱出生时差距难改变问题着孩子发育解决外化问题表现幼动攻击行中王教授重点讲解动症童形成原攻击代办法时王教授讲解幼幼园适应问题分析孩子适应原陌生环境陌生陌生集体生活心理压力等等分析原时王教授提出解决策非常富指导作王教授讲
幼说谎问题幼说谎成说谎回事孩子时想象中事物真实事物清楚区分开常常想象做现实教师父母应耐心说明情况帮助孩子逐步分清想象现实幼说谎时种托词幼常常会种托词付成种求满足时需孩子出现问题时候重点行训练法培养孩子良行中王教授重点讲解正强化方法
次潍坊学院曲振国教授家长沙龙组织形式现场观摩课报告曲教授首先讲家长课堂开设目教师意义曲教授认家长课堂开设教师成长具非常重意义表现：求教师具知识结构：
1体性知识：专业知识基础高估计类知识
2 社会文化知识：宽阔社会文化知识时做老师重条件
3 实践性知识：教育实践验智慧
4 条件性知识：教育学心理学知识做老师必条件
知识结构具备树立正确观念心态时认清家长课程开设作――促进四谐：（）促进亲子谐（促进家庭谐包括教师家庭）（2）促进师生谐帮助家长帮助（3）促进家校谐
帮助家长解教育理解学校理解老师（4）促进社会谐家庭谐会社会谐社会进步谐发展负责曲教授说家长学校基础教育沟通家长学校重桥梁学校教育重延伸里教师扮演种角色：（1）学者：教师首先应谦虚孩子方面家长专家少更解孩子（
2）研究者：抱着研究者心态研究家长研究孩子教师教育家研究付诸行动（3）帮助者：起帮助者作帮助家长处理关孩子相关事情包括家庭事情（4）朋友：家长交朋友更赢家长信（5）专家：某方面专家全愿意研究更客观曲教授讲该组织家长课堂：第步：课前准备第二步：课堂导入第三步：观光盘第四步：开始讨第五步：总结家长学校开课形式单曲教授开课指明方
12月9日听中科院婚姻专家陈筠教授现代婚姻处解读青春密码疏导早恋情结>>报告陈教授首先讲现代婚姻演变趋势动荡原重点讲济环境婚姻影响：（1）济观念改变（2）居住环境改变（3）口环境影响(4)均寿命延长陈教授着重讲解该孩子进行青春期教育青春期教育作利青春期身体健康排解烦恼激励学进步提高尊心面孩子早恋问题家长老师筑起三道防火墙：(1）教师家长赞成反禁止早恋（2）讲解避孕避孕方法（家中讲）（3）讲解三月终止妊娠（家中讲）青春期教育说直敏感话题陈教授解放思想开拓思路
接着赵忠心教授家庭教育报告赵教授讲解家庭教育历史发展程发展中问题然富条理讲解知识赵教授教辩证题思想受益匪浅处
听唐玉萍教授关童营养保健>>讲座唐教授首先讲解健康含义：包括健康家庭健康社会健康影响健康素遗传环境生活方式卫生服
务时唐教授讲营养学基知识概念吃什？吃少？吃？时讲解目前国童营养健康现状：
（1）营养剩体力降（2）营养缺乏较明显唐教授全面分析幼营养保健学龄前童营养膳食学龄童营养膳食青春期营养膳食
听孔萍教授家庭教育案分析孔教授通李某某案分析重点提出问题原解决策：学动机缺乏原分析解决策：1．教育基原懂教孩子教育等心智发育成熟教二感觉统合失调原分析解决策：感觉统合训练肌肉运动力：走滚跑跳投等精细运动力：眼动训练：视觉追踪训练手指操作力：折纸夹豆等视动协调训练：拍球跳绳抛接球动作协调力：听动协调训练：抢椅子丢手帕等触觉训练体感驯练：荡秋千丢沙包等三 社会适应良原分析教育策：理解孩子尊重孩子耐心等孩子成长四学障碍原分析教育策：（）注意障碍原分析教育策
修复孩子然学特质补偿孩子玩耍游戏学时间控制年龄水孩子亲然（二）视知觉障碍原分析教育策：提供丰富视觉学刺激日常生活中引导孩子断观察学会基观察发展孩子视知觉力方法（三）听知觉障碍原分析教育策(1) 训练听觉分辨力(2)训练听觉记忆力 听孔教授课更方法指导班级中孩子出现问题
听钱志亮教授学生学业良原策原：
父母责：
先天遗传问题――天资足成长环境利――家境影响家庭学氛围――处境利父母教养方式――宽严失度父母期值――期
二发展异常
早期发育受挫――失毫厘入学成熟水――提前学智力发育良――智力问题早期发展失衡――异常发展孩子心理突――情绪影响认知技失调――学障碍知觉力问题――知觉偏常行控障碍――制
三非智力素
学兴趣问题――读书学动机问题――漫目学惯问题――恶已成学积极性问题――学没劲学动性问题――事未缺乏毅力问题――愿吃苦良性问题――伴影响
四体制问题
教育价值扭曲――功利义控制选拔制度――重学历轻阅历学制度问题――高速度高效留级制度问题――取消差生留级容选择制度――重认知轻道德评价制度问题――考试容单教材遴选制度――结构层次清学负担重―― 性助
五教学问题
教学模式问题――精英教育评估方式简单――惟考试教师指导力――方法师生八字相克――课堂差异处班级环境――处境利
六学业良学生态度
宽容更支持更安慰更理解
老师讲授容简略概括面谈谈收获：
1提高家庭教育水准家庭教育培训起原家庭教育观专业成长目标更丰富提升深切领悟家庭教育重性
2提高家庭教育知识水深化家庭教育基础知识加强家庭教育基知识基理理解掌握家庭教育发展动态解家庭教育新发展提高身更新教学容改进教学方法力
3家庭教育教育教学理掌握更系统时忙教学少机会静心读书次培训专家讲座谓：深刻独旁征博引通俗易懂生动趣发深省学确实获益匪浅
4培训中提升完善培训期间量阅读家庭教育教育教学理书籍认真摘录千字笔记针市里求认真完成测试务相信孜孜求坚持懈理淀积定断提高业务素养
正次培训班引领养成边学边思边思边悟惯实践反思中断成长断提升完善 八天时间里感受种未充实愉悦
次学沐春雨明白家庭教育重意义教师成长离开身素养格魅力离开广博知识离开握驾驭课堂力离开民开放理力离开探索研究精神教师促进学生学身成长始终学生学生发展爱动力
总市教育局精心安排组织充分握次机会刻苦认真觉完成学班交项务时参加次活动觉遵守项规章制度通培训工作中踏踏实实继续学断更新家庭教育理念提高素养会工作中努力尝试断探索培训中学新理念新方法教学中实现着更高目标迈出坚定步伐争取新课程改革工作中贡献出微薄力
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沂市举办家庭教育培训活动非常幸参加次培训期四天培训容丰富形式样级教育专家专题讲座学员互动讨难忘仁互动式交流评交流评中教师探究集思广益抒见家观点更直接更朴素更真实交流中启发快乐回首四天学观念洗礼理提高知识积淀教学技艺增长培训期间始终怀着饱满学热情认真听讲仔细做笔记积极参讨通培训提高家庭教育认识面添谈次培训中：
首先聆听山师博士生导师王美芳教授幼发展问题成分析精彩讲座中涉幼发展问题化问题外化问题幼园适应问题幼说谎问题等等中幼化问题指身部问题表现情感认知烦恼压力包括焦虑退缩体诉三种类型焦虑包括分离焦虑躯体伤害焦虑社交焦虑三种类型退缩种社交行问题具体表现：避免目光交流行年龄说话起活动等体诉心理问题导致身体症状生理医学原出现身体问题体诉出现情况：父母顾孩子父母分离家庭突特婚姻突想幼园幼园挨批评王教授说童身气质特点关系生俱出生时差距难改变问题着孩子发育解决外化问题表现幼动攻击行中王教授重点讲解动症童形成原攻击代办法时王教授讲解幼幼园适应问题分析孩子适应原陌生环境陌生陌生集体生活心理压力等等分析原时王教授提出解决策非常富指导作王教授讲
幼说谎问题幼说谎成说谎回事孩子时想象中事物真实事物清楚区分开常常想象做现实教师父母应耐心说明情况帮助孩子逐步分清想象现实幼说谎时种托词幼常常会种托词付成种求满足时需孩子出现问题时候重点行训练法培养孩子良行中王教授重点讲解正强化方法
次潍坊学院曲振国教授家长沙龙组织形式现场观摩课报告曲教授首先讲家长课堂开设目教师意义曲教授认家长课堂开设教师成长具非常重意义表现：求教师具知识结构：
1体性知识：专业知识基础高估计类知识
2 社会文化知识：宽阔社会文化知识时做老师重条件
3 实践性知识：教育实践验智慧
4 条件性知识：教育学心理学知识做老师必条件
知识结构具备树立正确观念心态时认清家长课程开设作――促进四谐：（）促进亲子谐（促进家庭谐包括教师家庭）（2）促进师生谐帮助家长帮助（3）促进家校谐
帮助家长解教育理解学校理解老师（4）促进社会谐家庭谐会社会谐社会进步谐发展负责曲教授说家长学校基础教育沟通家长学校重桥梁学校教育重延伸里教师扮演种角色：（1）学者：教师首先应谦虚孩子方面家长专家少更解孩子（
2）研究者：抱着研究者心态研究家长研究孩子教师教育家研究付诸行动（3）帮助者：起帮助者作帮助家长处理关孩子相关事情包括家庭事情（4）朋友：家长交朋友更赢家长信（5）专家：某方面专家全愿意研究更客观曲教授讲该组织家长课堂：第步：课前准备第二步：课堂导入第三步：观光盘第四步：开始讨第五步：总结家长学校开课形式单曲教授开课指明方
12月9日听中科院婚姻专家陈筠教授现代婚姻处解读青春密码疏导早恋情结>>报告陈教授首先讲现代婚姻演变趋势动荡原重点讲济环境婚姻影响：（1）济观念改变（2）居住环境改变（3）口环境影响(4)均寿命延长陈教授着重讲解该孩子进行青春期教育青春期教育作利青春期身体健康排解烦恼激励学进步提高尊心面孩子早恋问题家长老师筑起三道防火墙：(1）教师家长赞成反禁止早恋（2）讲解避孕避孕方法（家中讲）（3）讲解三月终止妊娠（家中讲）青春期教育说直敏感话题陈教授解放思想开拓思路
接着赵忠心教授家庭教育报告赵教授讲解家庭教育历史发展程发展中问题然富条理讲解知识赵教授教辩证题思想受益匪浅处
听唐玉萍教授关童营养保健>>讲座唐教授首先讲解健康含义：包括健康家庭健康社会健康影响健康素遗传环境生活方式卫生服
务时唐教授讲营养学基知识概念吃什？吃少？吃？时讲解目前国童营养健康现状：
（1）营养剩体力降（2）营养缺乏较明显唐教授全面分析幼营养保健学龄前童营养膳食学龄童营养膳食青春期营养膳食
听孔萍教授家庭教育案分析孔教授通李某某案分析重点提出问题原解决策：学动机缺乏原分析解决策：1．教育基原懂教孩子教育等心智发育成熟教二感觉统合失调原分析解决策：感觉统合训练肌肉运动力：走滚跑跳投等精细运动力：眼动训练：视觉追踪训练手指操作力：折纸夹豆等视动协调训练：拍球跳绳抛接球动作协调力：听动协调训练：抢椅子丢手帕等触觉训练体感驯练：荡秋千丢沙包等三 社会适应良原分析教育策：理解孩子尊重孩子耐心等孩子成长四学障碍原分析教育策：（）注意障碍原分析教育策
修复孩子然学特质补偿孩子玩耍游戏学时间控制年龄水孩子亲然（二）视知觉障碍原分析教育策：提供丰富视觉学刺激日常生活中引导孩子断观察学会基观察发展孩子视知觉力方法（三）听知觉障碍原分析教育策(1) 训练听觉分辨力(2)训练听觉记忆力 听孔教授课更方法指导班级中孩子出现问题
听钱志亮教授学生学业良原策原：
父母责：
先天遗传问题――天资足成长环境利――家境影响家庭学氛围――处境利父母教养方式――宽严失度父母期值――期
二发展异常
早期发育受挫――失毫厘入学成熟水――提前学智力发育良――智力问题早期发展失衡――异常发展孩子心理突――情绪影响认知技失调――学障碍知觉力问题――知觉偏常行控障碍――制
三非智力素
学兴趣问题――读书学动机问题――漫目学惯问题――恶已成学积极性问题――学没劲学动性问题――事未缺乏毅力问题――愿吃苦良性问题――伴影响
四体制问题
教育价值扭曲――功利义控制选拔制度――重学历轻阅历学制度问题――高速度高效留级制度问题――取消差生留级容选择制度――重认知轻道德评价制度问题――考试容单教材遴选制度――结构层次清学负担重―― 性助
五教学问题
教学模式问题――精英教育评估方式简单――惟考试教师指导力――方法师生八字相克――课堂差异处班级环境――处境利
六学业良学生态度
宽容更支持更安慰更理解
老师讲授容简略概括面谈谈收获：
1提高家庭教育水准家庭教育培训起原家庭教育观专业成长目标更丰富提升深切领悟家庭教育重性
2提高家庭教育知识水深化家庭教育基础知识加强家庭教育基知识基理理解掌握家庭教育发展动态解家庭教育新发展提高身更新教学容改进教学方法力
3家庭教育教育教学理掌握更系统时忙教学少机会静心读书次培训专家讲座谓：深刻独旁征博引通俗易懂生动趣发深省学确实获益匪浅
4培训中提升完善培训期间量阅读家庭教育教育教学理书籍认真摘录千字笔记针市里求认真完成测试务相信孜孜求坚持懈理淀积定断提高业务素养
正次培训班引领养成边学边思边思边悟惯实践反思中断成长断提升完善 八天时间里感受种未充实愉悦
次学沐春雨明白家庭教育重意义教师成长离开身素养格魅力离开广博知识离开握驾驭课堂力离开民开放理力离开探索研究精神教师促进学生学身成长始终学生学生发展爱动力
总市教育局精心安排组织充分握次机会刻苦认真觉完成学班交项务时参加次活动觉遵守项规章制度通培训工作中踏踏实实继续学断更新家庭教育理念提高素养会工作中努力尝试断探索培训中学新理念新方法教学中实现着更高目标迈出坚定步伐争取新课程改革工作中贡献出微薄力
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