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中小学幼儿园德育工作情况调研报告

g***q

贡献于2015-11-02

字数:2902

中学幼园德育工作情况调研报告
  阳春三月春光明媚百花争艳省教育厅德育处XX年3月23日――XX年3月27日**市教育局关员陪先**市麒麟区第七中学麒麟区北关学麒麟区东关学沾益县第四中学沾益县太学沾益县幼园**市第学**市第幼园**市民族中学**市第中学等学校进行关德育工作调研通参观校园机听课教师座谈等方式解学校德育工作开展情况现调研结果回报
  德育工作开展情况
  1育德育先学校识德育工作重性普遍认识位学校设德育工作领导组领导组般委书记校长组长分德育工作副校长政教团委书记等副组长年级组长班组成员全员德育理念已深入学校学校已认识德育工作者事事处处育
  2注重制度建设制度保证德育工作深入持久开展许学校制定师德考评实施细实行师德票否决制度定期举办班培训班断提高班思想道德素质育力建立健全优秀班优秀德育工作者评选表彰机制学校针教师制定优秀教师评方法师德标兵评选办法优秀年级组评选办法文明办公室评方案等等规范教师行求教师身作做学生表率塑造良师德形象针学生制定学生日常规课堂常规文明班级标准文明学生标准等严格评评中找差距评中提高
  3注重教师师德培养学校普遍开展讲师德塑师表铸师魂活动师德建设教
师成长结合起坚持落实师德承诺制师德票否决制教师师德评优评先考核挂钩保证德育队伍纯洁性活动中家认识德育工作者时刻注意言行示范性动言行实践教师职业道德规范努力做崇高理想引导学生健全格感染学生宽广胸怀善学生渊博知识赢学生学校次举办师德建设专题讲座通教师礼仪规范等方面学时时提醒教师加强服务意识
  4坚持课堂教学德育阵课堂学校思想道德建设阵仅学生课堂里度时间课堂教学容精挑细选出针性容容蕴涵着丰富深厚德育容课堂教学处理学生说会种潜唤醒心灵触发情感陶冶方式途径取代教书育机结合起根提高德育工作实效性
  5注重环境育学校环境种声教育够体现学校文化特色氛围许学校积极探索实现学校文化特点方式方法充分利校园环境进行潜移默化教育创新班级文化走廊文化板报文化建设新形式新思路科学绿化校园校园草木面墙会说话强化育氛围培养学生热爱环境讲究卫生热爱然热爱生活热爱集体健康良品行
  6养成教育重点**市中学幼园十分注重学生养成教育普遍认品德形成基础应该培养良行惯惯形成品格品格决定命运**市第学制定学生行惯养成教育方案五教育六养成教育容促进学生养成良行惯五教育校纪校规教育基道德教育卫生教育心理健康教育生理想教育六养成养惯养兴趣养知识养方法养力养
责通养成教育培养学生尊爱强律良心理素质养成文明健康优良品质
  7学生活动载体**市中学幼园重视课堂教育外通开展种活动德育工作贯穿中学校班单位开展学纪律礼仪卫生劳动安全等项赛活动提高学生方面素质数学校坚持周升旗仪式制度升旗仪式加强常规教育外十分重视加强长期目标德育渗透丰富彩教育知识容进行国旗讲话容包括校纪校规安全礼仪学国情时事等短短二十分钟升旗仪式爱国教育理想教育行教育机结合起庄严实教育效果学校积极开展读书交流活动读书许高尚话读书品性熏陶着举足轻重作倡导指导学生读书前提学生收集健康意义时代性图书进行学生间班级间交流实现读书读书读许书读书氛围达读书程中养成良团结互助惯目
  8注重家校联系德育工作开展学校限果家庭教育结合起学生良惯养成正确价值观培养起巨促进作学校注重学生家长联系沟通通走访开家长会开家长培训课等方式达相互配合相互解相互促进目
  二德育工作中展现亮点
  建立网络台
  学校充分利网络加强家长社会沟通**市第幼园建立学校网站网址社会公示
外界解学校发展情况家长解学校日常活动学校安排家长学校时提出建议意见方便学校改进工作学校发展非常利
  建立短信台
  学校利手机较普便利条件建立互信台学校信息时通短信方式告诉学生家长便家长学校沟通解学生情况
  建立班级文化特色牌
  方面**市第中学做非常成功学校求班级造班级文化特色写教室门口特塑料框中达监督提醒双重效果
  **市第中学班级特色牌
  媒体广泛利
  **市第中学**市民族中学已实现班班媒体媒体广泛仅增强教学效果丰富学生课外生活民族中学规定晚7:007:30全校师生必须教室里观中央电视台新闻联播节目全校师生关心新闻解国外事
  5开展创星活动
  学校通开展创星活动德育工作细化活动激发学校老师学生积极性推动学校德育工作深入开展**市麒麟区北关学班级开展学明星
作家明星书法明星劳动明星等**市沾益县三道坎苗族学开展创星工程等产生良效果
  **市麒麟区北关学争明星活动
  **市沾益县三道坎苗族学创星工程
  三提出点建议
  1希校领导教师提供更培训机会断提高教师德育素质
  2教育局组织校领导出参观学吸收外学校德育工作先进验结合校实际断创新校德育工作开展方式形成身特色
  3断更新理观念引导教师爱学校爱学生爱教育事业充分发挥学校老师积极性动性创造性教师教书育作充分发挥教学活动中实现生价值
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