中学生物理学状况调查报告
众周知物理难学样门学科中学生学状况？作教师教学中应注意什莫激发学生学兴趣次问卷校初中学生215两方面进行调查物理知识难易程度言二课堂学情况言
知识难易程度言：
调查三方面入手教材实验题（课外）难易程度分三等级
学生认教材难占 124中等57容易306认实验难238中等477容易285 题难162 中等36 容易478单知识难度言学生应该半掌握现实成绩理想分析原：
1 教材容建议教师教学中完善教材衔接性适深化教材难度提高知识点坡度培养学生应试舒适度
实验物理学发展科学基础检验物理学理唯标准中学物理教学必须实验基础加强实验教学助培养学生动手操作力观察力独立分析问题解决问题力实事求科学态度创新意识创造力
2 年着国家实验室设备断完善校申办标准化高中进行实验课开足开齐原缺开现象调查419学生认通做实验动手力提高非常帮助366学生认较帮助少数学生认没太帮助见学生实验
持肯定态度然学生认实验力提高帮助相部分学生常亲动手做实验进入实验室适反映出问题呢？
认方面入手：
(1)改革课堂演示实验教学部分演示实验改成学生台演示边讲边实验形式学生提供更亲动手操作机会种边学边实验边教边实验方式处助发挥学生动性利克服课堂教学满堂灌现象利扩师生间信息交流发挥学生体作提供更机会培养学生实验技动手力
(2)注重学生实验教学学生实验物理教师意取消者减少课时学生实验教学教师组织实验求学生预――实验――观察记录――分析讨――总结报告形式进行实验中出现问题组织学生认真讨分析原找出解决问题方法根实验实际情况实事求写出实验报告培养学生严肃认真实事求科学态度独立分析问题解决问题力捣蛋学生实验中严格教防影响课堂气氛
(3)加强学生课外实验课堂实验受课时限制毕竟数量少时间限课外实验样学生愿意时做实验课外实验采取学生教师旁辅导指点方法采取设方案――选择方案――实验验证――总结报告程序进行学生亲参实验设计通实验验证样较培养学生科研意识创新意识创造力次活动卡设计考虑点增加实验数量学生什法呢？347学生表示
时会亲动手做课课实验常做10406学生做种情况值反思
3 关题单独列出根调查问卷学生方面反映较学生提配练册增加题目甚提出难题数目太少认课知识太完全题目简单题目难度相没梯度学生认书知识然简单易懂考试题目样难度物理教师教学程中补充附加知识点附加题目中出学生学容没减少作题没减少减少学生负担思想产生矛盾点问卷调查中体现清楚：649学生表示课题难度般717学生表示课题数目般练知识运种方式中学物理教学重组成部分帮助学生巩固熟练活基础知识加深扩展物理知识理运实际题选择关重搞题海战术便找题学生做题目进行必选择题目面方面进行认真分析：
(1)解题运物理概念规律涉知识点
(2)题中涉研究象物理程复杂程度涉条件
(3)解题中困难关键处易错处
(4)解题时涉技巧方法方面训练熟练程度
(5)解题解物理知识社会技术生活联系方面价值
(6)解题发展学生力提高智力非智力品质方面价值
课老师够根述条选择题学生学收事半功倍触类旁通效果
二课堂学生学情况
学生课堂动老师质疑情况：
存许学动提问
存动提问成绩较学
存动提问成绩较差学
数学惯动问老师
118
88
39
765
课堂师生间学间：
常讨形成惯
常讨深
时讨
少讨
10
155
24
505
整体教师认学生学方法学惯：
较
说出坏
存问题
1．3
36．2
25．2
37．3
学生学方法：
满意
较满意
说出满意满意
满意
9．6
39．4
40
11
学生独立思考整理知识提出问题等方面力：
强
较强
较弱
弱
0．9
27．3
60．7
11．1
学生实验课动手解决问题力：
强
较强
较弱
弱
0．9
33．7
61．8
3．6
学生物理学中薄弱：
解题力
实验力
解决问题力
联系实际力
22．1
16．7
26．9
34．3
教师认学生抄袭作业情况：
严重
较严重
频繁
没发现
10
40
50
0
学生认学间抄袭物理作业现象：
严重
较严重
少
基没
10
50
35
5
述问卷结果分析知：
a．课堂学生动老师提问常讨率占10缺乏讨气氛某种程度讲提出问题解决问题更重必须增加教学程中学生活动量培养学生动学力惯点新课程标准求
b．莫合作变成合坐
片面追求组合作学形式组合作学目时机程没进行认真设计
疑问难易马布置前4组坐起讨甚毫价值问题组里讨讨时间握时讨时间长学生变讨聊天时学生没进合作学状态组合作学教师求结束成果谈起？典型应付式动式讨学生方面缺乏等沟通交流尤缺乏深层交流碰撞结果发言意见代组成员意见学成绩差学生成陪衬发表意见会受重视头尾听众种组合作学处种发阶段意性较偏重坐起形式缺乏涵深刻认识反思
c．学生力普遍较差包括独立思考提出问题解决问题等方面力做单纯知识学转变知识方法力态度兼顾学问题仅学生学惯等转变更教师教学观念转变
d．前中学物理教学中学生抄袭作业现象较严重中相部分学困难学生
三 教师教学方法
问卷结果
满堂灌填鸭式教学
实验教学
理实际联系
教学
媒体辅助
教学
图片史料
教学
种方法综合教学
满意度0
满意45
满意42
满意49
满意50
满意90
教学中单种方法容易学生出现疲劳脑转热闹听事节课学生热烈活跃课堂气氛中哈哈度知识压根未注意 未理解未记住样节节作业做错老师讲会针种实际情况求教师课时针课特点采取种方法交学生观察思考动手操作动口讨科学家探究艰辛事现代媒体辅助全身心动起更进行该课业学建议方面注意
1 量利实验教学引导学生观察分析出结教师进行点播深化联系实际灵活运
2 利媒体适进行辅助教学扩学生视野增课容量
3 课中穿插介绍物理学家事迹学生进行思想教育方法教育
4 量利种方法调动学生积极性动合作学教师做引导
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众周知物理难学样门学科中学生学状况？作教师教学中应注意什莫激发学生学兴趣次问卷校初中学生215两方面进行调查物理知识难易程度言二课堂学情况言
知识难易程度言：
调查三方面入手教材实验题（课外）难易程度分三等级
学生认教材难占 124中等57容易306认实验难238中等477容易285 题难162 中等36 容易478单知识难度言学生应该半掌握现实成绩理想分析原：
1 教材容建议教师教学中完善教材衔接性适深化教材难度提高知识点坡度培养学生应试舒适度
实验物理学发展科学基础检验物理学理唯标准中学物理教学必须实验基础加强实验教学助培养学生动手操作力观察力独立分析问题解决问题力实事求科学态度创新意识创造力
2 年着国家实验室设备断完善校申办标准化高中进行实验课开足开齐原缺开现象调查419学生认通做实验动手力提高非常帮助366学生认较帮助少数学生认没太帮助见学生实验
持肯定态度然学生认实验力提高帮助相部分学生常亲动手做实验进入实验室适反映出问题呢？
认方面入手：
(1)改革课堂演示实验教学部分演示实验改成学生台演示边讲边实验形式学生提供更亲动手操作机会种边学边实验边教边实验方式处助发挥学生动性利克服课堂教学满堂灌现象利扩师生间信息交流发挥学生体作提供更机会培养学生实验技动手力
(2)注重学生实验教学学生实验物理教师意取消者减少课时学生实验教学教师组织实验求学生预――实验――观察记录――分析讨――总结报告形式进行实验中出现问题组织学生认真讨分析原找出解决问题方法根实验实际情况实事求写出实验报告培养学生严肃认真实事求科学态度独立分析问题解决问题力捣蛋学生实验中严格教防影响课堂气氛
(3)加强学生课外实验课堂实验受课时限制毕竟数量少时间限课外实验样学生愿意时做实验课外实验采取学生教师旁辅导指点方法采取设方案――选择方案――实验验证――总结报告程序进行学生亲参实验设计通实验验证样较培养学生科研意识创新意识创造力次活动卡设计考虑点增加实验数量学生什法呢？347学生表示
时会亲动手做课课实验常做10406学生做种情况值反思
3 关题单独列出根调查问卷学生方面反映较学生提配练册增加题目甚提出难题数目太少认课知识太完全题目简单题目难度相没梯度学生认书知识然简单易懂考试题目样难度物理教师教学程中补充附加知识点附加题目中出学生学容没减少作题没减少减少学生负担思想产生矛盾点问卷调查中体现清楚：649学生表示课题难度般717学生表示课题数目般练知识运种方式中学物理教学重组成部分帮助学生巩固熟练活基础知识加深扩展物理知识理运实际题选择关重搞题海战术便找题学生做题目进行必选择题目面方面进行认真分析：
(1)解题运物理概念规律涉知识点
(2)题中涉研究象物理程复杂程度涉条件
(3)解题中困难关键处易错处
(4)解题时涉技巧方法方面训练熟练程度
(5)解题解物理知识社会技术生活联系方面价值
(6)解题发展学生力提高智力非智力品质方面价值
课老师够根述条选择题学生学收事半功倍触类旁通效果
二课堂学生学情况
学生课堂动老师质疑情况：
存许学动提问
存动提问成绩较学
存动提问成绩较差学
数学惯动问老师
118
88
39
765
课堂师生间学间：
常讨形成惯
常讨深
时讨
少讨
10
155
24
505
整体教师认学生学方法学惯：
较
说出坏
存问题
1．3
36．2
25．2
37．3
学生学方法：
满意
较满意
说出满意满意
满意
9．6
39．4
40
11
学生独立思考整理知识提出问题等方面力：
强
较强
较弱
弱
0．9
27．3
60．7
11．1
学生实验课动手解决问题力：
强
较强
较弱
弱
0．9
33．7
61．8
3．6
学生物理学中薄弱：
解题力
实验力
解决问题力
联系实际力
22．1
16．7
26．9
34．3
教师认学生抄袭作业情况：
严重
较严重
频繁
没发现
10
40
50
0
学生认学间抄袭物理作业现象：
严重
较严重
少
基没
10
50
35
5
述问卷结果分析知：
a．课堂学生动老师提问常讨率占10缺乏讨气氛某种程度讲提出问题解决问题更重必须增加教学程中学生活动量培养学生动学力惯点新课程标准求
b．莫合作变成合坐
片面追求组合作学形式组合作学目时机程没进行认真设计
疑问难易马布置前4组坐起讨甚毫价值问题组里讨讨时间握时讨时间长学生变讨聊天时学生没进合作学状态组合作学教师求结束成果谈起？典型应付式动式讨学生方面缺乏等沟通交流尤缺乏深层交流碰撞结果发言意见代组成员意见学成绩差学生成陪衬发表意见会受重视头尾听众种组合作学处种发阶段意性较偏重坐起形式缺乏涵深刻认识反思
c．学生力普遍较差包括独立思考提出问题解决问题等方面力做单纯知识学转变知识方法力态度兼顾学问题仅学生学惯等转变更教师教学观念转变
d．前中学物理教学中学生抄袭作业现象较严重中相部分学困难学生
三 教师教学方法
问卷结果
满堂灌填鸭式教学
实验教学
理实际联系
教学
媒体辅助
教学
图片史料
教学
种方法综合教学
满意度0
满意45
满意42
满意49
满意50
满意90
教学中单种方法容易学生出现疲劳脑转热闹听事节课学生热烈活跃课堂气氛中哈哈度知识压根未注意 未理解未记住样节节作业做错老师讲会针种实际情况求教师课时针课特点采取种方法交学生观察思考动手操作动口讨科学家探究艰辛事现代媒体辅助全身心动起更进行该课业学建议方面注意
1 量利实验教学引导学生观察分析出结教师进行点播深化联系实际灵活运
2 利媒体适进行辅助教学扩学生视野增课容量
3 课中穿插介绍物理学家事迹学生进行思想教育方法教育
4 量利种方法调动学生积极性动合作学教师做引导
中学生暑期社会调查报告
中学生汉字书写情况调查报告
中学生心理状况调查报告
调查报告：代城市中学生社会格状况
中学生调查报告写作程序
区物业调查报告（初中学生）
关中学生消费情况问卷调查报告
中学生假期消费优秀调查报告
中学生规范汉字书写力调查报告
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