初中物理学兴趣调查报告
关初中物理学兴趣调查报告
前言
着课程改革断升入物理学科学出现新问题农村物理教学缺乏实验器材教师学生重视实验导致学生观察力实验操作力欠缺尤进学生缺乏基实验技训练会正确基仪器会动手设计实验报告导致学成绩落物理学感兴趣愿意学物理相部分学生发现课听懂成绩久久逐渐物理学失兴趣文非智力素学生物理学兴趣着手尝试做项基础性工作中学生物理学兴趣调查研究研究教育心理学物理学理等理总结前关物理学兴趣成果基础设置份学生问卷调查整八年级学生学物理兴趣学生动手实验力做调查分析通兴趣理分析研究结合中学生物理学实际科学分析找出原教育教学工作更针性探索培养中学生物理学兴趣策略
二调查时间点象方法
2021 年 4 月珍珠中学八年级学生中进行抽样问卷调查发放问卷 30份收回效问卷 30 份问卷答题客观反映目前中学生学物理客观现状采取抽样调查具定代表性
3 3 调查目标
1）初中生物理学兴趣现状解
2）初中生物理学方面特点
4 4 调查结果统计
表 1
物理学兴趣情况类 类 性 直感兴趣 感兴趣 现感兴趣 感兴趣 现感兴趣 直感兴趣
男 52 26 20 6 女 28 34 19 18
表 2
物理感兴趣原类统计情况 类 性 物理学非常趣 物理知识生活中较实 成绩物理感兴趣 实验探究物理感兴趣 男 49 25 9 22 女 32 18 41 12
表 3
感兴趣原类统计情况 类 性 认物理 越学越难 时间付出成绩成正 物理抽象乏味枯燥 男 40 32 28 女 73 16 11
表 4
学生身物理学科态度统计情况 类
性 堂课认真听讲记笔记 作业认真完成 懂会问老师学定知识点弄懂 学生动手实验成功快速完成 会常笔记复动做物理练 懂知识基知道学容 男 24 16 10 25 15 10 女 30 16 7 15 10 22
表 5
学生眼中教师物理学科态度统计情况 类
象 堂课认真教学写笔记 教师幽默风趣 课堂常做演示实验举生活实例 遇懂教师会认真讲解 教师朋友样相处 教师认真批阅作业讲练 学生 30 21 8 15 10 16 5 5 调查结果分析
1 数学生物理较感兴趣部分学生种原物理变成感兴趣学生中男生物理感兴趣例女生物理感兴趣例高
2 学生物理兴趣普遍高源两方面：学校教学学生
（1）学校教学 ①学校应该安排物理早读时间初中生普通理解力较差基础知识点记住
②年纪较老师课缺乏幽默
③老师学生沟通够缺乏交流
④教师课喜欢 PPT 课较形象生动时版面太学生进度挤笔记知道重难点什导致课复较难
（2）学生 ①数学生认学物理考试会积极动思考物理生活中普遍运善观察理联系实际知识点较抽象长时间记忆久久越学越难物理丧失兴趣说明想激发学生物理学兴趣思想校正想法认识物理
②学生赖性较高会动学遇懂问题数会知难退
③学生发散思维较差缺乏奇心
④部分学生动手实验感兴趣特女学原动手力差实验成功率低缺乏耐心
6 6 建议
通调查分析徐沟镇中学学生物理学情况进步解改观种良局面中重培养学生学物理兴趣着手兴趣老师＇兴趣开启学生智慧金钥匙＇提出建议
（1）转变教学方式提倡教学方式样化：统计结果显示校初中学生学物理兴趣直接兴趣演示实验数呈现较强烈直接兴趣特课堂教学中成功趣味实验表现出较觉注意意识注意
力聚焦演示实验动手操作浓厚兴趣愿意进行物理实验种兴趣特点操作象身感兴趣忽视事物质认识认知水限制思维离开具体事物支持学生物理思维基处具体运算阶段前运算阶段存思维片面性肤浅性动摇性基础教育务仅仅传授知识更重学生掌握学方法培养终身学愿力转变教学方式提倡教学方式样化新课程改革重容特点物理学门观察实验基础然学科许物理概念定律原理观察实验基础根物理学学科特点探究合作等学方式更适合物理教学中运教师应该保护学生积极性挫伤处萌芽状态物理学兴趣注意形象思维特点特注重准确鲜明物理表象建立物理表象丰富储藏加强教学直观性形象性培养正确学惯训练演示实验观察陈述物理语言力争准确规范意识培养实验口头书面描述力注意控制学生情绪保持课堂气氛活跃紊乱
（2）明确学目激发学动机兴趣：切学成果根底源需物理学科身发展规律受制约需学生理联系实际利物理知识解决生活中问题学生学理知识前知识验总结前说许相关生活验学生说种知识传递果学生学知识知道知识者永远没学知识学生会产生种学成感果学生够动动知识解决实际问题仅理知识真正变成学生知识觉物理知识值学学物理产生强动力讲解显微镜远镜＇节课前学生两组提供两焦距放镜学生手握住通透镜前面物体调整两放镜间距离直清楚止观察物体变变两放镜位置前调会什样发现开展活动学生感十分新奇兴趣盎然应显微镜远镜工作原理甚部分学生提出问题：果两凹透镜组合通透镜前面
物体会会出现放现象？鼓励动手实验提供凹透镜时学生反应更加热烈单元测验结果表明学生显微镜远镜原理掌握程度高够做灵活运结果然功够学生理联系实际运学知识解决生活实际问题学生学物理程中认识断满足促进兴趣水断提高物理学兴趣日益浓厚 兴趣老师＇物理教师应该采种办法激发学生学动机兴趣快乐轻松氛围中学物理
（3）实验揭示物理世界奥秘激发学生求知欲：调查结果显示绝数学物理实验感兴趣物理门观察实验基础学科观察实验物理学重研究方法学生通独立思考探索断提高观察判断思维等力学生物理知识理解更深刻分析解决问题更全面
4）改变学方法态度：统计结果显示百分九十学生良学惯没找合适效学方法学生应认真听课放第位听课时善跳障碍钻牛角尖陷入卡壳状态先想暂时问题记先着教师讲授思路继续听适合学生方法收事半功倍效果老师应该方面作努力帮助学生找适合学方法物理知识特点简难逐步深入着学知识增许学感书懂课听明白物理题做出现种情况基础知识理解透没真正掌握学知识增时容易记错记混鼓励学生制作章节知识结构图 知识条理化系统化学容化繁简重点突出脉络分明便进行分析较综合概括断分散概念系统化断新概念纳入旧概念系统中逐步头脑中建立清晰概念系统学程中少走弯路通种方法够加深基础知识理解收事半功倍效果
问卷调查发现初中生物理学兴趣较高特物理课外研究性学家庭实验兴趣较浓受应试教育传统接受性教学模式影响学动学意识差独立解决问题力弱时希教师成学合作伙伴求教师教学教程中善保持进步激发学生学物理兴趣提倡学生学方式样化促进学生性发展成
课程研究者实施者创造者恰引导指导辅导教导学生真正成学
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关初中物理学兴趣调查报告
前言
着课程改革断升入物理学科学出现新问题农村物理教学缺乏实验器材教师学生重视实验导致学生观察力实验操作力欠缺尤进学生缺乏基实验技训练会正确基仪器会动手设计实验报告导致学成绩落物理学感兴趣愿意学物理相部分学生发现课听懂成绩久久逐渐物理学失兴趣文非智力素学生物理学兴趣着手尝试做项基础性工作中学生物理学兴趣调查研究研究教育心理学物理学理等理总结前关物理学兴趣成果基础设置份学生问卷调查整八年级学生学物理兴趣学生动手实验力做调查分析通兴趣理分析研究结合中学生物理学实际科学分析找出原教育教学工作更针性探索培养中学生物理学兴趣策略
二调查时间点象方法
2021 年 4 月珍珠中学八年级学生中进行抽样问卷调查发放问卷 30份收回效问卷 30 份问卷答题客观反映目前中学生学物理客观现状采取抽样调查具定代表性
3 3 调查目标
1）初中生物理学兴趣现状解
2）初中生物理学方面特点
4 4 调查结果统计
表 1
物理学兴趣情况类 类 性 直感兴趣 感兴趣 现感兴趣 感兴趣 现感兴趣 直感兴趣
男 52 26 20 6 女 28 34 19 18
表 2
物理感兴趣原类统计情况 类 性 物理学非常趣 物理知识生活中较实 成绩物理感兴趣 实验探究物理感兴趣 男 49 25 9 22 女 32 18 41 12
表 3
感兴趣原类统计情况 类 性 认物理 越学越难 时间付出成绩成正 物理抽象乏味枯燥 男 40 32 28 女 73 16 11
表 4
学生身物理学科态度统计情况 类
性 堂课认真听讲记笔记 作业认真完成 懂会问老师学定知识点弄懂 学生动手实验成功快速完成 会常笔记复动做物理练 懂知识基知道学容 男 24 16 10 25 15 10 女 30 16 7 15 10 22
表 5
学生眼中教师物理学科态度统计情况 类
象 堂课认真教学写笔记 教师幽默风趣 课堂常做演示实验举生活实例 遇懂教师会认真讲解 教师朋友样相处 教师认真批阅作业讲练 学生 30 21 8 15 10 16 5 5 调查结果分析
1 数学生物理较感兴趣部分学生种原物理变成感兴趣学生中男生物理感兴趣例女生物理感兴趣例高
2 学生物理兴趣普遍高源两方面：学校教学学生
（1）学校教学 ①学校应该安排物理早读时间初中生普通理解力较差基础知识点记住
②年纪较老师课缺乏幽默
③老师学生沟通够缺乏交流
④教师课喜欢 PPT 课较形象生动时版面太学生进度挤笔记知道重难点什导致课复较难
（2）学生 ①数学生认学物理考试会积极动思考物理生活中普遍运善观察理联系实际知识点较抽象长时间记忆久久越学越难物理丧失兴趣说明想激发学生物理学兴趣思想校正想法认识物理
②学生赖性较高会动学遇懂问题数会知难退
③学生发散思维较差缺乏奇心
④部分学生动手实验感兴趣特女学原动手力差实验成功率低缺乏耐心
6 6 建议
通调查分析徐沟镇中学学生物理学情况进步解改观种良局面中重培养学生学物理兴趣着手兴趣老师＇兴趣开启学生智慧金钥匙＇提出建议
（1）转变教学方式提倡教学方式样化：统计结果显示校初中学生学物理兴趣直接兴趣演示实验数呈现较强烈直接兴趣特课堂教学中成功趣味实验表现出较觉注意意识注意
力聚焦演示实验动手操作浓厚兴趣愿意进行物理实验种兴趣特点操作象身感兴趣忽视事物质认识认知水限制思维离开具体事物支持学生物理思维基处具体运算阶段前运算阶段存思维片面性肤浅性动摇性基础教育务仅仅传授知识更重学生掌握学方法培养终身学愿力转变教学方式提倡教学方式样化新课程改革重容特点物理学门观察实验基础然学科许物理概念定律原理观察实验基础根物理学学科特点探究合作等学方式更适合物理教学中运教师应该保护学生积极性挫伤处萌芽状态物理学兴趣注意形象思维特点特注重准确鲜明物理表象建立物理表象丰富储藏加强教学直观性形象性培养正确学惯训练演示实验观察陈述物理语言力争准确规范意识培养实验口头书面描述力注意控制学生情绪保持课堂气氛活跃紊乱
（2）明确学目激发学动机兴趣：切学成果根底源需物理学科身发展规律受制约需学生理联系实际利物理知识解决生活中问题学生学理知识前知识验总结前说许相关生活验学生说种知识传递果学生学知识知道知识者永远没学知识学生会产生种学成感果学生够动动知识解决实际问题仅理知识真正变成学生知识觉物理知识值学学物理产生强动力讲解显微镜远镜＇节课前学生两组提供两焦距放镜学生手握住通透镜前面物体调整两放镜间距离直清楚止观察物体变变两放镜位置前调会什样发现开展活动学生感十分新奇兴趣盎然应显微镜远镜工作原理甚部分学生提出问题：果两凹透镜组合通透镜前面
物体会会出现放现象？鼓励动手实验提供凹透镜时学生反应更加热烈单元测验结果表明学生显微镜远镜原理掌握程度高够做灵活运结果然功够学生理联系实际运学知识解决生活实际问题学生学物理程中认识断满足促进兴趣水断提高物理学兴趣日益浓厚 兴趣老师＇物理教师应该采种办法激发学生学动机兴趣快乐轻松氛围中学物理
（3）实验揭示物理世界奥秘激发学生求知欲：调查结果显示绝数学物理实验感兴趣物理门观察实验基础学科观察实验物理学重研究方法学生通独立思考探索断提高观察判断思维等力学生物理知识理解更深刻分析解决问题更全面
4）改变学方法态度：统计结果显示百分九十学生良学惯没找合适效学方法学生应认真听课放第位听课时善跳障碍钻牛角尖陷入卡壳状态先想暂时问题记先着教师讲授思路继续听适合学生方法收事半功倍效果老师应该方面作努力帮助学生找适合学方法物理知识特点简难逐步深入着学知识增许学感书懂课听明白物理题做出现种情况基础知识理解透没真正掌握学知识增时容易记错记混鼓励学生制作章节知识结构图 知识条理化系统化学容化繁简重点突出脉络分明便进行分析较综合概括断分散概念系统化断新概念纳入旧概念系统中逐步头脑中建立清晰概念系统学程中少走弯路通种方法够加深基础知识理解收事半功倍效果
问卷调查发现初中生物理学兴趣较高特物理课外研究性学家庭实验兴趣较浓受应试教育传统接受性教学模式影响学动学意识差独立解决问题力弱时希教师成学合作伙伴求教师教学教程中善保持进步激发学生学物理兴趣提倡学生学方式样化促进学生性发展成
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