2017关校园文明调查报告
调查工作概述
()调查概况
20**年秋实学(*县**基金学)进行校园文化建设调查通调查研究该校校园文化建设现状初步解准确掌握前农村学校园文化建设现状深化教育改革加强农村学校园文化建设针性提高农村学校园文化建设实效性探索实施素质教育新路子提供客观
(二)调研目意义
校园文化建设学校办学理念具体体现学校发挥育功重抓手加强校际学联系进步探索具校特色校园文化建设新路子开学校德育教学相互促进新局面
(三)调查切入点：
次调查校园文化建设容物质文化建设精神文化建设制度文化建设切入点展开调查
(四)调查时间象：
调查时间：************
调查象：*县**基金学该校部分教师学生
(五)学校概况
*县**基金学原名埠中心学始建1934年名见传典型山区学条件限学校规模极校园破烂堪时校园面积仅3000方米校舍足1000方米半低矮破烂阴暗潮湿级危房校学生200校舍严重足周边村庄里许学龄孩子法入校读书分散外教学点世纪五六十年代生产队土仓库里课年正寻找资助象洪逸挥先生赣州市旅游局牵线搭桥埠中心学结解缘埠中心学更名**基金学
该校办学条件发生翻天覆变化校园面积翻番危房全部拆建起宽敞明亮教学楼宿舍楼教学环境设施设备改善学校办学规模断扩目前已拥学生1167教职工4630岁教师占教师总数23原增加三倍
XX年逸挥基金会种全新精神理念直关心学校成长学校理加强办学质量显著提高全县进跃进入先进行列XX年举行三年级语文四年级数学抽考中该校成绩分名列全县类学校第第二名XX年起全县抽考中该校连续四年取全县类学校第名师生中涌现批工作学业操行优秀分子受级表彰中名教师评全国模范教师加学校方面均取错进步XX年起该校连续获市文明校园德育示范学校红领巾示范学校公民道德建设示范基文明校园创建先进单位提高教育教学质量先进单位等众荣誉
二调查基情况分析
*县**基金学校园文化建设置体现学校理念学校精神学校品位高度积极构建倡导素质教育培养学生良素质程中较发挥育功成全面实施素质教育力支撑
精心设计构建绿化美化知识化校园环境
创建程中学校布局调整建筑设计区域划分品点缀绿化配套等方面进行精心设计构建尤学校部环境建设新特细装点布置目前校园教室宿舍走廊活动室做美观洁净式宣传橱窗画廊黑板报丰富彩容成全校师生常驻足翘首道口精神快餐展现区域宣传标语校训名警句体现出师生生信仰教育理念教师学生书法美术作品点缀加浓学校典雅怡文化氛围师生提供赏心悦目充满生机教育空间学校校园环境真正成字诗声歌立体画
二规范序形成制约律激励法治环境
法治校法治教应实现学校理序化优化重途径弘扬校园文化重原三年学校学校章程建立健全系列具客观性稳定性系统性特点规章制度学校校园理评先荐优行规范考绩考勤等诸方面章循制定修改项制度时学校组织教师学生积极参发动家充分发表意见力求项制度全体成员认接受
三时俱进倡导开拓进取创新文环境
*县**基金学校园文化建设中十分重视文环境构筑限度时代信息时代精神时代理念融入校园文化中学生做立足校园关注祖国放眼世界周次国旗讲话直接成世纪坛世纪坛讲话者歌颂改革开放丰硕成果介绍科技发展新成畅谈社会责描绘献身四化献身祖国宏伟理想激发全校学生爱校爱国立志成热情
四优化培养特长活动环境
校园文化建设应种动态程应宗旨活动载体通校园文化张扬渗透鲜明学校理念鲜明教育理念发展师生性陶冶师生情操增加师生意识竞争意识效率意识民法律意识开拓创新意识年学校采坐标式组织开展类活动横时间序学期学年中具体规划面点校园文化活动活动容安排纪念节日传统节日学校特点组织空间序通阵建设组织安排活动年学校充分利切文化宣传阵音乐美术书法等兴趣组学校德育基社会实践基等教师学生参空间露手机会校园文化活动积极开展普提高全校师生活动中激发兴趣发展性培养特长形成风格形成校园文化鲜明特色风格
五调查收获思考
代学生具兴趣样化生活色彩成途径特点校园文化建设满足求新知求技求娱乐求交际善表现愿求开拓视野提高素质力利知识力道德情操诸方面发展全面性层次角度开展校园文化建设学校全面推行素质教育具重作
校园文化建设陶冶学生情操丰富业余生活时激发调动创造性剩余精力渲泄潜开发利
二校园文化活动增强学生荣誉感责感起觉维护班级学校荣誉激励全面成长努力学认真探索
三校园文化活动调剂丰富学生业余生活紧张学余轻松愉快休息时校园文化活动开展利培养学生参意识促进学校全方位角度学生成长成进行研究探讨
四充分发挥校园文化建设教育作提高学生文化素质学生接受教师教育时通参加校园文化活动提高素质走更高级学校基础做准备
五校园文化学校师生创造群体文化优秀校园文化寄托全体师生理想希求满足全体师生需学校群体产生强烈聚力量激励力量时够激发全体师生学校目标准认感体群体强烈属感豪感命感方面校园文化建设越发达愈成熟群体心理愈协调相融越统学校体吸引力凝聚力激励力愈群体意识愈强方面处社会中体现凝聚力激励力学校形象校园文化建设中通扩散传播会外部公众学校信念目标育效性产生认信心样强化学校部信力体目标整合学校总目标
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调查工作概述
()调查概况
20**年秋实学(*县**基金学)进行校园文化建设调查通调查研究该校校园文化建设现状初步解准确掌握前农村学校园文化建设现状深化教育改革加强农村学校园文化建设针性提高农村学校园文化建设实效性探索实施素质教育新路子提供客观
(二)调研目意义
校园文化建设学校办学理念具体体现学校发挥育功重抓手加强校际学联系进步探索具校特色校园文化建设新路子开学校德育教学相互促进新局面
(三)调查切入点：
次调查校园文化建设容物质文化建设精神文化建设制度文化建设切入点展开调查
(四)调查时间象：
调查时间：************
调查象：*县**基金学该校部分教师学生
(五)学校概况
*县**基金学原名埠中心学始建1934年名见传典型山区学条件限学校规模极校园破烂堪时校园面积仅3000方米校舍足1000方米半低矮破烂阴暗潮湿级危房校学生200校舍严重足周边村庄里许学龄孩子法入校读书分散外教学点世纪五六十年代生产队土仓库里课年正寻找资助象洪逸挥先生赣州市旅游局牵线搭桥埠中心学结解缘埠中心学更名**基金学
该校办学条件发生翻天覆变化校园面积翻番危房全部拆建起宽敞明亮教学楼宿舍楼教学环境设施设备改善学校办学规模断扩目前已拥学生1167教职工4630岁教师占教师总数23原增加三倍
XX年逸挥基金会种全新精神理念直关心学校成长学校理加强办学质量显著提高全县进跃进入先进行列XX年举行三年级语文四年级数学抽考中该校成绩分名列全县类学校第第二名XX年起全县抽考中该校连续四年取全县类学校第名师生中涌现批工作学业操行优秀分子受级表彰中名教师评全国模范教师加学校方面均取错进步XX年起该校连续获市文明校园德育示范学校红领巾示范学校公民道德建设示范基文明校园创建先进单位提高教育教学质量先进单位等众荣誉
二调查基情况分析
*县**基金学校园文化建设置体现学校理念学校精神学校品位高度积极构建倡导素质教育培养学生良素质程中较发挥育功成全面实施素质教育力支撑
精心设计构建绿化美化知识化校园环境
创建程中学校布局调整建筑设计区域划分品点缀绿化配套等方面进行精心设计构建尤学校部环境建设新特细装点布置目前校园教室宿舍走廊活动室做美观洁净式宣传橱窗画廊黑板报丰富彩容成全校师生常驻足翘首道口精神快餐展现区域宣传标语校训名警句体现出师生生信仰教育理念教师学生书法美术作品点缀加浓学校典雅怡文化氛围师生提供赏心悦目充满生机教育空间学校校园环境真正成字诗声歌立体画
二规范序形成制约律激励法治环境
法治校法治教应实现学校理序化优化重途径弘扬校园文化重原三年学校学校章程建立健全系列具客观性稳定性系统性特点规章制度学校校园理评先荐优行规范考绩考勤等诸方面章循制定修改项制度时学校组织教师学生积极参发动家充分发表意见力求项制度全体成员认接受
三时俱进倡导开拓进取创新文环境
*县**基金学校园文化建设中十分重视文环境构筑限度时代信息时代精神时代理念融入校园文化中学生做立足校园关注祖国放眼世界周次国旗讲话直接成世纪坛世纪坛讲话者歌颂改革开放丰硕成果介绍科技发展新成畅谈社会责描绘献身四化献身祖国宏伟理想激发全校学生爱校爱国立志成热情
四优化培养特长活动环境
校园文化建设应种动态程应宗旨活动载体通校园文化张扬渗透鲜明学校理念鲜明教育理念发展师生性陶冶师生情操增加师生意识竞争意识效率意识民法律意识开拓创新意识年学校采坐标式组织开展类活动横时间序学期学年中具体规划面点校园文化活动活动容安排纪念节日传统节日学校特点组织空间序通阵建设组织安排活动年学校充分利切文化宣传阵音乐美术书法等兴趣组学校德育基社会实践基等教师学生参空间露手机会校园文化活动积极开展普提高全校师生活动中激发兴趣发展性培养特长形成风格形成校园文化鲜明特色风格
五调查收获思考
代学生具兴趣样化生活色彩成途径特点校园文化建设满足求新知求技求娱乐求交际善表现愿求开拓视野提高素质力利知识力道德情操诸方面发展全面性层次角度开展校园文化建设学校全面推行素质教育具重作
校园文化建设陶冶学生情操丰富业余生活时激发调动创造性剩余精力渲泄潜开发利
二校园文化活动增强学生荣誉感责感起觉维护班级学校荣誉激励全面成长努力学认真探索
三校园文化活动调剂丰富学生业余生活紧张学余轻松愉快休息时校园文化活动开展利培养学生参意识促进学校全方位角度学生成长成进行研究探讨
四充分发挥校园文化建设教育作提高学生文化素质学生接受教师教育时通参加校园文化活动提高素质走更高级学校基础做准备
五校园文化学校师生创造群体文化优秀校园文化寄托全体师生理想希求满足全体师生需学校群体产生强烈聚力量激励力量时够激发全体师生学校目标准认感体群体强烈属感豪感命感方面校园文化建设越发达愈成熟群体心理愈协调相融越统学校体吸引力凝聚力激励力愈群体意识愈强方面处社会中体现凝聚力激励力学校形象校园文化建设中通扩散传播会外部公众学校信念目标育效性产生认信心样强化学校部信力体目标整合学校总目标
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