数学试卷质量分析——教学工作总结(精选篇)
第篇：数学试卷质量分析
试卷评阅总体情况 学期文科类数学期末考试现全国五年制高等职业教育公课应数学基础教学省校发统教学求复指导进行命题阅卷质量分析全省教学点汇总卷面格率达54均分541分较前学期提高答卷出现少高分学生教学点师生努力省校统教学指导理分开进步加强教学理总结教学点教学验断提高教学质量现学期卷面考试质量分析发教学点教学点教研活动方式开展讨分析总结教学确保教学质量稳步提高 二考试命题分析 1命题基思想命题原 命题教材教学求紧扣教材第五章面量第七章空间图形第八章直线二次曲线知识点时注意省教学实际学学生认识规律注重继课程教学相衔接章应知应会容重点立足基础概念基运算基础知识应力考查试卷整体难易适中 2评分原 评分总体坚持宽严适度原客观性试题填空单项选择部分试题条案唯分统避免评分误差观性试题评分原知识点确题基思路关键步骤分步评分重复扣分累积分 三试卷命题质量分析 面量直线二次线重点占总分70左右空间图形约占30左右基础知识覆盖面约占90试题容量填空题13题20空单选题6题解答题三题8题两时解答题容量足够知识点容量较充分 面量考查基概念量两种表示方法量线性运算量数量积两种表示形式非零量线条件两量垂直两量数量积间关系试题分数约占35左右 直线二次曲线考查曲线方程关系种直线方程应二次曲线标准方程般方程应方程中参数求解素确定试题分数约占35左右 空间图形着重考查面基性质两线位置关系两面位置关系线面位置关系三垂线定理应异面直线成角线面成角距离计算等问题表面积体积计算减轻学生负担末列入试题中（复中求应表面积体积公式）该部份试题分数约占30 三章考查重点放面量直线二次曲线次空间图形部份考查次分明符合高职公课教学纲求 四学生答卷质量分析 填空题：第13题考查量线性运算位置量坐标线性运算答率约85左右中部份学生书写量遗漏箭头部分学生第3题答案（93）答成（93）（93）等符号清楚反映出部份学生量线性运算非完全掌握
第4~7题涉立体问题考查线面关系面面关系答率70左右学生空间概念清确定线面间面间位置关系数异面直线位置关系清楚 第8~13题涉解析问题考查曲线方程中定系数直线方程点直线距离问题情况尚答率70左右第11~13题反答错率占65左右反映出学生种二次曲线标准方程混淆清素位置掌握突出表现二次曲线性质掌握较差牢固 单项选择题：学生般分12—18分 第1题选占80学生面基性质中公理推掌握较第2题选占70左右学生两量垂直两量数量积间关系掌握较答错较第4第6题次第5题第5题数错选（a）（b）见学生般圆方程公式求圆心半径熟悉时配方法化圆般方程圆标准方程求圆心半径掌握特第4题行坐标轴坐标变换竟33学生错选（b）选（空白）见少学生坐标轴移引起坐标变换新概念清楚新旧坐标概念清楚第6题少学生错选（b）反映出学生量行垂直条件混淆判断两量相等条件明确会出现错误 第三题：（1）题考查异面直线成角长方体角计算题解答约80学生找异面直线a1c1bc成角30~40学生惯反正切函数表示角度反反正弦反余弦函数表示角度教学中应引起跑重视计算长方体角线长仅20学生会简捷方法长方体角线方等长宽高方余学生计算较繁琐 （2）题考查证明三点线问题约80学生采方法证明解析法量法面解析综合知识证明三点连线中两线等第三线三点线反映出教学点该问题出种证明法思路值提倡 第（3）题考查根知条件选量数量积表达式 第四题：1题考查动点轨迹方程学生解答出现两种方法轨迹满足椭圆定义求解求轨迹方程四步骤求解解答中出现少错误第五题：1题考查定双曲线条件求标准方程渐线方程少学生双曲线中参数ab圆中参数abc混谈渐逐线方程掌握根渐逐线位置写出渐线方程 2题考查量法证明四边形矩形方法少学生心意反解析方法证明严格讲错误应该引起重视学生证明中逻辑混乱逻辑推理叙述严密矩形证明中垂直证明垂直量知识掌握牢固求量坐标时差值序导致计算错误 第六题：题道立体题考查知识点两面垂直性质二直线面成角题评阅结果60考生满分学生掌握考查知识点解题思路清晰迅速两面垂直性质证明δabcδbdc直角三角形求出bccd三角函数计算cd面 成角学生构造三角形思路灵活连接ad直角δabd三角形中求出ad直角
δdac中求出cd直角δdbc中求出dc面 成角∠dcb 20学生错答原找准直角直角边成斜边计算导致解答错误20学生空间概念较差交白卷认abcd面相交完全面知识解答题全等三角形相似三角形知识解完全没空间概念表现 五通考试反馈信息教学建议 通考试命题试卷质量答卷质量基概况综合分析实行统命题统考试统阅卷非常必考试成绩通报教学点互通信息相互学取长补短努力改进教学方法分析探索初中起点五年制专教育（高职）教学规律必特通考生答卷分析教学点开展教研活动分析教学中薄弱环节采取针性措施断提高教学质
第二篇：数学试卷质量分析
试题分析：次数学试卷检测范围较全面难易适度较实反映出学生实际数学知识掌握情况卷面致分两类第类基技通填空选择口算计算动手操作第二类综合应考学生分数应计算统计数倍数图形表面积体积计算知识灵活应题加考查
二学生失分原分析：次期末考试类型：填空选择计算操作计算综合运发展题五题100分次期终测查中发现学生存着薄弱点试着找出教学中改进方法第部分填空部分学生错原分数意义基性质掌握
第二部分判断错第3题
第三部分选择
第四部分计算分两部分第部分直接写出数第二部分分数加减混合计算部分学生忘约分原学会点细心点骄傲
第五部分操作题少数学生做错
第六部分统计学生拆线统计图画法够熟练：描点准确连线连错点没标数值第七部分综合运思维力方面知识解决生活中数学问题
错误学生认真审题学生根会做部分考查学生运学知识解决生活中实际问题力部分学生理解题意存问题部分学生计算准确
三取成绩
1基础知识掌握扎实学生做题情况学生基础知识掌握较扎实基础知识考试题中题目学生出错外部分题目学生准确率较高难度稍题目然全率高部分学生分率高说明学生册教材中基计算动手操作单位换算性解决生活中基问题等基础知识掌握较
2独立分析问题解答问题力提高考试时学生独立读题分析情况完成试卷试题分析理解符合题目求解答情况较令满意说明学生独立分析解答问题力提高
3学生动手力较强学生解决动手操作题目时正确率较高画称图形船移位置画准确说明学生动手力较强时严格求训练结果
四存问题
1认真仔细审题学生审题仔细造成错误原学生没仔细审题说明学生学惯够审题认真
2基概念认识理解位
学生基概念理解够学生235倍数特征认识理解够
3基础知识掌握存理想现象
学生基础知识掌握理想计算题中出错缺少验算检查惯学生基移画图出现错误测量准确
四改进措施
1针学生认真仔细审题问题加强审题训练注重数学思维程学生学会听课学生注重数学题目结果忽视数学中重部分：审题分析学生分析题目时充分运手中笔进行圈圈划划样助理解题意
2针学生数学概念意义理解够问题教学中引导学生加强数学基概念理解辨析帮助学生建立表象
3针学生试卷失分现象教学中定巩固学生计算力加练提高学生计算正确率培养细心认真严谨学态度
4教师做心时批阅学生作业时学生易错题目进行记录利复提高学生正确率
5教学中更加关注数学基础较差学生更机会加强基础知识基技训练
第三篇：阜阳市2014年高三教学质量检测数学试卷分析
阜阳市2014年高三教学质量检测数学试卷分析
撰写：李斌
阜阳四中高三备课组审阅
阜阳市2014年高三教学质量检测数学试卷高三线知名老师2014年高考试题基础进行命制份质量高优秀试卷时2014年高考预测提供鉴次命题员安排试题选材重难点考点握做精心安排选题组题审校定稿严格程序关总份难高水优质试卷
阜阳市2014年高三教学质量检测数学试卷高三试卷基础继续保持稳定时注重创新强化基础知识兼顾干知识考查低起点高落点突出通性通法淡化特殊技巧命题者更注重学生数学思想 体现宏观贯彻总体保持稳定深化力立意积极改革创新命题思想整试卷特点体现：紧扣考纲考查目标明确细节拖泥带水出偏题怪题难度适中区分度信度试题背景公公正文理科水拉开档次等
试卷结构
高考试卷相文理科试卷结构固定包括两部分：第i卷10选择题第ⅱ卷非选择题部分含5道填空题6道解答题解答题含6知识板块分三角函数概率统计立体函数导数解析数列等式题目设置先易难形成梯 1
度层次分明
二试卷特点：
1足三基易难
文理科试卷考纲考试说明足三基突出力意试题稳渡适度创新难易适中考查重点定位高中数学干知识基础知识点方面时关注考生提炼数学思想方法求基础知识考查集中选填题具体知识点分布集合复数量直线圆数列函数图象性质线性规划三视图概率算法框图三角函数圆锥曲线性质等容突出干知识全面考查时注重基础知
识基技淡化特殊技巧选择题文理（1—8）题填空题文科11—13题理科11—14题解答题文理前三（16——18）题均属基础题常规题理科第101421题立意新颖含义深刻体现学生力水 档次
2难度适中分层关
压轴题理喻基分层设问呈现梯度命题特点适第问分
3侧重干注重知识交汇
助高中数学传统六知识板块作命题支撑框架干知识重点考查特6题解答题时考查容涉新课标增加容算法框图三视图统计等体现
4提炼数学思想方法突出力立意稳中求新
数学试卷考查知识点时更加注重数学思想方法提炼
理科第101315182021题文科第1114题等时总体稳定前提创新学生学数学程方法作益尝试理科第19题时开始命制新定义试题考查学生创新意识理科第12题贯穿通行通法淡化特殊技巧体现知识载体方法线力目标命题导
5文理拉开档次适体现差异
阜阳市2014年高三教学质量检测数学试卷体现差异层次相题仅3题姊妹题4题题易拉开档次：文科选填题起始题难度低理科部分理科试题简化问题设置作文科试题充分体现文理差异
6体现数学应涵
数学提炼生活生活中应数学理科第19题文科第1418题立意致巧妙设问背景公清晰
总年阜阳市2014年高三教学质量检测数学试卷体现新课改精神渗透数学思想方法线高三老师数学教学明确方目标谢谢家欢迎家提出宝贵意见
二〇四年四月二十八日
第四篇：年级数学试卷分析教学总结
年级数学试卷分析教学总结
（2014—2014学年度第学期）李丹
次期中考试年级（2）（3）班74参加考试中
（2）班37合格36合格率占973 总分31965分均分8639分优良30占811 （3）班37合格33合格率占8919 总分2961分均分8003分优良25占676
次年级数学试卷包括数数写数排序较计算数学解决问题等方面容形式样容丰富份检测容较全面试卷面根实际情况作分析：
试卷方面：
容全面结构宽阔
新课程标准低年级教学容规定根教材知识力情感态度发展总体结构进行设计较全面考查学生学情况注重考查学生基础知识基力时适考查教学程较反映出学生实际数学知识掌握情况
二注重培养应意识解决问题力
数学教学中实际问题解决具重意义学生数学思维发展程培养学生应意识创新意识重途径次检测实际问题解决尤侧重图列算式具趣味性利学生动进行观察实验猜测推理感受数学思维训练培养探索数学问题兴趣
试卷情况具体分析
填空该题正确率98方面成分析：正确率高原时练较较直观易学生掌握
二操作该题正确率100
三计算题该题正确率98出错较少错误原计算时粗心意
四图计算该题正确率95丢分学图细心没理解题意应加法减法混淆
五解决问题该题正确率90错误原第2题：没懂题意动脑筋思维方式出现定势算式列错教师应学生逆思维培养加强力度
时练中拓展够学生适应灵活变题型教会学生学会倾听认真听清老师读题目求理解求解答问题总次测试启示作教师仅教孩子必数学知识更重培养学数学数学力教学工作努力方：
1关注学生学程学生体验数学机会学生提供做数学机会学生学程中体验数学历数学重视知识获程获属活知识达举反三灵活运程度
2继续加强低年级学生学惯动学力培养
3继续加强基础知识夯实基练位样训练
4答题错误中深层反思学生学方式思维灵活性联系生活做数学等力方面差距做面全体施教
5教学中继续着力教学生方法熟练学生思维培养学生分析问题解决问题力
6加强中差生辅导培养信心调动学积极性提高学兴趣缩学生间两极差异
第五篇：年级数学册期末试卷质量分析总结
年级数学册期末试卷质量分析总结
次试卷具项特点：
1题目注重学生双思维考核利学生思维灵活性创造性发展
2适合新课标理念难易程度适中容全面注重力培养
3考核学生基础知识基技时注重学生综合力考查
二学生错误分析
结合试卷分析班学生答题存方面普遍错误类型
1审题认真造成错误
学生答题程中审题存较问题题目需学生审题时必须注意力集中找出问题学生常意例：学生文字容年级识字造成学生阅读力限学生题意理解清造成错误
2题中部分绘图清
特应题中花朵计算花太印清造成错误
三教学改进意见
1注重良惯培养
卷面学生审题够认真抄错数字错题目求计算粗心马虎等导致失分重原长期良惯
养成果应引起高度重视实养成良学惯学生基素质学生受益终生
2进生辅导工作
次试卷成绩部分学生成绩非常理想日常教学中必须重视弱势群体辅导工作部分学生偏爱时予补缺补漏学生沟通消心理障碍帮助形成良学惯加强方法指导严格求学生基础知识抓起根学生差异进行分层教学采取兵教兵学生互助方式努力位学生原基础限度发展提高教学质量
3注重开放题教学引导学生创新中学
学数学开放题开放性变性灵活性学生思维创设广阔空间助激发学生创新意识养成创新惯发展思维创造性提高学生实践力时教学书基础知识外注意开放性题目设计训练层次学生学数学提供机会断实现学生创新力实践水发展
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第篇：数学试卷质量分析
试卷评阅总体情况 学期文科类数学期末考试现全国五年制高等职业教育公课应数学基础教学省校发统教学求复指导进行命题阅卷质量分析全省教学点汇总卷面格率达54均分541分较前学期提高答卷出现少高分学生教学点师生努力省校统教学指导理分开进步加强教学理总结教学点教学验断提高教学质量现学期卷面考试质量分析发教学点教学点教研活动方式开展讨分析总结教学确保教学质量稳步提高 二考试命题分析 1命题基思想命题原 命题教材教学求紧扣教材第五章面量第七章空间图形第八章直线二次曲线知识点时注意省教学实际学学生认识规律注重继课程教学相衔接章应知应会容重点立足基础概念基运算基础知识应力考查试卷整体难易适中 2评分原 评分总体坚持宽严适度原客观性试题填空单项选择部分试题条案唯分统避免评分误差观性试题评分原知识点确题基思路关键步骤分步评分重复扣分累积分 三试卷命题质量分析 面量直线二次线重点占总分70左右空间图形约占30左右基础知识覆盖面约占90试题容量填空题13题20空单选题6题解答题三题8题两时解答题容量足够知识点容量较充分 面量考查基概念量两种表示方法量线性运算量数量积两种表示形式非零量线条件两量垂直两量数量积间关系试题分数约占35左右 直线二次曲线考查曲线方程关系种直线方程应二次曲线标准方程般方程应方程中参数求解素确定试题分数约占35左右 空间图形着重考查面基性质两线位置关系两面位置关系线面位置关系三垂线定理应异面直线成角线面成角距离计算等问题表面积体积计算减轻学生负担末列入试题中（复中求应表面积体积公式）该部份试题分数约占30 三章考查重点放面量直线二次曲线次空间图形部份考查次分明符合高职公课教学纲求 四学生答卷质量分析 填空题：第13题考查量线性运算位置量坐标线性运算答率约85左右中部份学生书写量遗漏箭头部分学生第3题答案（93）答成（93）（93）等符号清楚反映出部份学生量线性运算非完全掌握
第4~7题涉立体问题考查线面关系面面关系答率70左右学生空间概念清确定线面间面间位置关系数异面直线位置关系清楚 第8~13题涉解析问题考查曲线方程中定系数直线方程点直线距离问题情况尚答率70左右第11~13题反答错率占65左右反映出学生种二次曲线标准方程混淆清素位置掌握突出表现二次曲线性质掌握较差牢固 单项选择题：学生般分12—18分 第1题选占80学生面基性质中公理推掌握较第2题选占70左右学生两量垂直两量数量积间关系掌握较答错较第4第6题次第5题第5题数错选（a）（b）见学生般圆方程公式求圆心半径熟悉时配方法化圆般方程圆标准方程求圆心半径掌握特第4题行坐标轴坐标变换竟33学生错选（b）选（空白）见少学生坐标轴移引起坐标变换新概念清楚新旧坐标概念清楚第6题少学生错选（b）反映出学生量行垂直条件混淆判断两量相等条件明确会出现错误 第三题：（1）题考查异面直线成角长方体角计算题解答约80学生找异面直线a1c1bc成角30~40学生惯反正切函数表示角度反反正弦反余弦函数表示角度教学中应引起跑重视计算长方体角线长仅20学生会简捷方法长方体角线方等长宽高方余学生计算较繁琐 （2）题考查证明三点线问题约80学生采方法证明解析法量法面解析综合知识证明三点连线中两线等第三线三点线反映出教学点该问题出种证明法思路值提倡 第（3）题考查根知条件选量数量积表达式 第四题：1题考查动点轨迹方程学生解答出现两种方法轨迹满足椭圆定义求解求轨迹方程四步骤求解解答中出现少错误第五题：1题考查定双曲线条件求标准方程渐线方程少学生双曲线中参数ab圆中参数abc混谈渐逐线方程掌握根渐逐线位置写出渐线方程 2题考查量法证明四边形矩形方法少学生心意反解析方法证明严格讲错误应该引起重视学生证明中逻辑混乱逻辑推理叙述严密矩形证明中垂直证明垂直量知识掌握牢固求量坐标时差值序导致计算错误 第六题：题道立体题考查知识点两面垂直性质二直线面成角题评阅结果60考生满分学生掌握考查知识点解题思路清晰迅速两面垂直性质证明δabcδbdc直角三角形求出bccd三角函数计算cd面 成角学生构造三角形思路灵活连接ad直角δabd三角形中求出ad直角
δdac中求出cd直角δdbc中求出dc面 成角∠dcb 20学生错答原找准直角直角边成斜边计算导致解答错误20学生空间概念较差交白卷认abcd面相交完全面知识解答题全等三角形相似三角形知识解完全没空间概念表现 五通考试反馈信息教学建议 通考试命题试卷质量答卷质量基概况综合分析实行统命题统考试统阅卷非常必考试成绩通报教学点互通信息相互学取长补短努力改进教学方法分析探索初中起点五年制专教育（高职）教学规律必特通考生答卷分析教学点开展教研活动分析教学中薄弱环节采取针性措施断提高教学质
第二篇：数学试卷质量分析
试题分析：次数学试卷检测范围较全面难易适度较实反映出学生实际数学知识掌握情况卷面致分两类第类基技通填空选择口算计算动手操作第二类综合应考学生分数应计算统计数倍数图形表面积体积计算知识灵活应题加考查
二学生失分原分析：次期末考试类型：填空选择计算操作计算综合运发展题五题100分次期终测查中发现学生存着薄弱点试着找出教学中改进方法第部分填空部分学生错原分数意义基性质掌握
第二部分判断错第3题
第三部分选择
第四部分计算分两部分第部分直接写出数第二部分分数加减混合计算部分学生忘约分原学会点细心点骄傲
第五部分操作题少数学生做错
第六部分统计学生拆线统计图画法够熟练：描点准确连线连错点没标数值第七部分综合运思维力方面知识解决生活中数学问题
错误学生认真审题学生根会做部分考查学生运学知识解决生活中实际问题力部分学生理解题意存问题部分学生计算准确
三取成绩
1基础知识掌握扎实学生做题情况学生基础知识掌握较扎实基础知识考试题中题目学生出错外部分题目学生准确率较高难度稍题目然全率高部分学生分率高说明学生册教材中基计算动手操作单位换算性解决生活中基问题等基础知识掌握较
2独立分析问题解答问题力提高考试时学生独立读题分析情况完成试卷试题分析理解符合题目求解答情况较令满意说明学生独立分析解答问题力提高
3学生动手力较强学生解决动手操作题目时正确率较高画称图形船移位置画准确说明学生动手力较强时严格求训练结果
四存问题
1认真仔细审题学生审题仔细造成错误原学生没仔细审题说明学生学惯够审题认真
2基概念认识理解位
学生基概念理解够学生235倍数特征认识理解够
3基础知识掌握存理想现象
学生基础知识掌握理想计算题中出错缺少验算检查惯学生基移画图出现错误测量准确
四改进措施
1针学生认真仔细审题问题加强审题训练注重数学思维程学生学会听课学生注重数学题目结果忽视数学中重部分：审题分析学生分析题目时充分运手中笔进行圈圈划划样助理解题意
2针学生数学概念意义理解够问题教学中引导学生加强数学基概念理解辨析帮助学生建立表象
3针学生试卷失分现象教学中定巩固学生计算力加练提高学生计算正确率培养细心认真严谨学态度
4教师做心时批阅学生作业时学生易错题目进行记录利复提高学生正确率
5教学中更加关注数学基础较差学生更机会加强基础知识基技训练
第三篇：阜阳市2014年高三教学质量检测数学试卷分析
阜阳市2014年高三教学质量检测数学试卷分析
撰写：李斌
阜阳四中高三备课组审阅
阜阳市2014年高三教学质量检测数学试卷高三线知名老师2014年高考试题基础进行命制份质量高优秀试卷时2014年高考预测提供鉴次命题员安排试题选材重难点考点握做精心安排选题组题审校定稿严格程序关总份难高水优质试卷
阜阳市2014年高三教学质量检测数学试卷高三试卷基础继续保持稳定时注重创新强化基础知识兼顾干知识考查低起点高落点突出通性通法淡化特殊技巧命题者更注重学生数学思想 体现宏观贯彻总体保持稳定深化力立意积极改革创新命题思想整试卷特点体现：紧扣考纲考查目标明确细节拖泥带水出偏题怪题难度适中区分度信度试题背景公公正文理科水拉开档次等
试卷结构
高考试卷相文理科试卷结构固定包括两部分：第i卷10选择题第ⅱ卷非选择题部分含5道填空题6道解答题解答题含6知识板块分三角函数概率统计立体函数导数解析数列等式题目设置先易难形成梯 1
度层次分明
二试卷特点：
1足三基易难
文理科试卷考纲考试说明足三基突出力意试题稳渡适度创新难易适中考查重点定位高中数学干知识基础知识点方面时关注考生提炼数学思想方法求基础知识考查集中选填题具体知识点分布集合复数量直线圆数列函数图象性质线性规划三视图概率算法框图三角函数圆锥曲线性质等容突出干知识全面考查时注重基础知
识基技淡化特殊技巧选择题文理（1—8）题填空题文科11—13题理科11—14题解答题文理前三（16——18）题均属基础题常规题理科第101421题立意新颖含义深刻体现学生力水 档次
2难度适中分层关
压轴题理喻基分层设问呈现梯度命题特点适第问分
3侧重干注重知识交汇
助高中数学传统六知识板块作命题支撑框架干知识重点考查特6题解答题时考查容涉新课标增加容算法框图三视图统计等体现
4提炼数学思想方法突出力立意稳中求新
数学试卷考查知识点时更加注重数学思想方法提炼
理科第101315182021题文科第1114题等时总体稳定前提创新学生学数学程方法作益尝试理科第19题时开始命制新定义试题考查学生创新意识理科第12题贯穿通行通法淡化特殊技巧体现知识载体方法线力目标命题导
5文理拉开档次适体现差异
阜阳市2014年高三教学质量检测数学试卷体现差异层次相题仅3题姊妹题4题题易拉开档次：文科选填题起始题难度低理科部分理科试题简化问题设置作文科试题充分体现文理差异
6体现数学应涵
数学提炼生活生活中应数学理科第19题文科第1418题立意致巧妙设问背景公清晰
总年阜阳市2014年高三教学质量检测数学试卷体现新课改精神渗透数学思想方法线高三老师数学教学明确方目标谢谢家欢迎家提出宝贵意见
二〇四年四月二十八日
第四篇：年级数学试卷分析教学总结
年级数学试卷分析教学总结
（2014—2014学年度第学期）李丹
次期中考试年级（2）（3）班74参加考试中
（2）班37合格36合格率占973 总分31965分均分8639分优良30占811 （3）班37合格33合格率占8919 总分2961分均分8003分优良25占676
次年级数学试卷包括数数写数排序较计算数学解决问题等方面容形式样容丰富份检测容较全面试卷面根实际情况作分析：
试卷方面：
容全面结构宽阔
新课程标准低年级教学容规定根教材知识力情感态度发展总体结构进行设计较全面考查学生学情况注重考查学生基础知识基力时适考查教学程较反映出学生实际数学知识掌握情况
二注重培养应意识解决问题力
数学教学中实际问题解决具重意义学生数学思维发展程培养学生应意识创新意识重途径次检测实际问题解决尤侧重图列算式具趣味性利学生动进行观察实验猜测推理感受数学思维训练培养探索数学问题兴趣
试卷情况具体分析
填空该题正确率98方面成分析：正确率高原时练较较直观易学生掌握
二操作该题正确率100
三计算题该题正确率98出错较少错误原计算时粗心意
四图计算该题正确率95丢分学图细心没理解题意应加法减法混淆
五解决问题该题正确率90错误原第2题：没懂题意动脑筋思维方式出现定势算式列错教师应学生逆思维培养加强力度
时练中拓展够学生适应灵活变题型教会学生学会倾听认真听清老师读题目求理解求解答问题总次测试启示作教师仅教孩子必数学知识更重培养学数学数学力教学工作努力方：
1关注学生学程学生体验数学机会学生提供做数学机会学生学程中体验数学历数学重视知识获程获属活知识达举反三灵活运程度
2继续加强低年级学生学惯动学力培养
3继续加强基础知识夯实基练位样训练
4答题错误中深层反思学生学方式思维灵活性联系生活做数学等力方面差距做面全体施教
5教学中继续着力教学生方法熟练学生思维培养学生分析问题解决问题力
6加强中差生辅导培养信心调动学积极性提高学兴趣缩学生间两极差异
第五篇：年级数学册期末试卷质量分析总结
年级数学册期末试卷质量分析总结
次试卷具项特点：
1题目注重学生双思维考核利学生思维灵活性创造性发展
2适合新课标理念难易程度适中容全面注重力培养
3考核学生基础知识基技时注重学生综合力考查
二学生错误分析
结合试卷分析班学生答题存方面普遍错误类型
1审题认真造成错误
学生答题程中审题存较问题题目需学生审题时必须注意力集中找出问题学生常意例：学生文字容年级识字造成学生阅读力限学生题意理解清造成错误
2题中部分绘图清
特应题中花朵计算花太印清造成错误
三教学改进意见
1注重良惯培养
卷面学生审题够认真抄错数字错题目求计算粗心马虎等导致失分重原长期良惯
养成果应引起高度重视实养成良学惯学生基素质学生受益终生
2进生辅导工作
次试卷成绩部分学生成绩非常理想日常教学中必须重视弱势群体辅导工作部分学生偏爱时予补缺补漏学生沟通消心理障碍帮助形成良学惯加强方法指导严格求学生基础知识抓起根学生差异进行分层教学采取兵教兵学生互助方式努力位学生原基础限度发展提高教学质量
3注重开放题教学引导学生创新中学
学数学开放题开放性变性灵活性学生思维创设广阔空间助激发学生创新意识养成创新惯发展思维创造性提高学生实践力时教学书基础知识外注意开放性题目设计训练层次学生学数学提供机会断实现学生创新力实践水发展
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