作业批改记录结
教师专业化成长程定程度教师专业智慧生成程专业智慧生成接受专业化职前职培训外教师更需接受教育实践性活动锻炼作事教学线工作教师天学生教材教室作业交道够教育实际资源零距离接触定认识资源实际专业化成长素材位教师应该积极投身挖掘资源活动中探索出教育意义程中位教师千万忘记作业环节尤作业批改记录定程度教师专业化成长见证
谓作业批改记录指教师批改学生作业时学生作业中碰样样问题进行登记分析纳结研究日常教学活动中许教师忽略环节认没必写作业批改记录作业草率分数等级足够认写作业批改记录举浪费时间表现实际种思想老师位学生负责时样老师根没认识作业批改记录着教学程序法代作没真正中找身专业发展根基殊知作业批改记录样件似起眼事里蕴涵着丰富教师专业化成长意义
()作业批改记录教师课堂教学智慧延伸
教师课堂教学活动关注教师学生特定群体生命状态关注教师课堂教学中显现教育教学智慧促生命成长发展智慧意义讲教师课堂教学程实际教师教学育智慧生成程短短40分钟里教师难完成样充满智慧复杂程教师课堂教学行需外延伸中学生布置课作业种效方式通作业批改
审阅教师继续学生实施教学指导程中教师教学智慧生成继续需注意时教师教学智慧通实实课堂环境媒体软件教学语言黑板演练完成通跨越时空界限媒介实现作业批改记录文字形式教学研究方式便捷实惠途径通写作业批改记录教师实现学生跨越时间话通作业笔纸模拟出虚拟教学空间完成教师课堂教学智慧继续生成
(二)作业批改记录教师反思身教学镜子
作业批改记录仅仅记载着学生作业写作程中存问题更重问题作处科学分析分析基础找出相应措施教师次备课效改进教学教法指南针分析问题定程度反思行动程中教师针专业行活动反思目前专业发展状况发展水反思教学中扮演重角色反思格特质(志兴趣潜性格等)工作价值观反思通反思教师教学验升实践智慧成功实现理探索链接样教师专业行改进教学成效会提高思想洗礼格特质价值观纯化教师专业发展方更加清晰教师会决策——实践～反思——调整决策——实践——反思反复循环程中提高专业水加深教学规律认识理解适应断变化着教育发展求作业批改记录帮助教师积极走反思．锐意探索先进教学方法努力追求课堂教学精善美
(三)作业批改记录教师问题意识培养载体
作业批改记录说底解决学生具体问题行学生课程学存
问题教师怕优秀教师教学程会存问题正问题存决定着教学必问题教师定正确成培养学生实现身专业化发展珍贵资源问题启发教师思维源泉教学创新基石更科学研究出发点作业批改记录首先发现问题发现问题意味着教师开始某行进行反思反思程问题意识培养程教师专业化发展关键环节出作业批改记录重功帮助教师断发现教学问题克服困难解决问题教师问题意识培养载体
(四)作业批改记录教师科研力培养途径
作业批改记录定程度教师研究教学程中教师教学思想信念断受怀疑考验通质疑澄清体验追求消疑虑解构助固执方法权威方法 先验方法获恰哲学构建独特教学思想应思想现实情境问题进行研究通研究教师科研意识会提高科研意识提升情况教师科研行动步子会加快加快行动步伐仅满腔热情够教师会通提高身研究水满足研究动样教师会觉觉学科研基知识通效培训学教师然懂样做科研样说科研样写科研样科研会提高教学水时提高研究力实现教学中研究研究中教学教学科研相长见作业批改记录仅仅教师学生作业问题书面呈现教师教学问题深度思考思想表达教师科研力反映教师科研力培养效途径
(五)作业批改记录教师爱育智慧反映
课堂教学活动门活动爱智慧举教师爱题职业教育爱传递心呼唤教师首先格师次知识师作业批改记录点点滴滴简单成教师笔记印痕教师爱表达教师师表格表现想昏暗灯老师忙碌天拖着疲惫身躯批改作业圈圈点点教师学作业情况进行登记分析写出作业批改记录种私奉献表现更学生教育事业负责爱表达然现实中老师作业批改马马虎虎甚请科代表代劳种悖教师职业道德行众周知教师职业道德修养核心问题培养教师爱岗敬业精神说教师立立达达强强种觉状态仅教师成名合格教师起点成名成熟教师根条件倡导甚求中学教师写作业批改记录作业批改记录中教师工作学生民态度通作业批改记录教师获身职业操守训练机会更培养爱智慧提高身专业化道德素质
(六)作业批改记录教师成长历程真实写
作业批改记录记载学生阶段学中存问题记录教师分析问题采取措施解决问题方式方法学生理解接受情况通作业批改记录清楚发现教师记录学生会会模糊清晰感知认识认识评判整学历意义讲作业批改记录学生成长日记教师丝苟呕心沥血力见证教师辛勤劳动结晶劳动程奋斗程奋斗程成长程见作业批改记录教师成长历程真实写记录新教师走成熟成熟教师成科研骨干科研骨干教师成位名师记录教师教学科研效结合作业问题深度挖掘成系列教育资源教学行身成意义价值事情成
富创造性劳动出篇篇作业批改记录颗颗孤零零珠子串起串闪光珍珠链折射出教师教学实践幼稚走成熟教学理认知肤浅深刻光彩记录着教师整成长历程
总教师作业批改记录中简短教学总结深刻心体会鲜明性张效问题诊断科学教学解析教师专业化成长见证中学教师实际教学工作中千万忽视环节仅利学生学更利身专业化发展
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教师专业化成长程定程度教师专业智慧生成程专业智慧生成接受专业化职前职培训外教师更需接受教育实践性活动锻炼作事教学线工作教师天学生教材教室作业交道够教育实际资源零距离接触定认识资源实际专业化成长素材位教师应该积极投身挖掘资源活动中探索出教育意义程中位教师千万忘记作业环节尤作业批改记录定程度教师专业化成长见证
谓作业批改记录指教师批改学生作业时学生作业中碰样样问题进行登记分析纳结研究日常教学活动中许教师忽略环节认没必写作业批改记录作业草率分数等级足够认写作业批改记录举浪费时间表现实际种思想老师位学生负责时样老师根没认识作业批改记录着教学程序法代作没真正中找身专业发展根基殊知作业批改记录样件似起眼事里蕴涵着丰富教师专业化成长意义
()作业批改记录教师课堂教学智慧延伸
教师课堂教学活动关注教师学生特定群体生命状态关注教师课堂教学中显现教育教学智慧促生命成长发展智慧意义讲教师课堂教学程实际教师教学育智慧生成程短短40分钟里教师难完成样充满智慧复杂程教师课堂教学行需外延伸中学生布置课作业种效方式通作业批改
审阅教师继续学生实施教学指导程中教师教学智慧生成继续需注意时教师教学智慧通实实课堂环境媒体软件教学语言黑板演练完成通跨越时空界限媒介实现作业批改记录文字形式教学研究方式便捷实惠途径通写作业批改记录教师实现学生跨越时间话通作业笔纸模拟出虚拟教学空间完成教师课堂教学智慧继续生成
(二)作业批改记录教师反思身教学镜子
作业批改记录仅仅记载着学生作业写作程中存问题更重问题作处科学分析分析基础找出相应措施教师次备课效改进教学教法指南针分析问题定程度反思行动程中教师针专业行活动反思目前专业发展状况发展水反思教学中扮演重角色反思格特质(志兴趣潜性格等)工作价值观反思通反思教师教学验升实践智慧成功实现理探索链接样教师专业行改进教学成效会提高思想洗礼格特质价值观纯化教师专业发展方更加清晰教师会决策——实践～反思——调整决策——实践——反思反复循环程中提高专业水加深教学规律认识理解适应断变化着教育发展求作业批改记录帮助教师积极走反思．锐意探索先进教学方法努力追求课堂教学精善美
(三)作业批改记录教师问题意识培养载体
作业批改记录说底解决学生具体问题行学生课程学存
问题教师怕优秀教师教学程会存问题正问题存决定着教学必问题教师定正确成培养学生实现身专业化发展珍贵资源问题启发教师思维源泉教学创新基石更科学研究出发点作业批改记录首先发现问题发现问题意味着教师开始某行进行反思反思程问题意识培养程教师专业化发展关键环节出作业批改记录重功帮助教师断发现教学问题克服困难解决问题教师问题意识培养载体
(四)作业批改记录教师科研力培养途径
作业批改记录定程度教师研究教学程中教师教学思想信念断受怀疑考验通质疑澄清体验追求消疑虑解构助固执方法权威方法 先验方法获恰哲学构建独特教学思想应思想现实情境问题进行研究通研究教师科研意识会提高科研意识提升情况教师科研行动步子会加快加快行动步伐仅满腔热情够教师会通提高身研究水满足研究动样教师会觉觉学科研基知识通效培训学教师然懂样做科研样说科研样写科研样科研会提高教学水时提高研究力实现教学中研究研究中教学教学科研相长见作业批改记录仅仅教师学生作业问题书面呈现教师教学问题深度思考思想表达教师科研力反映教师科研力培养效途径
(五)作业批改记录教师爱育智慧反映
课堂教学活动门活动爱智慧举教师爱题职业教育爱传递心呼唤教师首先格师次知识师作业批改记录点点滴滴简单成教师笔记印痕教师爱表达教师师表格表现想昏暗灯老师忙碌天拖着疲惫身躯批改作业圈圈点点教师学作业情况进行登记分析写出作业批改记录种私奉献表现更学生教育事业负责爱表达然现实中老师作业批改马马虎虎甚请科代表代劳种悖教师职业道德行众周知教师职业道德修养核心问题培养教师爱岗敬业精神说教师立立达达强强种觉状态仅教师成名合格教师起点成名成熟教师根条件倡导甚求中学教师写作业批改记录作业批改记录中教师工作学生民态度通作业批改记录教师获身职业操守训练机会更培养爱智慧提高身专业化道德素质
(六)作业批改记录教师成长历程真实写
作业批改记录记载学生阶段学中存问题记录教师分析问题采取措施解决问题方式方法学生理解接受情况通作业批改记录清楚发现教师记录学生会会模糊清晰感知认识认识评判整学历意义讲作业批改记录学生成长日记教师丝苟呕心沥血力见证教师辛勤劳动结晶劳动程奋斗程奋斗程成长程见作业批改记录教师成长历程真实写记录新教师走成熟成熟教师成科研骨干科研骨干教师成位名师记录教师教学科研效结合作业问题深度挖掘成系列教育资源教学行身成意义价值事情成
富创造性劳动出篇篇作业批改记录颗颗孤零零珠子串起串闪光珍珠链折射出教师教学实践幼稚走成熟教学理认知肤浅深刻光彩记录着教师整成长历程
总教师作业批改记录中简短教学总结深刻心体会鲜明性张效问题诊断科学教学解析教师专业化成长见证中学教师实际教学工作中千万忽视环节仅利学生学更利身专业化发展
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