援藏教师工作存问题思考
语言文化？援藏教师反映藏族学生交流存语言困难学生汉语力欠缺教师认讲生动学生动衷仅交流效果佳教师挫败感
援藏教师统计发现学生汉语力差理科成绩差反然西藏双语教学已基普学前教育名高中生言汉语进行日常交流应该成问题种交流困难底语言文化？
际沟通语言文化情感三层次藏族孩子汉语词汇量般援藏教师者般会藏语藏语词汇辅助教学属语言沟通障碍援藏教师藏生活文化知甚少难引藏事物辅助教学交流中说指事物藏族学生熟悉属文化沟通障碍缺乏通生活历文化基础宗教信仰情感难免存距离总体言文化隔阂
教育爱事业应该超越语言文化障碍方面学校应进步加双语教学力度努力提升学生汉语言听说读写力方面应面援藏教师开展藏语基础藏文化藏历史培训更更快解藏语言文化融入藏生活培养深厚民族情感
教学方法应注意藏族孩子身边事情熟悉东西教育引导孩子通教学资源土化取课堂教学效化讲分类白牦牛黑牦牛例子
学生交流佳方式接触援藏教师身藏时间条件应该学生全天候相处解孩子生活学状况感想困惑外援藏教师应创造机会开展必家访活动形成家校教育合力
二亲严？援藏教师反映课堂学生容易瞌睡藏族教师反映课堂开始学生心低头瞌睡者讲话果教师严学生会趴桌子呼呼睡者声喧哗回走动果教师严学生会意进出教室逃课便成常事
课堂纪律援藏教师必须直面困境？学生亲严？度握？普遍教育难题学生成片亲容易全面解学生学生容易嬉皮笑脸学时严肃认真援藏教师说学生走学生听话
处处注意师尊严苟言笑教师课威信课堂气氛容易沉闷学生愿意老师交流难全面解学生更难开展效教学
亲严应该机结合见机行事该亲时候亲该严时候严然亲原稀泥规矩放流严容挑战超越权威更法金菩萨亲学生感老师学生志道合朋友老师学生学进步帮手引路严学生知道学校纪律教学规律进步付出辛劳努力
三基础差方法笨？学生相国家考试纲求相里学生基础确实差孩子样认身边学样援藏教师否存问题没根教学象变化时调整教学方法教学容？客观否存教学方法笨问题？
位英语教师责怪数学教师英语课时学生做数学题数学藏族孩子畏难喜欢课程什会样？位数学教师告诉没诀窍说方法学生学数学成感
关键找出知识点学生够掌握容易掌握位学生否掌握然针性反复进行辅导练直掌握止实际材施教教师材教方面花费量心血
西藏学生理科基础薄弱全国教材参加全国统考完成教学纲求难度确实部分援藏教师确保学生够接受动改编教材题简化概念引入分解知识点强化题练达稳步提高目增强学生学信心成感引导务实学扎实学尝试努力值点赞
想办法出意解决问题引导学生天天进步援藏教师责系教育援藏意义
四快慢？交流交融口援藏重宗旨教育援藏首批组团式援藏教师进藏已年教师融合样？受援学校关心援藏教师生活勤力促进融合想办法开展结互助活动启动青蓝工程留感事迹融合深入快速
时援藏教师感慨教师集体备课听课评课集体教研活动外彼生活时空接触交流极少教师直言相告援藏教师教学力强教研水高教学效果佳学生理尤欠教师受益限深度融合尚距离融合进度尚需加快
融合离开必现实条件受援学校应两融合作重工作列入议事日程逐步推进特工青妇等群团组织发挥作学校应建设提供必交流融合场教师吧援藏家园
融合应搭建立体化交流渠道全校性会议活动体间日常交流外应学科年级班级轴心加强交流融合学科纽带通年级界限全校学科教师定期集中起广泛深入开展教学研讨活动二年级台通学科壁垒年级科教师定期集中起分析培养目标完成情况寻求策分解务形成育合力三班级单位班定期召集班级科教师理服务员开展班级质量分析会重点探究学生性特点寻找材施教方式方法引导帮助班级位孩子成长成
融合应激发体生动力否缺乏观动性法实现全面融合深度融合持久融合生动力教师教育事业忠诚热爱激励荣誉成感惩戒惧怕挫败感受援学校部门应创造条件动融合融合效果佳教师获荣誉成感愿融合甚抵触融合教师受惩戒感惧怕压力
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援藏教师统计发现学生汉语力差理科成绩差反然西藏双语教学已基普学前教育名高中生言汉语进行日常交流应该成问题种交流困难底语言文化？
际沟通语言文化情感三层次藏族孩子汉语词汇量般援藏教师者般会藏语藏语词汇辅助教学属语言沟通障碍援藏教师藏生活文化知甚少难引藏事物辅助教学交流中说指事物藏族学生熟悉属文化沟通障碍缺乏通生活历文化基础宗教信仰情感难免存距离总体言文化隔阂
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三基础差方法笨？学生相国家考试纲求相里学生基础确实差孩子样认身边学样援藏教师否存问题没根教学象变化时调整教学方法教学容？客观否存教学方法笨问题？
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关键找出知识点学生够掌握容易掌握位学生否掌握然针性反复进行辅导练直掌握止实际材施教教师材教方面花费量心血
西藏学生理科基础薄弱全国教材参加全国统考完成教学纲求难度确实部分援藏教师确保学生够接受动改编教材题简化概念引入分解知识点强化题练达稳步提高目增强学生学信心成感引导务实学扎实学尝试努力值点赞
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四快慢？交流交融口援藏重宗旨教育援藏首批组团式援藏教师进藏已年教师融合样？受援学校关心援藏教师生活勤力促进融合想办法开展结互助活动启动青蓝工程留感事迹融合深入快速
时援藏教师感慨教师集体备课听课评课集体教研活动外彼生活时空接触交流极少教师直言相告援藏教师教学力强教研水高教学效果佳学生理尤欠教师受益限深度融合尚距离融合进度尚需加快
融合离开必现实条件受援学校应两融合作重工作列入议事日程逐步推进特工青妇等群团组织发挥作学校应建设提供必交流融合场教师吧援藏家园
融合应搭建立体化交流渠道全校性会议活动体间日常交流外应学科年级班级轴心加强交流融合学科纽带通年级界限全校学科教师定期集中起广泛深入开展教学研讨活动二年级台通学科壁垒年级科教师定期集中起分析培养目标完成情况寻求策分解务形成育合力三班级单位班定期召集班级科教师理服务员开展班级质量分析会重点探究学生性特点寻找材施教方式方法引导帮助班级位孩子成长成
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