2015有关留言条结构分析

2015关留言条结构分析
　　留言条结构分析
　　教材分析：
　　()结构分析：课包括五项容：
　　1第段文字：指出留言条什容
　　(1)    写谁
　　(2)    什事
　　(3)    谁写
　　(4)    什时间写
　　2留言条举例
　　3第二段文字解什情况该写留言条
　　4第三段文字求学生仿写留言条
　　5幅应写留言条情境图
　　(二)教材设计：
　　1学生仔细阅读基础解留言条容格式结合学生例文学生明确留言条必须说明问题：
　　(1)称呼表明写谁
　　(2)什时间干什(写清什事情)
　　(3)方希(想必挂念等)
　　(4)署名(表明谁写)
　　(5)日期(表明写时间)
　　问题必教师讲出建议创设种情境引导学生纳总结
　　2仿例子掌握留言条书写格式
　　二教学设计理念：
　　节课通学生阅读留言条中找出书写留言条相关容体现学生认知学生观解留言条什样头脑中清晰认识时组织系列活动创设系列情境具体情境中学生感受留言条作运礼貌语写留言条更激发学生书写欲学生学轻松
　　利培养学生想象力创造力时设计次组合作评价活动培养学生合作力互相评价力通想想说说锻炼学口语表达力学生积极参中学生充分展示机会促进生生互动学生相互交流中获知识获提高采组汇报形式培养学生集体荣誉感调动学生参学积极性
　　三教学目标：
　　1知道留言条作掌握留言条书写格式会写留言条生活中应
　　2学生解写留言条方法学写留言条
　　3事情写清楚写明白写话简短培养学生清楚明白写话力
　　4留言条中正确运礼貌语学生养成事留言惯
　　四教学重点：
　　学生解写留言条方法学写留言条事情写清楚
　　教学难点：
　　解留言条作掌握留言条书写格式
　　五教具准备：课件
　　六课时安排：建议课教学1课时
　　七教学流程：
　　()创设情境导入：
　　学果爸爸妈妈家求出办事该办呢(教学预设：爸爸妈妈电话)
　　果爸爸妈妈没电话者电话办种办法爸爸妈妈留条告诉声种方法天节课学留言条(板书课题)
　　(二)探究新知
　　留言条什样呢留言条(课件出示留言条)请分析留言条容格式
　　1请学阅读留言条第段文字
　　2汇报：发现写留言条时求读留言条知道什请留言条中找找
　　3通读留言条知道留言条应该说清容(称呼正文署名日期)
　　4仔细观察写什方
　　
　　5知道什时候什情况应该写留言条想想说说
　　6根学生回答教师创设情境
　　(1)周日老师电话通知参加假日雏鹰队活动请家长写留言条
　　(2)奶奶家吃晚饭
　　7述两种情况选种组中说说样写留言条组学评价
　　8书写格式想提醒家注意什
　　(顶格先写称呼(写谁)空两格起行写清事情落款(谁写)写留言条正文方落款右侧写什时间写)
　　(三)学生练写留言条
　　1组中讨合作写留言条
　　2全班交流：写读留言条
　　3评评组写
　　4想想生活中遇什时候需写留言条写写
　　桌互读互评
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