变革力量读书笔记读感
世界里永远相信种变革力量者永远设想特领导者懂做什――变革者领导者具欺骗性力济――变革程复杂充满着未知家必须警惕致力调查解决问题变革力量前言中直接道出诸教育改革真相30年里国教育改革中存根问题进行角度全方位深层次探讨尤教育变革动力变革程复杂性变革机制等问题进行系统阐述许观点胆前卫针见血快意非常具启发意义
着教育改革断深入国家尝试着教育改革中宏观整体改革微观局部改革间关系进行协调断努力项革新措施政策位数国家实践结果改革然取定成效总说方牵牵绊绊太许变革轰轰烈烈开展疾终期结果实施现实相甚远时简直失(迈克尔・富兰语见变革力量DD透视教育改革第6页)前许国家期种结构基难变革情况采取改革措施甚某举措取教育成功现实甚教师家长童带更问题
变革力量DD透视教育改革告诫仅仅革新政策成败进行研究远远够计划实施变革然发生变革中分离出接受社会发展阶段切重变革破坏时发生简单说变革力量界点需新思维方式进步探讨数教育变革深层动规律性东西便教育工作者真正成变革力量变革牺牲品种新思维方式底什呢 答案吃惊耐寻味通定方式教育系统成学型组织
变革正常工作部分样变革新政策相关成种生活方式理解种生活方式涵呢 书中位教师朴实话语实进行极形象阐释直想果够走进教室孩子生活发生变化……样活意义
显然变革成种生活方式导思想常眼里疑点胆妄异想天开迈克尔・富兰书中认真考察种变革必需素觉新思维方式够帮助知事物非常鲜明情味观点教师变革动力教育工作者单独完成务社会期已太变革焦点应该汇聚机构相互关系教育部门合作中起领路作预期目标真实变革中矛盾挣扎时谨记8项基启示
启示()强制决定什重(变革越复杂迫做越少)
制定政策设立标准监督实施时强制重达某种目标――里重教育目标强制决定什重变革复杂目标说真正重技巧创造性思维投入行动果叙述越详细目标手段变越狭窄成效变革组提高开发技新解决办法深刻认识强制改变某事物影响重性
启示(二)变革项旅程张蓝图(变革非直线充满着确定性时违反常理)
变化复杂条件变革永止境命题强制规定什重起原知道什事关重直走旅程变革次计划旅程伙叛变水手漏水船
驶进没海图水域成效教育变革成效生活身样真正次旅行起步达目
启示(三)问题朋友(问题避免出现面果没问题学东西成功)
问题发生进行认真变革努力中出现问题少尝试迹象问题朋友深入问题中够提出创造性解决办法问题通更加深入变革达更满意途径效率组织机构抓住问题回避问题
启示(四)愿景战略规划稍形成(成熟愿景盲目计划)
愿景行动先行动总暂时愿景稍形成愿景愿景溶合起需时间集体愿景形成逐渐深化断增强清晰度热情交流责程愿景强制团体中成员真心追求反映出愿景变革新范例中机构必须改变惯持关愿景规划设想
启示(五)义集体义必然等力量(孤独性集团思想没单方面解决方法)
成效教育变革屈集团思想克服孤独程变革程中应该义面独立思考独立工作力教育改革非常重新思想产生样性团体边缘愿景正确法重
视探索机构断更新源泉没学没机构学孤独团体控制更坏时尊重立面义事关系
启示(六)集权分权行通(策略必)
集权失分控制分权错走序中央方单位互相需种控制种控制回摆动什做成需种双关系相互予压力支持断协商时相互影响团体果驾驭反会变革阻力击败
启示(七)更广泛环境相联系十分重(组织机构外部学部学)
教师道德目标社会利益联系起必须学生家长努力机构成功必须深入环境然变革复杂事应期学校独重学型组织知道期环境中紧张气氛包含着未发展素
启示(八)变革动力(变革太重变革交专家思维模式熟练掌握保障)
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世界里永远相信种变革力量者永远设想特领导者懂做什――变革者领导者具欺骗性力济――变革程复杂充满着未知家必须警惕致力调查解决问题变革力量前言中直接道出诸教育改革真相30年里国教育改革中存根问题进行角度全方位深层次探讨尤教育变革动力变革程复杂性变革机制等问题进行系统阐述许观点胆前卫针见血快意非常具启发意义
着教育改革断深入国家尝试着教育改革中宏观整体改革微观局部改革间关系进行协调断努力项革新措施政策位数国家实践结果改革然取定成效总说方牵牵绊绊太许变革轰轰烈烈开展疾终期结果实施现实相甚远时简直失(迈克尔・富兰语见变革力量DD透视教育改革第6页)前许国家期种结构基难变革情况采取改革措施甚某举措取教育成功现实甚教师家长童带更问题
变革力量DD透视教育改革告诫仅仅革新政策成败进行研究远远够计划实施变革然发生变革中分离出接受社会发展阶段切重变革破坏时发生简单说变革力量界点需新思维方式进步探讨数教育变革深层动规律性东西便教育工作者真正成变革力量变革牺牲品种新思维方式底什呢 答案吃惊耐寻味通定方式教育系统成学型组织
变革正常工作部分样变革新政策相关成种生活方式理解种生活方式涵呢 书中位教师朴实话语实进行极形象阐释直想果够走进教室孩子生活发生变化……样活意义
显然变革成种生活方式导思想常眼里疑点胆妄异想天开迈克尔・富兰书中认真考察种变革必需素觉新思维方式够帮助知事物非常鲜明情味观点教师变革动力教育工作者单独完成务社会期已太变革焦点应该汇聚机构相互关系教育部门合作中起领路作预期目标真实变革中矛盾挣扎时谨记8项基启示
启示()强制决定什重(变革越复杂迫做越少)
制定政策设立标准监督实施时强制重达某种目标――里重教育目标强制决定什重变革复杂目标说真正重技巧创造性思维投入行动果叙述越详细目标手段变越狭窄成效变革组提高开发技新解决办法深刻认识强制改变某事物影响重性
启示(二)变革项旅程张蓝图(变革非直线充满着确定性时违反常理)
变化复杂条件变革永止境命题强制规定什重起原知道什事关重直走旅程变革次计划旅程伙叛变水手漏水船
驶进没海图水域成效教育变革成效生活身样真正次旅行起步达目
启示(三)问题朋友(问题避免出现面果没问题学东西成功)
问题发生进行认真变革努力中出现问题少尝试迹象问题朋友深入问题中够提出创造性解决办法问题通更加深入变革达更满意途径效率组织机构抓住问题回避问题
启示(四)愿景战略规划稍形成(成熟愿景盲目计划)
愿景行动先行动总暂时愿景稍形成愿景愿景溶合起需时间集体愿景形成逐渐深化断增强清晰度热情交流责程愿景强制团体中成员真心追求反映出愿景变革新范例中机构必须改变惯持关愿景规划设想
启示(五)义集体义必然等力量(孤独性集团思想没单方面解决方法)
成效教育变革屈集团思想克服孤独程变革程中应该义面独立思考独立工作力教育改革非常重新思想产生样性团体边缘愿景正确法重
视探索机构断更新源泉没学没机构学孤独团体控制更坏时尊重立面义事关系
启示(六)集权分权行通(策略必)
集权失分控制分权错走序中央方单位互相需种控制种控制回摆动什做成需种双关系相互予压力支持断协商时相互影响团体果驾驭反会变革阻力击败
启示(七)更广泛环境相联系十分重(组织机构外部学部学)
教师道德目标社会利益联系起必须学生家长努力机构成功必须深入环境然变革复杂事应期学校独重学型组织知道期环境中紧张气氛包含着未发展素
启示(八)变革动力(变革太重变革交专家思维模式熟练掌握保障)
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