国培计划研修日记1
国培计划研修日记
xx年12月20日星期
天学务相较宽松――开展组工作坊集体备课组务实类教学确定课题列颠尼亚组老师江苏浙江广东老师谁讲家表现出谦风格提议年龄老师课――组组长高冰峰老师评课专家全组老老师毛剑飞老师充――评组课
整整天争议首先文解读争午认新闻特点讲教版第册教学容初中衔接觉倒未必认真讲带结果家确定通文解读温新闻方式认妥
次争教学生什家然知道解读文角度抓住文解读文具体什争议久组长请谈谈法提议重点放致展开探究引导学生发现文中致方家觉行符合新闻特点符合新课程求接探讨组织开展教学活动问题认先学生概括新闻事件列表概括学生根新闻般结构写新闻组长说根文动笔写篇新闻（目篇文章原文作）进入探究致环节――提出担忧节课里做读写结合恐怕会花时间法展开充分探究活动
探究致环节引发发家讨认学生提出问题展开讨认教师先确定讨范围标题选材表现手法语言四方面免学生走着认确定探究范围教师高教学境界确定性素需教师做方面预测准备具备应学生种提问举例子学生会提样问题：英国什选择船离开更快捷飞机？什选择日落余音首曲子作降旗音乐？果规定探究范围教师会显辛苦规定四方面准备充分应学生问题样势必限制学生性思考――数教师采教学模式争议没统结果留组长思考散会前两位老师提醒组长探究环节原材料做较样做果：会花时关键法做较――少选材方面法较
天觉收获挺种备课方式值推广觉做探课探究面文时教什教观点通思考讨形成适合符合学生实际教学设计样做提高教师教学力水想想校老师样做――做够位彻底想推进项工作做篇文章样少考虑月篇文章开展样活动推动青年教师专业发展更快更成熟
xx年12月21日星期二
午听完两节文言文课感慨
高中语文教学千万急着针高考开展教学扎扎实实训练学生语文力培养学生良语文惯佳学生阅读应培养种力惯通
速读默读精读积累知识化体知识应积极训练学生养成惯演说力似简单学生演说达作高中生应达水高度？学生动提问动发言惯学生信态度关语文教学该样培养种态度？似高考关东西高考奠定基功底更学生未进步发展奠定基础
北京八中学做高考成绩没降仅高开设校选修课围绕教学生什什教学生东西教师专长（特长）设置四模块教师根四模块行设计校课程教材结果仅充分挖掘展示教师智慧受学生欢迎教师利北邻关系赶课甚赶吃饭听教授讲课选修课作充分准备――申左军老师中位教师十年日坚持听课结果仅天课认开设孔子告诉门选修课深学生欢迎
次教师课学生欢迎想重教师热爱职业必须具备强烈责感命感教师深知天职关重时会强劲动力支撑觉断进取通学实践体验反思感悟提升文底蕴教学技――东西前需名师引导
第三语文教师应量学富五车李卫东教授说基础教育阶段语文老师应该学生难倒时颇然天听两位老师课感慨交流会问副校长文言文教师必须背出学校语文教师基求说学校鼓励教师样做传统理念种带动更种示范――显然已成学校语文教师觉行动学校年轻教师占数觉许学时间然太少学校事务性工作压肩静心
学思考感悟外学氛围够开展课题研究甚老教师仅研究肯指导挖苦面局面觉学校责营造良氛围年轻教师定学压力动力十分必
离开八中学回北路
想：名师名师名校老师名校老师名师学研究成日常生活基惯
午听取北教授程郁缀讲座前听百家讲坛觉样前没没想天听感觉完全样分析起古典诗歌真独入微句话名言警语
讲屈原土情怀时说禽兽尚胡鸟北风越鸟巢南枝况果身处美国意时忘脚踩土失意时忘背960万方公里中国讲屈原成时说学生说成功持恒二目标讲曹操时说气成器胸怀开阔成北燕南园里粒泥土里蕴藏着智慧颗善心正北辈出讲陶渊明时佩服诗率真屈――醉欲眠卿真朋友啊正诗伟诗诗――谁伟跪告诉真理谈杜甫时觉提李杜朋友情谊交中果真正做忘永远会忘记非常道理前中许中心意意忽略
道理事实教学财富真觉幸运北研修北顶尖教授
话――场讲座会少提出问题全国骨干教师分享思想探讨困惑行动觉天十分充实感触体会想想初报名时差点擦肩幸认识许朋友终机会抓手幸甚哉幸甚哉
xx年12月22日星期三
中午谈昨天程教授课时忽然感实深刻启示：古代诗词天生活息息相关古诗作中仅感知情怀心世界学基写作技巧更重生活居然没离开古沧桑世事历正历着历意义说学古典诗词重恐怕写作技巧学处世态度认知诗词中透露情感感悟世界思考处理世界中然动物关系提升生活质量――追求高目标事实教育学生学生明白学美生活美学美生活点语文教学尤古代诗文教学中应矫正贯彻
天听五节教师通工作坊集体备课说课教学课真深体会：完美课存国家级骨干教师集体智慧家议纷纷仁者见仁更说时学校里公开课觉开设公开课尤青年教师应份心态必怀着批斗心情接受家意见建议教学没意见绝真理俗话说条条路通罗马教学样方法行效方法未必行效适合面学生适合施展专长教学少教学象学生施教者
两素基素――然考虑教学否效处理教材准确理解编者意图
次觉阅读教学首先应基文解读文解读文呢？认课前必须努力寻找文裂缝（学生困惑点难点盲点等）寻找设计教学切入点根文特点确定教学方式方法感读尤默读速读语文课堂教学中必少必须朗读（感情朗读）文学作品天康桥觉设计较位老师凸显朗读（善朗读断调动学生朗读）通朗读领悟文中透露作者情感议评课堂教学灵魂果议基文讨评引导学生文展开鉴赏探究力训练非常高求阅读教学应引导学生探究文外东西孙绍振教授观点天念奴娇・赤壁怀古咬文嚼字两篇文章教学觉较体现点前者引入文中情景描写象真假探究者课题理解仅引典引入教师解读仅体现教师阔教学视野利拓展学生思维关两点写散文教学活动组织艺术文里作充分阐述教学中样做――然做教学学生充分肯定学生成绩断提高
第三普遍认节课应追求现中许老师什想子塞学生结果造成满堂灌种急功利式教学会学生产生抵触情绪时间久会教学感厌倦产生温教授说高校学生语文教师评价高甚太
天课堂教学然出现样现象作文讲评课思维序深刻起位学认首先课题太包括两知识点节课里解决两
问题恐怕难做甚法充分解决更况授课者求学生开展写作训练――然200字节课完成现实次节课谈高考优秀作文素时列举许条件点眼花缭乱真学生讲想会明白清晰关提高议文思辨性公开课初采法纳法等调动策略知识分享策略材互评策略等种策略组织教学重点解决围绕事例展开议安排议结构觉学生掌握分析事例握结构方法达教学目标进行写作训练移课外节课进行专门训练觉课注重
相较觉囚绿记成功学生问题做种种预设文展开浅入深探究达文学类文元解读目康桥体现课理念教学目设计较位觉教学方面努力提醒教学口学生吃成胖子――更况 果真胖太仅形象会消化良变病态
第四手术刀式分析教学痕迹然存尤文分析时老师容易样做语文教学失应语文美感温教授提出样痕迹时应积极回学生体体验想象尤文学作品冥想五分钟引导学生想象作品中物情感意象情景态度等等说成功前面说现语文教师存浮躁心理常语文课难学生冥想时间――家总放心总认学生体悟讲干净利索更说开设公开课研讨课（然前教师评课导成问题动动教学目否明确教态否端正板书否清晰条理等等关少痛痒东西家少甚会考虑节课教学生什该该教学生样东西东西应该运什方式方法效等等）
义务责改变存问题义务责引领身边教师明白什课堂学生学生学探究感悟概念
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天学务相较宽松――开展组工作坊集体备课组务实类教学确定课题列颠尼亚组老师江苏浙江广东老师谁讲家表现出谦风格提议年龄老师课――组组长高冰峰老师评课专家全组老老师毛剑飞老师充――评组课
整整天争议首先文解读争午认新闻特点讲教版第册教学容初中衔接觉倒未必认真讲带结果家确定通文解读温新闻方式认妥
次争教学生什家然知道解读文角度抓住文解读文具体什争议久组长请谈谈法提议重点放致展开探究引导学生发现文中致方家觉行符合新闻特点符合新课程求接探讨组织开展教学活动问题认先学生概括新闻事件列表概括学生根新闻般结构写新闻组长说根文动笔写篇新闻（目篇文章原文作）进入探究致环节――提出担忧节课里做读写结合恐怕会花时间法展开充分探究活动
探究致环节引发发家讨认学生提出问题展开讨认教师先确定讨范围标题选材表现手法语言四方面免学生走着认确定探究范围教师高教学境界确定性素需教师做方面预测准备具备应学生种提问举例子学生会提样问题：英国什选择船离开更快捷飞机？什选择日落余音首曲子作降旗音乐？果规定探究范围教师会显辛苦规定四方面准备充分应学生问题样势必限制学生性思考――数教师采教学模式争议没统结果留组长思考散会前两位老师提醒组长探究环节原材料做较样做果：会花时关键法做较――少选材方面法较
天觉收获挺种备课方式值推广觉做探课探究面文时教什教观点通思考讨形成适合符合学生实际教学设计样做提高教师教学力水想想校老师样做――做够位彻底想推进项工作做篇文章样少考虑月篇文章开展样活动推动青年教师专业发展更快更成熟
xx年12月21日星期二
午听完两节文言文课感慨
高中语文教学千万急着针高考开展教学扎扎实实训练学生语文力培养学生良语文惯佳学生阅读应培养种力惯通
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北京八中学做高考成绩没降仅高开设校选修课围绕教学生什什教学生东西教师专长（特长）设置四模块教师根四模块行设计校课程教材结果仅充分挖掘展示教师智慧受学生欢迎教师利北邻关系赶课甚赶吃饭听教授讲课选修课作充分准备――申左军老师中位教师十年日坚持听课结果仅天课认开设孔子告诉门选修课深学生欢迎
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第三语文教师应量学富五车李卫东教授说基础教育阶段语文老师应该学生难倒时颇然天听两位老师课感慨交流会问副校长文言文教师必须背出学校语文教师基求说学校鼓励教师样做传统理念种带动更种示范――显然已成学校语文教师觉行动学校年轻教师占数觉许学时间然太少学校事务性工作压肩静心
学思考感悟外学氛围够开展课题研究甚老教师仅研究肯指导挖苦面局面觉学校责营造良氛围年轻教师定学压力动力十分必
离开八中学回北路
想：名师名师名校老师名校老师名师学研究成日常生活基惯
午听取北教授程郁缀讲座前听百家讲坛觉样前没没想天听感觉完全样分析起古典诗歌真独入微句话名言警语
讲屈原土情怀时说禽兽尚胡鸟北风越鸟巢南枝况果身处美国意时忘脚踩土失意时忘背960万方公里中国讲屈原成时说学生说成功持恒二目标讲曹操时说气成器胸怀开阔成北燕南园里粒泥土里蕴藏着智慧颗善心正北辈出讲陶渊明时佩服诗率真屈――醉欲眠卿真朋友啊正诗伟诗诗――谁伟跪告诉真理谈杜甫时觉提李杜朋友情谊交中果真正做忘永远会忘记非常道理前中许中心意意忽略
道理事实教学财富真觉幸运北研修北顶尖教授
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xx年12月22日星期三
中午谈昨天程教授课时忽然感实深刻启示：古代诗词天生活息息相关古诗作中仅感知情怀心世界学基写作技巧更重生活居然没离开古沧桑世事历正历着历意义说学古典诗词重恐怕写作技巧学处世态度认知诗词中透露情感感悟世界思考处理世界中然动物关系提升生活质量――追求高目标事实教育学生学生明白学美生活美学美生活点语文教学尤古代诗文教学中应矫正贯彻
天听五节教师通工作坊集体备课说课教学课真深体会：完美课存国家级骨干教师集体智慧家议纷纷仁者见仁更说时学校里公开课觉开设公开课尤青年教师应份心态必怀着批斗心情接受家意见建议教学没意见绝真理俗话说条条路通罗马教学样方法行效方法未必行效适合面学生适合施展专长教学少教学象学生施教者
两素基素――然考虑教学否效处理教材准确理解编者意图
次觉阅读教学首先应基文解读文解读文呢？认课前必须努力寻找文裂缝（学生困惑点难点盲点等）寻找设计教学切入点根文特点确定教学方式方法感读尤默读速读语文课堂教学中必少必须朗读（感情朗读）文学作品天康桥觉设计较位老师凸显朗读（善朗读断调动学生朗读）通朗读领悟文中透露作者情感议评课堂教学灵魂果议基文讨评引导学生文展开鉴赏探究力训练非常高求阅读教学应引导学生探究文外东西孙绍振教授观点天念奴娇・赤壁怀古咬文嚼字两篇文章教学觉较体现点前者引入文中情景描写象真假探究者课题理解仅引典引入教师解读仅体现教师阔教学视野利拓展学生思维关两点写散文教学活动组织艺术文里作充分阐述教学中样做――然做教学学生充分肯定学生成绩断提高
第三普遍认节课应追求现中许老师什想子塞学生结果造成满堂灌种急功利式教学会学生产生抵触情绪时间久会教学感厌倦产生温教授说高校学生语文教师评价高甚太
天课堂教学然出现样现象作文讲评课思维序深刻起位学认首先课题太包括两知识点节课里解决两
问题恐怕难做甚法充分解决更况授课者求学生开展写作训练――然200字节课完成现实次节课谈高考优秀作文素时列举许条件点眼花缭乱真学生讲想会明白清晰关提高议文思辨性公开课初采法纳法等调动策略知识分享策略材互评策略等种策略组织教学重点解决围绕事例展开议安排议结构觉学生掌握分析事例握结构方法达教学目标进行写作训练移课外节课进行专门训练觉课注重
相较觉囚绿记成功学生问题做种种预设文展开浅入深探究达文学类文元解读目康桥体现课理念教学目设计较位觉教学方面努力提醒教学口学生吃成胖子――更况 果真胖太仅形象会消化良变病态
第四手术刀式分析教学痕迹然存尤文分析时老师容易样做语文教学失应语文美感温教授提出样痕迹时应积极回学生体体验想象尤文学作品冥想五分钟引导学生想象作品中物情感意象情景态度等等说成功前面说现语文教师存浮躁心理常语文课难学生冥想时间――家总放心总认学生体悟讲干净利索更说开设公开课研讨课（然前教师评课导成问题动动教学目否明确教态否端正板书否清晰条理等等关少痛痒东西家少甚会考虑节课教学生什该该教学生样东西东西应该运什方式方法效等等）
义务责改变存问题义务责引领身边教师明白什课堂学生学生学探究感悟概念
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