名师工作室学员岗学日志选集
8月11日 星期 学员姓名： 夏xx
天进驻名师工作室岗学第天午首批名师工作室学员行10怀着激动心情xx市xx县民学开始20天岗学工作室持古xx老师首先介绍期学员班工作设想活动安排深情祝愿家学程中享受更体验：体验协作研究幸福体验学术研究乐趣体验成长快乐全体会员积极互动工作室运作研修方式提出建议包含着学员发展强烈愿体现工作室骨干教师发展殷殷期
接着古xx校长学员介绍学校基情况学校教育教学理理念学校着力造五特色工程：生教育特色学会相处德育特色恋诗 练字 炼特色活动快乐阅读特色活动阳光体艺特色活动观学校制作持恒抓理发挥优势办特色教育教学理专题片位学员赠送学校特色成果等资料
古校长引领位学员认真参观学校校园环境校园文化建设
收获季节里学员深深感受学校浓浓书香味相信20天学中定会体验中收获快乐中成长研讨中提升起期着专业精神花坛里盛开职业幸福奇葩
8月12日 星期二 学员姓名： 夏xx
昨天午天午古xx工作室省级骨干教师研修班开班典礼暨中学骨干教师子课题
开题报告会xx县民学利举行xx县教育局古剑清局长广东第二师范学院数学系谢xx教授王xx教授工作室持古xx校长工作室研修班学员成员县部分学科带头老师等40参加次活动
会首先县教育局古xx局长致欢迎词工作室学员表示热烈欢迎时工作室工作提出希古局长指出名师工作室点凝聚夯实底盘线延伸化结构面辐射享智慧殷切期名师工作室出高徒出实效出成果带动xx县数学教学工作台阶
接着工作室导师谢xx教授工作室开班工作活动计划作肯定时提出学员具体求
工作室位学员课题研究目意义容价值方法预期成果等方面进行系统阐述谢教授王老师古校长老师针位学员课题关容进行互动交流促进学员课题研究方方法措施更明确握理解整报告会气氛热烈会场时发出阵阵掌声欢笑声通交流课题负责扩展视野开阔思路课题组利开展研究工作起积极推动作
8月14日 星期四 学员姓名： 夏xx
8月14日工作室研修安排古芹巧工作室持古xx校长成员郭xx老师工作室学员节示范课分加法简便运算商中间末尾0法两节课采生教学模式进行教学：课前先设计课前研究孩子根课前研究明天学容进行学研究课堂教师通简短效谈话出示课题马学生带着研究成果组学交流形成
组研究成果组汇报全班学进行互动学补充观点学发言评价题目提醒老师做适点拨引导学生通思维碰撞断修正方法总结出方法课堂时传出听课老师学生精彩表现性发言发出笑声称赞声
学员成员两节课进行评课老师踊跃发言畅谈感受交流法两节课老师谈：生课堂教学模式体现出教学理念新时充分相信学生充分学生探究教学理念学―组学―全班学―教师点拨学环节践行透彻表示研修中定进行尝试教学模式带加学校生根开花结果特古校长精心设计课前研究巧妙组织教学活生成资源非常佩服家认堂效课堂教学真正促进学生发展
古校长老师交流学数学效教学做法认：数学教学真正效首先教师转变观念摆正角色营造安静学环境学生爱学次课堂学生话说真正做课堂学生次做课问题课问题课堂学生充分暴露出思维程学生围绕着问题话碰撞思维火花问题讨清楚研究透彻
全体学员生教学模式更全面解开展效教学更深透认识理解
8月 15 日 星期 五 学员姓名： 夏xx
天名师工作室学员xx县实验学参观学首先听取实验学林xx校长介绍学校教育教学理验互相交流接着观摩工作室成员xx老师研讨课
实验学校长交流中学员实验学创建艺术特色学校开展进行互动交流课间广播前观摩全校学生口琴演奏深感实验学关注学生素质发展学生掌握技长学生生奠定发展基础
全体工作室成员实验学数学科级科组长xx老师课开展评议首先xx老师先说教反思成功处足处谈起认采生教学模式组织教学胆放手学生探究空间时间充分教学情境创设激发学生探究学欲提供学生发现循环数材料足计算程学生没位置写没继续反思基础参研讨全体老师谈感受体会提出建议思索家角度进行评析认丽开课学法渗透非常新课导入非常巧妙找准切入点引发学生思考探究重难点握突破较体现生理念整节课课前学探究基础开展组交流老师点拨开展争辩断推进教学层次理解掌握关概念关注学生历背景关注学生发展关注学生实际运家设计课前研究限数限数区分中探究循环数处理生成预设关系提出法见解研讨中教学设计教学策略教学方式等方面创建效课堂教学深层认识
8 月 18 日 星期 学员姓名： 夏xx
天工作室工作安排名师工作室全体成员学校参观学应学员需求先播放
学校创建国学教育体系构建文风熏染博学儒雅 题特色学校活动纪实介绍语文音乐美术学科德育整合学校赠送学员学校创建文风熏染博学儒雅特色学校系列校教材传承中华美德记录心灵成长德育册子
参观学第二程序观摩名师工作室成员古考霞老师研讨课然针考霞老师年级图形认识学校级数学科组长进行全面评议听课老师认节效数学课堂教学体现方面：（１）遵循学生认知规律关注学生心理特征关注学生生活历背景关注学生持续发展（２）注重学生学惯培养非常学生听说想说坐惯非常提供学生展示台学生体验成功喜悦激发学数学兴趣（３）突出学生感悟体验实践操作进抽象概括学生历知识形成全程充分体现生理念
持古芹巧校长结合星期位老师形体教学提出观点：①形容体系必须非常严密质性知识非常清楚科学准确确定②重视思路表达解清楚学生学起点知道？会说？③重视空间观念培养突出空间观念时关注知识形成程整体设计系统性重程形成
通研讨家形体教学应注意问题进步解形体教学更清晰思路
8 月 19 日 星期二 学员姓名： 夏xx
天名师工作室学员xx县xx学参观学首先听取xx学校长介绍学校教育教学理
验学校着重介绍创新德育工作加强课程改革努力改善办学条件样创建学校英语特色播放学校创建英语特色视频专题片全体学员特色学校创建程措施全面解接着观摩工作室成员张xx老师研讨课
听完张xx老师课学校数学老师进行全面评议家芬老师选择解决问题课类进行研讨觉非常价值认节课中关注学生已生活历课前调查解话费资费利学生问题理解突出数学生活联系更激发学生学数学兴趣老师注重学生思维力训练特关注学生寻求解决问题策略家提出见解意见
持古芹巧校长解决问题教学应突出效课堂教学提出做独见解认教学解决问题程中明确面问题：（１）目教学生解决问题方法策略先学生理解策略含义（２）解答问题必须四步骤：观察题图收集关信息 处理信息选取信息提出问题 形成解决问题策略 伴交流策略形成优化策略（３）解决问题程中重点学生梳理思路
通课类研讨解决问题教学基教学模式种课类教学环节初步构建教学更明确导
8 月 20 日 星期 三 学员姓名： 夏xx
天工作室安排先节汇报课（北师版数学第三册分桃子）然听名师工作室成员郭玲老师全体学员作题课前学探究成精彩课堂专题讲座工作室全体成员全面评议课堂教学感触收获颇
郭玲老师数学课堂现状引发思考：（1）探究需耗费量时间限课堂教学时间常发生矛盾（2）学生生成教师预设范围时时迅速作出正确判断造成学生利资源流失样更捕捉学生利资源呢？（3）学生探究程中总学生差异困扰着课堂成部分优秀学生天学生观众
认课前学正解决数学课中存问题节约课堂原始探究时间提高探究质量课堂实效教师学生学反馈中捕捉资源更充分预设服务教学设计帮助教师达收放课堂教学求学生提供舞台学生更时间针实际情况展开思维翅膀
强调学应注意问题：（1）创设学时空巧激励评价（2）重视学方法指导学生掌握读想补练学程方法（3）学生提供学提纲增强学效果举例说明提纲做难易适中样具操作注意趣味性体现适应性
通听取郭玲老师讲座结合课堂教学进行思索生模式课前研究设计体现探究性研究性进步认识听工作室持古xx校长全体成员评议学生已生活历知识抓住课堂中生成资源进行点拨追问处理生成预设关系更深理解感悟
8 月 21 日 星期 四 学员姓名： 夏xx
天工作室研修班三位学员汇报课中黄xx老师法结合分律交换律杨军辉老师圆认识黄xx老师轴称图形
工作室全体成员xx县民学数学科组长相应级科老师午听课领略教学风采午工作室持全体成员三节课进行认真评议教学三维目标落实老师角色转变学学方式体现教学重难点握突破进行深入研讨家成功处足处进行评析处理预设生成关系教学中实例展开讨名师工作室持古芹巧校长进行点评更高角度提出全体老师思索问题：（1）作数学老师仅关注什样做更应该引导学生理解什（2）教学中注重现象质探究培养学生研究意识（3）数学老师加强问题意识学生问题模式引导学生思维（4）形体教学更引导学生推理猜测想象思辨更应该重视方法落实
通天研评课堂中落实课标理念进步认识数学课堂中突出效教学进步领悟体会
8 月 22 日 星期 五 学员姓名： 夏xx
天工作室研修班外三位学员继续汇报课分谢xx老师加法交换律结合律丁度广老师工程问题张xx老师行四边形面积
全体工作室成员听课基础进行全面评议家较深感触感觉天三位骨干教师课结合前天评析认真处理教学关系更注重程方法知识技情感态度三维目标落实更关注学生感知操作实践更突出探究
动手实践合作交流学方式体现：谢老师课突出师生双边互动新旧知识巧搭桥梁引入新知探究丁老师课师生互动中巧妙引入总量1强化学生体验感悟更注重学生思维力训练重视练题变式问题引发学生思考讨张老师课更体现真正课堂学生生理念更落实学生参知识形成全程历猜测想象推理验证等方法运非常学生方面提高发展
通学评议听持古校长评析家新认识提高知道该总结时进行学法指导该提供更开放空间学生思维更开拓
8 月 25 日 星期 学员姓名： 夏xx
名师工作室安排天三位学员继续展示汇报课分魏xx老师法分配律周xx老师圆认识胡xx老师行四边形面积中圆认识行四边形面积两节课外两位骨干老师容课容采取课异构组织教学
午三节课进行评议特课异构两节课进行重点研讨结合课题围绕面问题交流讨：运种教学策略更效教学策略创设种教学情境更效情境采取种教学模式更效课堂教学模式家结合教学案例身实践进行较研讨家课题研究更深透理解
持古xx校长师生互动创建效课堂提出见解：（１）认识课前解学生原验重性设计效课堂教学（２）课学设计体现朴素安静思
维活跃灵性课堂教学（３）课堂力求改变学方式变模仿性学探究性学热烈讨探究中创建效课堂进步认识课题研究更明确方
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8月11日 星期 学员姓名： 夏xx
天进驻名师工作室岗学第天午首批名师工作室学员行10怀着激动心情xx市xx县民学开始20天岗学工作室持古xx老师首先介绍期学员班工作设想活动安排深情祝愿家学程中享受更体验：体验协作研究幸福体验学术研究乐趣体验成长快乐全体会员积极互动工作室运作研修方式提出建议包含着学员发展强烈愿体现工作室骨干教师发展殷殷期
接着古xx校长学员介绍学校基情况学校教育教学理理念学校着力造五特色工程：生教育特色学会相处德育特色恋诗 练字 炼特色活动快乐阅读特色活动阳光体艺特色活动观学校制作持恒抓理发挥优势办特色教育教学理专题片位学员赠送学校特色成果等资料
古校长引领位学员认真参观学校校园环境校园文化建设
收获季节里学员深深感受学校浓浓书香味相信20天学中定会体验中收获快乐中成长研讨中提升起期着专业精神花坛里盛开职业幸福奇葩
8月12日 星期二 学员姓名： 夏xx
昨天午天午古xx工作室省级骨干教师研修班开班典礼暨中学骨干教师子课题
开题报告会xx县民学利举行xx县教育局古剑清局长广东第二师范学院数学系谢xx教授王xx教授工作室持古xx校长工作室研修班学员成员县部分学科带头老师等40参加次活动
会首先县教育局古xx局长致欢迎词工作室学员表示热烈欢迎时工作室工作提出希古局长指出名师工作室点凝聚夯实底盘线延伸化结构面辐射享智慧殷切期名师工作室出高徒出实效出成果带动xx县数学教学工作台阶
接着工作室导师谢xx教授工作室开班工作活动计划作肯定时提出学员具体求
工作室位学员课题研究目意义容价值方法预期成果等方面进行系统阐述谢教授王老师古校长老师针位学员课题关容进行互动交流促进学员课题研究方方法措施更明确握理解整报告会气氛热烈会场时发出阵阵掌声欢笑声通交流课题负责扩展视野开阔思路课题组利开展研究工作起积极推动作
8月14日 星期四 学员姓名： 夏xx
8月14日工作室研修安排古芹巧工作室持古xx校长成员郭xx老师工作室学员节示范课分加法简便运算商中间末尾0法两节课采生教学模式进行教学：课前先设计课前研究孩子根课前研究明天学容进行学研究课堂教师通简短效谈话出示课题马学生带着研究成果组学交流形成
组研究成果组汇报全班学进行互动学补充观点学发言评价题目提醒老师做适点拨引导学生通思维碰撞断修正方法总结出方法课堂时传出听课老师学生精彩表现性发言发出笑声称赞声
学员成员两节课进行评课老师踊跃发言畅谈感受交流法两节课老师谈：生课堂教学模式体现出教学理念新时充分相信学生充分学生探究教学理念学―组学―全班学―教师点拨学环节践行透彻表示研修中定进行尝试教学模式带加学校生根开花结果特古校长精心设计课前研究巧妙组织教学活生成资源非常佩服家认堂效课堂教学真正促进学生发展
古校长老师交流学数学效教学做法认：数学教学真正效首先教师转变观念摆正角色营造安静学环境学生爱学次课堂学生话说真正做课堂学生次做课问题课问题课堂学生充分暴露出思维程学生围绕着问题话碰撞思维火花问题讨清楚研究透彻
全体学员生教学模式更全面解开展效教学更深透认识理解
8月 15 日 星期 五 学员姓名： 夏xx
天名师工作室学员xx县实验学参观学首先听取实验学林xx校长介绍学校教育教学理验互相交流接着观摩工作室成员xx老师研讨课
实验学校长交流中学员实验学创建艺术特色学校开展进行互动交流课间广播前观摩全校学生口琴演奏深感实验学关注学生素质发展学生掌握技长学生生奠定发展基础
全体工作室成员实验学数学科级科组长xx老师课开展评议首先xx老师先说教反思成功处足处谈起认采生教学模式组织教学胆放手学生探究空间时间充分教学情境创设激发学生探究学欲提供学生发现循环数材料足计算程学生没位置写没继续反思基础参研讨全体老师谈感受体会提出建议思索家角度进行评析认丽开课学法渗透非常新课导入非常巧妙找准切入点引发学生思考探究重难点握突破较体现生理念整节课课前学探究基础开展组交流老师点拨开展争辩断推进教学层次理解掌握关概念关注学生历背景关注学生发展关注学生实际运家设计课前研究限数限数区分中探究循环数处理生成预设关系提出法见解研讨中教学设计教学策略教学方式等方面创建效课堂教学深层认识
8 月 18 日 星期 学员姓名： 夏xx
天工作室工作安排名师工作室全体成员学校参观学应学员需求先播放
学校创建国学教育体系构建文风熏染博学儒雅 题特色学校活动纪实介绍语文音乐美术学科德育整合学校赠送学员学校创建文风熏染博学儒雅特色学校系列校教材传承中华美德记录心灵成长德育册子
参观学第二程序观摩名师工作室成员古考霞老师研讨课然针考霞老师年级图形认识学校级数学科组长进行全面评议听课老师认节效数学课堂教学体现方面：（１）遵循学生认知规律关注学生心理特征关注学生生活历背景关注学生持续发展（２）注重学生学惯培养非常学生听说想说坐惯非常提供学生展示台学生体验成功喜悦激发学数学兴趣（３）突出学生感悟体验实践操作进抽象概括学生历知识形成全程充分体现生理念
持古芹巧校长结合星期位老师形体教学提出观点：①形容体系必须非常严密质性知识非常清楚科学准确确定②重视思路表达解清楚学生学起点知道？会说？③重视空间观念培养突出空间观念时关注知识形成程整体设计系统性重程形成
通研讨家形体教学应注意问题进步解形体教学更清晰思路
8 月 19 日 星期二 学员姓名： 夏xx
天名师工作室学员xx县xx学参观学首先听取xx学校长介绍学校教育教学理
验学校着重介绍创新德育工作加强课程改革努力改善办学条件样创建学校英语特色播放学校创建英语特色视频专题片全体学员特色学校创建程措施全面解接着观摩工作室成员张xx老师研讨课
听完张xx老师课学校数学老师进行全面评议家芬老师选择解决问题课类进行研讨觉非常价值认节课中关注学生已生活历课前调查解话费资费利学生问题理解突出数学生活联系更激发学生学数学兴趣老师注重学生思维力训练特关注学生寻求解决问题策略家提出见解意见
持古芹巧校长解决问题教学应突出效课堂教学提出做独见解认教学解决问题程中明确面问题：（１）目教学生解决问题方法策略先学生理解策略含义（２）解答问题必须四步骤：观察题图收集关信息 处理信息选取信息提出问题 形成解决问题策略 伴交流策略形成优化策略（３）解决问题程中重点学生梳理思路
通课类研讨解决问题教学基教学模式种课类教学环节初步构建教学更明确导
8 月 20 日 星期 三 学员姓名： 夏xx
天工作室安排先节汇报课（北师版数学第三册分桃子）然听名师工作室成员郭玲老师全体学员作题课前学探究成精彩课堂专题讲座工作室全体成员全面评议课堂教学感触收获颇
郭玲老师数学课堂现状引发思考：（1）探究需耗费量时间限课堂教学时间常发生矛盾（2）学生生成教师预设范围时时迅速作出正确判断造成学生利资源流失样更捕捉学生利资源呢？（3）学生探究程中总学生差异困扰着课堂成部分优秀学生天学生观众
认课前学正解决数学课中存问题节约课堂原始探究时间提高探究质量课堂实效教师学生学反馈中捕捉资源更充分预设服务教学设计帮助教师达收放课堂教学求学生提供舞台学生更时间针实际情况展开思维翅膀
强调学应注意问题：（1）创设学时空巧激励评价（2）重视学方法指导学生掌握读想补练学程方法（3）学生提供学提纲增强学效果举例说明提纲做难易适中样具操作注意趣味性体现适应性
通听取郭玲老师讲座结合课堂教学进行思索生模式课前研究设计体现探究性研究性进步认识听工作室持古xx校长全体成员评议学生已生活历知识抓住课堂中生成资源进行点拨追问处理生成预设关系更深理解感悟
8 月 21 日 星期 四 学员姓名： 夏xx
天工作室研修班三位学员汇报课中黄xx老师法结合分律交换律杨军辉老师圆认识黄xx老师轴称图形
工作室全体成员xx县民学数学科组长相应级科老师午听课领略教学风采午工作室持全体成员三节课进行认真评议教学三维目标落实老师角色转变学学方式体现教学重难点握突破进行深入研讨家成功处足处进行评析处理预设生成关系教学中实例展开讨名师工作室持古芹巧校长进行点评更高角度提出全体老师思索问题：（1）作数学老师仅关注什样做更应该引导学生理解什（2）教学中注重现象质探究培养学生研究意识（3）数学老师加强问题意识学生问题模式引导学生思维（4）形体教学更引导学生推理猜测想象思辨更应该重视方法落实
通天研评课堂中落实课标理念进步认识数学课堂中突出效教学进步领悟体会
8 月 22 日 星期 五 学员姓名： 夏xx
天工作室研修班外三位学员继续汇报课分谢xx老师加法交换律结合律丁度广老师工程问题张xx老师行四边形面积
全体工作室成员听课基础进行全面评议家较深感触感觉天三位骨干教师课结合前天评析认真处理教学关系更注重程方法知识技情感态度三维目标落实更关注学生感知操作实践更突出探究
动手实践合作交流学方式体现：谢老师课突出师生双边互动新旧知识巧搭桥梁引入新知探究丁老师课师生互动中巧妙引入总量1强化学生体验感悟更注重学生思维力训练重视练题变式问题引发学生思考讨张老师课更体现真正课堂学生生理念更落实学生参知识形成全程历猜测想象推理验证等方法运非常学生方面提高发展
通学评议听持古校长评析家新认识提高知道该总结时进行学法指导该提供更开放空间学生思维更开拓
8 月 25 日 星期 学员姓名： 夏xx
名师工作室安排天三位学员继续展示汇报课分魏xx老师法分配律周xx老师圆认识胡xx老师行四边形面积中圆认识行四边形面积两节课外两位骨干老师容课容采取课异构组织教学
午三节课进行评议特课异构两节课进行重点研讨结合课题围绕面问题交流讨：运种教学策略更效教学策略创设种教学情境更效情境采取种教学模式更效课堂教学模式家结合教学案例身实践进行较研讨家课题研究更深透理解
持古xx校长师生互动创建效课堂提出见解：（１）认识课前解学生原验重性设计效课堂教学（２）课学设计体现朴素安静思
维活跃灵性课堂教学（３）课堂力求改变学方式变模仿性学探究性学热烈讨探究中创建效课堂进步认识课题研究更明确方
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